MODELO DE GESTIN

1)NORMATI
VA
50s
70s

Se
iniciaron
Planes
Nacionales
de
Introducci
n de la
racionalidad
mbito
educati

2)PROSPECTI
VAS
Caracterstic
as
Establece que el futuro no
se explica
necesariamente solo por
el pasado. Tambin
intervienen las imgenes
del futuro que se

Nocin
estratgica
Teric
os
Ackoff, Ansoff,
Porter y

Orientad
o al
crecimien
to
Expresa una
visin lineal
del futuro

3)ESTRATEGICO

5)VISIN DE
CALIDAD

Principales
tericos
Ackoff, Ansoff,
Porter y

Principales
autores

E.
Deming

Caractersti
cas
Anlisis de
-Carcter
tipo FODA
estratgico
pone en
(normas)
relieve la
-Tctico
(medios
misin, para
alcanzar
visin, lo
que
desea)
fortalezas,
-Capacidad
debilidades,
de articular
oportunidad
los
recursos
es y
que
posee
amenazas.
una
organizacin
-Inicio de
(humano,
los 90ta
consideran
Educaci
do
el
n
enfoque en
la prctica
de la

Phillip
s

Pete
r
Gen

J.
Jur
n

Propusiero
La filosofa de la calidad en la
organizacin de trabajo.

Principios
de
pensamient

Planificac
Control
Mejora
continua

Component
Calidad de
es
la
Diseo
de
centrales
educacin
normas y
estndares
Identifiaci Preocupaci
de calidad.
Hechos
n de los
nimportan
por el
usuarios y
resultado
tes
sus
del proceso
Diseo de
educativo
procesos
Reconoce la
de
existencia
calidad.
de un

4) ESTRATGICA
SITUACIONAL

6)
REINGENIERIA

7)
COMUNICACIONAL

PLANIFICACIN
SITUACIONAL
Sugerida por
Carlos Matus.
El tema de la viabilidad
poltica
plantea
la
viabilidad
tcnica,
econmica, organizativa
e institucional.
Se preocupa del anlisis
y del abordaje de los
problemas
en
el
trayecto
hacia
el
objetivo o el futuro
deseado.
La escasez de recursos
La gestin
se presenta
hace
de la planificacin:
Tcnica
presupuestaria
Por
ello, en
el perodo deuna
inicio
preocupacin
de
de los aos noventa predomina
poltica
del y
elconduccin
criterio de buscar
acuerdos
proceso,
el sentido
de
tratar
de enlograr
consensos
asegurar
la
gestin
del
sociales como criterio principal
sistema
la
de
gestin mediante
de los sistemas
concertacin.
educativos.
Fragmentacin del proceso
de planificacin y de la
gestin en acciones que

Se sita en el
reconocimient
o del contexto
cambiante
dentro de un
marco de
competencia
Se define como una
reconceptualizacin fundacional y
rediseo radical de procesos.
Principios bsicos elaborados por
Hammery Champy
Se percibe como un cambio radical.

Orientadas por el manejo de

los actos del hokbla

El lenguaje aparece como la

coordinacin de acciones.

Desarrollo de compromiso de acciones

obtenidas de conversaciones para la accin.
Capacidad de formular peticiones y obtener
promesas.

El proceso es correcto, pero requiere

No se
Se requiere reconsiderar
trata de
radicalmente cmo est
mejorar
concebido el proceso.
lo que
En existe
el objeto de la gestin
se
determinan
otras
Proceso
Accin
unidades de gestin (msde cuestionamiento
racional que conduce a la
humanaque el conjunto
pequeas
del sistema) las accin.
que se
caracterizan por tener la
competencia de determinar
objetivos propios, y a los
cuales se pueden asignar

Instrumentos

Manejo de las destrezas (actos de

habla)