La elaboracin del Marco Terico

El marco terico es aquel que sustenta tericamente nuestra investigacin, implica

analizar teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general.

Etapas del marco terico

1. Revisin de la literatura correspondiente

2. Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica

Revisin de la literatura

En detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser

tiles para los propsitos del estudio, se debe extraer y recopilar informacin
relevante y necesaria al problema de investigacin, debe ser selectiva.

Consulta de literatura
Una vez localizadas las fuentes primarias, la consulta consiste en seleccionar las que
sern de utilidad para nuestro marco terico especifico y desechar las que no sirven, a
veces la fuente primaria trata del problema de investigacin, sin embargo no nos es de
utilidad pues lo aborda desde una perspectiva que no es la que necesitamos, o son
contextos diferentes al estudiado, etc. Las fuentes primarias mas utilizadas para
construir el marco terico son libros, revistas cientficas, ponencias o trabajos
presentados en congresos, simposios y otros eventos similares, en el caso de libros
conviene comenzar la tabla o ndice los cuales proporcionan un panorama amplio de lo
que trata el libro, en el caso de revistas cientficas lo recomendable es revisar el
resumen y si es considerado de utilidad las conclusiones, comentarios o discusin final
del articulo o en ultima instancia todo el articulo.

Funciones de una teora

1.-Las funcin ms importante de una teora es explicar: decir porque, como y cuando
ocurre un fenmeno.
2.-Una segunda funcin es sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un
fenmeno o realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se
encuentra organizado.
3.-Otra funcin, muy asociada con la de explicar, es la prediccin. Es decir, hace
inferencias a futuro sobre como se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dadas
ciertas condiciones. Pero es indudable que una teora incrementa el conocimiento que
tenemos sobre un hecho real.

Utilidad de la teora.
Una teora es til porque describe, explica y describe el fenmeno o hecho al que se
refiere, organiza el conocimiento al respecto y orienta la investigacin que se lleve a
cabo sobre el fenmeno.

Todas las teoras son igualmente tiles o algunas teoras son

mejores que otras?

Todas las teoras aportan conocimiento y en ocasiones ven a los fenmenos

que estudian desde ngulos diferentes,
Es conveniente efectuar la revisin del aliteratura y presentarla de manera
organizada, al construir el marco terico debemos centrarnos en el problema
de investigacin que nos ocupa sin divagar en temas ajenos al estudio, un
buen marco terico, no es aquel que contiene muchas paginas sino el que trata
con profundidad nicamente del os aspectos relacionados con el problema y
coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios
anteriores, construir el marco terico no significa solo reunir informacin sino
tambin ligarla, no debe brincarse de una idea a otra. Un ejemplo es que
alguien trata de investigar como afecta los adolescentes el exponerse a
programas televisivos con alto contenido sexual, tuviera una estructura de

marco terico mas o menos as.

1. La televisin
2. 2 historia de la televisin
3. Tipos de programas televisivos.
4. Efectos macro sociales de la televisin
5. Usos y gratificaciones dela televisin
5.1 Nios
5.2 Adolescentes
5.3 Adultos
6. Exposicin selectiva dela televisin
7. Violencia de la t.v.
7.1 Tipos
7.2 Efectos
8. Sexo en la t.v.
8.1 Tipo
8.2 Efectos
9. El erotismo en t.v.
10. Pornografa en la televisin

Las conclusiones
Las conclusiones es la parte del trabajo dnde el investigador tiene la obligacin de
sintetizar los resultados de su investigacin de tal modo que se puede apreciar los
resultados obtenidos en el trabajo de investigacin producto de la demostracin o
negacin de la hiptesis y/o del alcance de los objetivos generales y especficos

no puede incorporarse nuevos elementos

de discusin que no hayan sido tratados en el proceso de
investigacin, lo cual no impide tomar en cuenta nuevas ideas que surjan producto
trazados inicialmente. Por lo tanto

de la investigacin realizada e incorporarlas como aporte.

Las conclusiones son la parte final de cualquier proceso de investigacin que se
convierte en una tesis, pues all el investigador debe de sealar lo ms importante que
encontr en el desarrollo de su investigacin, en concreto debe indicar la

demostracin o negacin de la hiptesis investigada o la comprobacin del objetivo

sealado.

Recomendaciones

-Se debe sealar los resultados que se hayan encontrado.

-Se debe evidenciar como se han logrado los resultados.
-Se debe sealar la conclusin general producto de la demostracin de la hiptesis.
-Se debe mostrar conclusiones de carcter parcial logrados en el desarrollo de la
investigacin.
-Se resaltara finalmente los aportes que se realicen al campo de investigacin
especfico.
-Se debe resaltar aquello que no se haya podido demostrar para que otro investigador
pueda abocarse a su investigacin.
-No se debe de olvidar que existe una gran relacin entre la introduccin y las
conclusiones, pues mientras la primera nos muestra que hiptesis pretendemos
demostrar o negar, el segundo nos indica como hemos logrado obtener el resultado.
Las conclusiones de una tesis son la comprobacin o negacin de la hiptesis planteada
o el logro de los objetivos generales y especficos sealados al inicio del proceso de
investigacin. Las conclusiones son prrafos breves con un orden de acuerdo a su
importancia lo que permite asignarles una numeracin.

Introduccin
Convencionalmente, la introduccin da cuenta de una manera general del qu, del cmo,
del dnde y del cundo de la investigacin. En este sentido, la introduccin ofrece una
visin panormica de lo que otros apartes del proyecto elaborarn con ms
detenimiento.
La introduccin es, entonces, una especie de resumen del proyecto. As, con solo leer
la introduccin, cualquier lector debe tener la informacin clara y suficiente sobre lo
qu trata el proyecto al igual que la metodologa que se va a emplear, sin dejar de lado
los lugares y momentos en los que se desarrollar.