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Chapingo, Estado de México, 4 de octubre de 2015
COMISIÓN ORGANIZADORA DEL V CONGRESO RESOLUTIVO DE CENTROS REGIONALES UNIVERSITARIOS P R E S E N T E
Con la finalidad de que se difunda entre los delegados participantes del V Congreso Resolutivo de Centros Regionales, que tendrá lugar en Zacatecas, Zac. los días 15 y 16 de octubre del presente año, los profesores de la DCRU/Posgrado, reunidos el día 1 de octubre anterior en la sala de maestría del posgrado de Centros Regionales, y como producto de las reflexiones ahí generadas, consideran lo siguiente en el marco de la transformación estructural de Centros Regionales: 1.
Fundamentar una estructura que permita el mejor despliegue de las actividades académicas de enseñanza, investigación, difusión y servicio, las cuales ya se desarrollan en Centros Regionales bajo la modalidad de una Dirección, pero que encontrarían un adecuado contexto para su continuación, de acuerdo con el Estatuto de la UACh, en la modalidad de División. 2.
Consolidar, en el marco de la transformación estructural de Centros Regionales, el carácter nacional de la UACh, mediante la inclusión de un esquema académico incluyente, que permita el libre desarrollo de las instancias regionales y su evolución hacia estructuras que optimicen su funcionamiento académico. En ese sentido, la propuesta de transformación debe proponer un tránsito organizado hacia estructuras más adecuadas para el óptimo funcionamiento de las actividades académicas, por ejemplo, hacia departamentos. 3.
Enfatizar dinámicas que potencien la articulación de las diversas instancias que actualmente integran el Sistema de Centros Regionales, en el sentido de valorar la cohesión como un aspecto favorecedor de la interacción en los ámbitos de la investigación y la docencia. 4.
Contribuir a la descentralización de los procesos administrativos y académicos por parte de las instancias regionales, de modo que se permita un trasvase
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directo hacia la administración central, con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación. En este tenor, es oportuno considerar cuáles procesos conviene descentralizar y cuáles no, sin demérito de la autonomía de las instancias regionales. 5.
Atribuir a la dirección funciones de planeación, definición de políticas, impulso de programas académicos y fomento de mejores condiciones para la realización de las actividades sustantivas, una vez que se pueda establecer comunicación directa entre las instancias regionales y la administración central. 6.
Considerar la visibilidad de Centros Regionales como un aspecto crucial de la evidencia del quehacer de Centros Regionales en el nivel institucional. 7.
Tomar en cuenta la infraestructura generada hasta la fecha en Centros Regionales y relacionar este aspecto con los perfiles y la cantidad de personal académico existente, de modo que la propuesta incluya el mejor aprovechamiento de dicha infraestructura. 8.
Considerar el contexto financiero en el nivel federal, así como en el nivel local, sobre el costo de una estructura con nuevos puestos de mandos medios y superiores, de modo que la propuesta de organigrama sea factible para la universidad. En ese sentido, debe considerarse un crecimiento gradual de los espacios administrativos de acuerdo con las necesidades específicas en cada instancia regional. 9.
Brindar una propuesta que responda a las necesidades de investigación y docencia en el contexto regional, valorando la experiencia de 41 años de existencia de Centros Regionales. 10.
Plantear una propuesta que posibilite la reincorporación de instancias anteriormente adheridas a Centros Regionales. 11.
Considerar la participación de los estudiantes en la vida democrática de la nueva estructura, tomando en cuenta las particularidades en los ámbitos local y general, así como las diversas formas de ejercer el voto y la creación de un código de ética para evitar prácticas oscuras en cuanto a la representatividad. Esta última
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debe considerarse con base en las funciones académicas. Es pertinente que este punto, por lo complejo de su tratamiento, sea concluido en una reunión posterior al congreso, de modo que no se altere la dinámica agendada. 12.
Organizar la estrategia de transformación en división creando una ruta crítica que concluya en el corto plazo en la presentación de una propuesta ante el H. Consejo Universitario.
ATENTAMENTE ACADÉMICOS DE LA DCRU/POSGRADO
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