Ensino da Performance Musical

LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAES SOBRE O ENSINO DA
PERFORMANCE MUSICAL 2015

Daniel Lemos Cerqueira
Universidade Federal do Maranho
Resumo: O presente artigo uma atualizao do trabalho publicado em 2011 pelo ENSAIO Grupo de
Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Performance Musical, objetivando ser uma ferramenta auxiliar para
as pesquisas no campo do Ensino e Pedagogia de Instrumentos Musicais, Canto e Regncia. O trabalho
consiste em levantamento de teses e dissertaes publicadas no Brasil e relacionadas temtica, conforme
os critrios preestabelecidos apresentados. Concluses apontam o aumento expressivo da produo
nacional nos ltimos quatro anos 76,25% indicando crescente interesse sobre o tema em questo.
Palavras-chave: Performance Musical, Educao Musical, Levantamento, Ensino da Performance Musical.
Brazilians Thesis and Dissertations Survey on Music Performance Teaching and

Learning 2015
Abstract: The present work consists in an update of a work published in 2011 by ENSAIO Research group
in Music Performance Learning and Teaching, aiming to collaborate for investigations related to the learning,
teaching and Pedagogy of musical instruments, voice and conducting. The work consists in a survey of
thesis and dissertations published in Brazil related to the subject, according to presented criteria.
Conclusions point to the expressive increase of Brazilians academic production in the last four years
76,25% indicating growing interest in the mentioned topic.
Keywords: Music Performance, Music Education, Survey, Music Performance Teaching and Learning.
1. Apresentao
O presente trabalho continuidade do Levantamento de teses e dissertaes
sobre o ensino da performance musical publicado em 2011, sob a finalidade de prover
uma relao bibliogrfica elementar para pesquisadores e discentes de Programas de
Ps-Graduao interessados no ensino e aprendizagem de seus respectivos instrumentos
e/ou campos de atuao. A verso anterior desta publicao foi disponibilizada no formato
DOC na pgina do ENSAIO Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da
Performance Musical disponvel em http://musica.ufma.br/ensaio, com o objetivo de
prover acesso mais direto s referncias bibliogrficas do levantamento. Alm disso,
importante ressaltar que um objetivo paralelo da publicao seria manter atualizaes
regulares do trabalho, o qual no fora possvel de ser concretizado devido escassez de
tempo destinada a esta manuteno.
Na publicao atual, pretende-se atualizar e aprimorar os critrios de classificao
das referncias encontradas, estabelecendo uma base de dados sobre a produo
relacionada ao tema at 2010, e de 2011 at o presente momento 26 de Junho de
2015). importante ressaltar que no se pretende realizar futuras atualizaes deste
trabalho.
Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Performance Musical
CERQUEIRA, D. L. Levantamento de Teses e Dissertaes sobre o Ensino da Performance Musical 2015. Disponvel em
http://musica.ufma.br/ensaio/trab/levepm2015.pdf. So Lus: ENSAIO, 2015.
2. Classificao
2.1 Breve discusso sobre o campo investigado
Na subrea da Msica relacionada interpretao e prtica de obras musicais,
no se observa um consenso entre os programas de ps-graduao em Msica nacionais
sobre um termo especfico para defini-la. Instituies no Brasil e em Portugal usam o
termo Performance Musical1, enquanto outras adotam Prticas Interpretativas,
Interpretao Musical ou Execuo Musical. J a CAPES definiu o termo Prticas
Interpretativas como representativo da especialidade (KUEHN, 2012, p.8). Para uma
discusso ideolgica aprofundada sobre a terminologia empregada, recomendam-se os
trabalhos de Aquino (2003), Kuehn (2012) e Winter e Silveira (2006).
Quando se trata especificamente sobre o ensino e aprendizagem das Prticas
Interpretativas (ou Performance Musical), o desafio de delimitar o campo de investigao
ainda mais complexo. A subrea de Educao Musical, voltada ao estudo das relaes
de ensino e aprendizagem na Msica2, prov ferramentas fundamentais para investigar o
ensino de instrumentos, canto e regncia, dialogando com as reas de Psicologia
Cognitiva e Behaviorista, Pedagogia, Neurocincia e Sociologia, entre outras. Entretanto,
aspectos idiomticos e de tcnica vocal, gestual ou instrumental que possuem interesse
direto no ensino e aprendizagem das prticas interpretativas so muito especficos,
sendo necessrio um dilogo constante com a subrea de Prticas Interpretativas. Em
contrapartida, esta mesma dificuldade em delinear um campo especfico de estudo
propicia uma riqueza mpar das abordagens e metodologias de investigao adotadas,
com forte presena da interdisciplinaridade em praticamente toda a produo levantada.
2.2 Critrios de classificao dos trabalhos
O levantamento foi baseado principalmente em consulta a bibliotecas virtuais e
pginas de Programas de Ps-Graduao em Msica3, e em referncias consultadas
A palavra performance foi utilizada inicialmente na lngua inglesa como estrangeirismo do latim, agregando
o prefixo per e o termo formre, denotando fazer, executar ou realizar uma determinada atividade. Um
argumento contrrio sua utilizao defende que performance seria um estrangeirismo do estrangeirismo.
2 Segundo Arroyo (2002, p.18-19), o termo Educao Musical" abrange muito mais do que a iniciao
musical formal, isto , educao musical aquela introduo ao estudo formal da msica e todo o processo
acadmico que o segue, incluindo a graduao e ps-graduao; educao musical o ensino e
aprendizagem instrumental e outros focos; educao musical o ensino e aprendizagem informal de
msica. Desse modo, o termo abrange todas as situaes que envolvam ensino e/ou aprendizagem de
msica, seja no mbito dos sistemas escolares e acadmicos, seja fora deles.
3 As pginas das bibliotecas virtuais das instituies e dos programas esto listadas nas referncias, e no
foram includas neste trecho do trabalho por serem muito extensas.
1
anteriormente (FERNANDES, 2008; ANTUNES, 2011; CERQUEIRA, 2011). Tambm

foram consultados Programas de Ps-Graduao em Artes com linhas de pesquisa na
rea de Msica.
Apresentam-se a seguir os tipos gerais de abordagem considerados como afins
temtica do ensino e aprendizagem de instrumentos, canto e regncia:
Estudo das relaes de ensino e aprendizagem das Prticas Interpretativas, em carter
individual ou coletivo;
Reflexes sobre demandas tcnicas de execuo tradicionais ou estendidas e
utilizao de ferramentas de estudo como guias de execuo, por exemplo;
Literatura, Organologia e Histria dos instrumentos musicais;
Anlise composicional de obras solo ou camersticas, erudita ou popular, com base na
viso do intrprete;
Edies crticas e comentadas de obras solo ou camersticas, erudita ou popular;
Estudos sobre repertrio para fins didticos;
Anlise ou criao de mtodos e material didtico-instrucional;
Histria e memria de intrpretes-professores e instituies de ensino musical;
Anlise e reflexo sobre matrizes curriculares de cursos para formao de msicos;
Habilidades necessrias formao diversificada msicos professores, solistas,
acompanhadores, de orquestra, independentes e produtores, entre outros;
Discusses sobre o a insero do msico na sociedade mercado de trabalho e
polticas pblicas de Cultura.
O quadro a seguir apresenta as subdivises dos trabalhos catalogados (Tab. 1):
Acordeo
Alade
Bandolim
Bateria
Canto Lrico e Popular
Canto Coral
Clarineta
Clarone
Contrabaixo Acstico
Corne Ingls
Cravo
Fagote
Flauta Doce
Flauta Transversal
Guitarra Eltrica
Harpa
Obo
rgo
Percusso
Piano
Piano Colaborador
Piano em Grupo
Regncia Coral e Orquestral
Sacabuxa
Saxofone
Teclado Eletrnico
Trombone
Trompa
Trompete
Tuba
Viola Orquestral
Viola Sertaneja
Violo
Violo Colaborador
Violo em Grupo
Violino
Violoncelo
Obras e Formaes Coletivas
Ensino e Aprendizagem
Biografias e Instituies
Atuao Profissional
Tab. 1: Subdiviso de trabalhos do presente levantamento
Os trabalhos no relacionados a instrumentos musicais, canto ou regncia em

particular ensino coletivo de cordas ou sopros, aspectos gerais sobre o msicoprofessor ou histria de instituies de ensino, por exemplo foram agregados s quatro
ltimas categorias: Obras e Formaes Coletivas, Ensino e Aprendizagem, Biografias e
Instituies, e Atuao Profissional. Devido grande quantidade de trabalhos associados
a Canto, Piano e Violo, os mesmos foram subdivididos em: Canto Lrico e Popular,
Piano e Violo, em grande parte contendo trabalhos sobre repertrio solo erudito e
popular; colaborador, focando no perfil de acompanhador ou correpetidor destes
instrumentos; e em grupo, voltado a atividades coletivas sob fins pedaggicos. A
classificao Canto Coral abarca tanto a produo de colaborador quanto em grupo.
Abaixo, segue uma tabela com o demonstrativo estatstico da produo listada no
trabalho, por subdiviso da rea (Tab. 2):
Produo
Subdiviso
At
2010
20112015
Produo
Subdiviso
Total
At
2011
20112015
Total
26
16
42
Acordeo
Piano em Grupo
Alade
Regncia Coral e Orquestral
Bandolim
Sacabuxa
Bateria
Saxofone
37
36
73
Teclado Eletrnico
19
22
Trombone
Clarineta
28
33
Trompa
10
Clarone
Trompete
10
Contrabaixo Acstico
12
Tuba
Corne Ingls
Viola Orquestral
Cravo
11
Viola Sertaneja
Fagote
Violo
82
38
120
Flauta Doce
Violo Colaborador
20
12
32
Violo em Grupo
Guitarra Eltrica
12
Violino
16
20
36
Harpa
Violoncelo
11
20
Obo
Obras
Coletivas
31
23
54
rgo
12
15
Ensino e Aprendizagem
34
27
61
22
29
Biografias e Instituies
19
15
34
71
33
104
Atuao Profissional
15
16
12
20
480
366
846
Canto Lrico e Popular

Canto Coral
Flauta Transversal
Percusso
Piano
Piano Colaborador
Formaes
TOTAL
Tab. 2: Demonstrativo da produo
A tabela abaixo apresenta a quantidade de trabalhos publicados por instituio

(Tab. 3):
Instituio
UFRJ
UNICAMP
UFMG
UFRGS
UFG
USP
UFBA
UNIRIO
Produo
148
104
86
77
66
57
53
46
Instituio
UNESP
UFPR
UFPB
UDESC
CBM
UFPA
UFRN
UnB
Produo
42
41
32
24
14
10
9
8
Instituio
UFU, PUC-SP
UFScar
UFPE, UFMA
UFPI, UFCG, UFSC,
UFPel, UFSM, FURB,
UCB, PUC-RJ, PUCPR, UPF, UNISINOS
Produo
5
4
2
1
Tab. 3: Publicaes por instituio
A seguir, mostra-se a quantidade de subdivises da rea contempladas pela

produo de cada instituio (Tab. 4):
Instituio
UFRJ
UNICAMP
UFMG
UFG, UNIRIO
USP
UFPR
UFRGS, UFPB
UFBA
UNESP
UDESC
Subdivises
33
29
23
22
20
18
17
15
12
9
Instituio
CBM
UFRN, UFPA, UnB
UFScar, UFU
PUC-SP, UFMA
Subdivises
8
6
4
2
UFPI,
UFCG,
UFPE,
UFSC,
UFPel,
UFSM,
FURB, UCB, PUCRJ, PUC-PR, UPF,
UNISINOS
Tab. 4: Quantidade de subdivises contempladas por publicaes das instituies
Por fim, apresentam-se os resultados finais do somatrio de dissertaes e teses

publicadas no pas (Tab. 5):
Perodo
A) At 2010
B) 2011 a 2015
Total
Proporo de aumento entre A e B
Dissertaes
435
311
723
71,49%
Teses
45
55
100
122,22%
Total
480
366
846
76,25%
Tab. 5: Quantidade de dissertaes e teses publicadas
2.3 Levantamento
A seguir, apresentado o levantamento bibliogrfico completo acerca do ensino e
aprendizagem da Performance Musical:
ACORDEO
THIESEN, Roberto. Aspectos simblicos do uso do acordeo na msica fandangueira do Rio Grande do
Sul. Tese de Doutorado. Salvador: PPGMUS/UFBA, 2009.
ALADE
FIGUEIREDO, Bruno Correia de. As Tocatas para Alade de Giovanni Girolamo Kapsperger e suas
possibilidades interpretativas. Tese de Doutorado. Rio de Janeiro: PPGM/UNIRIO, 2011.
BANDOLIM
S, Paulo Henrique Loureiro de. A escola italiana de Bandolim e sua aplicabilidade no Choro. Tese de
Doutorado. Rio de Janeiro: PPGM/UNIRIO, 2005.
BATERIA
PSCHEIDT, Jean Filipe. Ser e tornar-se um baterista profissional: uma anlise a partir do modelo Snowball
Self. Dissertao de Mestrado. Curitiba: PPGM/UFPR, 2015.
BARSALINI, Leandro. Estilos de samba na Bateria. Tese de Doutorado. Campinas: PPGM/UNICAMP, 2014.
GONALVES, Raphael Marcondes da Silva. As influncias de Bill Stewart na Bateria. Dissertao de
Mestrado. Campinas: PPGM/UNICAMP, 2013.
SOUZA, Henry Raphaely de. Processos de ensino coletivo de Bateria e Percusso: reflexes sobre uma
prtica docente. Dissertao de Mestrado. Florianpolis: PPGM/UDESC, 2013.
CARINCI, Enrico Joseph. Tcnica estendida na performance de bateristas brasileiros. Dissertao de
Mestrado. Goinia: PPGM/UFG, 2012.
CASACIO, Lucas Baptista. Hlcio Milito Levantamento histrico e estudo interpretativo. Dissertao de
BRAGA, Tarcsio. A caixa-clara na bateria: estudo de caso de performances dos bateristas Z Eduardo
Nazrio e Mrcio Bahia. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2011.
QUEIROZ, Andr Machado. Trazendo para a Bateria uma linguagem brasileira: elaborao de estudos de
coordenao, criao e improvisao. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2006.
CANTO LRICO E POPULAR

AZEVEDO, Guilherme Hollanda. Trovas Op. 29 n 1 de Alberto Nepomuceno e Por Toda a Minha Vida de
Antnio Carlos Jobim: uma proposta interpretativa com base na transio entre o canto erudito e o popular.
Dissertao de Mestrado. Rio de Janeiro: PPGM/UNIRIO, 2015.
NUNES, Thas dos Guimares Alvim. A voz de Milton Nascimento em Presena. Tese de Doutorado.
Campinas: PPGM/UNICAMP, 2015.
GURRY, Nstor Ramn Cordero. A voz de tenor: bases histricas da pedagogia vocal a partir do Bel Canto
at os conceitos metodolgicos da atualidade. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG,
2014.
GUSMO, Cristina de Souza. O Formante do Cantor e os ajustes larngeos e supralarngeos em cantores

bartonos: uma investigao acstica e fibronasolaringoscpica. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte:
PPGMUS/UFMG, 2014.
MARCONDES, Moira LAbbate. A contribuio do canto para a voz falada ao ator. Dissertao de Mestrado.
So Paulo: PPGM/UNESP, 2014.
MATTOS, Wladimir Farto Contesini de. Cantar em Portugus: um estudo sobre a abordagem articulatria
como recurso para a prtica do canto. Tese de Doutorado. So Paulo: PPGM/UNESP, 2014.
PEREIRA, Diego de Almeida. Uma investigao sobre os aspectos fisiolgicos, didticos, estticos e
interpretativos da Messa di Voce. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2014.
FELIPE, Mbia Regina Aires Mendes. A Escola de Canto Lrico de Goinia: fundamentos e prticas
pedaggicas. Dissertao de Mestrado. Goinia: PPGM/UFG, 2013.
FIGUEIREDO, Jsus Ferreira. Afinao coral capela: Uma abordagem acstica musical. Dissertao de
Mestrado. Rio de Janeiro: PPGM/UFRJ, 2013.
LIRA, Elizete Flix de. Nepomuceno e o canto vernacular: um novo caminho para a cano de cmara
brasileira. Dissertao de Mestrado. Joo Pessoa: PPGM/UFPB, 2013.
McDAVIT, Mary Carolyn. Vozes das Amricas: um estudo comparativo e interpretativo das modinhas e
canes lbum 1 e 2 de Heitor Villa-Lobos e as Old American Songs volume 1 e 2 de Aaron Copland. Tese
de Doutorado. Rio de Janeiro: PPGM/UNIRIO, 2013.
MELO, Carolina Ghelli Ferreira de. Anlises perceptivo-auditiva e acstica de vozes de cantores lricos pr e
ps aquecimento vocal. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2013.
RAMOS, Bruno Thadeu Reis. As seis canes trovadorescas de Fructuoso Vianna: aspectos intertextuais e
perspectivas interpretativas para voz de contratenor na cano de cmara brasileira. Dissertao de
Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2013.
ROCHA, Jeanne Maria Gomes. Contribuies da fontica no processo de ensino-aprendizagem da
pronncia de lnguas no Canto. Dissertao de Mestrado. Uberlndia: PPGARTES/UFU, 2013.
SANDRONI, Clara. Prticas de ensino de canto popular urbano brasileiro no grupo de estudos da boz
(GEV-RJ) e seus desdobramentos. Dissertao de Mestrado. Rio de Janeiro: PPGM/UFRJ, 2013.
SOUSA, Joana Mariz de. Entre a expresso e a tcnica: a terminologia do professor de canto - um estudo
de caso em pedagogia vocal de canto erudito e popular no eixo Rio-So Paulo. Tese de Doutorado. So
Paulo: PPGM/UNESP, 2013.
ALMEIDA, Murilo Neves. A classificao vocal na prtica pedaggica do Canto Lrico. Dissertao de
ARAJO, Aline Soares. Construo cnica para a cano: princpios de Stanislavski numa proposta de
expresso cnico-musical. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2012.
ASSIS, Weber Barbosa de. A corpo-linguagem na Cano de Cmara Brasileira: uma anlise do emprego
da expresso fisionmica e gestual na performance da cano de arte nacional. Dissertao de Mestrado.
Goinia: PPGM/UFG, 2012.
CHAVES, Patrcia Cardoso. O vocalise no repertrio artstico brasileiro: aspectos histricos, catlogos de
obras e estudo analtico da obra Valsa-vocalise de Francisco Mignone. Dissertao de Mestrado. Belo
Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2012.
COUTEIRO, Sebastiana Benedita Coelho de Moraes. O ensino do Canto popular brasileiro, abordagem
didtica: tcnica vocal e performance. Dissertao de Mestrado. Goinia: PPGM/UFG, 2012.
DORNELLAS, Janette Ribeiro. Um medo ordinrio: desmitificando a ansiedade no canto lrico. Dissertao
de Mestrado. Goinia: PPGM/UFG, 2012.
HANNUCH, Sheila Minatti. A nasalidade no portugus brasileiro cantado: um estudo sobre a articulao e
representao fontica das vogais nasais no canto em diferentes contextos musicais. Dissertao de
Mestrado. So Paulo: PPGM/UNESP, 2012.
OLIVEIRA, Edson Marques de. Trs geraes no ensino do Canto lrico em Gois. Dissertao de
RESENDE FILHO, Larcio Costa. Trs vezes Pierrot: subsdios para uma interpretao do canto falado de
Pierr Lunar com a recriao potica de Augusto de Campos para o portugus. Dissertao de Mestrado.
So Paulo: PPGM/USP, 2012.
SANTOS, Grasieli Cristina dos. As canes para voz e piano de Jos Penalva: um estudo crticointerpretativo. Dissertao de Mestrado. Curitiba: PPGM/UFPR, 2012.
SILVA, Lgia Ishitani. Um olhar interpretativo para as canes de Arthur Bosmans. Dissertao de Mestrado.
Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2012.
SILVA, Thiago Santos da. Msica sacra de Francisco Braga: histria e anlise interpretativa de Te Deum
Alternado (1904). Dissertao de Mestrado. Rio de Janeiro: PPGM/UFRJ, 2012.
ALBUQUERQUE, Maria de Agosto Napoleo Varela Barca. Um olhar histrico, analtico e interpretativo
sobre as quatro canes de Floresta do Amazonas de Heitor Villa-Lobos. Dissertao de Mestrado. Joo
Pessoa: PPGM/UFPB, 2011.
BATISTA, Hlida Lisboa Mendes. A influncia do Canto Coral infantil no padro tcnico-vocal do cantor
lrico profissional. Dissertao de Mestrado. Rio de Janeiro: PPGM/UFRJ, 2011.
CIOROMILLA, Mariana Doina Herzberg. A inspirao do ar no Canto erudito e a sequncia necessria
nesta ao: um estudo sobre o caminho que o ar faz por meio do pensamento e do controle permanente do
ato de inspirao no Canto erudito. Tese de Doutorado. Campinas: PPGM/UNICAMP, 2011.
FARIA, Priscila Oliveira. Anlise das variaes do vibrato das cantoras lricas em duas cadmcias musicais
de carter alegre e triste. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG, 2011.
GARCIA, Rafael Marin da Silva. Moda-de-Viola: Lirismo, Circunstncia e Musicalidade no Canto Recitativo
Caipira. Dissertao de Mestrado. So Paulo: PPGM/UNESP, 2011.
MENDONA, Rita de Cssia. Definio de repertrio e tcnica vocal adequados fase de mudana vocal.
Dissertao de Mestrado. Goinia: PPGM/UFG, 2011.
OLIVEIRA, Katya Beatriz de. A interpretao vocal na Missa em Mi bemol de Jos Joaquim Emerico Lobo
de Mesquisa: por uma interpretao historicamente fundamentada, focalizando o solo de soprano,
Quoniam. Dissertao de Mestrado. Rio de Janeiro: PPGM/UNIRIO, 2011.
SILVA, Kristoff. Contribuies do arranjo para a construo de sentido luz da Semitica da Cano:
anlise de trs canes de Milton Nascimento. Dissertao de Mestrado. Belo Horizonte: PPGMUS/UFMG,
2011.
CALVENTE, Ana Lcia de Alcntara. (Re) Criando vozes: um estudo sobre a composio vocal nos
musicais biogrficos. Dissertao de Mestrado. Rio de Janeiro: PPGM/UNIRIO, 2010.
LIMA, Maria de Barros. Aprendizagem musical no canto popular em contexto informal e formal: perspectiva
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PINHEIRO, Adriano. Anlise comparativa do uso da Tabela Fontica do Portugus Brasileiro cantado por
cantores argentinos com e sem uso de recurso audio visual. Dissertao de Mestrado. So Paulo:
PPGM/UNESP, 2010.
STARLING, Juliana. O Portugus Brasileiro Cantado: Normas de 1938 e 2007, Anlise Comparativa para a
Interpretao de Obras Vocais em Idioma Brasileiro. Dissertao de Mestrado. So Paulo: PPGM/UNESP,
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GUSE, Cristine Bello. O Cantor-Ator: um estudo sobre a atuao cnica do Cantor na pera. Dissertao
de Mestrado. So Paulo: PPGM/UNESP, 2009.
QUEIROZ, Alexei Alves de. Canto Popular na Universidade: pensamentos e procedimentos de ensino na
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PACHECO, Alberto Jos Vieira. Cantoria Joanina : a pratica vocal carioca sob influencia da corte de D.
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3. Concluses
A atualizao do presente levantamento comprova o crescente interesse dos
Programas de Ps-Graduao em Msica no Brasil em temas acerca do ensino e
aprendizagem de instrumentos, canto e regncia. Iniciativas como a criao do curso de
Pedagogia do Piano criado pelo Conservatrio Brasileiro de Msica (CBM), pioneiro, e de
cursos semelhantes na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e na Escola de
Msica e Belas Artes do Paran (EMBAP) concretizam estas aes de forma prtica,
contribuindo para reduzir o distanciamento que ainda existe entre os perfis de bacharel e
licenciado em Msica a partir de uma formao em nvel de ps-graduao (HARTMANN
SOBRINHO; SILVEIRA, 2014, p.241). Destaca-se, ainda, o papel da Associao
Brasileira de Performance Musical (ABRAPEM), cujos congressos tem se apresentado
favorveis apresentao de trabalhos que se relacionam ao ensino e aprendizagem de
instrumentos, canto e regncia, levando ao desenvolvimento natural do tema. Espera-se
que a rea de Composio tambm possa ser contemplada futuramente, a partir de
trabalhos que contribuam para uma reflexo mais aprofundada sobre os aspectos
educacionais desta especialidade.
Assim, finaliza-se o presente trabalho, sob a perspectiva de que possa prover
acesso fcil e contribuies a pesquisadores e interessados no assunto. Em termos de
discusso e reflexo sobre este tema, espera-se que futuras publicaes possam trazer
discusses e anlises mais aprofundadas, suscitando o desenvolvimento da subrea.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JLIO DE MESQUITA. Dissertaes e Teses do
Programa de Ps-Graduao em Msica. Disponvel em http://www.ia.unesp.br/#!/posgraduacao/stricto---musica/dissertacoes/, ltimo acesso em 28/05/2015.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Repositrio Institucional. Disponvel em
https://repositorio.ufba.br, ltimo acesso em 28/05/2015.
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA. Dissertaes do Programa de Ps-Graduao
em Msica. Disponvel em
https://sistemas.ufpb.br/sigaa/public/programa/defesas.jsf?lc=pt_BR&id=1894, ltimo
acesso em 28/05/2015.
49
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS. Dissertaes do Programa de Ps-Graduao

em Msica. Disponvel em https://mestrado.emac.ufg.br/, ltimo acesso em 28/05/2015.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Teses e Dissertaes do Programa de
Ps-Graduao em Msica. Disponvel em
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA. Mestrado PPGArtes. Disponvel em
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Acervo. Disponvel em
http://web02.unirio.br/sophia_web/, ltimo acesso em 28/05/2015.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR. Programa de Ps-Graduao em Artes.
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Sistema de Bibliotecas. Disponvel em
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. Minerva Busca simples. Disponvel
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. Dissertaes do Programa de
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Programa de Ps-Graduao em
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musical. Per Musi, v.13. Belo Horizonte: UFMG, 2006, p.63-71.
50

Ensino da Performance Musical

Caricato da

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LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAES SOBRE O ENSINO DA

PERFORMANCE MUSICAL 2015

Universidade Federal do Maranho

Brazilians Thesis and Dissertations Survey on Music Performance Teaching and

Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Performance Musical

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anteriormente (FERNANDES, 2008; ANTUNES, 2011; CERQUEIRA, 2011). Tambm

Tab. 1: Subdiviso de trabalhos do presente levantamento

Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem da Performance Musical

Os trabalhos no relacionados a instrumentos musicais, canto ou regncia em

Regncia Coral e Orquestral

Canto Lrico e Popular

Tab. 2: Demonstrativo da produo

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A tabela abaixo apresenta a quantidade de trabalhos publicados por instituio

Tab. 3: Publicaes por instituio

A seguir, mostra-se a quantidade de subdivises da rea contempladas pela

Tab. 4: Quantidade de subdivises contempladas por publicaes das instituies

Por fim, apresentam-se os resultados finais do somatrio de dissertaes e teses

Tab. 5: Quantidade de dissertaes e teses publicadas

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CANTO LRICO E POPULAR

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GUSMO, Cristina de Souza. O Formante do Cantor e os ajustes larngeos e supralarngeos em cantores

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LABRADA, Leonardo Bertolini. Possibilidades e categorias de explorao tmbrica: consideraes sobre as

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BERSOU, Viviane. O romantismo e a pequena forma pianstica: sntese da composio a beneficiar o

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REGNCIA CORAL E ORQUESTRAL

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MAESTRELLO, Dino. Trompete: aspectos fsicos e orgnicos da Performance Musical proposta de

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VETROMILLA, Clayton Daunis. O Concurso INM-Vitale e a presena do repertrio violonstico na msica

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OBRAS E FORMAES COLETIVAS