Desarrollo sostenible, Salud mental y Calidad de vida.

TEMA:

Propuesta de modelos y alternativas para la

conformacin de una cultura ecolgica que valore el
aprovechamiento y uso de recursos en la
perspectiva del desarrollo sostenible, desde un
aprendizaje para las nuevas generaciones.

Introduccin

En este curso se ha realizado una visualizacin general

de lo que est sucediendo en la relacin hombre
naturaleza, se analizaron la incidencia de ste frente a la
naturaleza y las consecuencia para lo pobladores
Se ha revisado la magnitud y profundidad de la iniquidad
en Amrica Latina, y recorrido someramente algunas de
las reas de expresin. Siendo una tendencia presente en
gran parte de la historia de la regin, y productora de los
mltiples efectos regresivos que se detallaron en las
secciones anteriores.
Lo desarrollado hasta ahora, presenta un campo de
anlisis, que en s mismo, debe llevar a incursiones
sistemticas sobre cmo, realizar una exploracin
detallada de correlaciones observables y hechos
comprobables que conduzcan a la bsqueda de
alternativas para la conformacin de una cultura
ecolgica que valore el aprovechamiento y uso de
recursos en la perspectiva del desarrollo sostenible.
En este sentido, con el desarrollo de este tema se trata
de ofrecer un marco general de referencia con relacin a
la conciencia de lograr la aproximacin hombre
naturaleza, a travs de propuesta educativa que
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conformacin de una cultura ecolgica que valore el
aprovechamiento y uso de recursos en la
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contribuyan a la solucin de las problemticas discutidas

hasta aqu. todo esto haca la conformacin de una
verdadera salud mental, bienestar social y calidad de
vida. La propuestas ha ser elaboradas por los
participantes se fundamenta en el compromiso que se
tiene como habitantes de este planeta de pensar en el
futuro, y en consecuencia adelantarse a l para formar
generar propuestas capaces de responder a las nuevas
demandas
de
la
modernidad
mediante
una
reconstruccin de la racionalidad social y de los saberes
constituidos lo cual solo ser posible asumiendo la
sustentabilidad como un sistema de pensamiento global,
ontolgico y social que considera las necesidades del
hombre, la sociedad y el mundo en un futuro
prospectivo.

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conformacin de una cultura ecolgica que valore el
aprovechamiento y uso de recursos en la
perspectiva del desarrollo sostenible, desde un
aprendizaje para las nuevas generaciones.

Objetivos
Identificar los ncleos problemticos de la relacin
hombre naturaleza que requieren ser estudiados de
manera sistemtica y critica para generar alternativas de
solucin
Analiza la concordancia de los ncleos problemticos
detectados con los establecido en las lneas de
investigacin que fundamenta el programa de maestra,
en el que se inserta el curso DSMCV, con la finalidad de
determinar su adecuacin a problemticas previamente
detectadas.
Construir propuestas o aplicar modelos y estrategias que
puedan mostrar, a travs de experiencias educativas,
como sentar las bases para la conformacin de una
cultura ecolgica que conlleve a una salud mental y
calidad de vida armoniosa, en la perspectiva del
desarrollo sostenible, desde un aprendizaje para las
nuevas generaciones.

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Esquema

Mapa Comceptual

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conformacin de una cultura ecolgica que valore el
aprovechamiento y uso de recursos en la
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Desarrollo
La discusin sobre la relacin hombre naturaleza, los
impactos ambientales fisicoqumicos, biolgicos y sociales
requieren incluir actividades prcticas en funcin del
concepto de desarrollo sostenible, que tomen en cuenta,
criterios sociales y desarrollen la conciencia de lograr el
bienestar de los pobladores superando la multiplicidad de
necesidades insatisfechas de las mayora a travs de la
puesta en prctica de propuestas cuya intencin este
orientada a mejorar la calidad de la vida.
Lo anterior implica abordar de una manera reflexiva la
relacin de los seres humanos con la naturaleza
mediante la educacin, especialmente en este siglo, que
se proyecta con un recorrido difcil para la humanidad;
evidenciado en una poblacin mundial que ha
incrementado sus condiciones de pobreza, con
necesidades de desarrollo, un agudo deterioro del medio
ambiente y un ritmo acelerado de globalizacin,
realidades que en su conjunto plantean retos de
sostenibilidad.
Las propuestas se aspiran que estn orientadas con un
alto contenido humanstico para la transmisin de los
valores y conocimientos que conlleven al saber ser y
estar en el mundo generando alternativas para la
organizacin de la vida social, la valorizacin de los
recursos de la naturaleza y la satisfaccin de las
necesidades bsicas actuales de la humanidad y
bienestar futuro.
El desarrollo de las propuestas proporcionaran un espacio
para que problematizar la relacin hombre-educacin y
ambiente planteando cambios a niveles educativos que
se orienten a crear ncleo interdisciplinarios legitimando
de sta manera la relacin bidireccional del saber
educativo y el ambiental.
Conforman una alternativa estratgica del conocimiento
para la accin que implica la apropiacin de saberes
tanto tericos como prcticos que conllevan a la
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generacin y
experiencias.

sistematizacin

de

conocimientos

Se fundamentarn las bases tericas y metodolgicas

que permitan renegociar a travs de la educacin el
comportamiento del hombre en el mundo para pensar en
el futuro de una manera comprensible y coherente.
Las mismas, permitirn generar y sistematizar un saber
sobre el desarrollo sostenible incorporando innovaciones
a las prcticas docentes y de investigacin que conlleven
a la reformulacin de ideologas, valores, saberes,
conocimientos y paradigmas preestablecidos permitiendo
al hombre asumir una nueva dimensin de su
comportamiento, sus creencias y relaciones con otras
culturas y otros hombres.
Las propuestas que en esta seccin del curso se realicen,
producirn investigaciones tericas y prcticas con
aportes significativos que orienten el desarrollo del
conocimiento y generen un nuevo saber sobre la
educacin y la sostenibilidad, estableciendo una estrecha
relacin con las lneas de investigacin que sustenta la
maestra en drogodependencia.

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Resumen
El tema ofrece un marco general de referencia con
relacin a la conciencia de lograr la aproximacin hombre
naturaleza a travs de la elaboracin de propuestas
educativas que contribuya a la solucin de los problemas
que inciden en la conformacin de una verdadera salud
mental, bienestar social y calidad de vida.
La propuestas que se proponen se fundamenta en el
compromiso que se tiene como habitantes de este
planeta de pensar en el futuro, y en consecuencia
adelantarse a l para formar y alternativas capaces de
responder a las nuevas demandas de la sociedad.

Autoevaluacin
Se espera que el proyecto o planificacin de la propuesta
contenga los siguientes lineamientos para que se pueda
ofrecer una mejor retroalimentacin con respecto al
trabajo realizado por el equipo.
Introduccin: donde se exprese de manera breve el
qu, porqu, como y para que de la propuesta
investigacin
Propsitos y objetivos de la propuesta
Metodologa para la elaboracin de la propuesta
Producto final:
en que consiste la propuesta cual es
el producto final que se desea obtener?
Cual es el impacto econmico de la
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aprovechamiento y uso de recursos en la
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situacin de estudio?
Cul es el impacto ecolgico de la
situacin de estudio?
Cul es el impacto social de la
situacin de estudio?
Cules son las reas de oportunidad o
de mejora?
Conclusiones
Referencias bibliogrficas.

La propuesta tiene un valor de 5 puntos distribuidos de la siguiente

manera: Introduccin (0.50), objetivos (1.00), Metodologa (1.00) ,
producto final (1.00), conclusiones (1.00), referencias bibliogrficas
(0.50).

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Bibliografa
Zuleta, G. (1998). Evaluacin de proyectos y desarrollo
sustentable. Caracas: CENDES.
Colon J, Antoni (2000). Desarrollo sostenible y educacin para
el desarrollo. Espaa: Octaedro
Gonzlez, C (1996). Principales Tendencias y Modelos de
la Educacin Ambiental en el sistema escolar Revista
Iberoamericana de Educacin N. 11 pp.13-74.