El siguiente anlisis est basado en las caractersticas que debe llevar un portafolio

digital o e-portfolio para uso personal y como herramienta para el registro de

evidencias dentro del rea de la docencia.
Si bien el tema de los portafolios acadmicos es algo cotidiano en pases europeos
como en el norte de nuestro continente, como medio de para la comprensin y la
mejora del trabajo educativo, en nuestro pas es una herramienta relativamente
novedosa.
Teniendo esto en cuenta, un portafolio para el docente, en donde recopilar las
evidencias de sus actividades, progresos y dar un seguimiento tangible para quien
desee consultar el progreso de su trabajo, puede ser complicado por el
desconocimiento que existe en algunos casos de las tecnologas que hoy imperan en
nuestra sociedad.
Si bien la idea central del portafolio se origin para las artes visuales, se ha
demostrado la capacidad de aceptacin en mltiples disciplinas, teniendo un conjunto
de evidencias fsicas que con el tiempo se han remplazado por material digital, en
apoyo de la ecologa, economa, almacenamiento y en la manera en la que se
comparte este tipo de archivos.
En conjunto, los portafolios del docente tienen como objetivo principal tres
intencionalidades distintas: acreditativa, comunicativa y formativa.
A grandes rasgos, los portafolios acreditativos, certifican la productividad y el
desempeo de los maestros de manera cuantitativa; por el contrario en el portafolio
con intencionalidad comunicativa, su objetivo principal es la difusin del trabajo, de
los logros acadmicos y de la manera en la que se interrelacionan con la sociedad.
Por ltimo, pero no menos importante, los portafolios formativos se disean para tener
una acercamiento en la crtica y la reflexin de las tcnicas de trabajo realizadas.
Independientemente del propsito por el cual estn enfocados, cada uno de los
portafolios digitales, tienen las mismas fases en el desarrollo de su diseo as como
la mecnica para el uso adecuado de este.
Recordemos que nuestro portafolio digital, puede estar constituido como una pgina
web o como un blog de consulta-interaccin, por lo cual es importante tener en cuenta

que el sistema de navegacin que tendremos en el, ser de a cuerdo a la

personalizacin que le demos a nuestro sitio.
Empezamos en nuestro sitio por una pgina de inicio, en la cual tendremos elementos
como el ttulo de nuestro portafolio, un men de navegacin en donde podremos
consultar las entradas anteriores, galeras multimedia y las guas para que la visita
sea agradable para aquellos internautas que visiten el sitio. Es nuestra pgina de
presentacin y en ella tenemos los elementos necesarios para dar a conocernos.
En segundo lugar, contamos regularmente con una pgina denominada "galera" en
la cual, podremos almacenar distintas evidencias visuales, preferentemente
fotografas, en las cuales quedar registrado y para consulta, nuestras actividades
como docentes, as como nuestras habilidades y mtodos de trabajo.
En el siguiente aparto podemos encontrar la seccin de currculum, en donde
pondremos tres elementos principales: una fotografa de nosotros en el contexto
adecuado (escuela o centro de trabajo), una resea de nuestra trayectoria y por ltimo
un podcast* de audio.
En la seccin de produccin o producciones, estableceremos un perfil ms amplio de
las cosas representativas del trabajo del docente.
Usualmente, en la experiencia del autor, la pgina denominada como de reflexin,
estaba fuera de contexto en algunos portafolios digitales, pero debido a las exigencias
que plantean los nuevos sistemas de enseanza, es importante integrar esta dentro
de nuestro portafolio, ya que en esta se dar una formacin auto reflexiva tanto para
el internauta como para el docente, debido a la interaccin que esta seccin causa
debido a su naturaleza, la cual es cuestionar.
Por ltimo, en la pgina de contacto, encontraremos los medios ideales para
establecer una relacin ms personal sobre el autor, telfono, alguna red social en la
que sea participante, correo electrnico y alguna direccin de su centro de trabajo.
En conclusin, un portafolio digital de trabajo, es la perfecta herramienta para un
docente, ya que proporciona lo necesario para justificar, demostrar y tener de
respaldo evidencia de su trabajo frente a grupo, as como un complemento para
compaeros de diversas entidades. Y ya que la tecnologa est cada da ms en
nuestra vida diaria, que mejor manera de ponerla a trabajar a la par con nosotros, en

cada una de nuestras diversas disciplinas y distintos medios de trabajo, ya que como
herramienta en el trabajo docente es un gran paso para tener documentos, respaldos
y todo tipo de informacin al instante.

hernandezviverosjesus-leb.blogspot.com