Lidando com o perigo...

A experincia da desacelerao

I - Justificativa
No dia 28/08/2000, reunimo-nos com Cleusa Abreu, assistente tcnica do Centro de
Desenvolvimento de Recursos Humanos da Secretaria de Sade do Estado de So Paulo, e
com Renata Pinheiro de Almeida, coordenadora dos cursos de Urgncias e Emergncias
para mdicos e enfermeiros da Secretaria de Sade e para os bombeiros que trabalham com
Resgate numa parceria entre Secretaria de Sade e Secretaria de Segurana.
Neste encontro, levantamos e analisamos algumas problemticas vivenciadas por estes
profissionais, as quais nem sempre podem ser abordadas e superadas num treinamento de
carter mais tcnico, implicando na necessidade de se criar outros dispositivos para
enfrent-las. Foi nesta perspectiva que Cleusa e Renata nos contataram, considerando que
enquanto psicoterapeutas corporais e analistas institucionais, poderamos lanar mo de
alguns instrumentos como os recursos corporais e psicodramticos, que possibilitariam que
os profissionais j mencionados se sensibilizassem para as dificuldades que enfrentam no
trabalho com a urgncia e o perigo e que se sentissem mais estimulados a descobrir novas
formas para lidar com os mesmos.
Situaes de emergncia onde um descuido pode levar morte, acabam produzindo efeitos
complicados como o bloqueio das capacidades de pensar criticamente, de sentir e de agir
criativa e eticamente, afetam, assim, diretamente o corpo. O medo dispara mecanismos
fisiolgicos que aguam a percepo e preparam o corpo para algumas reaes como
confrontar o perigo, fugir ou se controlar e ganhar tempo at encontrar uma sada adequada.
Entretanto, quando o corpo fica acuado, permanece hiperexcitado ante o estresse mas com
pouca energia disponvel para, efetivamente, sair do impasse. Todos ns temos em nossa
histria muitos eventos em que ficamos sem ao e mal nos damos conta do quanto
poderamos ganhar se pudssemos process-los. O trabalho corporal e psicodramtico pode
ser muito benfico nestes casos pois revitaliza os corpos, preparando-os para a
experimentao de mltiplas possibilidades de ao.
Pensamos ainda que desenvolver um trabalho como este, onde a questo fundamental diz
respeito aos modos de se experimentar o tempo, com suas aceleraes e paralisias, pode ser
extremamente pertinente para a compreenso das mudanas que emergem na
contemporaneidade. Trabalho e tempo entrelaam-se no que se pode chamar de cenrio
contemporneo pois as transformaes decorrentes da reestruturao do trabalho,
especialmente aquelas provenientes do uso de novas tecnologias que envolvem novas
exigncias em termos de qualificao profissional, acabam produzindo modificaes nos
regimes de tempo, agora no mais caracterizados pela estabilidade e pelas certezas mas por
instabilidades e incertezas. Neste contexto, altera-se o prprio sentido da qualificao
profissional. Se antigamente havia na vida das pessoas um tempo destinado qualificao e
os conhecimentos adquiridos podiam ser transmitidos de pai para filho, hoje, o tempo
destinado qualificao/ requalificao extrapola para toda vida. Os conhecimentos
tornam-se obsoletos numa grande velocidade. As demandas dizem de sujeitos criativos,
capazes de inovar e no mais de sujeitos cujos conhecimentos apoiavam-se na experincia e

na repetio. Neste sentido, a requalificao acaba se voltando no ascenso

profissional mas `a manuteno de uma posio do sujeito includo no mercado de trabalho.
Consideramos, deste modo, que qualquer proposta de qualificao profissional deve
envolver no apenas o treinamento especfico de funes mas a preparao dos sujeitos
para defrontarem-se constantemente com o novo, uma vez que, nos tempos atuais, a nica
constncia parece ser a inconstncia.
II- Objetivos
Produzir transformaes nos modos de existir caracterizados por medos e presses, atravs
da experimentao de um ritmo mais desacelerado.
Levantar e trabalhar as dificuldades que emergem no exerccio do papel profissional,
buscando, atravs do grupo, novos instrumentos para enfrent-las.
Criar um novo canal de comunicao entre estes trabalhadores, abrindo espao para o
relacionamento face a face, imprescindvel para amenizar o sentimento de isolamento e de
estrangeiridade, fortalecendo o compromisso com o grupo e com a tarefa
III-Metodologia
Atravs de tcnicas corporais e psicodramticas, buscaremos propiciar uma experincia de
comunicao e de colaborao indispensvel na construo do conhecimento. A idia que
os prprios integrantes, como protagonistas de seus problemas e necessidades possam
enunciar e adquirir um saber sobre suas questes. O trabalho corporal aqui utilizado no
sentido de propiciar novas formas de estar com seu corpo nas diversas situaes.
Nosso papel nesta proposta no o de dar respostas prontas mas, sim, contribuir para a
criao coletiva de novas alternativas para os conflitos que se apresentem.
IV-Populao Alvo
Mdicos, enfermeiros e bombeiros que estejam participando dos cursos de Urgncias e
Emergncias.
V-Cronograma de trabalho
Estamos propondo trabalhar com duas turmas de mdicos e enfermeiros, cada uma delas
perfazendo um total de quatro horas de trabalho. Quanto aos bombeiros, sugerimos
trabalhar com um grupo, ao longo de seis horas.
VI-Equipe Profissional
Lia Lima Telles Rudge, psicoterapeuta corporal, analista institucional, professora e
coordenadora do Departamento Reichiano do Instituto Sedes Sapientiae.
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Maria Zeneide Monteiro; Psicloga; Analista Bioenergtica didata, CBT pela Sociedade
Brasileira de Anlise Bioenergtica, Psicoterapeuta Reichiana pelo Instituto Sedes
Sapientiae; Professora e supervisora do Curso de Formao Reichiana do Instituto Sedes
Sapientiae; Coordenadora do Grupo Acesso Estudos, Pesquisa e Interveno em Adoo
da Clnica do Instituto Sedes Sapientiae; Analista Institucional e co-editora da Revista
Reichiana do Instituto Sedes Sapientiae