Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Actitudes: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
-Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
- Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
- Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social
Aprendizajes Esperados
- Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas, cuentos
folclricos y de autor (OA 3)
-Profundizar su comprensin de
las narraciones ledas: extrayendo informacin
explcita
e implcita. reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia, describiendo a los
personajes, describiendo el ambiente en que ocurre
la accin, expresando opiniones fundamentadas
sobre hechos y
situaciones del texto, emitiendo una opinin sobre los
personajes (OA 4)
-Escribir creativamente narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que
incluyan: una secuencia lgica de eventos, inicio,
desarrollo y desenlace, conectores adecuados (OA
13)
Contenidos
Desarrollo de habilidades de
comprensin, escritura y
comunicacin oral en torno a
cuentos y poemas.
Estrategias de Aprendizaje
1. Retroalimentar
contenidos
y
habilidades del primer semestre.
Identificar tipos de textos su
propsito y estructura.
Extraer informacin implcita y
Ejercicios algunas estrategias
explcita de textos ledos.
de comprensin que les
Expresar ideas en relacin a un
permitirn comprender los
texto.
textos con mayor
2.
Leer
comprensivamente
cuentos
profundidad.
folklricos
Contentar preguntas que aluden a
informacin implcita del texto.
Redactar
prrafos donde
se
presentan caractersticas fsicas y
sicolgicas de los personajes.
Formular preguntas para aclarar
dudas.
3. Leer comprensivamente cuentos de
autores conocidos.
Identificar informacin implcita y
explcita de un texto..
Hacer comentarios respetando la
Evaluacin
-Relacionan situaciones de la vida
cotidiana con personajes o acciones de
los textos ledos en clases o
independientemente.
-Mencionan textos y autores que han
ledo.
-Relacionan aspectos de un texto ledo y
comentado en clases con otros textos
ledos previamente.
--Seleccionan textos para leer por su
cuenta.
-Aluden, en sus comentarios orales y
escritos, a informacin explcita de un
texto.
-Contestan, oralmente o por escrito,
preguntas que aluden a informacin
implcita del texto -Describen a un
personaje, mencionando caractersticas
fsicas y sentimientos que experimenta
en algunas situaciones, si es relevante.
-Explican, oralmente o por escrito, los
problemas a los cuales se enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
-Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en clases o temas de su
inters....
(AO 26)
Comprender la funcin de
adjetivos y pronombres para
enriquecer sus producciones
orales y escritas y mejorar la
cohesin de sus textos.
Actitudes: Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
-Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
- Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
- Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social .
Aprendizajes Esperados
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar
el lenguaje figurado presente en ellos. (OA 5)
-Recitar poemas con entonacin
y expresin para fortalecer la confianza en s mismos,
aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad
expresiva. (OA 31)
-Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo: visualizar lo que describe el
texto, recapitular, formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas (OA 2)
-Escribir creativamente narraciones
(Experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lgica de
eventos, inicio, desarrollo y desenlace, conectores
adecuados.
-Comprender la funcin de los pronombres en textos
orales y escritos, y usarlos para ampliar las
posibilidades de referirse a un sustantivo en sus
producciones.
-Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters
Contenidos
La poesa como expresin
Estrategias de Aprendizaje
Evaluacin
1. Leer poema comprensivamente
disfrutando su lectura.
Preguntar o averiguar el
significado de palabras que no
entienden.
Comentar sobre lo que les
produce el poema.
Interpretar el lenguaje figurado
del poema.
2. Leer comprensivamente un poema.
Destacan versos que les llama la
atencin.
Describir las reacciones que les
produce el poema.
Escribir un prrafo expresando lo
que le produce el poema.
3. Escribir un texto narrativo a partir del
poema, usando conectores para
relacionar ideas o prrafos.
Leer poema comprensivamente
Identificar el lenguaje figurado
presentado en el poema.
Escribir una narracin a partir del
poema.
4. Leer comprensivamente un poema.
acciones.
-Escriben narraciones que tienen un
desenlace.
-Usan conectores para relacionar las ideas y
ordenar los acontecimientos, por ejemplo:
luego, despus, mientras tanto, entre otros
-Reemplazan en textos algunos sustantivos
por pronombres personales para evitar la
repeticin
Aportan informacin que se relaciona con el
tema sobre el cual se conversa.
-Formulan preguntas para aclarar dudas.
-Expresan desacuerdo frente a opiniones
expresadas por otros, sin descalificar las
ideas ni al emisor.
- Hacen comentarios que demuestran
empata por lo que expresa un compaero.
Actitudes: -Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
-Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la expresin oral y escrita.
-Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura
Aprendizajes Esperados
1. Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor. novelas
-Profundizar su comprensin de las narraciones
ledas: extrayendo informacin explcita e implcita,
reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia, describiendo a los
personajes, describiendo el ambiente en
que ocurre la accin, expresando opiniones
fundamentadas sobre hechos y
situaciones del texto, emitiendo una opinin sobre los
personajes
-Escribir cartas, instrucciones,
afiches, reportes de una experiencia, entre otros,
para lograr diferentes propsitos: usando un formato
adecuado, transmitiendo el mensaje con
Claridad
-Participar activamente en conversaciones grupales
sobre textos ledos o escuchados en clases o temas
de su inters
Contenidos
Desarrollo de sus habilidades
Estrategias de Aprendizaje
Evaluacin
-Relacionan situaciones de la vida
cotidiana con personajes o acciones de
los textos ledos en clases o
independientemente. -Mencionan textos
y autores que han ledo.
-Relacionan aspectos de un texto ledo y
comentado en clases con otros textos
ledos previamente.
- Seleccionan textos para leer por su
cuenta.
-Aluden, en sus comentarios orales y
escritos, a informacin explcita de un
texto.
-Contestan, oralmente o por escrito,
preguntas que aluden a informacin
implcita del texto.
-Describen a un personaje, mencionando
caractersticas fsicas y sentimientos que
experimenta en algunas situaciones.
- Explican, oralmente o por escrito, los
problemas a los cuales se enfrentan los
personajes y cmo se resuelven.
-Comunican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de determinado
personaje a travs de comentarios orales
o escritos, u otras manifestaciones
artsticas.
Actitudes: -Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
-Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de la expresin oral y escrita.
-Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura
Aprendizajes Esperados
- Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones,
libros y artculos informativos, noticias, etc.) para
ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una
opinin......
-Escribir cartas, instrucciones,
afiches, reportes de una experiencia, entre otros,
para lograr diferentes propsitos: usando un formato
adecuado, transmitiendo el mensaje con
Claridad
-Participar activamente en
conversaciones grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin, expresando
sus ideas u opiniones, formulando preguntas para
aclarar dudas, demostrando inters ante lo
escuchado, mostrando empata frente a situaciones
expresadas por otros, respetando turno
Contenidos
Estrategias de Aprendizaje
Evaluacin
-Explican, oralmente o por escrito,
informacin que han aprendido o
descubierto en los textos que leen.
-Responden por escrito preguntas que
aluden a informacin explcita o implcita
de un texto ledo.
- Cumplen exitosamente la tarea descrita
en las instrucciones ledas.
- Encuentran informacin usando ttulos,
subttulos, ndices o glosarios.
-Describen los textos discontinuos que
aparecen en un texto ledo y los
relacionan con la lectura.
-Expresan opiniones y las justifican
mencionando informacin extrada de
textos ledos.
-Eligen un formato adecuado a su
propsito.
-Comunican observaciones sobre una
experiencia usando un formato elegido
por ellos.
-Escriben todos los pasos necesarios
para llevar a cabo un procedimiento.
- Secuencian cronolgicamente los
procedimientos necesarios para llevar a
cabo una tarea.
-Incluyen diagramas o dibujos para
complementar informacin, si es
pertinente
-Aportan informacin que se relaciona
con el tema sobre el cual se conversa.
-Expresan desacuerdo frente a opiniones
expresadas por otros, sin descalificar las
idea.
Realizar la evaluacin del mes
Actitudes:
Aprendizajes Esperados
Contenidos
Estrategias de Aprendizaje
Evaluacin