Mnica Lidia Jacob

De la lgica a la topologa en psicoanlisis : un recorrido posible

Clase 3a

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Seminario:
De la lgica a la topologa en psicoanlisis:
un recorrido posible
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A cargo de Mnica Lidia Jacob

CLASE 3a

Antes de comenzar el desarrollo del nmero de oro , que nos llevar dos
clases , quiero presentar nuevas citas de los seminarios de Lacan , en
las cuales se soporta nuestro recorrido .
En el seminario 20 dice :los smbolos matemticos no se sabe en lo
ms mnimo que quieren decir, pero se transmiten aunque con ayuda
del lenguaje [ ] .El nudo es realmente como pienso un hecho lgico .
En el seminario 17 cuando habla del objeto a , dice : de este trayecto surge
algo que se define como una prdida y eso es lo que designa la letra que
se lee como el objeto a.
En el seminario 21 dice al mencionar RSI : notar bien que estas 3
categoras son equivalentes . Cual es el truco ? las designamos por medio
de letras ( es a partir de ah que las hace equivalentes ,al ponerlas como
letras ) y esta apertura enteramente nueva del lgebra ..
Y cuando anota el discurso analtico dice : no se trata en este caso de
ser incauto de mis ideas ,porque estas cuatro letras no son ideas ; estn
hechas para que sea imposible darles un sentido ,lo que no significa que
no se pueda hacer algo con ellas . El ncleo clave de su matemtica, la de la
inscripcin del discurso analtico es probablemente que sirva para lo mismo
que la matemtica : que lleva en s su propio lmite .

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Creo que ac se refiere al teorema de Gdel , que no vamos a desarrollar

pero cuyo enunciado lleva en s mismo un lmite . El teorema enuncia
desde la aritmtica , lo que la aritmtica no puede .
Es posible que en muchos momentos , les resulte rida nuestra travesa
Para ese entonces , tengan presente que en el trabajo con smbolos
matemticos , hay una operacin que slo se realiza
en el recorrido
mismo , en el trabajo efectivo , independientemente que se recuerden o no ,
los contenidos. Sabemos que esta es la estructura misma de un anlisis
donde hay algo que se produce en el recorrido . Y a esto se refiere Lacan
en una de las citas antes mencionadas cuando dice que las letras estn
hechas para que sea imposible dar un sentido pero eso no significa que no se
pueda hacer nada con ellas .

EL NMERO DE ORO
Voy a trabajar con el nmero de oro por tres vas . Primero plantear el
problema de la divisin urea o proporcin armnica , cuya solucin
algebraica es el nmero de oro ; luego recordar
la construccin
geomtrica del final de la clase 1 que nos permite obtener el nmero de
oro utilizando regla (sin que importe aqu la divisin mtrica , la que da los
milmetros y centmetros) y comps . Y por ltimo , tomaremos la va del
anlisis matemtico ; desarrollando los conceptos de sucesiones y series,
veremos surgir el nmero de oro como lmite de la sucesin de Fibonacci.

Razones y proporciones
Dados dos elementos a y b ( ya sea que indiquen letras ,nmeros o
medidas de segmentos ) , se denomina razn entre a y b a la divisin
de esos dos elementos .
a
b
Eso se lee a sobre b y representa la razn de esos dos elementos . Si lo
pensamos numricamente , con la ayuda de una representacin geomtrica ,
tomamos un segmento que dividimos en dos partes iguales :
1/2
La zona gruesa ,es la mitad del total y queda representada por la fraccin
porque es una parte en un total de dos partes .Tenemos entonces la
razn entre 1 y 2 , que en este caso da por resultado un nmero
racional , 1/2 Presten atencin a una primera diferencia . La razn es una

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operacin que liga dos elementos ; en este primer ejemplo esa razn da
por resultado un nmero racional o fraccin .
Si tomo un segmento que divido en tres partes iguales :
2/3

Al segmento sombreado
le corresponde la fraccin
2/3 ( dos tercios)
porque tom 2 partes de las 3 en que estaba dividido el total.
En una razn ,el elemento que est ubicado arriba de la barra es el
antecedente y el elemento que queda bajo la barra es el consecuente .
a
antecedente
b
consecuente
Esto en cuanto a lo que sera una razn .
Ahora bien , para armar una PROPORCIN
se necesitan cuatro
elementos y una igualdad
Si tenemos 4 ELEMENTOS (pueden ser nmeros , letras o medidas de
segmentos ) , se dice que esos 4 elementos a,b,c,d, EN ESE ORDEN
forman una proporcin , si la razn (la divisin ) de los dos primeros es
igual a la razn de los dos ltimos .
a c

b d

Esta proporcin se puede leer as : a es a b como c es a d . O bien

que :el antecedente de la primera razn es a su consecuente como el
antecedente de la segunda
es al consecuente de la segunda . Esto
establece una proporcin .En el caso en que los cuatro trminos a,b,c,d son
distintos ,la proporcin se llama discreta.
Por ejemplo si tenemos los nmeros : 6,3,8,4 , se dice que forman una
proporcin porque 6 sobre 3 (6 dividido 3 ) da 2 y 8 dividido 4 tambin .
6
2
3

8
2
4

6 8

3 4

Una propiedad que se establece para las proporciones

es que no
solamente hay una igualdad entre estas dos razones sino que adems hay
una igualdad que coincide con otra razn que se obtiene ubicando en el
antecedente ( arriba de la barra) la suma de los antecedentes y en el
consecuente (abajo ) la suma de los consecuentes .O sea :
a c ac

b d bd

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Un caso particular de proporcin , es el caso de la proporcin continua .Si en

vez de tener 4 elementos se tienen 3 ,por ejemplo a,b,c
se puede
establecer una proporcin continua a condicin de que el consecuente de la
primera razn sea el mismo que el antecedente de la segunda .
a b

b c

Es decir que dados tres elementos : a,b,c se puede armar una proporcin
continua repitiendo el del medio , o sea ubicando b en dos lugares.

Qu es medir ? Vamos al tema de lo inconmensurable y la comn

medida
Medir es comparar con un
patrn de medida . Consideremos
dos
segmentos , uno de los cuales lo tomo como patrn de medida ; medir es ver
cuantas veces entra en el otro segmento , ese que tom como patrn . Por
ejemplo si un segmento es de 6 cm y otro de 2 cm , el de 2 cm entra 3
veces en el de 6 cm ; ah diramos que la medida es 3 . Para que haya
comn medida , el cociente debe ser racional (o sea divisin de dos
nmeros enteros ) : en este caso 6 / 2 da 3 .
Una razn como por ejemplo 0.2 , es un racional porque se puede escribir
como 2/10 . Que haya comn medida quiere decir que cuando uno divide
las medidas de los segmentos , la fraccin es un racional
Dados dos segmentos, se dice que tienen comn medida , si la razn
de sus medidas ,da por resultado un nmero racional ; recuerden que los
enteros estn dentro de los racionales , con lo cual si la razn es un nmero
entero, hay comn medida .
Lacan plantea de dos maneras el nmero de oro . Una de ellas es:

Divisin urea .
Tomemos un segmento PQ
y veamos si existe un punto R de ese
segmento , que divida a PQ en dos partes ( dos nuevos segmentos ) PR y
RQ ; es decir los griegos se preguntaban dnde tiene que estar el punto
R para que los segmentos :
PQ (el que queran dividir ) y los formados a partir de R ( PR , RQ )
formen una proporcin continua .
PQ, PR y RQ tienen que formar una proporcin continua :PQ ( el que
queremos dividir ) dividido por
PR (el mayor de los segmentos que
buscamos ) ha de ser igual a la razn entre PR y RQ .

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Es decir que el problema de la divisin urea es : existir un punto R que

divida al segmento dado PQ , de manera que se cumpla la proporcin
siguiente?
PQ
PR

PR
RQ

Los griegos , por medio de una construccin geomtrica , hallaban el punto

R que haca que los 3 segmentos cumplan esa proporcin, pero vamos a ver
qu sucede con el clculo algebraico .
Este es el problema de la divisin urea ; ahora vamos a usar las letras
que usa Lacan .
Encontrar dnde est el punto R ,es equivalente a saber cuanto tiene que
medir el segmento PR ; a ese valor lo llamamos x y a la medida de RQ
lo llamamos 1 por ser el patrn de medida , con lo cual PQ mide x+1 .
Vamos a armar la proporcin con estas letras :
x
1

P
R
Q
x 1 x

x
1

El segmento que uno quiere dividir (x + 1) ,es al mayor de los que se

obtienen (x) , como el mayor de los que se obtienen ( x) es al menor (1) . Las
proporciones se leen as : el numerador de la primera es al denominador de
la primera como el numerador de la segunda ,es al denominador de la
segunda .
Ahora podemos operar algebraicamente . En toda proporcin
la
multiplicacin de los extremos
, da lo mismo que la multiplicacin de los
medios . El medio es en este caso x ( el que est dos veces )
( x 1).1 x.x

x 1 x2

Pasamos trminos : x y 1 pasan del miembro izquierdo al miembro

derecho , restando (los positivos pasan de miembro con signo contrario ).
0 x2 x 1

No olvidemos que estamos buscando la medida de x que va a decir dnde

se encuentra R .O sea que x es la longitud del segmento PR .
Todava no sabemos cuanto vale x , pero sabemos que es la solucin de
esta ecuacin y sabemos que es mayor que uno porque dijimos que el
segmento mayor es x . Una ecuacin es una igualdad que slo vale para
algunos valores de su letra ( slo para algunos x , no para todos ) . Esta

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ecuacin que tenemos ah es una ecuacin de segundo grado ( la incgnita

x est elevada al cuadrado ) , cuya forma general es :
A.x 2 B.x C 0

Esta es la forma general de cualquier ecuacin de segundo grado ; consta

de tres trminos : la incgnita x est elevada al cuadrado y se multiplica
por un nmero A ; la incgnita multiplicada por otro nmero B y el tercer
trmino es un nmero C . Este es el modelo; asignando valores numricos
a las letras A,B,C, obtenemos infinitas ecuaciones de segundo grado
Una ecuacin tiene un nico A, un nico valor de B y un nico valor de C.
La teora , da una frmula para hallar las soluciones de esta ecuacin.

B 2 4 AC
2A

(1)

En la ecuacin que habamos obtenido : x2 - x- 1 = 0, los valores

particulares de A,B,C son :
A = 1 (el nmero que multiplica a x2)
B= -1 (el que multiplica a x )
C = -1 ( trmino sin x) .
Sustituyamos estos valores en la frmula (1) , recordando que si .
B vale -1 , - B vale 1 :
1 5

2
1

( 1) 2 4.1.( 1) 1 5

2 .1
2
1 5
2

La matemtica dice : ese es el modelo de ecuacin de segundo grado que

tiene dos soluciones ; eso es en abstracto y sirve como herramienta ; segn
en qu territorio estemos podr no haber solucin o habr una o nos
servirn las dos soluciones.
Aqu , nosotros estamos buscando la medida de un segmento , con lo cual
la solucin debe ser un nmero positivo . Por lo tanto descartamos la
segunda solucin por ser un nmero negativo (ninguna medida puede serlo)
La primera solucin entonces es el NUMERO DE ORO ,que mostramos en
la clase
1 que es un nmero irracional ( no puede escribirse como
cociente de enteros )

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Pero qu sucedi? Buscbamos dividir este segmento PQ en dos partes :

una que sirva de unidad de medida ( por eso la llamamos 1 ) , y otra que
mide x ; la razn entre ambas , entre PR y RQ es x .que dio por
resultado el nmero de oro ; por lo tanto
x es irracional .O sea que este
segmento PQ
podemos dividirlo geomtricamente y algebraicamente
segn la divisin urea , pero los segmentos que se obtienen de la divisin ,
no tienen comn medida ,porque su razn es un numero irracional .
Hemos partido de la proporcin :
x 1 x

x
1

y obtuvimos para x el valor ( x = ), con lo cual la razn entre x y

1 es ; esto es que la razn entre la medida de PR y la de RQ
es el
nmero de oro que es un nmero irracional ; de all que podemos decir que no
hay comn medida entre PR y RQ .
Qu hace Lacan con esto ?
En De un otro al Otro (seminario 16 ) pregunta si existe comn medida
entre el A y el a , o sea si hay relacin sexual . Para responder esa
pregunta
toma dos segmentos de medidas A y
a cuya razn es el
nmero de oro .
A

Que haya comn medida significa , como ya dijimos ,que la razn es un

racional (divisin de enteros ) .Esta relacin del Otro al otro es el nmero de
oro y por eso entre A y a no hay comn medida .
1 5

Si toman una calculadora y realizan esta cuenta : 1 ms raz de 5 , todo

eso dividido 2 les va dar aproximadamente 1.618 ; pero atencin que ese
no es el nmero de oro , sino que es un nmero racional que aproxima al
numero irracional llamado nmero de oro (porque cualquier calculadora
tiene un nmero finito de cifras , por lo cual nunca trabaja con el irracional )
A/a la razn entre A y a ; no es una proporcin ; la proporcin sera :
Aa a

a
1

Si quiero saber si hay comn medida entre el Otro y el otro , a la fraccin

A / a la llamo x . Si x fuese racional habra comn medida
En una proporcin es vlido dividir todos los elementos por un mismo
numero o letra arbitrariamente ; en este caso voy a dividir todo la proporcin
precedente por a .
A a
A

a a a
A
a
a
a

x 1 x

x
1

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Llegamos entonces a la ecuacin en x

cuya solucin es el nmero de
oro , con lo cual la razn entre A y a
que llamamos x , corresponde al
nmero de oro; por ser ste , un nmero irracional , no hay comn medida
entre A y a .
Entonces en el seminario 16 ,Lacan usa el nmero de oro para demostrar la
no comn medida entre el Otro y el otro .
En Encore (seminario 20 ) , en cambio dice :" he usado estas funciones para
tratar de representarles lo inadecuado de la relacin del 1 al otro , y di
antes como soporte de sta al numero irracional llamado nmero de oro ".
En el seminario 16 quera ver la relacin entre el Otro A y el otro a ; en
los seminarios 17 y 20 quiere ver la relacin del 1 (rasgo unario ) al a
:
1 a 1

1
a

Invirtiendo las dos razones la proporcin se mantiene (esta es una propiedad

de las proporciones) :
1
a

1 a 1

En la pgina 168 del seminario 17 , tiene escrita la anterior , sin el 1 en el

denominador derecho :
1
a
1 a

Qu dice esta expresin (2)?

( 2)

Que a vale lo mismo que

1
1 a

(3)

Pero en esta expresin (3 ) figura la letra a en el denominador , y

podemos sustituir esta a ,por su equivalente segn (2) , que es la
misma expresin (3)
Sustituyendo en (2) , la letra a del miembro izquierdo ,por todo el miembro
izquierdo , es decir en lugar del a de la izquierda de (2) , ponemos (3), y nos
queda :
1
1

1
1 a

( 4)

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Repito la operacin y al a
del miembro izquierdo de (4) lo sustituyo por
(3) que es el miembro izquierdo de (2)
1
1

En la pgina 169 del seminario 17

relacin est mal escrita .Revisen.

1
1

1
1 a

de la edicin castellana de Paids ,esta

Antes de pasar a la versin analtica del nmero de oro , recapitulemos lo

que hicimos hasta ahora
Me haban preguntado por qu comn medida y no medida solamente .
Lo que habamos visto es que si consideramos dos segmentos que llamamos
A y a , el problema de la proporcin urea consista en encontrar la medida
de esos segmentos A y a de modo tal que se cumpla la siguiente
proporcin continua : el segmento total (A + a) es al mayor (A) , como el
mayor (A) es al menor (a) :
El miembro derecho es la relacin del Otro al otro .El clculo nos daba
que esa razn, ese cociente, era el nmero irracional llamado nmero de
oro.
Si hubiera comn medida entre los segmentos A y a querra decir que
Aa A

A
a

Es decir que existira una misma unidad de medida que entrara un nmero
exacto de veces en A y otro nmero exacto de veces en a . Por ejemplo
si encontrara un segmento unitario que llamo u , que entrara 3 veces en
A y 2 veces en a . Si eso ocurriera , la razn entre A y a sera racional
Porque si u entra 3 veces en A y u entra 2 veces en a , la razn de A y
a sera 3/2 que es racional ; si la razn de dos segmentos es racional hay
comn medida entre ambos .
Pero hemos visto al desarrollar algebraicamente la ecuacin
0 x2 x 1

que el resultado de la razn A/a ( que llamamos x ) es el nmero de oro ;

esto quiere decir que la relacin del Otro al otro es un irracional y eso quiere
decir que no hay comn medida entre ambos dado que el nmero irracional
es aquel que no se puede escribir como cociente de enteros y por eso no hay
comn medida entre A y a . Dicho de otra forma , no hay escala comn , no

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las puedo poner en comparacin , son de dos ordenes o estatutos

diferentes .
Otra cosa que hace Lacan con esta misma idea es : en vez de tomar el
Otro y el otro ,toma el 1 y el a ; para mostrar que no hay conmensurabilidad
entre el rasgo unario y el otro . Si planteamos
la proporcin continua
tenemos que : 1+a (la longitud total) es al mayor (1) como el mayor (1) es
al menor(a) :
1 a 1

a
a

La relacin del rasgo al otro es el mismo nmero de oro ; tiene la misma

solucin que la relacin del Otro al otro .
No hay comn medida pero s proporcin . Para armar la proporcin se
necesitan 4 elementos ; en cambio la comn medida se define con dos
elementos . Dados dos elementos A y a , la proporcin continua se forma
con los siguientes tres :
A + a,
1+a
A
1
a
a
A este nmero de oro , lo estamos estudiando segn tres presentaciones
posibles.
En la primera clase , mostr la escritura del nmero de oro , como nmero
irracional y la correspondiente representacin geomtrica .
En esta clase ,
el nmero de oro surgi
como solucin de la
ecuacin algebraica que se obtiene
al plantear el problema de la
divisin urea .
Nos falta
entonces
mostrar el nmero de oro, como lmite
de una
sucesin construida con la sucesin de Fibonacci .
Pero antes de eso voy a repetir la construccin geomtrica de la clase 1 .
Tomemos un segmento de recta que llamamos OP y tiene longitud 2 ; en
P levanto un segmento perpendicular de medida 1 , con lo cual queda un
tringulo rectngulo cuya hipotenusa OR podemos calcular , de acuerdo a
Pitgoras : 2 2 12 5

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11

Con el comps trasladamos esa medida

5

sobre la recta que contiene a OP y nos queda el segmento OS de

medida 5 ; a ste
segmento OQ mide

le agrego el segmento SQ

que mide 1 ; as que el

5 1

Se llama mediatriz a la recta perpendicular a un segmento dado , que lo

corta en dos partes iguales . Hay un procedimiento geomtrico que permite
construir la mediatriz con regla y comps . Haciendo centro en O , con
una abertura cualquiera del comps ,se traza un arco superior y un arco
inferior ; estos arcos son cortados por los que se realizan haciendo centro
en Q . Se unen los puntos de cruce T y H y tenemos la mediatriz . Con lo
cual OM es la representacin del nmero de oro . He usado el comps
para ubicar el punto medio del segmento porque la
regla no sirve para
ubicar irracionales . Los griegos haban visto
que con los irracionales
haba problemas de medida ,pero
sin embargo haba representacin
geomtrica . Es decir que existe un segmento que corresponde al nmero
irracional , que se puede construir con regla y comps

SUCESIONES Y SERIES
Una sucesin es un conjunto infinito NUMERABLE de elementos (vamos a
considerar nmeros reales ) . Numerable quiere decir que se puede poner en
correspondencia con el conjunto de nmeros naturales . A cada nmero
natural n le corresponde un elemento de la sucesin , llamado un

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1
u1
2
u2
3
u3

n
un

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primer trmino
segundo trmino
tercer trmino
trmino n- simo ( se lee ensimo ) de la sucesin

Hay 3 formas de definir una sucesin :

a) Por extensin
Se nombran todos los elementos que forman la sucesin. Por ejemplo :
1,4,9,16,.............
El primer elemento
o primer
trmino de la sucesin
se nombra
genricamente
u1 ( el
subndice que indica el lugar que ocupa el
nmero ) . Imaginemos infinitos casilleros dentro de los cuales vamos a
ubicar nmeros . Cada " casillero" tiene un nmero de orden (ese orden es
un nmero natural ) .O sea que tenemos casillero 1, casillero 2 , casillero
3 , etc. Y dentro del casillero 1 en este caso se ubica el nmero 1 ,en el
segundo casillero ubiqu le 4 , etc. Formalmente eso se escribe :
u1 = 1
u2 = 4
u3 = 9
Vale decir que el primer trmino de la sucesin es el numero 1, el segundo
es 4 y el tercero es 9
un representa el ensimo ( n quiere decir un orden cualquiera ).
Esta es una forma de representar :
u1 es el primer trmino de la sucesin o sea que u1 indica el nmero real
que ocupa el lugar 1 ; u2 quiere decir el segundo ; el que dice el lugar es el
subndice .
El conjunto de los naturales : se puede considerar como una sucesin en
la que el primer lugar lo ocupa el nmero 1, el segundo lugar corresponde
al nmero 2 ; es decir que el nmero colocado en el casillero coincide con
el nmero de casillero . Vale decir que el conjunto
N es una particular
sucesin en la cual :
u1=1
u2=2
u3 = 3

un = n

13

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Los naturales histricamente empezaron con el 1 . Al estudiar las estructuras

algebraicas es conveniente contar con un elemento neutro ( que es el 0
para la suma ) .
N0 indica el conjunto de los naturales incluyendo al 0 ; entonces , el
conjunto N0 puede ser considerado una sucesin en la cual
u1=0
u2=1
u3 =2

un =n-1
Entonces , decir cuales son todos los elementos de una sucesin , es una
de las formas posibles de presentar una sucesin : por extensin.
b) Por frmula
Esta segunda opcin para definir una sucesin , consiste en
dar una
frmula , que indique
,para cada n
(natural ) cmo se calcula el un
correspondiente .
Un ejemplo posible es el de la sucesin :
{1/n }n N
Dentro de llaves se ubica una frmula cuya variable es n . Fuera de la
llama se indica el rango de valores que toma
n , que es el de los
nmeros naturales
La notacin n N se lee : n es un numero natural ; es decir que n toma
valores dentro del conjunto de nmeros naturales .
El primer elemento de esta sucesin corresponde a reemplazar la letra n
por 1 ; es decir :1/1 El segundo corresponde a n=2 ,o sea : ; el
tercero es
Vamos a considerar ahora otra sucesin :
{ 1 / 2n } n N
el primer trmino es 1 sobre , 2 elevado a la 1 o sea 1/2 ; el segundo es 1
sobre el resultado de elevar 2 al cuadrado ,o sea 1/4 ; el tercero se obtiene
dividiendo 1 por , 2 elevado al cubo, con lo cual es 1/8.
Estas son dos sucesiones distintas dadas por frmula .Vamos a representar
en la recta ambas sucesiones .

1/3

1/2

{ 1/n } n N

1/4

1/2

{ 1 / 2n } n N

Se observa que en ambos casos los elementos de la sucesin se estn

" acercando "al 0 , sin llegar a alcanzarlo ; ningn elemento de la sucesin
vale 0 ,puesto que tienen numerador distinto de 0 [ para anular una

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fraccin tiene que ser 0 el numerador ] . En ambas sucesiones el numerador

siempre es 1 , luego
nunca va a haber en esas sucesiones un
elemento que valga 0 , pero s un nmero "casi " 0 ,por ejemplo
0.0000000000000000001 .
No hay un elemento 0 en la sucesin , pero s se puede decir que ambas
sucesiones tienen lmite 0 . Eso se escribe as :
1
0
n
n

lm

1
]0
2n
n

lm[

Es una escritura que indica el limite de una sucesin .

Cualquiera de estas dos sucesiones est formada por un conjunto, de
nmeros que van disminuyendo . El 0 no pertenece a la sucesin , no es un
elemento de la sucesin , del conjunto ; sin embargo hay un lmite que para
valores cada vez mayores (tendiendo a infinito) da valor 0.
La operacin de lmite pone tope a la infinitud ; hace aparecer un
elemento que corta la infinitud . Mi lectura es que el lmite est ligado a la
operacin de la metfora , en el sentido de romper la metonimia . Ya lo
veremos. La operacin de lmite hace aparecer algo que no necesariamente
estaba y pone un tope .
En estos dos ejemplos el lmite es el mismo .
Estos ejemplos nos van a servir para marcar las diferencias con las series .
Vimos entonces cmo se define una sucesin a partir de una frmula y
vimos el lmite de una sucesin . En algunas traducciones aparece
sucesin y serie como si fueran sinnimos ( yo voy a marcar una
diferencia ) .
c) Por recurrencia
La sucesin de Fibonacci es un ejemplo de sucesin dada por recurrencia .
Lacan utiliza la palabra recurrencia en El saber del psicoanalista y en el
escrito sobre agresividad .
Dar una sucesin por recurrencia , consiste en tomar un primer elemento
( o los dos primeros ) y luego, en vez de dar una frmula general para
cualquier trmino, se da una frmula donde un trmino se obtiene operando
con el anterior ,o los dos anteriores (este ltimo caso es el de Fibonacci )
Si escribo por ejemplo la formula 1 / 2n , para calcular el quinto trmino no
necesito saber los anteriores ; directamente reemplazo n por 5 . Si quiero
el trmino 28 de la sucesin reemplazo n por 28 y ya est .
Si la sucesin viene dada por recurrencia ,para saber el trmino 28 necesito
saber quien es el trmino de orden 27 ( el anterior ) o bien , los dos
anteriores .

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La sucesin de Fibonacci

es aquella cuyos primeros dos

trminos valen 1, y todos los dems se obtienen sumando los dos
anteriores . Es decir :
u1 = 1
u2 = 2
u n+2 = u n+1 + un
un es el nmero correspondiente al casillero n (cualquiera ) ; u n+1 es el
nmero que est en el casillero siguiente y u n+2 el que sigue . Por ejemplo
,cuando n= 5 , valdrn n+1=6 y n+2 es 7 ; para calcular qu nmero se
ubica en el lugar 7 ,necesito saber quien est en el lugar 6 y quien en el
5 ; es decir que n y n+1 indican los lugares anteriores al n+2 [ En la
sucesin de los nmeros naturales tengo un nmero n cualquiera ; el
nmero natural que le sigue es n+1 y el que sigue a n+1 es n+2 ].
Para calcular el nmero ubicado en el lugar n+2 necesito saber los nmeros
que van a los lugares anteriores. Esto quiere decir dar una sucesin por
recurrencia .
Se puede obtener una sucesin por recurrencia a partir de un slo elemento
anterior .Por ejemplo , tomar :
u1 = 7
u n+1 =

un + 3

Esta se forma as : a partir de 7 , a cada trmino le sumo 3 ; es decir para

obtener un trmino de la sucesin tomo el anterior y le sumo 3 . Este es un
ejemplo posible .
Por recurrencia puedo usar la frmula que quiera ; por ejemplo :2 u n+1 + 3un,
pero para que sea Fibonacci tiene que ser la suma de los dos anteriores .
Sucesin de Fibonacci :
Es aquella cuyos dos primeros trminos valen 1 y los restantes se
obtienen siempre sumando los dos anteriores . Esto se escribe as :
u1= 1
u2 =1
u3 = u2 + u1 = 1+1 =2
u4 = u3 + u2 = 2+1 =3
Siempre con los dos anteriores , el prximo es 2+3 que es 5 , 5+3=8 ,
8+5=13. O sea que escrita por extensin :
1 , 1 , 2 , 3 ,5 , 8 , 13 ,.........
El punto de partida de cualquier sucesin definida por recurrencia es
arbitrario ; en este caso
Fibonacci tom como origen los dos primeros
trminos de valor 1 .

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Clase 3a

16

Voy a construir , a partir de la de Fibonacci , otra sucesin ms .

Partimos de :
1,1,2,3,5,8,13.... y realizamos la divisin entre un trmino y el anterior :
u n+1
un
1 , 2 , 3 , 5 , 8 , 13

1
1 2 3 5
8
Si se toma el limite de esta sucesin construida sobre la de Fibonacci , ese

lmite es el nmero de oro .

Ahora voy a mostrar cmo Lacan en el seminario 17
tom otra sucesin
con los cocientes inversos a la anterior : en lugar de tomar el cociente de
un trmino al anterior , toma el cociente de un trmino al que le sigue :
un
u n 1

Partiendo nuevamente de la de Fibonacci :

1.1.2.3.5.8.--habamos armado la sucesin formada por las divisiones de un trmino y el
anterior ; tambin podemos armar la sucesin con la divisin entre un trmino
y el que sigue :
1/1 , 1/2 , 2/3 , 3/5 , 5/ 8 ...... -------------->

1/

Si la anterior dio el nmero de oro , esta va dar la inversa del nmero de oro
Si 1/ a es el nmero de oro , cuya aproximacin es 1.618 , al invertir la
fraccin , a/1 ser igual a 1/ que tiene por aproximacin al racional
0.618 :
1/ a =
Lacan muchas veces
Si
es :

a = 1/
llama nmero de oro a 1/

1 5
2
1

2
5 1

Invertir una fraccin es darla vuelta. Cuando hay una fraccin es posible
multiplicar arriba y abajo (numerador y denominador ) por el mismo nmero
(porque en realidad
estoy multiplicando por 1 ) .El nmero por el que
multiplique es arbitrario ; es en principio el que quiera ; pero , qu es lo
que
busco ? que el denominador quede sin races . Esto se llama
racionalizar denominadores , quitar las races del denominador . Entonces , si

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17

el denominador tiene una suma , se multiplica por la diferencia ; en este

caso el denominador es
5 + 1 , con lo cual se multiplica arriba y abajo por 5 - 1.
Hay una propiedad que dice que si tenemos una suma de dos elementos y
se la multiplica a la suma por la resta de los mismos dos elementos , se
obtiene la diferencia de los cuadrados de los elementos .
Esto es :

5 1

5 1

12 5 1 4

Queda entonces :
1

5 1

2. 5 1
2. 5 1

4
5 1 . 5 1

5 1
2

En el seminario 17 dice :" la vuelvo a escribir aqu , ya saben que me serv

de ella cuando hable del Otro al otro" . Y escribe esta forma : parecida a lo
que vimos el otro da .
1
1

1
11

Lacan dice que esta sucesin tiene por lmite al nmero de oro .
El primer trmino se obtiene con lo que est arriba de la primer raya
horizontal : o sea un 1 ; el segundo trmino consiste en tomar lo que est
arriba de la segunda raya : queda 1 sobre 1+1 ( es una manera de leer
cuando se denota as ); luego lo que queda arriba de la tercera y as
siguiendo . Queda entonces :

1
11

1
1

Si se fijan ,siempre estoy haciendo

verdad esto podra escribirse como

1
11

1 sobre 1 mas el nmero anterior .En

un

1
1 u n 1

Qued : primer trmino 1; segundo . tercero :

1
1
2

11 2 3 2
3

O sea :
1 2
1
1, ,
2 3

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18

Moraleja : esto tiende a 1 sobre el nmero de oro . Muchos irracionales se

pueden escribir como la sucesin de la cual son el lmite y se escriben de
esta forma .
Para terminar , veamos cual es la diferencia entre sucesin y serie .
Tenamos
al principio dos sucesiones : 1/n y (1/2 n ) En la sucesin hay
infinitos nmeros en diferentes casilleros. Para armar una serie hay que
tener una sucesin y sumar sus elementos . Esto se indica con el
smbolo sumatoria (letra sigma mayscula ) :
1

n 1 2 3 .............
1

1
1
1
1 1 1
2 3 ..... ............
1
2 4 8
2
2
2

Para que haya serie tiene que haber suma de los elementos . LA SERIE ES
LA SUMA DE LOS INFINITOS TERMINOS DE UNA SUCESIN
La intuicin a uno le dice que si uno acumula infinitos trminos llega a infinito
Cada serie ,es la suma de infinitos trminos ,pero veamos las variantes que
esta suma da .
Queremos ver si sumar estos infinitos trminos ,da un numero finito o si da
infinito . Se construye para eso una sucesin de sumas parciales .
Tomo el primer elemento, luego tomo la suma del primero y el segundo ; luego
la suma del primero, segundo y tercero .
S1 = 1
S2 = 1 + 1/2
S3 = 1+ 1/2 + 1/3

S1 = 1/2
S2 = 1/2 + 1/4
S3 =1/2 + 1/4 + 1/8

S1 , S2, S3 .... es una sucesin que se llama sucesin de sumas parciales

No voy a demostrarlo , pero se puede ver que el lmite de la primer sucesin
de sumas parciales es infinito .Las sumas se van haciendo cada vez mas
grandes ; y se dice que la serie diverge, que no hay suma de la serie .En la
primera serie (la de 1/n ) , la expresin
(1/n) no puede sustituirse por
ningn nmero .
En el segundo ejemplo, haciendo la misma operacin de limite de sumas
parciales se llega a
1 , o sea a la solucin de la paradoja de Zenn .
Esta serie converge a 1 pues el limite de la sucesin de sumas parciales
es 1 .
Lo que mostr es que hay dos sucesiones de infinitos elementos ( 1/n
y
(1/2n ) ;estas dos sucesiones tiene como lmite al 0 ;los elementos de
ambas sucesiones se achican acercndose a 0 .
Cuando se arma la serie con los elementos de la sucesin ,al sumar los
infinitos trminos de la sucesin , en el primer ejemplo el resultado es
infinito, o sea que no hay modo de sustituir esta operacin mediante un

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19

nmero , mientras que en esta serie segunda, sumar los infinitos trminos
conduce a un valor finito . O sea que ah s hay " sustitucin " ; me parece
que esto est ligado a la metfora porque hay sustitucin que corta con una
infinitud .
La filosofa eletica quera mostrar que todo movimiento es una ilusin
entonces la paradoja que se armaba es que sera imposible terminar de
recorrer la distancia entre 0 y 1 . Zenn deca vamos a recorrer primero la
mitad de la distancia , luego la mitad de la mitad .(o sea la cuarta parte ) ,
luego la mitad de lo que queda ; de cada pedazo que le queda toma la
mitad . Y entonces tenemos la segunda serie :
1 1 1
.......... 1
2 4 8

Por tanto , tengo un camino entre 0 y 1 ; primero tengo que recorrer la

mitad (1/2) despus la mitad de la mitad (1/4) y luego la mitad de la mitad de
la mitad (1/8) . Es como si Zenn
dijera : recorrer el intervalo 0 a 1 es
armar esta serie y como son infinitos trminos no llego nunca . En realidad
Zenn no contaba con el concepto de serie, ni con el lmite ; en realidad uno no
llegara nunca salvo por la operacin de lmite que permite mostrar que
esta serie justamente tiene suma 1 , o sea es posible recorrer el
intervalo [0,1] .
Por ah lo interesante es ver que lo que da esta posibilidad en este
razonamiento es la operacin de lmite ; sin esa operacin de lmite quedara
una imposibilidad .
Queda abierta en este punto la posibilidad de pensar la problemtica del
anlisis finito o infinito . Yo dira que todo anlisis tendera a ser infinito a
menos que medie una operacin al modo del paso al lmite . Quiero decir
que es necesario introducir esa operacin para que el anlisis devenga finito.
Resumiendo : El lmite de la sucesin de sumas parciales es la suma de la
serie . Con la sucesin armo la serie y a partir de la serie , la sucesin de
sumas parciales ; el tema es si la sucesin de sumas parciales tiene lmite o
no,
Dimos dos ejemplos de sucesiones definidas por frmula : 1/ n y (1/2n) .
Qu ocurre con ellas? ambas sucesiones tienen lmite 0 ; pero las
series formadas con sus trminos tienen comportamiento diferente
La serie formada con la sucesin 1/n es divergente, o sea tiende a infinito ;
en cambio la serie formada por la sucesin (1/2n) tiende a 1 , es
convergente y este hecho es lo que resuelve la paradoja de Zenn .
Dije que me parece que la operacin de lmite tiene algo del orden de la
metfora
Tomemos un camino de longitud 1 ; decimos que primero recorremos la
mitad del camino (1/2) ; a la mitad que falta recorrer ,la dividimos en dos
partes ; seguimos con la mitad de la mitad ; as tenemos la serie que

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20

armamos con esta

sucesin . Dijimos que con la operacin de paso al
lmite ,esa suma de infinitos trminos da 1. En este sentido digo que la
operacin de lmite es como si fuera una operacin metafrica .Por qu ?
porque habra dos formas de recorrer un camino . Podra pensarse as : si
uno quiere recorrer un camino y lo que hace es dividirlo en mitades ,
realiza un proceso que se infinitiza :
la mitad, la mitad de la mitad ,.... por
esa va no llega (esa es la paradoja de Zenn ),pero solamente el paso al
lmite es una operacin de sustitucin , por medio de la cual este 1
sustituye a la serie .
Haciendo el paso al lmite se llega . Y me parece que cuando se pone una
igualdad , hay sustitucin ; el 1 pasa a sustituir a la serie .
En el seminario 11 , pgina
27 ,en
El inconsciente
freudiano y el
nuestro ,Lacan dice as :"Las dos flechitas que ven en la pizarra despus del
inconsciente
y la repeticin apuntan hacia el signo de interrogacin que
sigue. Indica que nuestra concepcin de concepto
entraa que ste se
establece
siempre mediante una aproximacin que no carece de
relaciones con la forma que impone el clculo infinitesimal .En efecto, si el
concepto se modela segn un acercamiento a la realidad que l est hecho
para aprehender ,SOLO MEDIANTE UN SALTO, UN PASO AL LIMITE
cobra forma acabada realizndose .Por tanto esto requiere que digamos en
qu puede cobrar forma acabada . Digamos en forma de cantidad finita,
la elaboracin conceptual que llamamos inconsciente ;lo mismo vale para la
repeticin ".
El paso al lmite permite un nuevo campo que el proceso de infinitizacin no
permite . El paso al lmite hace posible que esa sumatoria tenga tope ,porque
el lmite es una operacin que se hace en relacin al infinito .
En este caso el limite de la sucesin de sumas parciales tiene un tope y
vale 1.El limite de la sucesin sola es 0 .
Bueno,
dejamos por hoy aqu . Algunas cuestiones las he repetido
bastante porque entiendo que para algunos es un tema que puede
presentar cierta dificultad .
La clase que viene voy a continuar con el nmero de oro , pero ahora
que tenemos las bases para hacerlo , iremos al seminario 14 , La lgica
del fantasma y al seminario 16 , De un Otro al otro . Hasta la prxima