Programa Lista T.

Todos
somos sociologa

Programa Lista T.
Todos somos
sociologa.
Quines somos?
A partir de la inquietud por aportar a reconstruir la carrera y recuperar los espacios dentro de la
universidad, es que nos hemos articulado un grupo de estudiantes de distintas generaciones para sacar
adelante el centro de estudiantes de la carrera, entendiendo esto como una estrategia para obtener los
cambios que creemos necesarios para el fortalecimiento de los vnculos tanto dentro como fuera de la
universidad.
Tenemos una plena conviccin democrtica y creemos que la carrera slo podr avanzar desde la
colectividad, sin exclusiones. La unidad es uno de los aspectos fundamentales dentro de nuestra
propuesta. Unidad que posibilita la accin tanto colectiva como individual de los compaeros
beneficindolos en distintos aspectos tanto acadmicos, polticos y recreativos. Es por esto que decimos
que sociologa la hacemos todos. Todos somos sociologa.

Qu queremos?
Como lista queremos conformar el prximo centro de estudiantes, y que este cuente con una
organizacin formal, legtima y representativa de los estudiantes de la carrera.

Como estudiantes tenemos el derecho y el deber de participar en las discusiones y decisiones de la

carrera, por esto queremos fortalecer el compromiso y la responsabilidad incitando a todos y a todas a
ser partcipes de los procesos internos y externos que competen a la carrera.
Tenemos la conviccin de que con una organizacin slida, podremos abrir las puertas al dilogo y as
tener incidencia en la evolucin y desarrollo de nuestra carrera, adems de borrar los estigmas que
pesan sobre nosotros. Todo esto dentro de un ambiente democrtico donde prime el respeto y la
aceptacin de la diversidad de pensamiento y opinin.
Para mejorar los lazos entre compaeros, aspiramos poder generar actividades de distinta ndole, tanto
dentro de Sociologa, como con las dems carreras de la universidad, buscando a su vez estrechar
vnculos con otras universidades y sectores sociales para as potenciar el desarrollo personal,
acadmico y profesional de los estudiantes.
Existen tres ejes sobre los cuales hemos construido nuestro programa, y creemos que son dimensiones
que debemos como carrera potenciar, con el fin de construir una carrera al servicio de la mayora de
nuestros compaeros, como tambin una carrera que sirva y aporte con sus herramientas a otros
sectores sociales.

Interno

Espacios
Como estudiantes de la carrera de sociologa, tenemos a nuestra disposicin espacios fsicos como el
LACSO, el cual se encuentra sin ser ocupado por los estudiantes. En este sentido creemos que es
necesario equipar con computadores que cuenten con los programas utilizados en la carrera como el
Exel, SPSS, atlas Ti, etc, en donde se pueda ir a trabajar, estudiar, y adems donde sea un espacio de
encuentro entre los estudiantes de los distintos niveles.
Por esto es que nuestra primera tarea ser reacondicionar el LACSO, permitiendo un ambiente propicio
para ser utilizados por todos y todas, en donde estudiantes por nivel cuenten con llave de este espacio y
no solo el CCEE.

Unidad
entre
generaciones

compaeros

de

distintas

Como carrera no solo desaprovechamos los espacios fsicos, sino que tambin los espacios de discusin
y recreacin, siendo as la nica carrera que cuenta con horario protegido los das jueves no utilizamos
esa instancia para convivir entre nosotros y hacer universidad.
Nosotros creemos que es importante usar esas instancias en pos de la unidad dentro de la carrera, por
eso nuestras propuestas van de la mano con la creacin del jueves sociolgico, donde podamos
concretar distintas actividades tanto polticas, culturales, recreativas y/o deportivas y que sean
organizadas por todos y para todos.
Sera central en la actividad de centro de estudiantes fomentar constantemente la tolerancia y
participacin, el compromiso y la responsabilidad hacia la carrera, y hacia nuestros propios
compaeros. La construccin de una nueva carrera, debe ir de la mano con la construccin de una
identidad que genere participacin y sentido de pertenencia. Creemos que no solo en el mbito
acadmico formal es donde se construye la carrera, sino que tambin en actividades de distinta ndole
en donde los compaeros puedan compartir sus ideas de forma inclusiva y siempre en miras de tejer
lazos cada vez ms fuertes y solidarios en la carrera.
Debemos comprometernos con la carrera. No estamos aqu slo para aprobar los ramos, creemos que
deben existir espacios en donde podamos hablar de las problemticas que nos aquejan en tanto que
personas integrales: somos madres, somos hijos, somos trabajadores, somos estudiantes. Debemos
comprometernos con todo lo que respecta estudiar sociologa. Ser responsables con el entorno, trabajar
y relacionarse fuera de la universidad, abrirse a las problemticas sociales locales, vincularnos con el
medio. Debemos ser conscientes y actuar como carrera en la serie de transformaciones que se
evidencian en nuestro pas, transformaciones necesarias para poder hablar de justicia social, y que han
sido impulsadas por distintos actores sociales.
Las actividades al respecto son la creacin de foros y conversatorios donde se expongan las ideas e
inquietudes que surjan con respecto a la carrera o a procesos sociales que se estn dando en curso.

Invitar a actores sociales que hoy estn reconstituyendo una ciudadana activa, que se hace parte de las
acciones polticas, y que impulsa reformas para defender sus derechos fundamentales. Estos espacios
de discusin sern puestos a disposicin para generar lazos entre nosotros como estudiantes de una
misma carrera que creemos debe estar comprometida con los cambios que estn ocurriendo en nuestro
pas.

Acadmico

Prepararnos para el proceso de acreditacin

2016
La acreditacin brinda una certificacin de que se cumplen con ciertos estndares que aseguran la
calidad de una carrera o institucin, si bien hoy en da la carrera se encuentra acreditada, el prximo
ao entraremos en un nuevo proceso de acreditacin.
Creemos firmemente que tanto los estudiantes, acadmicos y funcionarios debemos ser partcipes
directos de estos procesos y que estos estndares deben fijarse en dar respuesta a las necesidades que
tenemos como carrera y como universidad.
En este mbito queremos asegurar la participacin dentro de este proceso y hacer que la voz de los
estudiantes sea escuchada, tomando esta instancia para abrir espacios permanentes de discusin que
valla ms del consejo acadmico.

Fortalecer los lazos entre distintos estamentos

La universidad no es solo una institucin, sino que es el conjunto de relaciones que se dan dentro de
ella, hacer universidad es hacerse participe de las diferentes instancias y relacionarse con los distintos

estamentos y quienes los componen, por esto consideramos fundamental lograr la horizontalidad entre
estudiantes, acadmicos y funcionarios.
Para esto planteamos no solo instaurar instancias de debate acadmico con profesores, y funcionarios,
sino que tambin generar espacios de esparcimiento entre los miembros que componemos la carrera,
como actividades deportivas o culturales.
Muchas veces en nuestra carrera no se tratan temticas o teoras del inters del conjunto de los
estudiantes, sino que nos vemos sujetos a trabajar en una gama no tan amplia de temticas, las que
terminan por no satisfacer los intereses de todos los estudiantes. Frente a esto creemos necesario que
debemos apostar por ampliar la gama de corrientes tericas y temticas tratadas en la carrera, luchando
por la incorporacin de ms acadmicos a la carrera, fomentando la creacin de ramos que permitan el
libre desarrollo del pensamiento crtico y cientfico abarcando las diferentes temticas que respondan a
la inquietud de los estudiantes.

Externo

Vinculacin con otras carreras de la Universidad.

Fomentaremos la creacin y participacin de instancias para compartir entre compaeros de toda la
universidad, generar espacios de discusin y recreacin, afianzar lazos con compaeros de la misma
facultad, y as mismo, crear vnculos con las otras facultades. Debemos articularnos dentro de la
universidad para crear as un slo ncleo de lucha y organizacin. La vinculacin no est pensado tan
solo en trminos polticos y acadmicos. Sabemos bien que para intentar comprender y explicar los
nuevos fenmenos sociales, la transdisciplinariedad es esencial para integrar a nuestro anlisis
sociolgico, otras disciplinas, mtodos, y formas de concebir la realidad, nutriendo nuestro anlisis,
adems de aportar a nuestro desarrollo acadmico. Abrir puentes entre trabajos, experiencias,
investigaciones entre compaeros de otras carreras relacionadas con las ciencias sociales, nutre nuestro
sentido de estudiantes integrales, y comprometido con nuestro desarrollo acadmico.

Vinculacin con sociologa y carreras afines

La organizacin como estudiantes conscientes y comprometidos tiene que ir ms all de los crculos
personales o dentro de una carrera especfica. Debemos establecer vnculos con carreras afines a
sociologa, que pertenezcan a otras casas de estudios. Para ello que las actividades antes descritas como
conversatorios, foros, entre otras actividades, sern abiertas para todas y todos los estudiantes, sin
importar a qu universidad pertenezcan, ya que hay procesos transversales que afectan a todos, tanto en
trminos de la disciplina o de orgnica de las instituciones y que pueden ser discutidos entre todas y
todos.

Vinculacin con otros sectores sociales y sus

orgnicas
Como estudiantes de sociologa, nos vemos obligados a comprender la sociedad desde una perspectiva
terica, donde muchas veces dejamos de lado nuestro rol como miembros de una comunidad. La
importancia de relacionarnos con otros sectores sociales fuera de la universidad nos genera la inquietud
de comprender sus visiones y prcticas, desde a posicin en la cual asumen distintos actores sociales.
Empezar a estrechar lazos con otros sectores sociales, y poder aportar desde nuestros conocimientos al
desarrollo de sus organizaciones, nos parece imprescindible para poder construir una carrera al servicio
de la comunidad.
Como centro de estudiantes queremos concretar una vinculacin directa con otros sectores sociales,
para as fortalecer la responsabilidad social que como futuros profesionales debemos tener y a su vez
generar espacios de acercamiento que promuevan la sociologa como una disciplina comprometida con
el entorno local y regional.
Para fortalecer la responsabilidad social dentro de la carrera es necesario dar cuenta de las distintas
problemticas que afectan a la comunidad en general y de esa forma ir generando conciencia dentro de
nosotros mismos, para forjar instancias propias que promuevan el trabajo comunitario desde la carrera
potenciando a su vez el desarrollo personal y profesional de los estudiantes.

Difusin de la carrera
Siempre hemos sabido que la carrera, a nivel de ingresos ha tenido altos y bajos, y siempre con el
estigma de ser una carrera demasiado politizada, conflictiva, y que en poco aporta a la comunidad.
Tenemos la necesidad de acercar a la carrera a su entorno local, posicionarla como una carrera clave,
que entrega herramientas sustanciales para las distintas comunidades. Es una carrera que puede
asesorar, ensear e incidir en el fortalecimiento de sectores sociales que se ven ampliamente
perjudicado por los modelos de desarrollo que nuestro pas impulsa. Queremos mostrar y enear que la
carrera es til a nuestra sociedad, tanto en pensarla, como en la resolucin de problemas. Queremos que
entren nuevos compaeros con una nueva visin, que, este abierta a pensar nuestra disciplina tanto en
lo terico como practico. Queremos que a nuestra carrera lleguen nuevas ideas, que la presionen para
que cada da se actualice, y pueda servir a nuestra comunidad.
Para esto proponemos hacer visitas a liceos y colegios dando a conocer las pretensiones de la carrera
ms all de los trminos acadmicos y laborales, sino ms bien enfocados en las transformaciones que
podemos lograr desde la prctica de nuestros conocimientos y las posibilidades de incidir en la
sociedad.
Aa

Esperemos que con tolerancia, conviccin y solidaridad, demos apertura a estas propuestas, para que
echen races nuevas formas de relacionarnos como estudiantes de sociologa de la universidad de la
frontera, donde la horizontalidad, la solidaridad, y la fraternidad se plasmen cotidianamente en
nuestro actuar.