Metodologa de la investigacin

cientfica:
Para el estudio de la metodologa de la investigacin cientfica, es necesario primero ver dos
aspectos:
1 - El proceso cognitivo de aprendizaje:
El proceso cognitivo de aprendizaje se desarrolla a lo largo de toda nuestra vida acadmica, este
proceso implica aspectos como:
pppppppp
Nuevos conocimientos y
experiencias.

Internalizacin del
conocimiento.
Descubrimiento.
Utilizacin del
conocimiento.

Conflicto
cognitivo.
Construccin.
Conocimientos y
experiencias propias.

Una condicin necesaria para este proceso es la

atencin, adems apara que haya mucha atencin es
necesario tener motivacin para el estudio.

2 - La investigacin:
2.1 - Definicin o interpretacin literal:
Investigacin: Proviene del latn Vestigium: huella, evidencia, estela, rastro.
2.2 - Definicin simple de investigacin:
La investigacin es la bsqueda de nuevos conocimientos.
2.3 - La investigacin cientfica:
La investigacin cientfica se encarga de buscar nuevos conocimientos cientficos que son (y sern)
tiles para transformar la realidad en todas sus dimensiones: realidad natural, realidad social, realidad
ideal, realidad virtual y realidad virtual aumentada.
2.4 - Conceptos necesarios para la realizacin de una buena investigacin cientfica:

Para realizar una buena investigacin cientfica es necesario saber el uso y la interpretacin de los
principios y leyes, esta interpretacin nos ayudar a la realizacin de estrategias y planes de trabajo
que nos llevarn finalmente al xito de nuestra investigacin cientfica.
Para poder entender lo antes mencionado, es necesario recordar el significado de las siguientes
palabras:
- Principio: Es donde comienza algo, o sea es el enunciado de partida para otras leyes, teoras,
axiomas y postulados.
- Principios filosficos: Son pensamientos simples y universales.
- Ley: Expresa el siguiente diagrama:
Accin

Reaccin
Movimiento

Condiciones

Inevitable

2.5 - Conclusin del tema tratado:

- Todo es investigable, pues todo acontecimiento verdadero o falso siempre deja evidencias, esto es
demostrable pues tanto la naturaleza como la sociedad se rigen por leyes de desenvolvimiento.
- Investigar es ver donde otros no ven nada y or donde solo hay silencio.
3 - La percepcin de la realidad:
3.1 - Comentario de la imagen:
En el grfico que se ve al costado se puede ver
que para observar la realidad se utiliza la
percepcin de los sentidos (empirismo), el
racionalismo (interpretacin de la realidad
visualizada) y el proceso del conocimiento al
mundo de las ideas y viceversa.
3.2 - Definicin de conocimiento:
El conocimiento es el reflejo de la realidad; el
cual se manifiesta en el conjunto de ideas,
juicios, conjeturas, representaciones numricas y
simblicas, conceptos, definiciones y categoras.
Estas ideas antes mencionadas, constituyen unas ves refinadas, la ciencia.
4 - La ciencia:
4.1 - Definicin breve de ciencia:

La ciencia es un conjunto sistematizado de conocimientos sistematizados. (Albert Einstein)

4.2 - Composicin de la ciencia:
La ciencia se compone de teoras, mtodos, datos y principios.
- Las teoras son el conjunto de hiptesis entrelazadas entre s que sirven para explicar la ocurrencia
de diferentes fenmenos.
- El mtodo es el procedimiento utilizado para hallar un conocimiento o verdad o ensearlo; segn el
caso este puede ser analtico o sinttico.
- El dato es el antecedente necesario para llegar al conocimiento exacto de una cosa o causa.
Adems es el sinnimo de documento o fuente escrita.
- El principio es la base u origen de un determinado conocimiento; adems significa cualquier mxima
o estatuto que rige cualquier fenmeno.
5 - La investigacin cientfica:

Breve esquema definitorio de la investigacin cientfica

Flujograma de la investigacin cientfica.

5.1 - Definicin:
La investigacin cientfica es la sinergia de los conocimientos, pues en esta confluyen dos tipos de
conocimiento: el conocimiento filosfico y el conocimiento cientfico.
El conocimiento filosfico:
- Es racional: conocimiento superior, formado por conceptos, juicios. raciocinios, y no solo por
sensaciones o imgenes.
- Es sistemtico: ordenado y posee consistencia.
- Es objetivo: saber de la realidad y puede admitir deducciones racionales de objetos y hechos.
- Es necesario: se fundamenta en principios lgicos, que tiene que ser de una manera y no de otra.
- Es trascendente: es un conocimiento importante, y tiene un sentido histrico.
- Es general: es una concepcin del mundo, trata de los principios primeros y generales.
El conocimiento cientfico:
- Trata de distinguir lo verdadero de lo falso.
- Es racional porque conoce las cosas mediante la razn, basado en la observacin y la
experimentacin.
- Es ordenado.
- Es universal: vlido para todas las personas; no vara con las diferentes culturas.
- Explica la realidad mediante leyes, o proposiciones universales que establecen en que condiciones
sucede determinado hecho.
- Predice los acontecimientos.
- Es comunicable mediante el lenguaje cientfico; comprensible para cualquiera capacitado.

6 - El proyecto de investigacin:
6.1 - Estructura:
1 - Generalidades.
2 - Plan de investigaciones:
2.1 - Marco terico.
2.2 - Problema cientfico.
2.3 - Hiptesis.
2.4 - Objetivos.
2.5 - Metodologa usada.
2.6 - Esquema de investigacin.
2.7 - Bibliografa.

Estrategia para la elaboracin del proyecto.

Componentes de la hiptesis.
6.2 - Competencias bsicas para el trabajo de campo:
- Una gran capacidad de adaptacin al medio fsico y sociocultural.
- Destreza en el manejo de tcnicas y recursos auxiliares para recoger y registrar la informacin.
- Poseer un marco conceptual amplio, con categoras que permitan interpretar la realidad a estudiar.
- Capacidad analtica y creatividad comprobada para resolver situaciones problemticas en las
relaciones sociales del contexto en estudio.