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FISICOQUMICA

3 AO
CONTRATO DIDCTICO
EXPECTATIVAS DE LOGRO GENERALES
Establecer relaciones de pertinencia entre los datos experimentales y los
modelos tericos.
Utilizar tcnicas y estrategias convenientes para la resolucin de problemas de
ciencia escolar.
Describir los procesos fisicoqumicos mediante las expresiones adecuadas, sean
stas simblicas, matemticas o discursivas.
Disear y realizar trabajos experimentales de ciencia escolar utilizando
instrumentos y/o dispositivos adecuados, que permitan contrastar las hiptesis
formuladas sobre las problemticas vinculadas a los contenidos especficos.
Interpretar las transformaciones de la materia a partir de una concepcin
corpuscular y elctrica de la misma.
Emplear el lenguaje simblico y matemtico para expresar relaciones
especficas entre variables que afecten a un sistema fsico.
Interpretar adecuadamente las ecuaciones qumicas y nucleares, como
representaciones de procesos en los que se establecen relaciones de
conservacin.
Efectuar predicciones cualitativas y cuantitativas de la evolucin de un sistema,
a partir de las ecuaciones o leyes que describen su evolucin.
Valorar crticamente el impacto de las aplicaciones tecnolgicas de distintos
procesos fsicos y qumicos.
MODALIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Cada trimestre se realizar el promedio de las calificaciones que podrn responder a
las siguientes modalidades:
Observacin y registro de participacin y responsabilidad en clase.
Lecciones del da (orales y escritas)*.
Exposicin de clases especiales*
Diseo y realizacin de trabajos prcticos y presentacin de informes
Evaluaciones escritas con preaviso (mnimo una por trimestre)*.
Las modalidades marcadas con asterisco se calificarn de 1 a 10; para el resto se
aplicar el sistema acumulativo de signos, cinco por trimestre, en el listado docente
(cada + suma 2 puntos y cada no suma puntos).
La ausencia a una evaluacin escrita con preaviso, sin la justificacin escrita de
adulta/o responsable, se calificar con 1 (uno). Si se presenta oportunamente la
justificacin debida, la docente fijar nueva fecha y contenidos a evaluar.
Para el diseo de las actividades de evaluacin se considerarn: los conceptos, en
cuanto a la capacidad de nombrar, reconocer, definir, ejemplificar y aplicar a
situaciones nuevas; los procedimientos, verificando el conocimiento de las acciones,
secuencias, aplicacin y generalizacin y, adems, las destrezas demostradas en la
realizacin de los trabajos prcticos.
En cuanto a la conducta, se tendr en cuenta el cumplimiento de los acuerdos
establecidos y fundamentalmente el respeto por los valores maristas.
Evaluaciones ante Comisin
Criterios para la asignatura en base a los del Departamento de Ciencias Exactas y
Naturales - Acuerdos del P.I.E.:
Si el alumno alcanza el 70 % de los objetivos de aprendizaje est aprobado.
Si el alumno no alcanza el 50 % de los objetivos de aprendizaje est
desaprobado y deber cumplimentar la aprobacin en otra fecha de examen.
Si el alumno alcanza entre el 70 y el 50 % de los objetivos de aprendizaje se
determina la aprobacin mediante la ampliacin del temario.
Gua general de actividades bsicas de orientacin para evaluaciones

Definir conceptos fundamentales y dar ejemplos.


Reconocer palabras clave, construir redes conceptuales, producir textos orales
y/o escritos significativos y pertinentes con trminos fundamentales y obtener
conclusiones.
Clasificar aplicando los criterios dados en distintos temas, ejemplificar, deducir
y plantear hiptesis.

Utilizar lenguaje simblico (escritura, construccin, reconocimiento y/o


interpretacin de: unidades, smbolos qumicos, istopos, configuraciones
electrnicas, frmulas qumicas, ecuaciones, uniones qumicas, geometra de
molculas, reacciones, modelos, analogas, tablas y grficos).
Describir, representar grficamente, realizar y confeccionar informes de las
experiencias programadas.
Realizar clculos empleando las ecuaciones adecuadas.
Describir y valorar crticamente aplicaciones tecnolgicas.

Evaluacin Integradora (slo en caso de ser indicada para el ao en curso)


Se realizar una evaluacin escrita e individual, en el ltimo trimestre, de acuerdo con
las expectativas de logro de la asignatura. La calificacin numrica (nmero entero del
1 al 10) se promediar con el promedio del resto de las calificaciones de ese trimestre.
Se considerarn los criterios especficos para cada ncleo y se seleccionarn entre los
ms relevantes. En toda evaluacin se considera que una expectativa se ha logrado
cuando es satisfactoria en no menos del 70 %.
ACUERDO DIDCTICO DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
La carpeta, el libro de texto y el material solicitado para el trabajo en clase son
obligatorios.
El alumno que haya estado ausente en horas de la asignatura, deber ponerse al
da con lo realizado en las mismas y con lo solicitado.
La evaluacin ser en forma permanente, teniendo en cuenta no slo los
conocimientos conceptuales sino tambin la actitud, comportamiento y
participacin en clase.
Las evaluaciones escritas se comunicarn con una semana de anticipacin, el
alumno que est ausente deber traer un justificativo de adulta/o responsable y
ser evaluado al reincorporarse con un temario diferente al de la fecha anunciada.
En caso de no concurrir con lo solicitado su calificacin ser uno.
Se tomarn evaluaciones orales, pudiendo existir la posibilidad de la leccin del
da en forma escrita.
Las ausencias reiteradas a las instancias de evaluacin tambin sern tenidas en
cuenta al cerrar los promedios.
Las evaluaciones debern estar firmadas por adulta/o responsable, obrando stas
como documento.
Cuando se trate de trabajos grupales de exposicin, la ausencia de uno de sus
integrantes no puede ser tomada como disculpa, ya que al tratarse de un trabajo
en equipo, todos y cada uno deben tener conocimiento de la totalidad del mismo.
Por considerar a la carpeta como material que refleja todo lo realizado a lo largo
del ao, la misma podr ser solicitada en el tercer trimestre como un aspecto ms
a considerar para la aprobacin de la asignatura. Cabe destacar que ser
solicitada en cualquier momento del ao.
No se permite: comer, beber, mascar chicle, usar celulares, o cualquier otro
elemento como mp3, mp4, etc. en clase.
El mantenimiento de la limpieza del aula y del laboratorio se tendr en cuenta al
evaluar el aspecto actitudinal.
INSTRUCCIONES PARA LA CARPETA
La carpeta con cartula que identifique: asignatura, alumna/o, curso, ao y con el
horario y:
Parte I con la presentacin de la materia, las actividades de diagnstico y el desarrollo
completo de los contenidos y las actividades correspondientes al curso, segn la
secuencia dada.
Parte II con todas las evaluaciones escritas realizadas, segn la secuencia y firmadas
(alumna/o y adulta/o responsable).
Se debe recordar que:
Cada hoja de la carpeta debe estar identificada y numerada.
No se acepta la escritura en lpiz, en evaluaciones no se valora.
Las actividades se corrigen en clase y es obligatoria la autocorreccin. (Se
exceptan los trabajos especiales previamente indicados).
La falta de autocorreccin se considera actividad incompleta.
Ante la solicitud de la carpeta, la no entrega o entrega incompleta, se
calificar con negativo y es obligatoria la entrega en la clase siguiente.

PROGRAMA DE EXAMEN
FISICOQUMICA
3 ao
I. LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Estructura del tomo: Los primeros modelos atmicos. Las partculas subatmicas:
electrones, protones y neutrones. El modelo atmico actual: configuracin electrnica.
Estructura del ncleo. Nmero atmico y nmero de masa. Istopos. Tabla peridica.
Metales y no metales.
Uniones qumicas: Unin qumica. Electronegatividad.
Unin covalente. Unin
inica. Estructuras de Lewis. Teora de la repulsin de pares electrnicos de valencia
(TRePEV). Geometra molecular de compuestos binarios sencillos. Frmulas de
sustancias binarias de compuestos sencillos. Nomenclatura de compuestos binarios
(xidos, hidruros, hidrcidos y sales binarias). Sustancias inicas y sustancias
covalentes.

II. LAS TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA


Las reacciones qumicas: Modelo del cambio qumico: procesos de conservacin y
transformacin. Las reacciones qumicas: su representacin y su significado. Concepto
de mol. La energa asociada a las reacciones qumicas: reacciones endotrmicas y
exotrmicas. Reacciones de combustin y de xido -reduccin. Introduccin al
concepto de velocidad de reaccin. Comportamiento cido / bsico en sustancias de
uso cotidiano. Indicadores cido-base naturales. Nocin de pH.
Las reacciones nucleares: Caractersticas. Energa implicada en reacciones nucleares.
Radiactividad natural. Reacciones de fisin y fusin. Magnitudes conservadas en las
reacciones nucleares. Reacciones controladas y espontneas. Reactores nucleares.
Aplicaciones tecnolgicas de las radiaciones y sus consecuencias.

III LOS INTERCAMBIOS DE ENERGIA


Intercambio de energa trmica: Formas de energa. Conservacin y degradacin de la
energa. Unidades de energa. Calor y temperatura. Interpretacin microscpica de la
temperatura. Termmetros. Escalas de temperatura. Efectos del calor. Calor especfico.
Cambios de estado. Nocin de calor latente. Intercambio de calor por conduccin,
variables involucradas. Intercambio de calor por conveccin. Centrales energticas.
Intercambio de energa por radiacin: Energa radiante. Intercambio de energa por
radiacin. Emisin, absorcin y reflexin de radiacin. Espectro electromagntico.
Relacin entre temperatura y radiacin emitida. La energa del Sol y su influencia
sobre la Tierra. El efecto invernadero. La radiacin solar: usos y aplicaciones.

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