EX 3

AUP 1

ANALISE DA FORMA URBANA E DA PAISAGEM 1

ENUNCIADO DO EXERCICIO

O PLANO CONCEITUAL 1:
O PROGRAMA E O ZONEAMENTO
(grfico e descritivo)
1 semestre de 2015

Prof. Dr. Arq. Mrio Ceniquel (Responsvel) / Professor

Departamento de Urbanismo e Meio Ambiente DPUR / 2015-1[1]

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O PLANO CONCEITUAL
1. CONCEITUAO GERAL
Neste exerccio se inicia a fase mais importante do processo criativo -que tem como objetivo final o Projetorepresentada pelas decises imediatamente previas a definio formal da proposta: O PLANO
CONCEITUAL.
A importncia dos mesmos reside na maior ou menor capacidade reflexiva e de questionamentos que o autor
do projeto se coloca, devendo ter como resultado final decises objetivas -aliados a intenes claras- para
responder as demandas especificas dos mais variados tipos (desde funcionais a simblicas) que os diferentes
nveis de analise feitos na primeira parte do curso quando bem feitos- devem ter apontado.

Em linhas gerais, se entende por PLANO CONCEITUAL, o conjunto de ideias, conceitos, e suas
respectivas definies qualitativas e quantitativas, ESCRITAS E GRAFICAS, que evidenciam uma
determinada forma de organizar os espaos propostos pelos projetistas, atravs da explicitao de
relaes claras e diferenciadas que iro fundamentar a proposta material do projeto, a ser concretizada
numa definio formal especifica posterior.

O desenvolvimento do PLANO CONCEITUAL, se desenvolve em 04(quatro) nveis, cujos trs primeiros

formam parte do desenvolvimento do Exerccio 3, e o quarto (Estruturao Morfolgica), executado no
formato de work-shop de ateli, ser parte principal do Exerccio 4 (a seguir). So os nveis mencionados,
os seguintes:
ESQUEMA GERAL DO PLANO CONCEITUAL

EXERCICIO 3
(Plano Conceitual 1)

1. Programa de Necessidades;
2. Zoneamento/Setorizao, grfico e descritivo;
3. Grficos de Estudos Comparativos de reas

EXERCICIO 4

4. Ateli de Estruturao Morfolgica / 04(quatro)

alternativas

(Plano Conceitual 2)
1. O DESENVOLVIMENTO
Iremos descrever, a seguir, apenas aquelas partes do PLANO CONCEITUAL 1 referidas especificamente ao
Exerccio 3 (Programa de Necessidades, Zoneamento e Estudo de reas)
A segunda parte do mesmo PLANO CONCEITUAL 2 - ser descrita minuciosamente somente no
enunciado do Exerccio 4 (Estruturao Morfolgica/ATELIER).
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3.1 PROGRAMA DE NECESSIDADES

Como foi sugerido anteriormente, o PLANO CONCEITUAL se inicia a partir da definio dos elementos
propostos para dar resposta a demanda especifica mencionada, cujo primeiro produto e sintetizado na
montagem do PROGRAMA DE NECESSIDADES.
Entender a importncia do PROGRAMA DE NECESSIDADES como instrumento essencial para definio
conceitual e dimensional- e organizao das demandas para o projeto e a conseqente identificao dos
problemas chave apresentados, compreender a complexidade do processo criativo e a necessidade de
contar com ferramentas teis e consequentes para poder se auxiliar nas sucessivas tomadas de
deciso de projeto, sendo os objetivos principais desta fase do curso.
Em linhas gerais, o PROGRAMA DE NECESSIDADES representa o primeiro nvel de definio concreto
das estratgias e diretrizes projetuais feitas anteriormente, consequncia de uma analise minuciosa do
sitio, dos potencias dos condicionantes gerais e do perfil de usurio.
O PROGRAMA DE NECESSIDADES se acaba constituindo portanto- no conjunto de regras preliminares
que o autor do projeto deve propor para atender e responder as demandas de uso e problemticas variadas,
anteriormente estudadas e logicamente- a elas vinculadas, representando o primeiro nvel de decises
concretas de projeto, em termos de quantificao e qualificao.
i. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE NECESSIDADES
O procedimento para formular o PROGRAMA DE NECESSIDADES bem simples, mas requer dos
alunos alguns cuidados bsicos para que ele realmente seja eficiente, objetivo e claro em suas
propostas.
Para isso, vamos mencionar alguns conceitos bsicos fundamentais para orientar sua
formulao e definio, e que devem ser avaliados com a maior seriedade, aprofundamento e
clareza aliada a uma postura realista (ps no cho).
OBSERVAO IMPORTANTE: Antes de menciona-los, devemos esclarecer que estas
recomendaes so validas para qualquer escala ou tipo de projeto ligado a nossa rea de atuao
(arquitetura, urbanismo e paisagismo) s variando os termos e aspectos a serem considerados em
cada caso.
A. TIPOLOGIA FUNCIONAL: Todo programa sempre reconhece a existncia de ao menos- trs
famlias bsicas de funes, podendo variar em termos de complexidade, a partir da
multifuncionalidade do problema enfrentado:
a. FUNES/DEMANDAS BASICAS: Funes que definem o Tema ou o tipo de abordagem
do problema. Uma forma fcil de identificar uma funo bsica e se perguntar se o tema a
ser tratado e/ou resolvido definido por ela. Por exemplo: numa escola a funo bsica e a
sala de aula, visto que sem ela no h como ministrar aulas. Pode se ter biblioteca,
auditrios, banheiros, refeitrio, etc., mas sem sala de aula no h escola. O mesmo
poderia dizer do papel da rea de internao (leitos) em um grande hospital: sem leitos
poderemos ter uma clinica, um consultrio, ambulatrio, etc., mas jamais um hospital, j
que ate o numero de leitos tradicionalmente usado para medir a capacidade de um
hospital. Sem eles no existe hospital.
b. FUNES/DEMANDAS COMPLEMENTARES E/OU DE APOIO: So todas aquelas
funes que melhoram ou aperfeioam a FUNO PRINCIPAL, porem no so
necessrias para que a principal funcione. Um restaurante, uma capela, um centro de
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fisioterapia ou laboratrio de analises clinicas, melhoram o desempenho de um hospital,
porem so secundarias em relao FUNO BASICA do hospital.
c. FUNES/DEMANDAS DE SERVIO: aquele grupo de funes que so ESSENCIAIS
para que a FUNO BASICA seja eficiente: sem elas a FUNO BASICA prejudicada
ou at- inviabilizada. Cuidado para no confundir FUNES DE APOIO COM FUNES
DE SERVIO, erro muito frequente entre os alunos.
B. TIPOLOGIA RELACIONAL: Um PROGRAMA DE NECESSIDADES e absolutamente intil, se
atravs dele no sabemos quais os tipos de vnculos e relaes que deve haver entre cada
funo proposta, a o ponto tal que s vezes- s atravs do tipo de relao entre uma e outra e que
podemos entender como - de fato- o conjunto delas funciona.
Para isto, foi estabelecida uma maneira sistemtica para reunir e correlacionar todas as
informaes possveis da temtica na qual ser inserido o projeto paisagstico , arquitetnico e/ou
urbanstico.
Em linhas gerais, trs so as condies bsicas de caracterizao e correlao entre os espaos
propostos que pode ter num Programa:
1. Continuidade,
2. Proximidade
3. Separao
C. TRIANGULAO RELACIONAL: Chama-se TRIANGULAO.... aquela estratgia pelo qual
atravs de algum estmulo externo se estabelece uma ligao entre pessoas, agindo como
um estimulante social, que cria o clima adequado para que por exemplo- pessoas estranhas
conversem e se conheam. (William Whyte).

Em um espao pblico, a escolha e disposio dos diferentes elementos em relao ao outro pode
colocar o processo de triangulao em movimento (ou no).
Por exemplo, se um banco, um cesto e um telefone so colocados sem qualquer ligao com o
outro, cada um pode receber isoladamente- uma utilizao muito limitada, mas, quando so
dispostos em conjunto, juntamente com outras comodidades como um carrinho de caf, ir,
naturalmente, aproximar as pessoas relacionando-as socialmente (triangulao).
Num contexto mais amplo, por exemplo, se contiguo a uma sala de leitura para crianas numa
biblioteca localizada ao lado de um parque infantil (num parque ou praa adjacente) ao qual e
adicionado um quiosque de comida, o desempenho de uso de tais equipamentos ser muito mais
rico e dinmico que se se situassem isoladamente uns dos outros.
D. O PODER DOS 10: Um conceito de excelente utilidade para formulao de PROGRAMA DE
NECESSIDADES a definio que o grupo de Project for Public Spaces (PPS) d para explicar em
que consiste o Poder dos 10.
Este conceito parte da idia que um timo lugar precisa ter pelo menos 10 coisas para fazer
nele ou 10 razes para estar l.
Mas isto no significa que devamos nos aferrar a um determinado numero.
A afirmao acima prope uma questo de oferecer uma variedade de coisas para fazer em um
local, de forma tal que a qualidade do Lugar como um todo- se torne mais do que a simples soma
de suas partes.

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O Poder dos 10 um conceito que normalmente se usa para iniciar um processo de Projeto de
Lugar (Placemaking)
O conceito parte da idia de que no adianta ter apenas um timo lugar em uma vizinhana, numa
cidade ou bairro, para termos um nvel de qualidade de vida urbana adequado.
necessrio:
1. Criar um nmero suficiente deles para obter um conjunto urbano verdadeiramente
dinmico, animado e vital.
2. Oferecer as pessoas por toda a cidade oportunidades e opes para se sentirem motivadas
a sair de casa para ter prazer num espao pblico.
3. Para tanto, e necessrio obter um conjunto de lugares e ou comunidades interessantes.
Um Lugar de qualidade vital e dinmica, precisa ter pelo menos 10 coisas para fazer nele ou 10
razes para estar l.
Estas podero incluir, por exemplo, um lugar para sentar, ter msica para ouvir ou executar, alimentos
para comprar, informaes histricas para aprender, livros e revistas para ler, tomar um caf ou um
refrigerante, se encontrar com amigos, jogar xadrez, carta ou gamo, ver pessoas passar, etc.
A maioria dos usos e idias que podem ser adotados pode (e deve) ser obtida com frequncia- dos
prprios usurios que usam o espao.
Estes 10 lugares interessantes tambm devem estar alinhados com as expectativas e cultura da
comunidade e ser dinmico o suficiente para atrair uma gama de grupos de novos usurios, que,
entusiasmados com a experincia, voltaro ao local posteriormente, engrossando o grupo de usurios
do lugar.
Uma metodologia interessante a ser empregada pode consistir em sugerir as pessoas a pensar sobre
quais seriam os lugares especiais em suas comunidades:
1. Quantos lugares de qualidade seriam identificados na Comunidade,
2. Como eles se conectam entre si?
3. Embora se identifiquem lugares que devem ser mais significativos, quais no seriam?
As respostas a estas questes podem ajudar muito o projetista a determinar, em parceria individualmente e coletivamente- com a Comunidade, onde precisam se concentrar as energias
de ambos.
Assim, tentar descrever quais so os 10 melhores bairros da cidade ou quais so os 10 melhores
lugares em cada um desses bairros ou, ainda, tentar descrever as 10 coisas que voc poderia fazer
naquele lugar (e em que bairro), um exerccio que pode levar a concluir quando bem-sucedido- a
diagnosticar se a cidade esta bem provida de bons lugares e a orientar o projetista na consulta sobre
os objetivos finais de variedade e escolha, para definir o PROGRAMA DE NECESSIDADES.
ii. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE NECESSIDADES
Objetivamente esta parte do exerccio adotara o sistema de tabelas para desenvolver os aspectos
mencionados acima, o que simplifica notavelmente sua execuo, tendo o cuidado de observar os
seguintes aspectos.
a.

FICHA 1

DO PROGRAMA: consiste da definio -sem nenhuma hierarquia especificaTODAS as funes e ou espaos que o aluno ache adequados para dar respostas as questes
mencionadas anteriormente (vinculadas as demandas da rea observadas e levantadas). Junto
com o enunciado de nomeao, o aluno ira preencher as outras colunas da tabela segundo o
critrio principal de definir tais locais nos seus aspectos quantitativos (tamanho, rea, metragem
quadrada, mobilirio necessrio, quantidades, numero de pessoas, dimenses, etc.) e os
aspectos qualitativos (tipo de uso, atributos ou qualidades que cada espao deve preencher,
intensidade e perodos do dia de utilizao, atributos especiais, etc)
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Observando nossas recomendaes anteriores (tipos de funes, tipos de relaes,
triangulao e o poder dos 10), o aluno lanara na ultima coluna o tipo de relao que cada
espao tem com cada outro nessa listagem preliminar, atravs de um grfico simples.(VIDE
IMAGEM DE TABELA A SEGUIR)

PROGRAMA DE NECESSIDADES / FICHA

NECESSIDADES E ESPAOS CORRELATOS

b.

1: LISTAGEM INICIAL DE

FICHA 2

DO PROGRAMA: consiste da definio da estrutura bsica do PROGRAMA DE

NECESSIDADES, a partir do reordenamento dos espaos/funes da tabela anterior
REAGRUPADOS por afinidades ou grau de relacionamento entre si em ZONAS/SETORES, que
iro se compor de varias funes. O resultado deste reagrupamento deve ter embutidas as
estratgias de triangulao antes mencionadas e a compatilizao adequada das relaes entre os
espaos, representados atravs de um DIAGRAMA/FLUXOGRAMA GERAL, que ira sintetizar e
resumir num esquema abstrato, sem escala- todas as ZONAS e/ou SETORES criados e as
relaes entre espaos e funes enunciadas na Ficha anterior ( Ficha 1), alm de sugerir
aspectos qualitativos ( atributos espaciais e funcionais) mais detalhados, segundo modelo a seguir:

PROGRAMA DE NECESSIDADES / FICHA 2: DETERMINAO DE SETORES

E/OU ZONAS DE AFINIDADES ESPACIAIS/FUNCIONAIS

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ESTUDO COMPARATIVO DE AREAS (EM PERCENTAGENS / %)

Como complemento das tabelas/fichas do PROGRAMA DE NECESSIDADES, os alunos formularo
grficos similares aos exemplos aqui mostrados, explicitando em cada fatia do mesmo o percentual
representativo de cada rea ( m2) proposta ( reitero, EM TERMOS PERCENTUAIS) de cada cenrio,
compreendendo a AREA TOTAL DO CENARIO ENTRE OS EDIFICIOS ( reas de uso, caladas,
circulaes, rua (carros), estacionamentos, reas permeveis e impermeveis, etc).
OBS. :
1. Este dado de um valor inestimvel, para compreender a logica de ocupao e uso do sitio, e
ser avaliada com extremo rigor, por ser denotativo da qualidade das estratgias de projeto
propostas pelo aluno;
2. ABSOLUTAMENTE NECESSARIO que os alunos estejam em mos com a medio rigorosa
da rea (medida em metros quadrados) de cada cenrio, de forma tal que posa se saber com
exatido qual o destino de uso dado at o ultimo m2 das reas de interveno
(mesmo que
seja rea de circulao) em termos percentuais.

EXEMPLO 1

EXEMPLO 2

EXEMPLO 3

b. ZONEAMENTO/SETORIZAO GRAFICO E ESCRITO

Um segundo nvel de definio do PLANO CONCEITUAL, nos e dado pela definio do
ZONEAMENTO e/ou SETORIZAO, representado pela produo de uma imagem conceitual
seminal, que configura o princpio bsico em torno do qual a essncia do projeto organizada e a
partir do qual todos os outros elementos gerados permanecem subordinados.
Embora sejam abstraes de naturezas distintas, as diversas notaes grficas de concepo e os
desenhos tcnicos que compem a evoluo de um processo de projeto se associam ao plano
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conceitual da concepo arquitetnica, que se refere ao objeto imaginrio, a partir do qual podem ser
estabelecidos diversos graus de relaes ainda instveis e cambiantes.
(Extrado de Transies entre os planos conceitual e material da concepo arquitetnica em Louis I. Kahn - Arthur C.
Tavares Filho & Guilherme Lassance arquitetura revista - Vol. 4, n 1:33-48 (janeiro/junho 2008)

Esses esquemas conseguem mostrar muitas informaes com poucos elementos, o que os torna
instrumentos de comunicao interessantes.
Seu objetivo mais bsico auxiliar o arquiteto, durante o processo de projeto, a organizar suas idias.
Este recurso grfico/escrito no e somente usado na etapa da definio do PROJETO e sim em outras
como a ANALISE DE POTENCIALIDADES OU ANALISE DE LUGAR, etc, servindo para sintetizar
em um ou alguns desenhos todos os aspectos considerados mais importantes para o projeto.
As anotaes textuais feitas diretamente sobre o desenho tambm contribuem para um rpido
entendimento, pois evitam que o leitor tenha que se remeter legenda para saber o que significa cada
um dos desenhos.
Os esquemas de ZONEAMENTO auxiliam a organizar as idias tambm na etapa de proposta (O
Pr-projeto)
Antes de partir para esquemas mais detalhados, interessante que o arquiteto produza um ou mais
esquemas mostrando as idias principais/conceitos da sua proposta, tanto para ele mesmo quanto
para o cliente e os demais membros da equipe.
Se as idias principais estiverem contidas nesse esquema inicial, mais fcil entender a lgica geral e
realizar modificaes ou ajustes antes de se comprometer com ela.
importante ressaltar, entretanto, que a utilidade desses esquemas no se resume apenas a
comunicar a proposta a outras pessoas, mas como instrumento para que o arquiteto ( o aluno)
possa refletir sobre ela, e avali-la criticamente.
Tambm pode funcionar como ferramenta de brainstorm, auxiliando-o a criar vrias propostas
diferentes para ampliar o leque de possibilidades e fugir de solues pr-definidas que s vezes
prejudicam a criatividade.
Observao importante:
O Esquema de Zoneamento representa o DNA do futuro Projeto, e como tal no supe uma
definio FORMAL e sim, DIMENSIONAL e RELACIONAL, ou seja, ainda falta o Processo de
GESTAO formal, necessrio para sua customizao.
Por isso se considera erro grave de conceito aquele frequentemente cometido por alunos que
confundem ZONEAMENTO com PROJETO, atitude que interpretada como absoluta falta de
compreenso da matria, ao tentar grosseiramente- transformar dois trabalhos em um.
2.2.1. DESENVOLVIMENTO DO ZONEAMENTO/SETORIZAO
O Estudo de Zoneamento ser desenvolvido de duas maneiras:
a. ESCRITO
1.

Constitudo por um Texto Explicativo (curto e objetivo) das condies que cada ZONA
E/OU SETOR devera ter no conjunto e em particular, assim como uma clara
comunicao dos tipos de relao que cada uma tem com a outra, coerente com os
respectivos grficos (em planta e em corte) que devero acompanhar os mesmos.

2.

Tambm se solicita uma Definio Escrita de cada Zona ou Setor, evidenciando quais
as idias que iro nortear os respectivos projetos em nvel de recomendaes objetivas

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GRAFICO
1.

Grficos Representativos de tais idias, constituindo um verdadeiro Plano Conceitual do

projeto a ser desenvolvido em:

2.

Planta baixa e

3.

Cortes/Seces esquemticos, em escala 1:250, INDICANDO:

Indicar os lugares das reas de permanecia propostas (ZONAS) e dos principais fluxos
entre as mesmas, com definio dos acessos de veculos e pedestres; e os
locais onde se pretende inserir os estacionamentos
Indicar os limites escolhidos para das diferentes reas de interveno em paisagismo,
da edificao e da rea de comrcio;
Indicar a posio e orientao solar dos volumes edificados;
Indicar os espaos edificados e os livres pblicos e coletivos -;
Indicar as reas de sombreamento segundo a orientao solar e proximidade de outras
edificaes
Imagens, croquis ou plantas em qualquer escala, que demostrem esquematicamente a
alocao das reas ou zonas propostas no programa.

EXEMPLOS (Extrados do livro O PROJETO DA PRAA ARQ. SUM ALEX/SP)

FORMA DE APRESENTAO
A entrega ser formatada em 01(uma) prancha no formato A1, ( POR CENARIO), NO SENTIDO
VERTICAL!! (EXCLUSIVAMENTE), contendo:
1. Tabelas qualitativa e quantitativas do programa (FICHA 1 E 2);
2.

Zoneamento /Setorizao, (grficos).

a. Planta
b. Cortes esquemticos)

3. Zoneamento/ Descritivo (escritos).

4. Diagramas comparativos de reas, em percentagens, tipo torta
Trabalho individual.

1. Entrega em UM NICO CD , formato pdf ( Adobe Acrobat EXCLUSIVAMENTE)

2. No sero aceitos entregas em Corel ou qualquer outro formato que no seja PDF,
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3. CD e ENVELOPE ( AMBOS!!) identificados do seguinte modo:

EX _AUP1_2013_2_TA_GR5_helenasouza_.pdf.
CRITRIOS DE AVALIAO

A avaliao ser conceitual e levar em considerao:

1. Aprofundamento e capacidade analtica 30%
2. Compreenso dos conceitos e atendimento ao solicitado 30%
3. Qualidade final da apresentao 20%
4. Capacidade de comunicao grfica e escrita 10%
5. Envolvimento 10%
Os conceitos aplicados so:
(A) Plenamente desenvolvido
(B) Parcialmente desenvolvido
(C) Desenvolvimento suficiente
(D) Desenvolvimento insuficiente
(E) / (NE) No desenvolveu (E)/no entregou (NE)

ZONEAMENTO EM PLANTA

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ZONEAMENTO DESCRITIVO

ZONEAMENTO EM CORTE

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EXEMPLOS DE TRABALHOS DE SEMESTRES ANTERIORES

OBSERVAO IMPORTANTE!!:
Estes trabalhos so apresentados apenas para ter uma ideia da formatao geral, e no- necessariamentecomo modelos de comparao de contedo, j que nem sempre tais trabalhos atingem o 100% de
resultados em relao ao solicitado, POR TER ALGUMAS PEAS BOAS E OUTRAS DEFICIENTES E/OU
AUSENTES.

COMENTARIOS GERAIS: Bom modelo de organizao vertical da prancha. Fichas razoavelmente bem
desenvolvidas, a exceo do quadro de relao de reas ( superficial). Boa descrio das zonas ou setores,
porem, com representao grfica deficiente do zoneamento. Faltam cortes do zoneamento com quadros
comparativos de reas que no indicam os percentuais( deficincia sria)
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COMENTARIOS GERAIS:. Fichas bem desenvolvidas, inclusive dos quadros de relao de reas. Grficos de
Zoneamento muito bons, mas com descrio escrita e cortes das zonas ou setores superficiais, alm da ausncia
dos quadros comparativos de reas que no indicam os percentuais utilizados (deficincia grave)

COMENTARIOS GERAIS:. Fichas razoavelmente bem desenvolvidas, inclusive dos quadros de relao de
reas. Grficos de Zoneamento muito bons ( inclusive cortes), mas sem descrio escrita detalhada. Quadros
comparativos de reas que no indicam os percentuais utilizados (deficincia grave)
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