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COMPRENSION LECTORA
3.1 CONCEPTO
La comprensin de lo que se lee es el reconocimiento de la palabra en forma
de signo grfico. La lectura requiere la realizacin de operaciones intelectuales
como el anlisis, la sntesis, la induccin, la deduccin y la comparacin, para
comprender e interpretar la informacin escrita. (ANTICH DE LEON, 1986)
Como se ve la autora hace referencia al aspecto que consideramos
concluyente en la competencia lectora: la interpretacin, como un elemento
importante en el proceso de la lectura. Por esta razn la lectura no debe ser un
simple ejercicio mental; sino que por el contrario debe
ser participativo y
ejecucin de las
va
construyendo
progresivamente. Al
observar
detalladamente
las