Constitucional General

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Cdigo del rea curricular
1.4 Naturaleza de la asignatura
1.5 Nivel de Estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Horas semanales
1.9 Total Horas
1.10 Pre requisito
1.11 Docente Titular
1.12 Docente Tutor
: DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL

: 061133
: 3.0. (rea Formativa).
: Obligatoria
: Pregrado
: III
:4
: 04 h terico-prctica
: 60h
: 27061124
: CORREA NORIEGA PATROCINIO LADISLAO
: CORREA NORIEGA PATROCINIO LADISLAO
correanoriega8@yahoo.es
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

Posee una formacin general en ciencias jurdico-tecnolgica que lo habilita para la
solucin de problemas jurdicos en el ejercicio de su profesin.
3. Sumilla:
La asignatura pertenece al rea de Especialidad. Es
de naturaleza obligatoria,
proporciona conocimientos tericos especializados para interpretar la doctrina y la

legislacin, que sustentan el derecho constitucional y el estado de derecho. Sus
contenidos: El derecho constitucional como ciencia jurdica de las instituciones polticas,
teora de la constitucin poltica, constitucionalismo y realidad constitucional, teora de la
democracia en el estado de derecho.
4. Objetivo general:
3.4. Interpretar la doctrina y la legislacin que sustentan el derecho constitucional y el
estado de derecho.
EPD SPA DCG-V001
5. Objetivo Especfico:
3.4.1. Define al Derecho Constitucional como marco jurdico de las instituciones polticas.
3.4.2. Explica la Constitucin Poltica como instrumento de control del poder gubernativo.
3.4.3. Demuestra la necesidad de constitucionalizar el Estado para ordenar la realidad
social, poltica, econmica y cultural de la nacin.
3.4.4. Determina la correspondencia biunvoca entre democracia y Estado Constitucional
de Derecho en la comunidad internacional contempornea.
6. Unidades de Aprendizaje:
UNIDAD APRENDIZAJE
OBJETIVO
CONTENIDOS
ESPECIFICO
1.1. Visin global de la signatura y su objeto

de estudio.
1.2. La ciencia del Derecho Constitucional.
1.3.
I Unidad:
3.4.1.
Evolucin
histrica
fuentes
del
Derecho Constitucional.
El Derecho
1.4.
Constitucional, ciencia
El
Derecho
Constitucional
en
la
Repblica Peruana.
jurdica de las
instituciones polticas
Responsabilidad Social: Prcticas justas de

marketing, informacin objetiva e imparcial y
prcticas justas de contratacin.
2.1. La Constitucin Poltica y su estructura
interna.
2.2. El poder constituyente, fuerza creadora
del Estado y del Derecho.
II Unidad:
EPD SPA DCG-V001
2.3. Supremaca constitucional, ineludible

2
Teora de la Constitucin
3.4.2.
necesidad gubernamental del Estado de
Poltica
Derecho.
2.4.
Tcnica
constitucional,
operaciones
jurdicas fundamentales para el ejercicio y el

control del poder poltico.
3.1. Constitucin Poltica y realidad nacional.
III Unidad:
3.2.
Origen
evolucin
del
constitucionalismo moderno.
Realidad nacional y
3.4.3.
constitucionalismo
3.3. Constitucionalizacin del Estado en la
estatal
comunidad internacional globalizada.

4.1. La democracia y sus vicisitudes a travs

de los tiempos.
4.2.
Variantes
fundamentales
de
la
democracia en la actualidad.
IV Unidad:
Democracia y Estado
4.3. Teoras que explican el desarrollo

histrico
3.4.4.
Estado
Constitucional
de
Derecho.
Constitucional de
Derecho en la actualidad
EPD SPA DCG-V001
del
4.4. El Estado Constitucional de Derecho y
nuestra ordenacin jurdica contempornea.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es presencial con uso intensivo de tecnologa. Utiliza el enfoque
pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH
Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la realidad integral mediada
por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. As mismo, utiliza el campus
virtual de ULADECH Catlica: Entorno Virtual Angelino - EVA, como un ambiente de
aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la gestin del
aprendizaje actuando como un medio generador de conocimiento.
Las estrategias metodolgicas de enseanza aprendizaje estn basadas en actividades
de trabajo colaborativo que le permita al estudiante resolver situaciones problemticas
conectando los contenidos de la asignatura con la realidad contextualizada para potenciar
en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades; los cuales, a su vez, se conviertan en
protagonistas en la construccin de sus aprendizajes. El docente asume roles de:
motivador, mediador, gua y experto en la disciplina de la asignatura.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades Responsabilidad Social (RS) e
Investigacin Formativa (IF) por ser ejes transversales. Las actividades de IF estarn
relacionadas con la aplicacin de las Normas APA para las citas y referencias
bibliogrficas; mientras que las actividades de RS se enmarcan dentro de la Norma ISO
26000.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas participativas utilizadas en la asignatura son:
Anlisis de situaciones problemticas, estudios de casos, elaboracin de organizadores
grficos, lluvia de ideas, investigacin en la web, exposiciones, debates, preguntas
dirigidas individualmente o al conjunto, las cuales permiten fomentar el inter aprendizaje
apoyados en organizadores de representacin de informacin o grficos.
Tutoras: Se considera un tema para tutora por cada unidad de aprendizaje, de acuerdo
EPD SPA DCG-V001
a las necesidades del estudiante, la que ser programada en el mdulo de solicitud de

servicio del ERP.
8. Recursos Pedaggicos
Se realizarn actividades terico-prcticas (aula moderna, visitas a instituciones y
prcticas poltico-forenses) en las que se utilizarn estrategias activas y participativas de
debate, plenarias de clase, exposiciones orales.
Las prcticas poltico-forenses se realizan en el Consultorio Jurdico Gratuito de la
ULADECH y en las instituciones jurisdiccionales y/o administrativas de la localidad a cargo
del docente tutor, con plan de prctica ad-hoc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de
aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente
manera:
a.
Actividades prcticas y resolucin de problemas de casos de la asignatura (60%)

Prctica poltico-forense
25%
Trabajo en aula moderna
25%
Trabajo en plataforma educativa
10%
b.
Actividades problemticas de investigacin formativa (10%)
c.
Actividades problemticas de responsabilidad social (10%)
d.
Examen escrito (20%)
B. PLANES DE APRENDIZAJE
EPD SPA DCG-V001
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: EL DERECHO CONSTITUCIONAL, CIENCIA

JURDICA DE LAS INSTITUCIONES POLTICAS
Objetivo especfico
3.4.1. Explica el Derecho Constitucional como marco

jurdico de las instituciones polticas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO
EL DERECHO CONSTITUCIONAL Y SU OBJETO DE ESTUDIO

Participan activamente en la socializacin del slabo / plan de
aprendizaje (SPA) en el aula moderna y en el foro debate de la
asignatura en el campus virtual EVA.
Analizan el tema correspondiente al Derecho Constitucional y su
objeto de estudio, con la finalidad de asimilarlo y manejarlo con
propiedad en las sesiones posteriores. Elaboran un MAPA
CONCEPTUAL sobre el tema tratado, lo presentan en clase, lo
explican y lo suben a la plataforma para su calificacin.
Investigacin Formativa: Eligen un tema para elaborar una
Monografa y colaborativamente (05 integrantes por grupo)
SEMANA
presentan al trmino de la I Unidad: Ttulo de la monografa,
N 1,
formulacin del problema, Objetivos: General y especficos y
4 horas.
justificacin, las referencias bibliogrficas se realizan utilizando las

Normas APA (mnimo tres referencias bibliogrficas). Luego suben
el trabajo a la plataforma para su calificacin.
Responsabilidad Social: Participa en el Foro de la I unidad,
opinando sobre Por qu resulta necesaria la observancia de los
derechos y obligaciones de los consumidores en el quehacer
cotidiano de la comunidad que nos rodea? Justifican su respuesta
EPD SPA DCG-V001
y presentan colaborativamente las conclusiones del grupo.

Tutora docente: En caso de necesidad se programar una
sesin de tutora docente, con el objeto de retroalimentar los
conocimientos de esta unidad acadmica.
LA CIENCIA DEL DERECHO CONSTITUCIONAL
Intercambian
opiniones sobre
las diferencias y semejanzas
existentes entre las ciencias, la tcnica y las artes. Buscan

informacin sobre el tema referente a la ciencia del Derecho
Constitucional. Leen el material de estudio disponible en la
plataforma,
intercambian
opiniones,
resumen
lo
aprendido.
SEMANA
N 2,
4 horas.
Finalmente elaboran conjuntamente un RESUMEN sobre el tema

materia de estudio. Este trabajo ser sustentado y subido a la
plataforma para su correspondiente calificacin.
EVOLUCIN
HISTRICA
FUENTES
DEL
DERECHO
CONSTITUCIONAL
Responden las preguntas formuladas por el docente. Comentan sus
diversos puntos de vista, se ponen de acuerdo respecto a la
evolucin histrica y las fuentes del Derecho Constitucional, SEMANA
analizan y resumen lo aprendido. Al final elaboran una LNEA DEL N 3,
TIEMPO con los sucesos histricos ms saltantes de la historia del 4 horas.
Derecho Constitucional, haciendo expresa mencin de las fuentes
de nuestra disciplina. Ese trabajo una vez sustentado ser subido a
la plataforma para su respectiva evaluacin y calificacin.
EL DERECHO CONSTITUCIONAL EN LA REPBLICA PERUANA
Comentan el organizador visual presentado por el docente, explican
su contenido, debaten los distintos puntos de vista que sobre el
particular se presentan, sintetizan la informacin reunida y la
complementan con los conocimientos obtenidos de otras fuetes.
EPD SPA DCG-V001
SEMANA
N 4,
4 horas.
Redactan UNA PONENCIA sobre el Derecho Constitucional en la
historia de la Repblica peruana. Sustentado que sea este trabajo,
lo subirn a la plataforma para su correspondiente calificacin.
Instrumentos de evaluacin: Rbrica, lista de cotejo, examen escrito de la I
unidad de aprendizaje.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: TEORA DE LA CONSTITUCIN POLTICA
Objetivo especfico
3.4.2. Explica la Constitucin Poltica como instrumento

de control del poder gubernativo.
TIEMPO
LA CONSTITUCIN POLTICA Y SU ESTRUCTURA INTERNA

Buscan las semejanzas y diferencias entre una orquesta sinfnica y
un
Estado
Constitucional
de
Derecho.
Identifican
las
correspondientes estructuras materiales y formales de ambos,

destacando la divisin del trabajo, la especializacin de sus
integrantes y la trascendencia del trabajo en equipo, con estricta
sujecin a las normas y autoridades. Finalmente elaborarn un
PARALELO
entre el trabajo de la sinfnica y el del Estado,
identificando las interrelaciones entre cada uno de sus elementos.

Sustentado que sea este trabajo, ser subido a la plataforma para
su correspondiente calificacin.
Investigacin Formativa: Realizan la exploracin bibliogrfica,
encuadran el marco terico y presentan un esquema de su proyecto SEMANA
de investigacin. Luego suben el trabajo a la plataforma para su N 5,
calificacin.
EPD SPA DCG-V001
4 horas.
8
Responsabilidad Social: Participan en el foro de la II unidad,

identificando 10 normas que protegen los derechos de los
consumidores en la vida cotidiana de Chimbote y pueblos aledaos.
Tutora docente: En caso de necesidad se programar una sesin
de tutora docente, con el objeto de retroalimentar los conocimientos
de la II unidad acadmica.
EL
PODER
CONSTITUYENTE,
FUERZA CREADORA DEL
ESTADO Y DEL DERECHO

Responden a las preguntas del docente, diferencias la capacidad
creadora de los productos creados, explicando que el que puede lo
ms puede lo menos, pero no a la inversa. Buscan informacin
acerca del rol creador de la Constitucin Poltica y de los poderes
que
de
ella
se
DIFERENCIADOR
derivan. Al
final
del
constituyente
poder
elaboran
UN
y
los
CUADRO
SEMANA
N 6,
4 horas.
poderes
constituidos. Sustentado que sea dicho trabajo, se subir a la

plataforma para su calificacin.
SUPREMACA CONSTITUCIONAL, INELUDIBLE NECESIDAD
GUBERNAMENTAL
DEL
ESTADO
CONSTITUCIONAL
DE
DERECHO
Tratan de explicar coherentemente las diferencias existentes entre
las competencias de un grupo de oficiales y las del Presidente del
Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas. Buscan informacin la
relacin existente entre las normas reglamentarias, ordinarias y la
Constitucin
Poltica
del
Estado.
ORGANIZADOR VISUAL sobre
Al
final
elaboran
UN
la supremaca constitucional.
Sustentado que sea este trabajo ser subido a la plataforma para su

evaluacin y calificacin.
TCNICA
CONSTITUCIONAL,
EPD SPA DCG-V001
OPERACIONES
9
JURDICAS
SEMANA
N 7,
4 horas.
FUNDAMENTALES PARA EL EJERCICIO Y EL CONTROL DEL

PODER POLTICO
Explican las diferencias entre ciencia, tcnica y are, destacando el
rol cognoscitivo de cada una de estas manifestaciones del
conocimiento humano. Buscan informacin acerca del Derecho
como ciencia, tcnica y arte, destacando la importancia de la tcnica
jurdica. Al final producirn UN MAPA SEMNTICO sobre
SEMANA
N 8,
4 horas.
los
mbitos y funciones de la tcnica constitucional. Sustentado que

sea este trabajo, ser subido a la plataforma para su calificacin.
Instrumentos de evaluacin: Rbrica, lista de cotejo, examen escrito de la II
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: REALIDAD NACIONAL Y

CONSTITUCIONALISMO ESTATAL
3.4.3. Demuestra la necesidad de constitucionalizar el
Objetivo especfico
Estado
para
ordenar
la
realidad
social,
poltica,
econmica y cultural de la nacin.
TIEMPO
CONSTITUCIN POLTICA Y REALIDAD NACIONAL
SEMANA
N 9,
Comentan la situacin problemtica de un caso prctico trado por el

docente.
Deliberan
sobre
las
posibles
soluciones.
Buscan
informacin respecto de las interrelaciones entre Constitucin

Poltica y realidad nacional, la procesan y la complementan con
EPD SPA DCG-V001
10
4 horas.
conocimientos
obtenidos
de
otras
fuentes.
Elaboran
una
PONENCIA sobre el tema tratado. Sustentado que sea este trabajo,

ser subido a la plataforma para su calificacin.
Investigacin Formativa: Analizan los hechos, redactan un
borrador de la monografa. Luego suben este trabajo a la plataforma
para su calificacin.
Responsabilidad Social: Participan en el foro de la III unidad,
opinando sobre la necesidad de exigir a nuestras autoridades el
cumplimiento de las normas que defienden los intereses de los
consumidores, con miras constituir una cultura de justicia y de paz.
de esta unidad acadmica.
ORIGEN
EVOLUCIN
DEL
CONSTITUCIONALISMO SEMANA
MODERNO
N 10,
4 horas.
Absuelven las preguntas formuladas por el docente. Debaten

respectos de las opiniones divergentes. Tratan de explicar el actual
constitucionalismo como un producto de la evolucin histrica de
nuestro ordenamiento jurdico y poltico. Al final elaboran una LNEA
DEL TIEMPO resaltando los hechos ms trascendentes respecto
del origen y evolucin del constitucionalismo moderno. Luego de la
sustentacin, este trabajo ser subido a la plataforma para su
calificacin.
CONSTITUCIONALIZACIN DEL ESTADO EN LA COMUNIDAD SEMANA
INTERNACIONAL CONTEMPORNEA
N 11,
4 horas.
Tratan de encontrar
las semejanzas y las diferencias entre la
comunidad nacional y la internacional. Comparan sus puntos de

EPD SPA DCG-V001
11
vista y procuran sintetizar sus opiniones. Buscan informacin sobre

la necesidad de regular las interrelaciones entre estados, en el
contexto de la sociedad internacional contempornea. Elaboran un
MAPA MUNDI sobre los estados reconocidos, en proceso de
reconocimiento y no reconocidos de nuestro planeta. Sustentado
que sea el trabajo, ser subido a la plataforma para su calificacin.
Instrumentos de evaluacin: Rbrica, lista de cotejo, examen escrito de la III
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: DEMOCRACIA Y ESTADO CONSTITUCIONAL

DE DERECHO EN LA ACTUALIDAD
3.4.4. Determina la correspondencia biunvoca entre
Objetivo especfico
democracia y Estado Constitucional de Derecho en la

comunidad internacional contempornea.
TIEMPO
LA DEMOCRACIA Y SUS VICISITUDES A TRAVS DE LOS SEMANA

TIEMPOS
N 12,
4 horas.
Comparan un rgimen democrtico con uno dictatorial. Tratan de

resaltar las bondades de la democracia y las desventajas de la
dictadura. Buscan informacin respecto a la democracia y su
evolucin histrica. Procesan las informaciones encontradas, las
resumen y las complementan. Elaboran una LINEA DEL TIEMPO
sobre la evolucin de la democracia en la historia mundial.
Sustentado que sea este trabajo, ser subido a la plataforma para
su calificacin.
EPD SPA DCG-V001
12
Investigacin Formativa: Redactan la versin definitiva de la

monografa. Sustentan el trabajo en clase. Lo suben a la plataforma
para su calificacin.
Responsabilidad Social: Participan en el foro de la III unidad,
opinando sobre la conveniencia de difundir entre los miembros de
nuestra comunidad las normas que defienden los intereses de los
consumidores.
de esta unidad acadmica.
LAS VARIANTES FUNDAMENTALES DE LA DEMOCRACIA EN SEMANA
LA ACTUALIDAD
N 13,
4 horas.
Encuentran las diferencias y semejanzas entre la democracia

peruana y la venezolana. Debaten los diversos puntos de vista y
tratan de sintetizar la discusin. Buscan informacin sobre las
variantes fundamentales de la democracia en la actualidad.
Procesan
esta
informacin
la
complementan
con
los
conocimientos obtenidos a travs de otras fuentes. Elaboran un

ORGANIZADOR VISUAL sobre el tema tratado. Una vez que haya
sido sustentado este trabajo, ser subido a la plataforma para su
calificacin reglamentaria.
TEORAS QUE EXPLICAN EL DESARROLLO HISTRICO DEL SEMANA
ESTADO CONSTITUCIONAL DE DERECHO
N 14,
4 horas.
Analizan el autogolpe peruano del 5 de abril de 1992. Establecen la

diferencia del Estado antes y despus del golpe. Buscan
informacin sobre las teoras que explican el desarrollo histrico del
Estado Constitucional de Derecho. Elaboran una PONENCIA
explicando la forma como ha surgido y evolucionado el Estado de
Derecho en la historia nacional. Sustentado que sea, este trabajo
EPD SPA DCG-V001
13
ser subido a la plataforma para su correspondiente calificacin.

EL ESTADO CONSTITUCIONAL DE DERECHO Y NUESTRA SEMANA
ORDENACIN JURDICA CONTEMPORNEA
N 15,
4 horas.
Enumeran los principios fundamentales del Estado Constitucional de

Derecho. Buscan encuadrar la realidad estatal peruana a estas
pautas fundamentales. Tratan de anticipar las consecuencias que de
ello se derivan. Elaboran un ORGANIZADOR VISUAL
sobre el
Estado Constitucional de Derecho y el ordenamiento jurdico y

poltico del Per contemporneo. Sustentado que sea este trabajo,
ser subido a la plataforma para su calificacin.
Instrumentos de evaluacin: Rbrica, lista de cotejo, examen escrito de la IV
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
BIBLIOTECA ULADECH:
BLANCAS BUSTAMANTE, Carlos y Otros (1992). Derecho Constitucional General / Seleccin de Lecturas de
Derecho Constitucional, 2 tomos, 2 ed. Lima: Fondo Editorial PUCP.
DALA VA, Alberto Ricardo (1999). Derecho Constitucional Econmico. Buenos Aires: Ed. ABELEDO-PERROT.
DAZ REVORIO, F. Javier (2004). Textos Constitucionales Histricos / El Constitucionalismo Europeo y Americano en
sus Documentos. Lima: Palestra Editores.
FERNNDEZ SEGADO, Francisco (1995). Aproximacin a la Ciencia del Derecho Constitucional. Lima: Ediciones
Jurdicas.
FERRERO COSTA, Ral (1999). Trabajos de Derecho Constitucional. Lima: Ed. GRIJLEY.
GARCA TOMA, Vctor (1999). Teora del Estado y Derecho Constitucional, 1 ed. Lima: Fondo de Desarrollo
Editorial U de L.
PREZ ROYO, Javier (2000). Curso de Derecho Constitucional, 2 ed. Madrid: Ediciones Jurdicas y Sociales S. A.
QUIROGA LEVIE, Humberto (1984). Derecho Constitucional, 2 ed. Buenos Aires: Ed. Depalma.
NARANJO MESA, Vladimiro (2000). Teora Constitucional e Instituciones Polticas. Bogot: Ed. Temis S.A.
SAGS, Nstor Pedro (2001), Elementos de Derecho Constitucional, 3 ed. Buenos Aires: Ed. Astrea.
VILLARN, Manuel Vicente (1998). Lecciones de Derecho Constitucional. Lima: Fondo Editorial PUCP.
BIBLIOTECA VIRTUAL ULADECH:
ESCAMILLA CASTILLO, Manuel y Otro (2012). Utilitarismo y constitucionalismo: la ocasin de 1812. Editorial
Dykinson.
VILLACORTA MARICEBO, Luis (2006). El pleno sometimiento a la constitucin y al resto del ordenamiento jurdico
en la aplicacin judicial del derecho. Editorial Dykinson.
SCHIERA, Pierangelo (2012). El constitucionalismo como discurso poltico. Editorial Dykinson.
MORENO LEN, Jos Ignacio (2006). Foro Iberoamericano hacia la constitucionalizacin del espacio propio en la
EPD SPA DCG-V001
14
escena internacional. Editorial Dykinson.

CANOSA USERA, Ral (2004). Constitucionalismo y medio ambiente. Editorial Dykinson.
ANEXO N 2
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN I UNIDAD DE APRENDIZAJE
REBRICA DE EVALUACIN
N
Resultado de actividades
Elaboracin de Resumen y/o Informe

Elabora resmenes y/o Informes de los temas
asignados, evidenciando
conocimiento del
tema, redaccin comprensible, y sin errores
ortogrficos.
asignados, evidenciando conocimiento del
tema, redaccin poco comprensible, y algunos
errores ortogrficos.
no asignados, evidenciando desconocimiento
del tema, redaccin incomprensible, y muchos
Intervenciones Orales en Aula.
10%
Participa acertadamente en intervenciones
orales sobre el tema de clase, aportando ideas
propias, respetando las ideas de los dems.
Participa
no
muy
acertadamente
en
intervenciones orales sobre el tema de clase,
aportando algunas ideas propias, y respetando
a las ideas de los dems.
Participa desacertadamente en intervenciones
orales sobre el tema de clase no aporta ideas
propias, ni respeta las ideas de los dems.
Participacin en foros.
10%
Participa acertadamente en los foros con
aportes propios y consistentes de acuerdo a lo
solicitado.
Participa en los foros con respuestas poco
originales y consistentes de acuerdo a lo
solicitado.
Participa desacertadamente en los foros, sin
aportes propios e inconsistentes de acuerdo a
EPD SPA DCG-V001
Ponderaci
n
10%
15
Puntaje
16 - 20
11 - 15
0 - 10
16 - 20
11 - 15
0 - 10
16 - 20
11 - 15
0 - 10
lo solicitado.
LISTA DE COTEJO
N
ITEMS
Ponderacin
Trabajos
Colaborativos
y/o 10%
Exposiciones grupales.
Expone sus ideas con claridad y
propiedad, se expresa con fluidez
sobre el tema.
Se mantiene en el tema durante la
exposicin, evidenciando conocimiento
del tema y dominio del escenario.
Usa el volumen de voz apropiado, se
hace escuchar y motiva la participacin
de los asistentes.
Utiliza lenguaje corporal apropiado
para apoyar sus ideas en la exposicin
o trabajo colaborativo.
Utiliza vocabulario acorde al tema,
valora y respeta las ideas de sus
compaeros.
Redaccin de escritos de actos 10%
procesales
Redacta escritos de actos procesales
con los requisitos establecidos por el
Cdigo Procesal Civil.
La redaccin del escrito evidencia la
estructura
establecida que le
corresponde, es comprensible y sin
El petitorio del escrito redactado es
claro, preciso y concreto.
El
petitorio
del
escrito
tiene
fundamentacin doctrinaria, jurdica y
jurisprudencial.
En el escrito del acto procesal
redactado, segn la naturaleza del
mismo, se ofrece los medios
probatorios coherentes con los hechos
que fundamentan el petitorio.
Anlisis de
normas y de 10%
resoluciones
Identifica con precisin las normas
jurdicas, sustantivas y procesales,
EPD SPA DCG-V001
16
Cumplimiento
SI
NO
Observacin
sobre determinados temas.

Analiza con facilidad y propiedad,
normas jurdicas y jurisprudencia,
evidenciando consistencia en el
anlisis.
Identifica con certeza la clase de
resoluciones judiciales en el proceso
civil, y comprende la finalidad de cada
una de ellas.
Explica con propiedad la estructura de
las resoluciones judiciales y valora la
importancia de su motivacin y
coherencia en cada una de sus partes.
Elabora proyectos de resoluciones
judiciales, evidenciando conocimiento
de doctrina, legislacin, jurisprudencia
y dominio de la actividad procesal.
ACTIVIDADES
DE 10%
RESPONSABILIDAD SOCIAL
I Unidad.
Identifican con certeza las normas
jurdicas que regulan las Condiciones
de trabajo y proteccin social, y
elaboran una sntesis en forma
concreta y comprensible.
II Unidad.
Analizan con propiedad las normas
sobre Condiciones de trabajo y
proteccin social, y elaboran un
resumen en forma comprensible, sin
III Unidad.
Elaboran las
conclusiones del
trabajo
grupal,
evidenciando
capacidad de sntesis y coherencia
en la redaccin.
IV Unidad.
Elaboran el informe final del trabajo,
evidenciando trabajo en equipo,
conocimiento del tema, redaccin
comprensible y sin errores ortogrficos.
Lo presentan en la fecha programada.
EPD SPA DCG-V001
17
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN 10%

FORMATIVA
I Unidad.
Elaboran un Proyecto de Monografa,
conforme al esquema proporcionado
por el docente, evidenciando aplicacin
de las herramientas de investigacin
cientfica,
II Unidad.
Presentan los Resultados de ejecucin
del
proyecto,
evidenciando
conocimiento del tema y redaccin
comprensible.
III Unidad.
Discuten los resultados y elaboran las
conclusiones del trabajo, evidenciando
trabajo en equipo, y dominio del tema.
IV Unidad.
Redactan el Informe Final de la
Monografa conforme al esquema
proporcionado por el docente, sin
errores
ortogrficos,
evidenciando
redaccin comprensible y aplicacin de
las herramientas de investigacin
cientfica.
20%
Examen Escrito
100%
Total puntaje
EPD SPA DCG-V001
18
ANEXO N 3
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN II UNIDAD DE APRENDIZAJE
N

conocimiento del
ortogrficos.
10%
Participa
no
muy
acertadamente
en
10%
solicitado.
solicitado.
lo solicitado.
Ponderaci
n
10%
Puntaje
16 - 20
11 - 15
0 - 10
16 - 20
11 - 15
0 - 10
16 - 20
11 - 15
0 - 10
LISTA DE COTEJO
N
ITEMS
Trabajos
Ponderacin
Colaborativos
EPD SPA DCG-V001
y/o 10%
19
Cumplimiento
SI
NO
Observacin
sobre el tema.
de los asistentes.
compaeros.
procesales
estructura
establecida que le
El
petitorio
del
escrito
tiene
jurisprudencial.
Anlisis de
normas y de 10%
resoluciones
anlisis.
EPD SPA DCG-V001
20
una de ellas.
ACTIVIDADES
DE 10%
I Unidad.
II Unidad.
III Unidad.
Elaboran las
conclusiones del
trabajo
grupal,
evidenciando
en la redaccin.
IV Unidad.

FORMATIVA
I Unidad.
EPD SPA DCG-V001
21
cientfica,
II Unidad.
del
proyecto,
evidenciando
comprensible.
III Unidad.
IV Unidad.
errores
ortogrficos,
evidenciando
cientfica.
20%
Examen Escrito
100%
Total puntaje
ANEXO N 4
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN III UNIDAD DE APRENDIZAJE
N

conocimiento del
EPD SPA DCG-V001
22
Ponderaci
n
10%
Puntaje
16 - 20

ortogrficos.
10%
Participa
no
muy
acertadamente
en
10%
solicitado.
solicitado.
lo solicitado.
11 - 15
0 - 10
16 - 20
11 - 15
0 - 10
16 - 20
11 - 15
0 - 10
LISTA DE COTEJO
N
ITEMS
Ponderacin
Trabajos
Colaborativos
y/o 10%
sobre el tema.
EPD SPA DCG-V001
23
Cumplimiento
SI
NO
Observacin
de los asistentes.
compaeros.
procesales
estructura
establecida que le
El
petitorio
del
escrito
tiene
jurisprudencial.
Anlisis de
normas y de 10%
resoluciones
anlisis.
una de ellas.
EPD SPA DCG-V001
24
ACTIVIDADES
DE 10%
I Unidad.
II Unidad.
III Unidad.
Elaboran las
conclusiones del
trabajo
grupal,
evidenciando
en la redaccin.
IV Unidad.

FORMATIVA
I Unidad.
cientfica,
II Unidad.
del
proyecto,
evidenciando
EPD SPA DCG-V001
25
comprensible.
III Unidad.
IV Unidad.
errores
ortogrficos,
evidenciando
cientfica.
20%
Examen Escrito
100%
Total puntaje
ANEXO N 5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN IV UNIDAD DE APRENDIZAJE
N

conocimiento del
ortogrficos.
EPD SPA DCG-V001
26
Ponderaci
n
10%
Puntaje
16 - 20
11 - 15
0 - 10
10%
Participa
no
muy
acertadamente
en
10%
solicitado.
solicitado.
lo solicitado.
16 - 20
11 - 15
0 - 10
16 - 20
11 - 15
0 - 10
LISTA DE COTEJO
N
ITEMS
Ponderacin
Trabajos
Colaborativos
y/o 10%
sobre el tema.
de los asistentes.
compaeros.
procesales
EPD SPA DCG-V001
27
Cumplimiento
SI
NO
Observacin

estructura
establecida que le
El
petitorio
del
escrito
tiene
jurisprudencial.
Anlisis de
normas y de 10%
resoluciones
anlisis.
una de ellas.
ACTIVIDADES
DE 10%
I Unidad.
II Unidad.
EPD SPA DCG-V001
28

III Unidad.
Elaboran las
conclusiones del
trabajo
grupal,
evidenciando
en la redaccin.
IV Unidad.
8

FORMATIVA
I Unidad.
cientfica,
II Unidad.
del
proyecto,
evidenciando
comprensible.
III Unidad.
EPD SPA DCG-V001
29
IV Unidad.
errores
ortogrficos,
evidenciando
cientfica.
20%
Examen Escrito
100%
Total puntaje
EPD SPA DCG-V001
30

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