HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS

Todos sabemos muy bien que la sociedad excluye a muchas personas por
diferentes motivos, deferencias polticas, religiosas, econmicas, raciales, de sexo,
de capacidad etc. pero lo peor de todo es que la educacin en lugar de ser un
instrumento para transformar la sociedad se convierte muchas veces en un
instrumento reproductor de sta, acentuando las situaciones de desventaja con las
que numerosos nios llegan a la escuela.
Todava existen en el mundo muchas personas excluidas de la educacin desde
tempranas edades o que, incluso accediendo al sistema educativo, reciben una
educacin de menor calidad. La rigidez del sistema tradicional de enseanza, la
certificacin de estudios, la imposicin de modelos poco adecuados a la realidad
de los pases, la homogeneidad en los planteamientos curricular res, son fuente
constante de segregacin y exclusin. De ah que una de las grandes
preocupaciones de la UNESCO sea la de transformar los sistemas Educativos,
para convertirlos en verdaderos instrumentos de integracin social Que permitan
la plena participacin de los ciudadanos en la vida pblica.
De la segregacin a la integracin
Qu es la integracin?
La integracin es la consecuencia del principio de normalizacin, es decir, el
Derecho de las personas con discapacidad a participar en todos los mbitos de la
sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en el marco de las estructuras
comunes de educacin, salud, empleo, ocio y cultura, y servicios sociales,
reconocindoles los mismos derechos que el resto de la poblacin. La integracin
Educativa debe formar parte de una estrategia general cuya meta sea alcanzar
una educacin de calidad para todos. En muchos casos se ha malinterpretado o
limitado eel concepto de integracin, considerando que es un fin en s misma y
que su nico objetivo es conseguir la integracin social. Sin embargo, la
integracin no es un fin en s misma sino un medio para lograr una educacin de
mayor calidad integral e integradora. La preocupacin central ha de ser la
educacin de estos alumnos y no tanto la integracin.
Por qu surge la integracin?
La integracin educativa de los alumnos con discapacidad se inici en diferentes
pases en los aos 60, dentro de un movimiento social de lucha de los derechos
humanos especialmente de los ms desfavorecidos. El argumento esencial para
defender la integracin tiene que ver con una cuestin de derechos y con criterios

de justicia e igualdad Todos los alumnos tienen derecho a educarse en un

contexto normalizado que asegure su futura integracin y participacin de le
sociedad.
El nuevo rol de la educacin especial y de los centros de educacin especial en el
contexto de la integracin educativa.