UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA

EAP DE INGENIERA DE SOFTWARE

SLABO
I. DATOS GENERALES
1. Asignatura
1. Cdigo
2. Requisito
3. Crditos
4. Horas semanales
5. Ciclo
6. Rgimen
7. Duracin
8. Semestre

:
:
:
:
:
:
:
:
:

Comunicacin y Dinmica de Grupos

2020105
Ninguno
02
Teora: 1, Prctica: 2
I
Obligatorio
17 semanas
2014-II

II. SUMILLA
La asignatura tiene el propsito de que el alumno adquiera la habilidad comunicativa como un
proceso bilateral que implica saber escuchar, aprender y adaptarse. Comprende: a) Tcnicas de
comunicacin verbal y no verbal, b) Dinmica de grupos y tcnicas para convencer y expresarse
racionalmente en la toma de decisiones o conclusiones, y, c) Tratamiento del aspecto normativo de
la lengua espaola. Finalmente, el comportamiento y la actitud personales determinarn la calidad
de la comunicacin y las relaciones interpersonales y grupales de los estudiantes en el mbito de
su desarrollo personal, profesional y organizacional.
III. OBJETIVOS
Al finalizar el curso, el alumno ser capaz de comunicarse eficazmente; interactuar en grupo para el
anlisis-discusin de problemas y planteamiento de soluciones; elaboracin de exposiciones
orales, planificacin y redaccin de textos, as como comprensin y debate de lecturas.
Desarrolla la capacidad de reflexin crtica a travs de la investigacin del contenido de textos o de
casos especficos de la realidad socio-econmica, multilinge y pluricultural de nuestro pas y de
otros pases en un mundo globalizado.
IV. MTODOS DE ENSEANZA / APRENDIZAJE
En el desarrollo de la asignatura, se aplicar el mtodo activo y las estrategias de aprendizaje
significativo que permitan al docente y a los estudiantes interactuar y participar en las sesiones de
aprendizaje. Las clases se desarrollarn utilizando los procedimientos didcticos heursticos,
expositivos, interrogativos, ilustrativos con el apoyo de medios y materiales audiovisuales.
Se usarn tcnicas de aprendizaje como: resmenes, esquemas, mapas conceptuales, apuntes;
as como discusin y debate de temas diversos mediante tcnicas grupales.

V. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD 1. DINMICA DE GRUPOS Y EL MODO DE ORGANIZACIN DISCURSIVO EXPOSITIVO

OBJETIVO. Desarrollar tcnicas grupales y estrategias para la exposicin de textos expositivos mediante tcnicas verbales y no verbales
COMPETENCIAS Expone coherentemente temas con apoyos audiovisuales adecuados a las diferentes situaciones sociales y culturales
Comprende textos empleando estrategias adecuadas a la diversidad tipolgica de los textos expositivos
Desarrolla tcnicas grupales de acuerdo a la situacin de comunicacin
Sem.
1.

2.

3.

CONTENIDOS
Prueba de entrada
Introduccin al curso: Lenguaje
pensamiento y realidad. Algunos
conceptos lingsticos
La comunicacin: funciones
comunicativas
Comunicacin verbal y no verbal.
Normativa: Reglas del acento
escrito.
Lectura: procesos, tipos de lectura
Comprensin lectora: niveles
Registro de informacin: apuntes,
mapa conceptual, resumen, etc.
Normativa: Usos del punto, signos
de interrogacin y exclamacin.
Dinmica de grupos: definicin.
Grupos: definicin, tipos de grupos
Tcnicas de dinmica de grupos:
tcnicas individuales y grupales
Evaluacin del grupo
Normativa: uso de la coma y el
punto y coma.

EXPRESIN ORAL
HABILIDADES
ACTITUDES
- Expresa con
- Participa en la
soltura sus
formacin de
experiencias
grupos con
personales.
compromiso y
- Indaga y
responsabilidad.
reconstruye
- Interacta con
experiencias
sus compaeros
ajenas.
solidaria y
- Escucha y
cohesivamente.
comprende las
- Expresa sus
experiencias de
opiniones y su
sus compaeros. mundo subjetivo
- Participa
clara y
interactiva y
verazmente
organizativamente - Valora las
en trabajos de
opiniones ajenas
equipo.
- Asume buena
- Planifica
disposicin para
exposiciones
la participacin en
grfico-verbales.
una exposicin.

LECTURA
HABILIDADES
ACTITUDES
- Sintetiza la
- Asume buena
informacin en
disposicin para
resmenes,
la lectura.
sinopsis,
- Es analtico y
referencias.
reflexivo con la
- Emplea
informacin
estrategias de
presentada en el
aproximacin al
texto.
texto: el
- Es capaz de
paratexto.
seleccionar
- Reconoce las
informacin
ideas principales
verdica.
y secundarias.
- Valora y respeta
- Jerarquiza la
las propuestas del
informacin en
autor.
esquemas,
- Es objetivo en el
mapas
anlisis y crtica
conceptuales,
de las propuestas
cuadros
del autor.
sinpticos.

ESCRITURA
HABILIDADES
ACTITUDES
- Emplea estrategias - Asume buena
de redaccin:
disposicin para la
planificacin,
redaccin de sus
textualizacin y
experiencias
revisin
personales.
- Emplea estrategias - Asume disposicin
en la bsqueda y
para la bsqueda de
registro de
informacin.
informacin.
- Es estratgico en la
- Organiza y planifica seleccin y recogida
textos acadmicos.
de datos e informacin
- Elabora prrafos de - Es eficaz en la
introduccin,
obtencin de datos
desarrollo y
reales y verdicos.
conclusin.
- Respeta la autora de
- Emplea los
la informacin
recursos
recabada.
tecnolgicos virtuales - Es diestro en
en la correccin del
sintetizar la
texto.
informacin.

4.

5a.

6.

7.

8.

Tcnicas de comunicacin verbal

Texto: microestructura (cohesin),
macroestructura (coherencia) y
superestructura.
Exposicin oral: cmo hablar en
pblico, preparacin y realizacin.
Normativa: dos puntos, comillas
La cohesin textual: mecanismos
de cohesin, marcadores del
discurso, concordancia nominal y
verbal.
Paratexto. del editor y del autor
Normativa: parntesis, diresis
El esquema expositivo narrativo.
El esquema expositivo descriptivo.
Exposiciones: evaluacin con
rejilla, autoevaluacin.
Normativa: puntos suspensivos,
guion, raya
Tcnicas de comunicacin no
verbal: gestos, postura, tono y
volumen de voz, mirada, etc.
Kinesia, paralingstica,
proxmica.
Exposiciones: evaluacin

- Elabora
materiales
audiovisuales
para su
exposicin.
- Se expresa
coherentemente
en una
exposicin.
- Escucha y
evala las
exposiciones de
sus compaeros.
- Se comunica
eficientemente.

- Es hbil en el
manejo del
escenario.
- Adeca las
tonalidades de la
voz de acuerdo a
la situacin de
comunicacin.
- Es creativo en la
elaboracin de
diapositivas.
- Es eficaz en el
emplea de los
medios
tecnolgicos en
su exposicin.

- Realiza
inferencias
locales, globales,
contextuales,
causales, etc.
- Reconoce la
informacin
implcita en el
texto.
- Elabora
preguntas que
cuestionan al
texto: la lectura
crtica.

- Es competente
en aplicar la
informacin a la
realidad.

- Emplea la variedad
estndar y tcnica
del espaol.

- Es idneo en el
reconocimiento
de los diversos
sentidos que se
construyen en el
texto.

- Emplea
adecuadamente los
elementos de
referencia del texto.
- Emplea adecuada y
pragmticamente las
normas ortogrficas
de la lengua
espaola .

- Es creativo en la
elaboracin de mapas
conceptuales.
- Es sincero y veraz en
sus planteamientos.
- Valora y evala los
trabajos de sus
compaeros con
ecuanimidad.

- Es ptimo en
organizar y
planificar el
tiempo en la
exposicin.

Primer examen parcial

Prcticas evaluadas

UNIDAD 2. REDACCIN Y EL MODO DE ORGANIZACIN DISCURSIVO ARGUMENTATIVO

OBJETIVO. Desarrollar estrategias para la redaccin, comprensin y exposicin de textos acadmicos
COMPETENCIAS Participa ecunimemente en debates de temas controversiales con los mejores argumentos
Comprende textos argumentativos y los analiza reflexiva y crticamente
Redacta textos argumentativos con el manejo coherente de argumentos
Sem.

9 y
10.

11.

12.
y
13

CONTENIDOS

EXPRESIN ORAL
HABILIDADES
ACTITUDES
Redaccin: definicin, etapas. - - Expone con
- Interioriza su
Esquema: definicin, elementos
claridad la
rol de cifrador o
Prrafo: definicin, clases.
diferencia entre redactor.
Las ideas en el texto: principales
redaccin y
- Respeta al
y secundarias, clases de prrafo
composicin.
beneficiario final
por la oracin temtica.
- - Expresa juicios o lector
La coherencia textual: ejercicios
pertinentes
- Asume
sobre un tema
disposicin para
elegido.
las dinmicas de
La monografa: tipos, estructura,
Participa
discusin.
presentacin, redaccin.
interactivamente - Aporta juicios
Informe o artculo cientfico:
en discusiones
en las
partes, redaccin.
controversiales. discusiones en
Normativa: uso de letras
- Escucha y
grupo.
maysculas.
comprende los
- Interacta con
planteamientos
sus compaeros
La argumentacin: definicin,
de sus
de manera
tipos, estructura.
compaeros.
alturada.
La tesis: la justificacin, la
Justifica
sus
- Respeta y
refutacin.
opiniones con
valora la
Los procedimientos y
argumentos
diversidad de
estrategias argumentales.
slidos.
opiniones.
La contrargumentacin
Conectores lgicos: prctica

LECTURA
HABILIDADES
ACTITUDES
- Recoge
- Reconoce,
informacin de
respeta y valora
variadas fuentes las diferencias
escritas.
ideolgicas.
- Distingue las
- Expresa sus
ideas principales opiniones con
de las ideas
sinceridad y
secundarias
claridad.
- Reconoce los
- Valora los
planteamientos
argumentos
de otros.
contrarios.
- Reconoce la
- Expresa
tesis en el texto. disposicin para
- Reconoce los
la lectura y
tipos de
correccin de
argumentos.
las redacciones
- Cuestiona de
de sus
manera crtica
compaeros.
los
planteamientos
del autor.

ESCRITURA
HABILIDADES
ACTITUDES
- Emplea
- Es responsable de
estrategias de
la seleccin de textos
planificacin de
con autora confiable.
redaccin.
- Plantea los
- Redacta textos
desacuerdos en
aplicando los
forma mesurada y
procesos
ecunime.
respectivos.
- Es sincero en la
- Planifica textos
expresin de sus
argumentativos.
opiniones.
- Expresa
- Sus argumentos
claramente la tesis se basan en
de un tema
razonamientos justos
controversial.
y ticos.
- Elabora prrafos
con argumentos
slidos.
- Explicita los
elementos del
contexto.
- Elabora
razonamientos
causales.

14. Estrategias de manejo de la

y
discusin. Dinmicas orales. La
15 justificacin y la refutacin
Estrategias de comprensin de
lectura de textos argumentativos:
el editorial, el artculo de opinin.
Estrategias de redaccin de
textos argumentativos. El ensayo.
El proyecto de investigacin. El
proyecto de investigacin. El
informe de investigacin.
Presentacin de monografas y
proyectos de investigacin.
16. EVALUACIN
17. SUSTITUTORIO

- Discute,
analiza y refuta
propuestas
sobre la base de
argumentos
slidos.
- Propone
problemas de
invesigacin

- Respeta y
valora la
diversidad
idiomtica y la
multiculturalidad
del pas.

- Aplica el
conocimiento a
su entorno.

- Emplea
apropiadamente
los conectores
causales.
- Elabora conclusiones objetivas.
- Redacta
proyectos de
investigacin con
propiedad
lingstica.

VI.

EVALUACIN

La evaluacin ser permanente. El alumno debe acreditar un 70 % de asistencia

para tener derecho a evaluacin. Se evaluar las habilidades lingsticas. Cada una de
ellas es el promedio de prcticas y examen. La nota final ser el promedio de las
siguientes notas:

Texto
Expositivo

EXPRESIN
ORAL
Exposicin
Prcticas en
clase

Texto
argumentativ
o

Dinmica grupal
Prcticas en
clase

PROMEDIO
FINAL

PROMEDIO 1

LECTURA

REDACCIN

EXMENES

Examen de
comprensin de
lectura
Prcticas en
clase
Examen de
comprensin de
lectura
Prctica de
normativa
PROMEDIO 2

Monografa
Prcticas en
clase

Primer
parcial

Proyecto de
investigacin
Prcticas en
clase

Segundo
parcial

PROMEDIO
3

PROMEDIO
4

VI. BIBLIOGRAFA BSICA.

ALTAMIRANO JULCA, Yamand (2001) El arte de la oratoria. Lima, San Marcos.
ANDUEZA, Mara (1989) Dinmica de grupos en educacin. Trillas, Mxico, 4
reimpresin.
BALDOCEDA E., Ana M. (2007) Los numerales (Normas internacionales ISO y Normas
de la
RAE. Lima, edicin personal.
BASULTO, Hilda (1981) Curso de Redaccin Dinmica.Mxico D.F., Trillas.
BERNABU MORN, Natalia y otros (2006) Lengua I y Lengua II. Santillana S.A., Lima.
BUITRAGO, Alberto y TORIJANO, Agustn (2002)
Madrid,
Espasa Calpe.

Ortografa esencial del espaol.

CANTO ORTIZ, Jess M. (2000) Dinmica de grupos. Aspectos tcnicos, mbitos de

intervencin y fundamentos tericos. Ediciones Aljibe, Mlaga, Espaa.
CARNEIRO F., Miguel (s/f) Manuel de Redaccin Superior. Lima, San Marcos.
6

CUERVO, Marina y DIGUEZ, Jess (1993) Mejorar la expresin oral. Nancea S. A. de

Ediciones, Madrid, 2 edicin.
MARTNEZ, Mara Cristina (2002) Lectura y escritura de textos. Perspectivas tericas y
Talleres. Universidad del Valle, Cali
REAL ACADEMIA ESPAOLA (2001) Diccionario de la lengua espaola. Vigsima
segunda
edicin. Madrid, Espasa Calpe.
REAL ACADEMIA ESPAOLA, ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA
ESPAOLA.
Nueva gramtica de la lengua espaola. Madrid, Espasa Libros, S.L.U., 2009.
REAL ACADEMIA ESPAOLA, ASOCIACIN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA
ESPAOLA.
Ortografa de la lengua espaola. Madrid, Espasa Libros, S.L.U., 2010.
SMITH, Freanku (1983) Comprensin de lectura. Trillas, Mxico.
VERDERBER, Rudolph F. (2010) Comunicacin oral efectiva, Cengage Learning, Mxico.

BIBLIOGRAFA VIRTUAL
AULA FACIL [Pgina virtual] Hablar en pblico. [Disponible en: http://www.aulafacil.com]
AULA FACIL [Pgina virtual] Liderazgo. [Disponible en: http://www.aulafacil.com]
AULA FACIL [Pgina virtual] Dinmicas de grupo. [Disponible en:
http://www.aulafacil.com]
DAY, Robert. (2005) Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. [en Internet] 3 edicin
en
espaol. Publicacin cientfica N 598. Washington, Organizacin
Panamericana
de la Salud. [Disponible en: http://www.publicaciones.ipn.mx.PDF/1207.pdf.]
DIAZ-BARRIGA MARTNEZ, Rosala (2001) Redaccin Tcnica. [en Internet] 1 edicin.
Mxico, Instituto Politcnico Nacional. [Disponible en:
http://www.publicaciones.ipn.mx/PDF1207.pdf.]