Documento Maestro Program As Academic Os

PROGRAMAS ACADMICOS.
En el nivel superior, la UPIITA ofrece cuatro licenciaturas en el rea de ingeniera, las cuales son:
Ingeniera Binica, Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera Telemtica e Ingeniera en Sistemas Automotrices
(ISISA); ste ltimo en red con las unidades acadmicas siguientes: ESIME, ESCOM y UPIICSA. Los
programas acadmicos de Ingeniera Binica, Ingeniera Mecatrnica e Ingeniera Telemtica se ofertan
desde el primer ingreso y para ISISA se ofrece la especialidad de control de sistemas automotrices en el
rea de seguridad y confort desde el 7 hasta el 9 semestre.
La unidad acadmica empez a operar desde el ao de 1997 ofreciendo Ingeniera Binica, Ingeniera
Mecatrnica e Ingeniera Telemtica; pero fue en el ao de 1998 que se aprobaron los planes de estudio
definitivos. En el rea de ingeniera, as como en otras disciplinas, se presentan cambios significativos que
van desde: los aspectos tecnolgicos propios de las disciplinas, los avances en las tecnologas de la
informtica y las comunicaciones, la innovacin educativa, la situacin social y la econmica nacional e
internacional, slo por mencionar algunos aspectos. Lo cual es un imperativo para adecuar los planes de
estudio a estas situaciones; por ende, la unidad acadmica est trabajando en el rediseo curricular de
estos programas acadmicos desde el ao de 2009 hasta la fecha.
Los planes de estudio que se estn rediseando se apegan a lo definido en el Nuevo Modelo Educativo
Institucional (MEI) que se public en los materiales para la reforma Vol. I en el ao de 2003. El
documento es extenso y se organiza en dos partes, la primera referente al entorno y los retos del Instituto
y la segunda se relaciona a las condiciones internas de ste. A continuacin se hace un extracto de
algunos pasajes relevantes de ste.
CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES Y ELEMENTOS DEL MODELO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL.
El MEI no se restringe a la funcin de docencia, sino que se amplia a la investigacin, extensin y
vinculacin. Adems, se centra ms en procesos de formacin que en niveles de estudio y en la formacin
continua y permanente. De forma sinttica, el nuevo Modelo Educativo del IPN tiene como caracterstica
esencial estar centrado en el aprendizaje, pero un tipo de aprendizaje que:
promueve una formacin integral y de alta calidad cientfica, tecnolgica y humanstica;
combina equilibradamente el desarrollo de conocimientos, actitudes, habilidades y valores;
proporciona una slida formacin que facilita el aprendizaje autnomo, el trnsito de los estudiantes
entre niveles y modalidades educativas, instituciones nacionales y extranjeras y hacia el mercado de
trabajo;
se expresa en procesos educativos flexibles e innovadores con mltiples espacios de relacin con el
entorno, y
permite que sus egresados sean capaces de combinar la teora y la prctica para contribuir al desarrollo
sustentable de la nacin.
Los elementos del Modelo Educativo Institucional, desglosados a detalle en los Materiales para la
Reforma vol. I, son:
Est centrado en el aprendizaje.

Promueve una formacin integral y de alta calidad cientfica, tecnolgica y humanstica, y
combina equilibradamente el desarrollo de conocimientos, actitudes, habilidades y valores.
Proporciona una slida formacin y facilita el aprendizaje autnomo.
Se expresa en procesos flexibles e innovadores, que permiten el trnsito de los estudiantes entre
niveles educativos y. cuenta con mltiples espacios de relacin con el entorno.
Forma bajo diferentes enfoques culturales y que capacita a los individuos para su incorporacin y
desarrollo en un entorno internacional y multicultural.
Permite que sus egresados sean capaces de combinar la teora y la prctica y contribuyan al
desarrollo sustentable de la nacin.
Los elementos del Modelo Educativos Institucional se despliegan grficamente a continuacin.
Elementos del Modelo Educativo Institucional.
En los programas acadmicos del nivel superior se presentan relaciones del Modelo Educativo con las
funciones y este nivel de estudios, stas se muestran en la siguiente figura.
Relaciones del Modelo Educativo con las funciones y el nivel superior de estudios.
MODELO ACADMICO
El Modelo Acadmico se refleja en la forma en que el Instituto se organiza para impartir los programas
de estudio. Se construye sobre la base de las orientaciones generales de la misin, visin y el Modelo
Educativo de la institucin y contiene dos aspectos bsicos: 1) la estructura organizacional, 2) los planes
de estudio. Estas relaciones se sintetizan en el siguiente esquema.
Relaciones y estructura del Modelo Acadmico.
ORGANIZACIN EN RED.
En el MEI se contempla formas de organizacin en red, porque la estructura tradicional en el IPN se
sustenta en el trabajo independiente de cada una de las Unidades Acadmicas. Por ende, se fomentan
cambios en el funcionamiento y operacin cotidiana, mediante la integracin de las unidades en
programas proyectos y actividades de colaboracin acadmica que permitan el establecimiento de
vnculos de trabajo y cooperacin entre ellas a partir de tres ejes: 1) los planes y programas de estudio; 2)
los programas de investigacin, vinculacin, extensin; 3) la normatividad institucional.
En el nivel superior, los esquemas de colaboracin tienen como objetivo:
1) contar con planes de estudio diseados e impartidos de manera conjunta por varias Unidades
Acadmicas;
2) la movilidad de los estudiantes entre programas, Unidades Acadmicas y modalidades educativas.

PLANES DE ESTUDIO.
Sin perder la esencia y la raz del Instituto, los planes de estudio de su oferta educativa tienen las
siguientes particularidades: flexibilidad, basados en crditos, estn conformados por unidades de
aprendizaje (asignaturas, talleres, laboratorios, proyectos de investigacin, vinculacin, servicio social,
extensin y prcticas) en la modalidad presencial o en otras, se organizan en ciclos escolares semestrales,
son susceptibles a ser ofrecidos por varias Unidades Acadmicas (es decir con partes comunes acordes a
la rama y perfil del programa), con diversos tipos de actividades de enseanza y aprendizaje y con trnsito
fluido entre los distintos niveles y subniveles que conformen las Unidades Acadmicas.
La educacin a distancia es una va importante para impulsar el liderazgo del IPN en el mbito nacional,
atendiendo las prioridades establecidas en el Programa Nacional de Educacin 2001-2006. Los Centros de
Educacin Continua y a Distancia que el IPN posee en el territorio nacional y las alianzas con otras
instituciones educativas, favorecen el desarrollo ms amplio de los programas en educacin a distancia. El
Campus Virtual del IPN debe tener una mayor relevancia y una mejor articulacin con las Unidades
Acadmicas.
En el MEI se hace necesario el rediseo del programa de formacin y actualizacin docente para que se
cuente con un profesorado que, simultneamente, se considere tambin en su papel de facilitador de
experiencias de aprendizaje y no nicamente como transmisor de informacin; actualizado en los
contenidos de la profesin o disciplina que cultiva y claramente ligado con su entorno, pero teniendo los
elementos didcticos y el conocimiento en el uso de herramientas de informacin y comunicacin para
construir espacios de aprendizaje en su relacin con los estudiantes.
Dentro del MEI el objetivo fundamental del nivel de Licenciatura es dotar las competencias bsicas
generales para el desempeo profesional y las competencias complementarias para la investigacin y el
desarrollo del conocimiento para la ptima realizacin de ese desempeo.
PLANES DE ESTUDIO EN EL NIVEL SUPERIOR.
En el nivel superior los planes de estudio tienen 350 crditos como mnimo y 450 crditos como mximo
para nivel Licenciatura. En la modalidad presencial la carga horaria de trabajo en el aula le permite el
alumno la posibilidad de desarrollar prcticas y actividades de estudio independiente.
En el nivel superior se el plan de estudios se cuenta con cuatro reas de formacin, stas se muestran en la
siguiente tabla:
reas de formacin del Modelo Educativo Institucional.

rea de formacin
Institucional
rea de formacin
Cientfica Bsica
Obligatorias:
Unidades de aprendizaje
para el desarrollo de
competencias bsicas
1) Unidades de
aprendizaje comunes a
la rama.
2) Unidades de
aprendizaje especficas
del programa.
24 crditos
Entre el 25 y 35% de los

crditos
rea de formacin
Profesional
Obligatorias:
1) Unidades de
aprendizaje comunes a
un conjunto de
programas similares.
2) Unidades de
aprendizaje optativas
(mximo 10%).

crditos
rea de formacin
Terminal y de
Integracin
Obligatorias de
formacin terminal:
1) Servicio Social.
2) Titulacin.
Obligatorias de
integracin del
conocimiento.
Electivas (al menos 5%
de los crditos).
crditos
El rea de formacin institucional. Esta rea proporciona l

os conocimientos y se desarrollan las competencias bsicas para que los estudiantes del IPN tengan una
mejor base para el desarrollo de sus estudios de Licenciatura.
El rea de formacin cientfica bsica est constituida por todos aquellos contenidos necesarios que
construyen las bases del conocimiento para un conjunto de programas de una misma rama que en la
unidad acadmica es de Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas.
El rea de formacin profesional se integra con los contenidos propios de la formacin que requiere el
programa acadmico.
El rea de formacin terminal y de integracin, est constituida por las unidades de aprendizaje que
permiten integrar los contenidos curriculares adquiridos en las etapas previas de la formacin,
privilegiando la participacin en proyectos y/o actividades de investigacin, de vinculacin, de extensin,
entre otras. Tambin, incorporar aquellas experiencias que permiten relacionar la formacin acadmica
con el ejercicio profesional.
Las unidades de aprendizaje de los planes de estudio se dividen en: obligatorias, optativas y electivas. Las
unidades de aprendizaje electivas, que se encuentran dentro del rea de formacin terminal e integral, son
seleccionadas libremente por el estudiante de entre la oferta institucional o de otras instituciones
educativas. Estas unidades permiten que el estudiante satisfaga inquietudes vocacionales propias,
enfatizar en algn aspecto de su profesin, o complementar la formacin.
La libre seleccin de opciones se realizar en base a los criterios para la acreditacin de unidades de
aprendizaje electivas publicados por la Secretara Acadmica del IPN a travs de la Direccin de
Educacin Superior (DES).
Del rediseo de los planes de estudio, en el ao 2009, se ofrece la informacin sinttica de los programas
acadmicos de Ing. Binica, Ing. Mecatrnica e Ing. Telemtica.
INGENIERA BINICA.
ANTECEDENTES DEL PROGRAMA ACADMICO.
Una carrera de tecnologa de avanzada en el grupo de las ingenieras interdisciplinarias, lo tenemos en la
Binica (BIOloga, tcNICA). Esta rama del conocimiento tiene como propsito la creacin de sistemas
artificiales para reproducir las caractersticas y la estructura de los organismos vivos. Los dispositivos
resultantes de diseos realizados usando como modelo de comportamiento los seres vivos, tienen
aplicacin en procesos automatizados, en robtica, y en forma ms impactante en el rea de ciencias de la
salud. En este ltimo campo se generan dispositivos que permiten instalar o recuperar funciones
biolgicas que se perdieron, deterioraron o que nunca se tuvieron, como pueden ser el movimiento de
algn miembro, el odo y el habla, entre otros. La Ingeniera Binica es un camino que permite desarrollar
mejores mquinas a travs del conocimiento y entendimiento del diseo en los organismos vivos.
PLAN DE ESTUDIO.
El programa de estudio de Ingeniera Binica se redise en el ao 2009 para que estuviera acorde al
Modelo Educativo Institucional MEI. Dentro de las caractersticas ms importantes del plan de estudio
estn: los programas acadmicos estn divididos en niveles, el plan de estudios es flexible, es pertinente y
est basado en competencias. En particular, el programa acadmico de ingeniera binica rediseado
consta de cinco niveles, ste comprende unidades de aprendizaje de las siguientes reas de formacin:
Institucional, Cientfica Bsica, Profesional; y Terminal y de Integracin. La conclusin del programa
acadmico se logra cuando se cubren todas las unidades de aprendizaje obligatorias que suman 361.5
crditos con base al acuerdo de Tepic, tres unidades de aprendizaje optativas que suman 18 crditos, y
cuatro unidades de aprendizaje electivas que suman 20 crditos. El nmero total de crditos con base al
acuerdo Tepic es de 399.5. A pesar de que el plan de estudio es flexible para cursar una trayectoria
acadmica que considere las relaciones verticales entre las unidades de aprendizaje, y el tiempo invertido
en la asistencia a los cursos que es alrededor de 30 horas a la semana para un alumno medio, se propone
que los alumnos se apeguen, en la medida de lo posible, a la trayectoria recomendada que considera 10
periodos escolares semestrales que se muestra en la siguiente figura.
Trayectoria recomendada de Ing. Binica en 10 periodos escolares.
La trayectoria recomendada de Ingeniera Binica consta de 10 periodos escolares, aunque se puede

cursar en un mnimo de 6 semestres cursando alrededor de 70 crditos al semestre como mximo, o en un
mximo de 15 semestres cursando un mnimo promedio de 30 crditos al semestre; desde luego la
trayectoria elegida modifica el nmero de horas a la semana que los alumnos asisten a clases.
Las unidades de aprendizaje optativas de este programa acadmico se ubican en los niveles III y IV y
estn dividas en tres lneas de formacin profesional que son: Biomcanica, Bioelectrnica y BioRobtica. Grficamente se despliegan en la siguiente figura.
Unidades de aprendizaje optativas de Ing. Binica por lnea de formacin profesional.
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel I de Ing. Binica son:

NIVEL I
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Biologa Celular
3.0
1.5
7.5
4.76
Qumica Orgnica
3.0
1.5
7.5
4.76
lgebra Lineal
3.0
1.5
7.5
4.76
Clculo Diferencial e Integral
3.0
3.0
9.0
6.35
Clculo Vectorial
3.0
3.0
9.0
6.35
3.0
3.0
9.0
6.35
3.0
3.0
9.0
6.35
Bioestadstica
3.0
3.0
9.0
6.35
Metrologa
1.5
3.0
6.0
4.76
Programacin Orientada
a Objetos
1.5
3.0
6.0
4.76
Anatoma
3.0
1.5
7.5
4.56
Herramientas Computacionales
1.5
3.0
6.0
4.56
5.0
5.00
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Fundamentos de Fsica para

la Ingeniera
Fundamentos de Teora
Electromagntica
Electiva I
Biotica
1.5
1.5
4.5
3.04
Desarrollo Sostenible
1.5
3.0
6.0
4.56
Ingls I
0.0
3.0
3.0
3.04
10
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel II de Ing. Binica son:

NIVEL II
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Ecuaciones Diferenciales
3.0
1.5
7.5
4.76
Fundamentos Matemticos de Ingeniera
1.5
1.5
4.5
3.17
Ondas Electromagnticas
y Sistemas Radiantes
3.0
1.5
7.5
4.76
Fsica Moderna y ptica
3.0
1.5
7.5
4.56
Fisicoqumica
1.5
3.0
6.0
4.56
Bioqumica
1.5
3.0
6.0
4.56
Teora de los Circuitos
3.0
3.0
9.0
6.08
Fisiologa
1.5
1.5
4.5
3.04
Biofsica
1.5
3.0
6.0
4.56
Biologa Molecular
3.0
1.5
7.5
4.56
Investigacin y Desarrollo de Proyectos
1.5
1.5
4.5
3.04
Sistemas de Gestin de Calidad
1.5
1.5
4.5
3.04
Bignosis
3.0
1.5
7.5
4.35
5.0
5.00
Electiva II
Liderazgo y Emprendedores
1.5
1.5
4.5
3.04
Ingls II
0.0
3.0
3.0
3.04
11
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel III de Ing. Binica son:
NIVEL III
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Anlisis Numrico
3.0
3.0
9.0
6.35
Dispositivos Electrnicos
1.5
3.0
6.0
4.56
Electrnica Analgica y de Potencia
3.0
1.5
7.5
4.56
Sensores y Actuadores
1.5
3.0
6.0
4.56
Electrnica Digital
3.0
1.5
7.5
4.56
Teora del Control
3.0
1.5
7.5
4.56
Procesamiento de Imgenes
1.5
3.0
6.0
4.56
Procesamiento de Seales Biolgicas
1.5
3.0
6.0
4.56
Bioinstrumentacin
3.0
1.5
7.5
4.56
Biomateriales
3.0
1.5
7.5
4.56
Biomagnetismo
3.0
1.5
7.5
4.56
Mecanismos Biomimticos
1.5
3.0
6.0
4.56
Control Neurodifuso
1.5
3.0
6.0
4.56
Ingls III
0.0
3.0
3.0
3.04
Optativa 1
1.5
3.0
4.5
4.76
Las unidades de aprendizaje optativas del nivel III de Ing. Binica son:
NIVEL III
OPTATIVAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Simulacin de anlisis de esfuerzos
1.5
3.0
4.5
4.76
Ergonoma y Biodinmica
1.5
3.0
4.5
4.76
Prtesis Biomimticas
1.5
3.0
4.5
4.76
Control de Sistemas Bilogicos
1.5
3.0
4.5
4.76
Instrumentacin Clnica y de Laboratorio
1.5
3.0
4.5
4.76
Instrumentacin Biomdica
1.5
3.0
4.5
4.76
Visin Artificial
1.5
3.0
4.5
4.76
Inteligencia Artificial
1.5
3.0
4.5
4.76
Robtica Evolutiva y Autnoma
1.5
3.0
4.5
4.76
Comunicacin Oral y Escrita
1.5
3.0
4.5
4.76
12
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel IV de Ing. Binica son:

NIVEL IV
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Modelado y Control de Sistemas Binicos
1.5
3.0
6.0
4.56
Dispositivos Programables
1.5
3.0
6.0
4.56
Reconocimiento de Patrones
1.5
3.0
6.0
4.56
Anlisis de Esfuerzos
1.5
3.0
6.0
4.56
Manufactura de Elementos Bomimticos
1.5
3.0
6.0
4.56
Normatividad y Gestin Tecnolgica
1.5
1.5
4.5
3.04
5.0
5.00
Electiva III
Optativa 2
1.5
3.0
6.0
4.56
Optativa 3
1.5
3.0
6.0
4.56
Las unidades de aprendizaje optativas del nivel IV de Ing. Binica son:

NIVEL IV
OPTATIVAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Ingeniera del Control Humano
1.5
3.0
6.0
4.56
Sistemas Biomecnicos
1.5
3.0
6.0
4.56
Biosensores y Biochips
1.5
3.0
6.0
4.56
Instrumentacin Biotecnolgica
1.5
3.0
6.0
4.56
Telemetra Mdica
1.5
3.0
6.0
4.56
Imagenologa
1.5
3.0
6.0
4.56
Neuro-Robtica
1.5
3.0
6.0
4.56
Sistemas Sensoriales
1.5
3.0
6.0
4.56
13
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel V de Ing. Binica son:

NIVEL V
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Bio-Robtica
1.5
3.0
4.5
4.35
Bioelectrnica
1.5
3.0
4.5
4.35
Biomecnica
1.5
3.0
4.5
4.35
Metodologa de la Investigacin
1.5
1.5
3.0
2.90
Trabajo Terminal I
0.0
7.5
7.5
7.26
Trabajo Terminal II
0.0
7.5
7.5
7.26
Electiva IV
5.0
5.00
Servicio Social
0.0
9.60
PERFIL DE EGRESO DEL INGENIERO BINICO.

Profesional capaz de desarrollar anlogos biolgicos para solucionar a partir de la ingeniera problemas
ambientales, contextualizando los problemas a partir de una formacin interdisciplinaria en las reas
mdico-biolgicas, de desarrollo tecnolgico y con filosofa biomimtica; que promueva con actitud
emprendedora y proactiva la generacin y administracin de proyectos dentro de un marco de respeto y
cuidado de la vida, integridad ecolgica, justicia social y econmica.
CAMPO LABORAL.
El campo de desarrollo del egresado de la carrera de Ingeniera Binica de la Unidad Profesional
Interdisciplinaria en Ingeniera y Tecnologa Avanzada del Instituto Politcnico Nacional en el ejercicio
libre de la profesin, comprende tanto el sector privado como el pblico. Por una parte, se encuentra la
generacin de nuevas tecnologas y conocimientos cientficos vinculados al rea de la docencia y la
investigacin, con el fin de contribuir al crecimiento y desarrollo nacional; por otra parte, en el sector
salud, los ingenieros egresados son capaces de disear y construir dispositivos y sistemas tecnolgicos de
aplicacin directa enfocados a satisfacer las necesidades propias del sector, creando la infraestructura
necesaria para reducir de esta forma la dependencia tecnolgica del pas, fundamentalmente en las reas
de instrumentacin biolgica y adminculos de rehabilitacin.
Basados en los instrumentos del anlisis previo, las instituciones y organismos pblicos que pueden
requerir de los servicios de un ingeniero binico son: Sistema de Salud Nacional e Internacional, Centro
Nacional de Rehabilitacin, Instituto Nacional de Cardiologa, Instituto Nacional de Psiquiatra, Hospital
Jurez de Mxico, IMSS, ISSSTE, Secretara de Salud, Sistema de Educacin, UNAM, UAM,
CINVESTAV, SEMARNAT y Secretara de Marina.
14
En el sector privado, la colaboracin, consultora y oferta de servicios como asesores de diseo

tecnolgico que los egresados son capaces de proporcionar, principalmente asesora a asociaciones civiles
de rehabilitacin, de ortopedia y biomdicas.
15
INGENIERA MECATRNICA.
En el Programa Acadmico de Ingeniera Mecatrnica se forman ingenieros para resolver problemas
interdisciplinarios de ingeniera, concibiendo soluciones innovadoras que permiten la integracin de stas
con lneas de produccin de punta con caractersticas flexibles, como: la interaccin con mquinas de
diferentes tecnologas, adaptacin a nuevos requerimientos y patrones de produccin y fcil
reprogramacin por parte del operador. Para resolver estos problemas, los ingenieros Mecatrnicos
trabajan con grupos interdisciplinarios donde su papel principal es integrar la forma de trabajo para as
proponer una solucin ptima al problema propuesto, todo esto tomando en cuenta el entorno que se le
presenta.
OBJETIVO DE MECATRNICA.
El objetivo del Programa Acadmico de Ingeniera en Mecatrnica es formar ingenieros con los
conocimientos y habilidades necesarias para resolver problemas de diseo, construccin, mantenimiento,
programacin y control de sistemas mecnicos con un grado parcial o total de automatizacin en la
industria.
PLAN DE ESTUDIO.
El programa de estudio de Ingeniera Mecatrnica se redise en el ao 2009 para que estuviera acorde al
est basado en competencias. En particular, el programa acadmico de ingeniera mecatrnica rediseado
consta de cinco niveles, ste comprende unidades de aprendizaje de las siguientes reas de formacin:
acadmico se logra cuando se cubren todas las unidades de aprendizaje obligatorias que suman 370
crditos con base al acuerdo de Tepic, seis unidades de aprendizaje optativas que suman 31.5 crditos, y
tres unidades de aprendizaje electivas que suman 21 crditos. El nmero total de crditos con base al
acuerdo Tepic es de 403.5. A pesar de que el plan de estudio es flexible para cursar una trayectoria
acadmica que considere las relaciones verticales entre las unidades de aprendizaje, y el tiempo invertido
en la asistencia a los cursos que es alrededor de 30 horas a la semana para un alumno medio, se propone
que los alumnos se apeguen, en la medida de lo posible, a la trayectoria recomendada que considera 10
periodos escolares semestrales que se muestra en la siguiente figura.
16
Trayectoria recomendada de Ing. Mecatrnica en 10 periodos escolares.
La trayectoria recomendada de Ingeniera Mecatrnica consta de 10 periodos escolares, aunque se puede

cursar en un mnimo de 6 semestres cursando alrededor de 70 crditos al semestre como mximo, o en un
mximo de 15 semestres, cursando un mnimo promedio de 30 crditos al semestre; desde luego la
trayectoria elegida modifica el nmero de horas a la semana que los alumnos asisten a clases.
Las unidades de aprendizaje optativas de este programa acadmico estn ubicadas en los niveles III y IV,
el conjunto de optativas se agrupan en cinco lneas de formacin profesional, las cuales son: robtica y
sistemas inteligentes; sistemas embebidos y diseo de interfaces hombre-mquina (IHM); control y
automatizacin de sistemas; manufactura de sistemas y administracin de sistemas. Todas las unidades de
aprendizaje optativas de las lneas de formacin profesional se asocian a un nmero de optativa desde el 1
al 6, siendo necesario cursar las seis unidades optativas. Por ejemplo, para la optativa 2 corresponden las
unidades de aprendizaje: Produccin ms Limpia, Tpicos Avanzados de Sensores y Uso y
Mantenimiento de Herramental para Procesos de Manufactura; de stas el alumno, como requisito
mnimo, tiene que acreditar cualquiera de estas para cubrir optativa 2; del mismo modo tendr que hacerlo
para las cinco optativas restantes. Grficamente, las unidades de aprendizaje optativas, por lnea de
formacin profesional, nivel y por nmero de optativa, se despliegan en la siguiente figura.
17
Unidades de aprendizaje optativas de Ing. Mecatrnica por lnea de formacin profesional, nivel y por
nmero de optativa.
18
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel I de Ing. Mecatrnica son:

NIVEL I
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
lgebra Lineal y Nmeros Complejos
4.5
0.0
9.0
4.56
Anlisis y Diseo de Programas
0.0
3.0
3.0
2.90
3.0
3.0
9.0
6.08
Clculo Vectorial
3.0
3.0
9.0
6.08
Circuitos Elctricos
1.5
1.5
4.5
2.90
Circuitos Elctricos Avanzados
3.0
1.5
7.5
4.35
Dibujo Asistido por Computadora
0.0
3.0
3.0
2.90
4.5
0.0
9.0
4.56
Electricidad y Magnetismo
4.5
0.0
9.0
4.56
Estructura y Propiedades de los

Materiales
3.0
1.5
7.5
4.56
1.5
3.0
6.0
4.56
Fundamentos de Electrnica
1.5
3.0
6.0
4.35
Herramientas Computacionales
0.0
3.0
3.0
2.90
Ingls I
0.0
3.0
3.0
2.97
Ingls II
0.0
3.0
3.0
2.97
Introduccin a la Mecatrnica
1.5
1.5
4.5
2.90
Introduccin a la Programacin
0.0
4.5
4.5
4.25
Mecnica de la Partcula
4.5
0.0
9.0
4.56
Mecnica del Cuerpo Rgido
4.5
0.0
9.0
4.56
Procesos de Manufactura
0.0
4.5
4.5
4.35
Resistencia de Materiales
4.5
0.0
9.0
4.35
19
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel II de Ing. Mecatrnica son:

NIVEL II
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Administracin Organizacional
1.5
1.5
4.5
2.90
Anlisis de Seales y Sistemas
3.0
1.5
7.5
4.35
Anlisis y Sntesis de Mecanismos
3.0
1.5
7.5
4.35
Circuitos Lgicos
1.5
3.0
6.0
4.35
Diseo Bsico de Elementos de Mquinas
3.0
1.5
7.5
4.35
Dispositivos Lgicos Programables
0.0
3.0
3.0
2.90
Electrnica Analgica
3.0
1.5
7.5
4.35
Ingls III
0.0
3.0
3.0
2.97
1.5
1.5
4.5
2.97
Mantenimiento y Sistemas de Manufactura
1.5
3.0
6.0
4.35
Mquinas Elctricas
1.5
1.5
4.5
2.90
Mecnica de Fluidos
3.0
0.0
6.0
2.90
Microprocesadores, Microcontroladores
e Interfaz
0.0
4.5
4.5
4.35
Neumtica e Hidrulica
0.0
3.0
3.0
2.90
Oscilaciones y ptica
3.0
1.5
7.5
4.56
Probabilidad y Estadstica para Ingeniera
4.5
0.0
9.0
4.56
Programacin Avanzada
0.0
3.0
3.0
2.90
Sensores y Acondicionadores de Seal
1.5
1.5
4.5
2.90
Simulacin Electrnica
y Diseo de Circuitos Impresos
0.0
3.0
3.0
2.90
Sistemas Neurodifusos
0.0
3.0
3.0
2.90
Teora Electromagntica
4.5
0.0
9.0
4.56
Termodinmica
4.5
0.0
9.0
4.56
20
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel III de Ing. Mecatrnica son:
NIVEL III
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Automatizacin Industrial
0.0
4.5
4.5
4.25
Control Clsico
3.0
1.5
7.5
4.35
Diseo Avanzado
de Elementos de Mquinas
3.0
1.5
7.5
4.35
7.0
7.00
Electiva 1
tica para el Ejercicio Profesional
1.5
1.5
4.5
2.97
Finanzas e Ingeniera Econmica
1.5
1.5
4.5
2.90
Ingeniera Ambiental
1.5
1.5
4.5
2.90
Instrumentacin Virtual
0.0
3.0
3.0
2.90
Modelado y Simulacin
de Sistemas Mecatrnicos
0.0
3.0
3.0
2.90
Procesador Digital de Seales
0.0
3.0
3.0
2.90
Proyecto Integrador
0.0
3.0
3.0
2.84
Optativa 1
1.5
1.5
4.5
2.90
Optativa 2
0.0
4.5
4.5
4.35
Optativa 3
0.0
4.5
4.5
4.35
21
Las unidades de aprendizaje optativas del nivel III de Ing. Mecatrnica son:
NIVEL III
OPTATIVAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Nmero de
Optativa
Automtas Industriales
1.5
1.5
4.5
2.90
Automatizacin de Lnea de Produccin
1.5
1.5
4.5
2.90
Control Distribuido
1.5
1.5
4.5
2.90
Desarrollo Empresarial
1.5
1.5
4.5
2.90
Economa y Logstica
1.5
1.5
4.5
2.90
Protocolos Avanzados de
Comunicaciones
1.5
1.5
4.5
2.90
Seguridad Industrial
1.5
1.5
4.5
2.90
Sistemas de Calidad de Manufactura
1.5
1.5
4.5
2.90
Produccin ms Limpia
0.0
4.5
4.5
4.40
II
Tpicos Avanzados de Sensores
0.0
4.5
4.5
4.40
II
Uso y Mantenimiento de Herramental

para Procesos de Manufactura
0.0
4.5
4.5
4.40
II
Diseo Avanzado y Manufactura

Asistido por Computadora
0.0
4.5
4.5
4.40
III
Procesos Industriales
0.0
4.5
4.5
4.40
III
Sistemas Operativos en Tiempo Real
0.0
4.5
4.5
4.40
III
Tpicos Avanzados de Electrnica
0.0
4.5
4.5
4.40
III
Graficacin 3D
0.0
4.5
4.5
4.40
III
22
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel IV de Ing. Mecatrnica son:

NIVEL IV
OBLIGATORIAS
Control de Sistemas Mecatrnicos
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
1.5
3.0
6.0
4.25
7.0
7.00
Electiva 2
Electrnica de Potencia
1.5
1.5
4.5
2.90
Ingeniera Asistida por Computadora
1.5
3.0
6.0
4.25
1.5
3.0
6.0
4.25
Proyectos de Inversin
1.5
1.5
4.5
2.84
Sistemas de Visin Artificial
1.5
1.5
3.0
2.90
Optativa 4
1.5
3.0
6.0
4.40
Optativa 5
1.5
3.0
6.0
4.40
Optativa 6
1.5
3.0
6.0
4.40
23
Las unidades de aprendizaje optativas del nivel IV de Ing. Mecatrnica son:

NIVEL IV
OPTATIVAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Nmero de
Optativa
Control Inteligente
1.5
3.0
6.0
4.40
IV
Diseo de Equipo
para Manejo de Materiales
1.5
3.0
6.0
4.40
IV
Microcontroladores Avanzados
1.5
3.0
6.0
4.40
IV
Protocolos de Comunicacin Industrial
1.5
3.0
6.0
4.40
IV
Realidad Virtual
1.5
3.0
6.0
4.40
IV
Visin Artificial Aplicada
1.5
3.0
6.0
4.40
IV
Control de Procesos Industriales
1.5
3.0
6.0
4.40
Control de Sistemas Robticos
1.5
3.0
6.0
4.40
Diseo Ergonmico
1.5
3.0
6.0
4.40
Instrumentacin Virtual Aplicada
1.5
3.0
6.0
4.40
Manufactura Integrada por Computadora
1.5
3.0
6.0
4.40
Procesos Avanzados de Manufactura
1.5
3.0
6.0
4.40
Sistemas de Procesamiento
Digital de Seales
1.5
3.0
6.0
4.40
Implementacin de Sistemas Digitales
1.5
3.0
6.0
4.40
VI
Integracin de un Sistema Robtico
1.5
3.0
6.0
4.40
VI
Mercadotecnia
1.5
3.0
6.0
4.40
VI
Proyecto de Sistemas Embebidos
1.5
3.0
6.0
4.40
VI
Sistemas Avanzados de Manufactura
1.5
3.0
6.0
4.40
VI
Tpicos Avanzados de Automatizacin
1.5
3.0
6.0
4.40
VI
Tpicos Selectos de Soldadura
1.5
3.0
6.0
4.40
VI
24
Las unidades de aprendizaje optativas del nivel V de Ing. Mecatrnica son:

NIVEL V
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Control de Mquinas Elctricas
1.5
1.5
4.5
2.84
Electiva 3
7.0
7.00
Servicio Social
0.0
9.60
Trabajo Terminal I
0.0
7.5
7.5
7.09
Trabajo Terminal II
0.0
7.5
7.5
7.09
PERFIL DE EGRESO.
El Ingeniero en Mecatrnica cuenta con una slida formacin integral, con conocimientos generales
cientficos y tecnolgicos con un alto sentido de compromiso social, capaz de desempearse en diferentes
mbitos, combinando adecuadamente la teora y la prctica. Tiene las habilidades necesarias para
desarrollar un plan de vida y de carrera, desenvolverse en ambientes de trabajo interdisciplinarios, trabajar
en equipo y ejercer actitudes de liderazgo. Se conduce con tica, responsabilidad y tolerancia en sus
ambientes de desarrollo profesional y personal. Es un profesional interdisciplinario capaz de disear,
manufacturar y construir dispositivos y sistemas mecatrnicos, as como automatizar procesos
industriales, con dominio de una segunda lengua y la habilidad de integrarse en equipos de trabajo, para
desarrollar nueva tecnologa, que est aplicada de manera tica y responsable en la solucin de las
necesidades del entorno social y en armona con el medio ambiente.
CAMPO LABORAL.
El campo ocupacional actual del ingeniero en mecatrnica es en empresas de la industria automotriz,
manufacturera, petroqumica, metal-mecnica, alimentos y electromecnica, principalmente realizando
actividades de diseo, manufactura, programacin de componentes y sistemas industriales y equipo
especializado, as como en la promocin y activacin de empresas de servicios profesionales.
25
INGENIERA TELEMTICA.
La Telemtica es el conjunto de servicios y tcnicas que asocian las telecomunicaciones y la informtica;
por lo tanto, implica la transmisin y el procesamiento automtico de la informacin. En la dcada de
1970, la evolucin de la informtica requiri la creacin de nuevos servicios capaces de almacenar,
recibir y procesar a distancia datos e informacin. Ello condujo a la invencin de la teleinformtica, que
descentralizaba mediante redes de telecomunicaciones los recursos ofrecidos por la informtica. Todos
estos servicios informticos proporcionados por una red de telecomunicaciones se reagruparon bajo el
nombre de telemtica.
PLAN DE ESTUDIO.
El programa de estudio de Ingeniera Telemtica se redise en el ao 2009 para que estuviera acorde al
est basado en competencias. En particular, el programa acadmico de ingeniera telemtica rediseado
consta de cuatro niveles; comprende unidades de aprendizaje de las siguientes reas de formacin:
acadmico se logra cuando se cubren todas las unidades de aprendizaje obligatorias que suman 348
crditos con base al acuerdo de Tepic, dos unidades de aprendizaje optativa que suman 15 crditos, cuatro
unidades de aprendizaje electivas que suman 20 crditos, 12 crditos correspondientes a unidades de
aprendizaje elegibles. El nmero total de crditos con base al acuerdo Tepic es de 395. A pesar de que el
plan de estudio es flexible para cursar una trayectoria acadmica que considere las relaciones verticales
entre las unidades de aprendizaje, y el tiempo invertido en la asistencia a los cursos que es alrededor de 30
horas a la semana para un alumno promedio, se propone que los alumnos se apeguen, en la medida de lo
posible, a la trayectoria recomendada que considera 10 periodos escolares semestrales que se muestra en
la siguiente figura.
26
Trayectoria recomendada de Ing. Telemtica en 10 periodos escolares.
La trayectoria ideal de Ingeniera Telemtica consta de 10 semestres, aunque se puede cursar el programa
acadmico en un mnimo de 6 semestres cursando como mximo 70 crditos al semestre, o un mximo de
15 semestres cursando un mnimo promedio de 30 crditos al semestre, desde luego la trayectoria elegida
modifica el nmero de horas a la semana que los alumnos asisten a clases.
27
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel I de Ing. Telemtica son:

NIVEL I
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Programacin
1.5
3.0
6.0
4.76
Anlisis y Diseo de Sistemas
3.0
3.0
9.0
6.35
Estructura de Datos
1.5
3.0
6.0
4.76
Administracin de Sistemas
Operativos
1.5
3.0
6.0
4.76
Diseo Digital
1.5
3.0
6.0
4.56
Arquitectura de Computadoras
3.0
1.5
7.5
4.35
Fundamentos de Fsica
3.0
0.0
6.0
4.76
4.5
0.0
9.0
3.20
Probabilidad
4.5
0.0
9.0
4.76
4.5
1.5
10.5
4.76
Variable Compleja
3.0
0.0
6.0
6.35
lgebra Lineal
6.0
0.0
12.0
3.20
Electromagnetismo
3.0
3.0
6.0
6.35
Clculo Multivariable
4.5
1.5
10.5
6.35
Administracin Organizacional
1.5
1.5
4.5
3.04
tica, Profesin y Sociedad
1.5
1.5
4.5
3.04
1.5
3.0
6.0
4.56
Ingls I
0.0
3.0
3.0
3.04
Ingls II
0.0
3.0
3.0
3.04
Las unidades de aprendizaje elegibles del nivel I de Ing. Telemtica son:

NIVEL I
ELEGIBLES
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Programacin Estructurada
3.0
1.5
7.5
4.76
Sociedad, Ciencia y Tecnologa
1.5
1.5
4.5
3.04
28
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel II de Ing. Telemtica son:

NIVEL II
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Seales y Sistemas
3.0
1.5
7.5
4.76
Propagacin de Ondas
Electromagnticas
3.0
1.5
7.5
4.76
Electrnica
3.0
1.5
7.5
4.76
Teora de los Circuitos
3.0
1.5
7.5
4.76
Teora de la Informacin
3.0
1.5
7.5
4.56
Teora de las Comunicaciones
3.0
1.5
7.5
4.56
Comunicaciones Digitales
3.0
1.5
7.5
4.56
Procesamiento Digital de Seales
4.5
1.5
10.5
6.07
Telefona
3.0
1.5
7.5
4.56
Sistemas Celulares
3.0
1.5
7.5
4.56
Protocolos de Internet
3.0
1.5
7.5
6.07
Sistemas Distribuidos
3.0
1.5
7.5
4.56
Ingeniera Web
3.0
1.5
7.5
4.56
Programacin Avanzada
3.0
3.0
9.0
6.07
Bases de Datos
3.0
1.5
7.5
4.56
Transmisin de Datos
3.0
1.5
7.5
4.56
Informacin Financiera e
Ingeniera Econmica
1.5
1.5
4.5
3.04
Ingls III
0.0
3.0
3.0
3.04
Optativa I
3.0
1.5
7.5
4.56
Las unidades de aprendizaje elegibles del nivel II de Ing. Telemtica son:

NIVEL II
ELEGIBLES
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Mtodos Numricos
3.0
1.5
7.5
4.76
Electrnica para Comunicaciones
3.0
1.5
7.5
4.76
ptica
3.0
1.5
7.5
4.76
Desarrollo Sustentable
1.5
1.5
4.5
3.04
Economa para Ingenieros
1.5
1.5
4.5
3.04
Ingls IV
0.0
3.0
3.0
3.04
29
Las unidades de aprendizaje optativas del nivel II de Ing. Telemtica son:

NIVEL II
OPTATIVAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Redes Inalmbricas
3.0
1.5
7.5
4.56
Redes Neuronales
3.0
1.5
7.5
4.56
Lgica Difusa
3.0
1.5
7.5
4.56
Sistemas de Informacin Geogrfica
3.0
1.5
7.5
4.56
Programacin de Dispositivos Mviles
3.0
1.5
7.5
4.56
Normatividad en Telecomunicaciones
e Informticas
3.0
1.5
7.5
4.56
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel III de Ing. Telemtica son:
NIVEL III
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Redes Inteligentes
1.5
1.5
4.5
3.04
Lneas de Transmisin y Antenas
3.0
1.5
7.5
4.56
Seguridad en Redes
1.5
3.0
6.0
4.56
Multimedia
1.5
3.0
5.0
4.56
Bases de Datos Distribuidas
3.0
1.5
7.5
4.56
1.5
3.0
6.0
4.56
Administracin de Proyectos
1.5
3.0
6.0
4.56
1.5
1.5
4.5
4.36
Optativa II
3.0
1.5
7.5
4.56
30
Las unidades de aprendizaje optativas del nivel III de Ing. Telemtica son:
NIVEL III
OPTATIVAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Criptografa
3.0
1.5
7.5
4.56
Microondas
3.0
1.5
7.5
4.56
Procesamiento de Imgenes
3.0
1.5
7.5
4.56
Procesamiento de Voz
3.0
1.5
7.5
4.56
Televisin Digital
3.0
1.5
7.5
4.56
Filtro Avanzado
3.0
1.5
7.5
4.56
Sistemas de Calidad
3.0
1.5
7.5
4.56
Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel IV de Ing. Telemtica son:

NIVEL IV
OBLIGATORIAS
Horas
Teora
Horas
Prctica
Crditos
Tepic
Crditos
SATCA
Proyecto Terminal I
0.0
7.5
7.5
7.26
Proyecto Terminal II
0.0
7.5
7.5
7.26
Redes de Telecomunicaciones
1.5
3.0
6.0
4.36
Aplicaciones Distribuidas
1.5
3.0
6.0
4.36
Dispositivos Programables
1.5
4.5
7.5
5.81
0.0
9.60
Servicio Social
Electiva I
5.0
5.0
5.00
Electiva II
5.0
5.0
5.00
Electiva III
5.0
5.0
5.00
Electiva IV
5.0
5.0
5.00
PERFIL DE EGRESO.
Es un profesional interdisciplinario con una slida formacin en las reas de telecomunicaciones y
sistemas de informacin, que le permiten: disear, mejorar, administrar y operar sistemas donde se
requiera procesar, almacenar, transmitir y recibir datos, voz y vdeo, con una conducta responsable y con
apego a las leyes informticas y de telecomunicaciones vigentes.
31
Podr integrase o ser lder de equipos de trabajo interdisciplinario o multidisciplinario en organizaciones

pblicas y privadas que requieran la automatizacin de sus procesos de informacin, buscando siempre la
mejor solucin mediante la integracin de sus conocimientos por lo que debe mantenerse en constante
actualizacin. Ser capaz de expresarse correctamente de forma oral y escrita tanto en su idioma como en
el idioma ingls.
CAMPO LABORAL.
El campo de trabajo para los ingenieros en Telemtica involucra las siguientes actividades:
Disear, implementar y administrar sistemas de informacin y redes de telecomunicaciones de

baja y alta capacidad.
Analizar modelos de datos que den soporte a sistemas de informacin.
Instalar antenas para enlaces de comunicaciones.
Desarrollar pginas Web.
Administrar bases de datos, redes LAN-WAN.
Integrar nuevas tecnologas de informacin.
Dirigir proyectos de desarrollo tecnolgico.
Disear, probar, instalar y dar mantenimiento a enlaces de microondas (terrestres y satelitales).
32

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PROGRAMAS ACADMICOS.

Est centrado en el aprendizaje.

Los elementos del Modelo Educativos Institucional se despliegan grficamente a continuacin.

Elementos del Modelo Educativo Institucional.

Relaciones y estructura del Modelo Acadmico.

2) la movilidad de los estudiantes entre programas, Unidades Acadmicas y modalidades educativas.

reas de formacin del Modelo Educativo Institucional.

Entre el 25 y 35% de los

Entre el 40 y 50% de los

El rea de formacin institucional. Esta rea proporciona l

Trayectoria recomendada de Ing. Binica en 10 periodos escolares.

La trayectoria recomendada de Ingeniera Binica consta de 10 periodos escolares, aunque se puede

Unidades de aprendizaje optativas de Ing. Binica por lnea de formacin profesional.

Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel I de Ing. Binica son:

Clculo Diferencial e Integral

Fundamentos de Fsica para

Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel II de Ing. Binica son:

Fundamentos Matemticos de Ingeniera

Fsica Moderna y ptica

Teora de los Circuitos

Investigacin y Desarrollo de Proyectos

Sistemas de Gestin de Calidad

Electrnica Analgica y de Potencia

Teora del Control

Procesamiento de Seales Biolgicas

Simulacin de anlisis de esfuerzos

Control de Sistemas Bilogicos

Instrumentacin Clnica y de Laboratorio

Robtica Evolutiva y Autnoma

Comunicacin Oral y Escrita

Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel IV de Ing. Binica son:

Modelado y Control de Sistemas Binicos

Manufactura de Elementos Bomimticos

Normatividad y Gestin Tecnolgica

Las unidades de aprendizaje optativas del nivel IV de Ing. Binica son:

Ingeniera del Control Humano

Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel V de Ing. Binica son:

PERFIL DE EGRESO DEL INGENIERO BINICO.

En el sector privado, la colaboracin, consultora y oferta de servicios como asesores de diseo

Trayectoria recomendada de Ing. Mecatrnica en 10 periodos escolares.

La trayectoria recomendada de Ingeniera Mecatrnica consta de 10 periodos escolares, aunque se puede

Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel I de Ing. Mecatrnica son:

lgebra Lineal y Nmeros Complejos

Anlisis y Diseo de Programas

Clculo Diferencial e Integral

Circuitos Elctricos Avanzados

Dibujo Asistido por Computadora

Estructura y Propiedades de los

Comunicacin Oral y Escrita

Mecnica del Cuerpo Rgido

Las unidades de aprendizaje obligatorias del nivel II de Ing. Mecatrnica son:

Anlisis de Seales y Sistemas

Anlisis y Sntesis de Mecanismos

Diseo Bsico de Elementos de Mquinas

Dispositivos Lgicos Programables

Mantenimiento y Sistemas de Manufactura

Probabilidad y Estadstica para Ingeniera

Sensores y Acondicionadores de Seal

Finanzas e Ingeniera Econmica

Procesador Digital de Seales

Automatizacin de Lnea de Produccin

Sistemas de Calidad de Manufactura

Tpicos Avanzados de Sensores