PLANIFICACION PLAN GENERAL

Unidad Temtica

: El circo

Fecha de la sesin

: de septiembre del 2015

Nombre del profesor

mbito y Sub
sector
mbito:
Comunicacin
Ncleo:
Lenguaje
verbal

Nivel

: Pre-Kinder

Aprendizaje
Esperado
Expresarse de
forma oral en
conversaciones
, narraciones,
ancdotas
y
otros,
incrementando
su vocabulario
y
utilizando
estructuras
oracionales
que
enriquezcan
sus
competencias
comunicacional
es.
(lenguaje
oral).

Habilidad

Actividad (Metodologa
Materiales y
Tipo de
e interaccin)
espacios
Evaluacin
Reconocer
Inicio: Se da comienzo - Ambientaci Escala
de
las
a la clase entregando
n sala con apreciacin.
pertenecas
las normas de la sala
estilo
- Reconoc
e
y el lugar consensuadas
circense.
pertenen
donde
previamente con los
cias
dejarlas.
nios y nias, luego se - Personas
personal
da conocer el objetivo
disfrazadas
es
y
Reconocer y de la clase.
de payaso y
lugar
nominar
Solicitar a los alumnos
un animador
donde
segmentos
que se preparen para la
guardarl
corporales
funcin, esto lo realiza
as.
finos.
el animador del circo, - Elementos
- Reconoc
del
circo
desprendindose
de
e partes
(globo,
Nominar
sus
pertenencias
y
finas del
cortinas,
cuerpo
miembros de nombrndolas,
para
payasos,
tales
la familia.
luego indicarles a los
como:
etc.)
nios que realice la
manos,
misma accin que l.

mbito:
formacin
personal
social

Mantener una
actitud atenta
y receptiva en
relacin a los
mensajes
verbales,
gestuales
y
corporales de
diferentes
interlocutores.

Ncleo:
autonoma
-

Reconocer
progresivamen
te
las
posibilidades y
caractersticas
de su cuerpo
para lograr la
conciencia de
su
esquema
corporal
y
definir
su
lateralidad, de
modo
ser
crecientement
e competente
en su actuar.

Mencionando
a
los
menores que deben
dejar sus pertenencias
en los percheros o
colgadores
para
disfrutar de lo que se
viene posteriormente.
Desarrollo: Se invita a
los alumnos a ingresar
al circo para presenciar
la funcin que se dar a
continuacin.
Uno de los
payasos
invita a los nios a
realizar el juego Simn
manda,
el
payaso
explica el juego y las
reglas
de
este.
Comienza
sealando
sus partes del cuerpo,
para luego darles a los
nios las siguientes
instrucciones:
Simn
manda
que
todas las nias se
toquen la nariz.
Simn manda a que
los nios levanten sus
manos.
Simn manda a que

dedos,
ojos,
nariz,
boca.
Nomina
integran
tes de su
familia,
tales
como:
mam,
pap,
hermano
s,
abuelos.

todos los alumnos de

este circo se tapen los
ojos con dos dedos.
Etc.
Finalizando el juego
vuelve el animador,
dndoles
un
fuerte
aplauso a los nios por
el juego realizado con
xito.
Posteriormente
ingresa al circo otro
payaso, contndoles a
los nios con que
miembros de su familia
vive y dando algunas
caractersticas de ellos,
luego les pide a cada
alumno
con
que
personas viven y cul
es el vnculo que tienen
con ellas.
Cierre: Para finalizar
los integrantes del circo
le dan la despedida a
los nios, indicndoles
que deben retirar sus
pertenecas
en
custodia.
(Los
percheros de la sala).

Observaciones:
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ESCALA DE APRECIACIN

Nivel: Pre-Knder.
Fecha: 25 de septiembre del 2015.
Alumnos:
ASPECTO
CRITERIOS
Reconoce pertenencias personales y lugar donde guardarlas.
Reconoce partes finas del cuerpo,
tales como

Manos
dedos
Ojo
Nariz
boca

Nomina integrantes de su familia,

tales como

Mam
Pap
Hermanos

Abuelos