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APTITUD VERBAL TEMA 2

APTITUD VERBAL TEMA 2 ELIMINACIÓN DE ORACIONES DESARROLLO DEL TEMA I. CONCEPTO   Son ejercicios conformados
APTITUD VERBAL TEMA 2 ELIMINACIÓN DE ORACIONES DESARROLLO DEL TEMA I. CONCEPTO   Son ejercicios conformados

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

APTITUD VERBAL TEMA 2 ELIMINACIÓN DE ORACIONES DESARROLLO DEL TEMA I. CONCEPTO   Son ejercicios conformados

DESARROLLO DEL TEMA

I. CONCEPTO

 
I. CONCEPTO  

Son ejercicios conformados por un conjunto de oraciones (generalmente cinco), entre las cuales hay que identificar aquella que se debe eliminar teniendo en cuenta los criterios que, a continuación estudiaremos.

II. ESTRUCTURA DEL EJERCICIO

Se presenta un pequeño texto conformado generalmente por cinco oraciones, y cinco alternativas.

Ejemplo:

 

Enunciado (I) El arpa es un instrumento de cuerda pulsada. (II) Está compuesta por un marco resonante y una serie variable de cuerdas tensadas entre la sección inferior y la superior. (III) Las cuerdas pueden ser pulsadas con los dedos o con una púa o plectro. (IV) Existen diversos

tipos destacando en popularidad, además el arpa clásica, usada actualmente en las orquestas, el arpa celta y el arpa paraguaya. (V) En el Perú se usa para acompañar fundamentalmente al huayno. Alternativas

A)

III

B)

I

C) II

D)

IV

E)

V

III. CRITERIOS DE ELIMINACIÓN

A.

Inatingencia o discordancia

Se elimina aquella oración que no se relaciona con las demás.

1. Inatingencia total Se elimina aquella oración que trata un tema diferente a las demás oraciones. Ejemplo:

(I) Los primeros elementos de la verdadera civilización se encuentran en el Cromagnon que vivió en Francia y en España. (II) Sus antecesores habían aprendido a trabajar la piedra. (III) A través del análisis del carbono 14 es posible saber

(II) Sus antecesores habían aprendido a trabajar la piedra. (III) A través del análisis del carbono

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SNIII2AV2

la edad de fósiles petrificados. (IV) El Cromagnon era por sobre todo un gran artista. (V) Las pinturas que adornan sus cavernas son formidables, sus utensilios y sus armas están maravillosamente decorados.

A)

IV

B)

II

C)

V

D)

III

E)

I

Explicación:

2. Inatingencia parcial Se elimina aquella oración que desarrolla un aspecto diferente del tema. Ejemplo:

(I) Krill es el nombre con el que se le conoce vulgarmente al eufauciáseo Euphausia superba. (II) Crustáceo marino con aspecto de gamba

cuya longitud oscila entre los 4 y los 6 cm. (III) Constituye el principal alimento de diversas especies de ballena, especialmente de la ballena azul y de la ballena común. (IV) Puede llegar a formar poblaciones inmensas en aguas antárticas

y subantárticas. (V) Es un herbívoro voraz, capaz

de consumir una gran parte de la producción diaria

del fitoplancton.

A)

I

B)

II

C)

III

D)

IV

E)

V

Explicación:

3. Inatingencia por contradicción Se elimina aquella oración que se opone al desarrollo de las demás. Ejemplo:

(I) Forrado en su abrigo, con un libro en el regazo,

el viejo dormitaba, mientras las horas transcurrían

APTITUD VERBAL

TEMA 2

ELIMINACIÓN DE ORACIONES   inadvertidamente. (II) Corría una brisa propicia para el descanso en torno

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

 

inadvertidamente. (II) Corría una brisa propicia para el descanso en torno al barco en el inmenso

mar. (III) En medio de esta calma, el viejo despertó con el trino de las aves que revoloteaban en cubierta y reanudó el pasatiempo de la lectura.

calma, el viejo despertó con el trino de las aves que revoloteaban en cubierta y reanudó

2. Redundancia simple Se elimina aquella oración que se repite en otra oración de mayor contenido. Ejemplo:

(IV)

Hacía un momento, una alta ola había hecho

 

(I) La geometría es parte de la matemática. (II) La geometría estudia las relaciones espaciales. (III) La geometría también estudia las formas de los cuerpos. (IV) Es una de las partes de la matemática más antigua. (V) Es una ciencia organizada racionalmente como "ciencia de las figuras".

zozobrar el barco. (V) Le encantaba la lectura.

A)

II

B)

IV

C)

V

D)

I

E)

III

Explicación:

 

A)

V

B)

IV

C)

I

 

D)

II

E)

III

Explicación:

 

4.

Inatingencia por irrelevancia

   

Se elimina aquella oración que no aporta nada importante al desarrollo del tema. Ejemplo:

(I)

DDT son las siglas del diclorodifenil

3. Redundancia total Se elimina aquella oración que se repite en dos o más oraciones. Ejemplo:

tricloroetano. (II) Es un compuesto orgánico,

utilizado como potente insecticida de síntesis. (III) Actúa sobre el sistema nervioso. (IV) Se elaboró por vez primera en 1874 y comenzó a usarse a partir de 1939. (V) Ha contribuido en la lucha contra ciertas enfermedades infecciosas, como el paludismo y el tifus, y contra un gran número de parásitos domésticos y agrícolas.

 

La lámpara eléctrica es un dispositivo

que transforma energía eléctrica en energía luminosa. (II) Son básicamente de dos tipos: de incandescencia y de descarga gaseosa. (III) En ambos tipos transforma la energía eléctrica en luminosa. (IV) En las primeras, la emisión de la energía luminosa se consigue con un filamento de tungsteno. (V) En las segundas se provoca una descarga eléctrica en un gas a baja presión previamente ionizado.

(I)

A)

I

B)

II

C)

III

D)

IV

E)

V

Explicación:

 
 

A)

II

B)

V

C)

I

D)

III

E)

IV

B. Redundancia

     

Se elimina aquella oración que repite innecesariamente el contenido de otra u otras oraciones.

 

Explicación:

1.

Redundancia compuesta Se elimina aquella oración que repite en forma equivalente el contenido de otra oración. Ejemplo:

4. Redundancia implícita Se elimina aquella oración que se sobrentiende gracias al contenido de las demás. Ejemplo:

(I) Por fin ha llegado el momento tan temido. (II) Los alumnos se preparaban para rendir el examen

final. (III) En todos los rostros se refleja la tensión de la espera. (IV) De tanto en tanto el tamborileo de unos dedos sobre la mesa interrumpe el silencio.

(I) Júpiter es el planeta más grande del sistema solar. (II) Su volumen supera mil veces al de la Tierra. (III) Está formado por gases que rodean un núcleo sólido y posee doce satélites. (IV) Su temperatura interior es muy alta, imposibilitando

el descenso de una nave terrestre en su superficie. (V) El tamaño de Júpiter es insuperable por los planetas de nuestro sistema solar.

A)

V

B)

II

C)

IV

 

(V)

A)

D)

Los alumnos están nerviosos.

V

I

B)

E)

III

II

C)

IV

D)

III

E)

I

 

Explicación:

   

Explicación:

 
 
   
 

TEMA 2

APTITUD VERBAL

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SAN MARCOS REGULAR 2014 – III

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

ELIMINACIÓN DE ORACIONES AFIANZAMIENTO 1. (I) Jorge Luis Borges está considerado como el más importante
ELIMINACIÓN DE ORACIONES AFIANZAMIENTO 1. (I) Jorge Luis Borges está considerado como el más importante

AFIANZAMIENTO

AFIANZAMIENTO

1.

(I)

Jorge Luis Borges está considerado como el

más importante exponente del vanguardismo en Hispanoamérica. (II) Al mismo tiempo es el mejor estilista de la prosa Argentina en el ensayo y en el cuento. (III) Posee un novedoso sentido de la metáfora, portentosa imaginación y dominio de la expresión. (IV) Es el mejor ensayista de su patria. (V) Algunas de sus obras son:

Fervor de Buenos Aires, El Aleph y Ficciones.

A)

III

B)

II

C) I

D)

V

E)

IV

2.

(I) Karl R. Popper atacó dos problemas: la demarcación y la inducción. (II) Popper es un crítico de los enemigos de la sociedad abierta. (III) El problema de la demarcación apunta a distinguir la ciencia de la pseudociencia. (IV) Mientras que el problema de la inducción tiene una respuesta negativa, el de la demarcación se resuelve positivamente. (V) El problema de la inducción tiene que ver con la manera de justificar la inducción.

A)

II

B)

III

C) IV

D)

I

E)

V

3.

(I)

En los “Principia” (divididos en tres libros) se

encuentra la culminación de la física moderna. (II) El cálculo diferencial e integral fue inventado por Newton y Leibniz. (III) En 1684 se publicó “Principia mathematica” philosophias naturales de Newton. (IV) En el primer libro Newton presenta las leyes del movimiento. (V) El tercer libro se dedica a elaborar el sistema del mundo.

A)

I

B)

III

C) IV

D)

II

E)

V

4.

(I) Existen varios tipos de satélites artificiales. (II) Para colocar satélites en el espacio se usan gigantescos cohetes. (III) Los satélites de comunicación envían mensajes telefónicos y programas de televisión. (IV) Los satélites metereológicos toman las dimensiones y fotografías de las nubes sobre la tierra. (V) Los satélites científicos llevan instrumentos para medir cosas tales como la radiación solar.

A)

II

B)

I

C) IV

D)

V

E)

III

5.

(I) El maquillaje ayuda al actor de teatro a cambiar su

rostro para parecerse al personaje que quiere representar.

(II) Incluyen pelucas, narices falsas y barbas, así como

cremas de color para la cara. (III) El maquillaje permite

al actor o actriz representar físicamente su papel. (IV) En el teatro antiguo, se usaban máscaras y pinturas que resultaban dañinas para la piel. (V) En la actualidad, el maquillaje teatral no es nocivo y se vende en tubos.

IA)

A)

 

B)

III

C) IV

 

D)

II

E)

V

6.

(I)

Existen muchas dudas y polémicas respecto al lugar

y fecha de nacimiento de Colón. (II) Muchas ciudades Italianas se consideran su lugar de nacimiento. (III) Varias ciudades Italianas se disputan la cuna de Colón, destacando Génova como la más probable. (IV) El

documento Asereto es clave para fijar la fecha y lugar de nacimiento de Colón. (V) Ese documento fija los límites del nacimiento de Colón entre el 25 y 31 de Agosto de

1451.

 

A)

III

B)

II

C) V

D)

IV

E)

I

7.

(I)

Un resumen recoge en breves palabras, las ideas

centrales de una lectura. (II) En la redacción se debe tomar en cuenta las reglas de ortografía. (III) Un resumen ha de contener pocas citas y ejemplos. (IV) Al resumir debemos hacerlo en todo objetivo: no hay lugar para nuestras opiniones personales. (V) En el resumen se debe incluir también las conclusiones del autor del texto.

A)

III

B)

II

C) V

D)

IV

E)

I

8.

(I)

Donatien Alphonse Francois, marqués de Sade nació

en París en 1740. En 1772 fue juzgado y condenado a muerte por diversos delitos sexuales. (II) Escapó a Italia pero regresó a París y fue encarcelado en Vincennes. Tras seis años fue trasladado a la Bastilla y en 1789 al hospital psiquiátrico de Charenton. (III) Abandonó el hospital en 1790 pero fue detenido de nuevo en 1801. Rodó de prisión en prisión y en 1803 ingresó otra vez en Charenton, donde murió. (IV) Considera naturales los

actos criminales y las desviaciones sexuales, cuya práctica describe con gran detalle en sus escritos; por ello estuvo prohibida su publicación hasta bien entrado el siglo XX.

(V)

El marqués de Sade fue un parisiense muy conocido

por sus delitos sexuales, por los cuales incluso estuvo en prisión.

A)

II

B)

I

C) III

D)

IV

E)

V

9.

(I)

El empirismo de Locke sostiene que todos los

conceptos se incorporan a nuestra mente a través de la experiencia. (II) El término «empirismo» proviene de una voz griega que significa experiencia. (III) Por ello, Locke consideraba que la inducción es el instrumento adecuado para todo conocimiento empírico. (IV) Locke extiende su

tesis empirista, inclusive, a los enunciados de la lógica Locke consideraba que la inducción es el instrumento adecuado para todo conocimiento empírico. (IV) Locke extiende

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TEMA 2

y de la matemática. (V) Es más, el empirismo de Locke también se aplicaba a

y de la matemática. (V) Es más, el empirismo de Locke también se aplicaba a los juicios morales.

A)

II

B)

V

C) III

D)

IV

E)

I

10. (I) En el campo de la ciencia, el conductismo ha sido desplazado por la revolución de las ciencias cognitivas. (II) Dado que el conductismo se adhería al monismo

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

materialista, criticaba todo tipo de dualismo. (III) Asimismo, el conductismo criticaba con rigor el pseudo método de la introspección. (IV) Por su énfasis en el conocimiento objetivo, el conductismo criticaba todo tipo de especulación en la ciencia. (V) El conductismo se oponía también, al mentalismo tradicional porque sus ideas eran inescrutables.A) I B) III C) II D) V E) IV

A)

I

B)

III

C) II

D)

VD)

E)

IV

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