TEACHER CARLOS DAZ

HARVEST CHRISTIAN SCHOOL

LENGUAJE Y COMUNICACIN
I MEDIO.

APOYO
PEDAGGICO
COMPLEMENT

PUNTAJ
E
IDEAL

PUNTAJ
E REAL

NOTA O
NIVEL DE
LOGRO

ARIO

53
pts.
No slo de pan vive el hombre, sino de toda palabra que sale de la boca de Dios.

CONTROL

DE LECTURA: LA METAMORFOSIS

NOMBRE:

CURSO:

(F KAFKA)
FECHA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:
AE1 Analizar e interpretar la novela:
analizando los elementos centrales (personajes, tema, ambiente)
haciendo inferencias y extrayendo conclusiones a partir de informacin explcita e implcita.
AE3 Interpretar los textos ledos considerando:
visin de mundo presentada en el texto
sociedad y creencias culturales descritas
INDICADORES DE EVALUACIN:
- Describen, oralmente o por escrito, el ambiente y los personajes y explican su evolucin a lo largo de la
narracin (si es pertinente).
Describen cmo los elementos centrales del cuento o novela influyen unos sobre otros, por ejemplo, cmo las
caractersticas de un personaje ejercen influencia en ciertas acciones o cmo estas mismas se ven reflejadas en el
ambiente.
Describen la visin de mundo presentada en la obra literaria, considerando creencias, costumbres y prejuicios
sociales propios de la cultura presentada.
Describen las principales caractersticas del contexto sociocultural de produccin de las obras literarias ledas.
Explican puntos de vista y acciones de los personajes a partir de las caractersticas del contexto sociocultural en el
que fue producido el texto.

INSTRUCCIONES GENERALES:
- Dispones de 90 minutos para desarrollar la evaluacin.
- El nivel de exigencia es de 60%.
- PROHIBIDO solicitar material y/o utensilios a los compaeros durante el desarrollo de la
evaluacin.
- PROHIBIDO el uso de celular durante el desarrollo de la evaluacin.
PUNTA

PUNTA

JE
IDEAL

REAL

JE

63.P
TS.

ITEM I. LXICO CONTEXTUAL. LEA ATENTAMENTE EL SIGUIENTE

TEXTO. LAS PALABRAS QUE ESTN SUBRAYADAS REEMPLCELAS
POR LAS ALTERNATIVAS QUE ESTN A CONTINUACIN DE TAL
MANERA QUE EL SENTIDO DEL TEXTO NO CAMBIE. (UN PUNTO
CADA RESPUESTA CORECTA).
I. Lea atentamente cada una de las preguntas que se presentan a continuacin y encierre en un crculo la
opcin que considere correcta (2 puntos c/u)
I.

A travs de la puerta de madera, la transformacin (1) de la voz de Gregorio no debi

notarse, pues la madre se tranquiliz con esta respuesta y se retir. Pero este breve dilogo
revel que Gregorio, contrariamente (2) a lo que se crea, estaba todava en casa ()

II.

Qu voz tan dulce! Gregorio se horroriz al or en cambio la suya propia, que era la de
siempre, pero mezclada (3) con un penoso y estridente silbido, en el cual las palabras, al

Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la

Segunda Regin

principio (4) claras, se confundan luego y sonaban de forma tal que uno no estaba seguro de
haberlas odo.

III.

Gregorio no lleg, pues, a salir de su habitacin; permaneci apoyado en la hoja de la puerta,

mostrando slo la mitad de su cuerpo, con la cabeza ladeada, contemplando (5) a los
presentes. La lluvia haba amainado, y al otro lado de la calle se recortaba ntido un trozo de
edificio negruzco de enfrente. Era un hospital, cuya montona fachada jalonaban numerosas
ventanas idnticas. La lluvia caa

ahora en goterones aislados (6), que se vean llegar

claramente al suelo. Sobre la mesa estaban los utensilios del desayuno; para el padre, era la
comida principal del da, que prolongaba con la lectura de varios peridicos.
1. TRANSFORMACIN.
A) alteracin
B) cambio
C) reajustando
D) liberacin

4. PRINCIPIO.
A) Nace.
B) Comienza.
C) Inicio
D) Regla.

2. CONTRARIAMENTE.
A) Daoso.
B) Opuestamente.
C) Perjudicialmente.
D) Nocivamente.

5. CONTEMPLADO.
A) Observo.
B) Observando.
C) Contemplo.
D) Contemplando.

3. MEZCLADA

6. AISLADOS.

A) mixto
B) combinada
C) unin
D) agitada

A) Abandonar.
B) Retirarse.
C) Separarse.
D) Acompaados.

7. El fragmento uno consiste bsicamente en un (a):

A) narracin
B) descripcin
C) opinin
D) argumentacin
8. En el fragmento dos se infiere que la voz de Gregorio es:
A) la misma, pero mezclada con un penoso silbido
B) dulce y agradable parecida a la de su madre
C) cambiante y horripilante al momento de dialogar
D) silenciosa por lo cual se asust al escucharla
9. En el fragmento tres se expresa que Gregorio:
A) se queda observando a los presentes desde la puerta de su habitacin.
B) no quiso salir porque se haba convertido en un bicho
C) se qued pensando en la hoja de la puerta en su transformacin
Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la
Segunda Regin

D) mostr slo la mitad del cuerpo porque ya no era el mismo.

10. En el fragmento tres, qu se vea llegar claramente en el suelo?:

A) la lluvia
B) los goterones
C) los utensilios
D) las sombras de las ventanas

ITEM II. PREGUNTAS CON ALTERNATIVAS. LEA ATENTAMENTE Y

RESPONDA SEGN EL LIBRO LEDO. CADA RESPUESTA CORRECTA
TIENE UN VALOR DE 1 PUNTO.
1)
a)
b)
c)
d)

El trabajo que realiza Gregorio antes de su transformacin era

Un vendedor de neumticos, los reparta en todo el pas.
Un vendedor viajero, completamente dedicado a su labor.
Un profesional, un contador prestigioso.
Un banquero, dedicado ciento por ciento a atender a sus clientes.

2) Se puede inferir que la transformacin de Gregorio en un bicho se debi a

a) La sensacin de abandono que senta de parte de la gente que lo rodeaba.
b) Que en realidad todo era un sueo.
c) El miedo que senta a quedarse sin trabajo.
d) El deseo profundo por no tener responsabilidades.
3)
a)
b)
c)
d)

El Jefe de Gregorio
Se preocupa por l, ya que era su mejor empleado, lo fue a ver.
Nunca le interes lo que ocurra con Samsa.
Era muy comprensivo, entendi el problema que ese da lo aquejaba.
Quera que fuera a trabajar, slo le interesaba su negocio.

4)
a)
b)
c)
d)

La familia de Gregorio estaba compuesta por

Sus padres y hermanas
Sus padres y hermana Grete
Sus padres, hermana y los tres inquilinos.
Sus padres y esposa Grete.

5)
a)
b)
c)
d)

La familia de Gregorio
Viva de lo que l poda entregarle econmicamente.
Desarrollaba algn oficio, cada integrante aportaba al sustento familiar.
Tena dinero, los padres lo haban ahorrado desde jvenes.
Era muy bondadosa y amable con l, siempre lo fue, hasta el ltimo da de su vida.

6)
a)
b)
c)
d)

Gregorio Samsa, luego de su transformacin

Disfrutaba durmiendo y descansando en su casa, acompaado de su familia.
Disfrutaba las melodas que su hermana cantaba, todas las maanas.
Disfrutaba cuando su hermana tocaba el piano, eso lo acercaba a su gente.
Disfrutaba los das de ocio, nunca los tuvo en su vida.

7)
a)
b)
c)
d)

La transformacin de Gregorio se produjo por

Una enfermedad infecciosa que adquiri en uno de sus viajes.
El hasto que senta por su vida, haba perdido el sentido de ella.
Un experimento, l quera conseguir dinero para pagar la hipoteca de su casa.
Ninguna alternativa.

Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la

Segunda Regin

8)
a)
b)
c)
d)

El desinters, la despreocupacin de la familia, hacia Gregorio, se demuestra

Porque, no lo atienden como l se lo merece, no lo ayudan, ni apoyan
Lo dejan en una habitacin, llena, repleta, de objetos intiles.
Lo alimentan, por lo general, con sobras de alimentos
Todas las alternativas.

9)
a)
b)
c)
d)

Cuando Gregorio muere

La familia, llora desconsoladamente su partida.
Su familia lleva luto por mucho tiempo.
Su familia se libera de este gran estorbo.
La familia decide vender la casa y rehacer la vida.

10)
a)
b)
c)
d)

Gregorio, se preocupaba por la falta de dinero porque..

Se deba pagar la hipoteca de la casa paterna.
Se tena que entregar una dote al futuro marido de Grete.
Tena compromisos bancarios ineludibles.
Sus padres estaban enfermos y tenan que cubrir los gastos

11) La causa fsica de la muerte de Gregorio fue:

a) La desnutricin, pues en el ltimo tiempo Gregorio no se alimentaba bien.
b) La depresin, ya que, este quera morirse porque se senta una carga para su familia.
c) Una de las manzanas arrojadas por su padre se incrust su cuerpo y con el paso de tiempo sta se pudri
provocndole una infeccin que lo llev a la muerte.
d) La soledad, pues cada da se senta ms aislado de su familia.

12) El personaje que da cuenta de la muerte de Samsa es:

a) La segunda empleada de servicio.
b) La primera empleada del servicio
c.)El Seor Samsa
d) La seora Samsa
13) Cronolgicamente este relato cuenta una historia que tiene una duracin de:
a) Cuatro meses
b) Un ao aproximadamente
c) Tres semanas
d) Dos meses y medio
14) Gregor fallece durante la poca de:
a)Inicio de la primavera
b) Fin del verano
c)Inicio del invierno
d) Otoo
15) El personaje que desde el principio del relato manifiesta mayor desprecio y asco hacia
el protagonista es:
a)Los huspedes
b) El jefe
c) Gretel
d) El seor Samsa
16) La actitud de las personas que rodean al protagonista es:

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a) Tolerancia y solidaridad para sacarlo adelante.

b) Egosmo y envidia por el puesto que ocupa.
c) Respeto y humildad para aceptarse unos a otros.
d) Despreocupacin por considerarlo un intil.
17) Quienes ayudan a Gregor, compadecindose de l son:
a) El seor Samsa y la empleada 1.
b) El jefe y el administrador
c) Los huspedes de apartamento
d) La hermana y la mam.
18) La muerte de Gregor ocurre ms rpidamente de lo previsto porque:
a. Le suministraron una sustancia txica para su organismo.
b. Se enred con unos cables, lo cual le produjo asfixa.
c. Le aplicaron la eutanasia.
d. Gregor se senta culpable opt por dejarse morir en forma dramtica.
19) Personaje que le limpia la habitacin de Gregor y le gusta tocar violn:
a) La seora Samsa
b) La empleada del servicio 1
c) La hermana de Gregor
d) El seor Samsa
20) El carcter de la madre de Gregor Samsa es:
a) Una seora altiva, alegre, colaboradora.
b) Mujer sumisa, enferma, frgil e injusta.
c) Mujer con inclinacin musical, imponente y amorosa.
d) Una dama elegante, delicada y laboriosa.
21) Al final del texto se menciona que:
a) Gregorio muere y sus familiares permanecen en su casa.
b) El seor Samsa consigue un buen trabajo.
c) La madre de Gregor muere poco despus de fallecer su hijo.
d) Los familiares sintindose tristes, pero aliviados deciden
cambiarse de casa e iniciar una nueva vida.

ITEM II.-

Preguntas abiertas. Responde cada pegunta considerando lo

que aparece en el texto y ud entendi. Cuide la redaccin y la ortografa.
(5 puntos cada una).

1. Describa a Gregorio Samsa de acuerdo a los siguientes aspectos: psicolgico, social y econmico.
Desarrollo
2

Coherencia
2

Ortografa
1

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Explique cmo es la reaccin de la familia de Gregorio Samsa despus de su muerte.
Desarrollo
2

Coherencia
2

Ortografa
1

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_
3. Explique el episodio de la manzana.
Desarrollo
2

Coherencia
2

Ortografa
1

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la
Segunda Regin

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_
4. Analice el argumento central de la obra literaria. Luego, responda, si justifica el ttulo de la novela o
cree que hay otro ms apropiado. Argumente su respuesta.
Desarrollo
2

Coherencia
2

Ortografa
1

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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___________

XITO

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Segunda Regin