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FASE 2
TUTORA
HILDA GLADYS TRASLAVIA FORERO
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Contextualizar los conceptos relacionados con la red Internet, sus orgenes, beneficios,
servicios, requisitos de conexin y amenazas.
Establecer diferencias entre los diferentes tipos de redes informticas, reconocer sus
caractersticas y determinar cul utilizar de acuerdo a cada caso.
Utilizar los buscadores para realizar consultas especficas, teniendo en cuenta las
necesidades.
ACTIVIDAD # 1
FASE 2
PUNTO A
Url en Examtime:
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3600137-AZARIAS-ANDRES-GARC-AORTEGOZA-Punto-A-mind_maps
PUNTO B
Url en Examtime:
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3499150-AZAR-AS-ANDR-S-GARC-AORTEGOZA-mind_maps
PUNTO C
Url en Examtime:
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3600575-AZAR-AS-ANDR-S-GARC-AORTEGOZA-Punto-C-mind_maps
PUNTO D
Url en Examtime:
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3603036-AZAR-AS-ANDR-S-GARC-AORTEGOZA-Punto-D-mind_maps
PUNTO E
Url en Examtime:
https://www.goconqr.com/es-ES/p/3603258-AZAR-AS-ANDR-S-GARC-AORTEGOZA-Punto-E-mind_maps
CONCLUSIONES
Encontramos 5 tipos de redes por su cobertura, las cuales se implementan alrededor del
mundo, de las cuales la mayora usamos por lo mnimo dos tipos LAN, WAN.
Tambin, se aprendi que el uso del internet tiene muchos ms riesgos de los que se nos
comunica normalmente, tanto para nosotros como para nuestros dispositivos conectados a
la red.
La mayora de las personas conocen muy poco de los motores de bsqueda, ya que a
nivel mundial los ms conocidos son Google, bing o Yahoo!, pero se estos son
buscadores genricos, se aprendi en es esta unidad que existen buscadores de diferentes
tipos, que se especializan en temas generales, etc.
Se analiz la evolucin de la web, y sus diferentes caractersticas y mejoras de unas sobre
otras.
Se adquiri ms conocimiento sobre las redes, el internet, y los requisitos necesarios para
acceder a ellos, de los cuales identificamos 3, conexin fsica, conexin lgica y
aplicaciones.
BIBLIOGRAFA
http://campus03.unad.edu.co/ecbti02/mod/book/view.php?id=4319
http://campus03.unad.edu.co/ecbti02/mod/book/view.php?id=4320
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/Periodo_2015-2/Syllabus100201_20152ok.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/Periodo_20152/GuiaIntegradoraCursoHerramientasTelematicas_2015-2_VerJok.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/Periodo_20152/RubricaAnaliticaHerramientasTelematicas_2015-2_verJok.pdf
La bibliografa de las imgenes usadas en los mapas mentales, se encuentran adjuntos a
cada mapa mental en los nodos correspondientes al tema de la imagen.
AUTOEVALUACIN
Nombre del
estudiante:
Azaras Garca
Grupo
colaborativo:
Ortegoza
248
Valoracin Baja
Entre 1 y 5
Valoracin
Media
Entre 6 y 8
Valoracin Alta
Entre 9 y 10
Indicadores
Particip activamente en el foro desde
el inicio de la actividad?
10
10
10
8.5
COEVALUACIN
Grupo colaborativo
Valoracin Baja
Valoracin Media
Valoracin Alta
248
Entre 1 y 5
Entre 6 y 8
Entre 9 y 10
Indicadores
Participaron en la
actividad Todos los
integrantes del grupo
colaborativo?
Todos los integrantes
del grupo colaborativo
se manifestaron en el
foro, desde el inicio de
la actividad?
Todos los integrantes
del grupo colaborativo
solucionaron el
interrogante asignado?
Todos los integrantes
del grupo colaborativo
socializaron el
interrogante con los
compaeros?
Todos los integrantes
del grupo, solucionaron
el interrogante que
condujera a la solucin
del problema?
Todos los integrantes
del grupo realizaron las
actividades asignadas
con tiempo suficiente
(Dentro de los plazos)?
Todos los integrantes
del grupo, tuvieron en
cuenta las Netiquetas, y
fueron respetuosos en
sus intervenciones en el
foro?
Resultad final: