Memoria Territorio Luchas

Otros ttulos de Memoria Histrica
Encuesta nacional Qu piensan los colombianos despus de

siete aos de justicia y paz? (2012)
Nuestra vida ha sido nuestra lucha. Resistencia y memoria
en el Cauca indgena (2012)
El Placer. Mujeres, coca y guerra en el Bajo Putumayo
(2012)
Justicia y paz Verdad judicial o verdad histrica? (2012)
Justicia y paz. Los silencios y los olvidos de la verdad
(2012)
Justicia y paz. Tierras y territorios en las versiones de los
paramilitares (2012)
Una verdad secuestrada. Cuarenta aos de estadsticas de
secuestro 1970 - 2010 (2013)
Basta Ya! Colombia: memorias de guerra y dignidad (2013)
Una sociedad secuestrada (2013)
Guerrilla y poblacin civil. Trayectoria de las FARC 1949
2013 (2013)
La poltica de reforma agraria y tierras en Colombia. Esbozo
de una memoria institucional (2013)
Bueno, yo pienso que la caracterstica de uno campesino, era (que no) tena dnde
trabajar. Yo recuerdo que mi pap no tena tierra. Entonces a l le daban un pedazo
de tierra para que la convirtiera Entonces cul era la caracterstica que tenan
ellos? Que de esa mata de yuca que sembraron ah le daba un ao de plazo o 6
meses; si usted arrancaba la yuca vena l y esa fue la necesidad que llev al
campesinado a luchar la tierra. Nosotros queramos tener la tierra y comernos el
pan coger cuando nosotros quisiramos. No cuando el terrateniente quisiera que le
desocuparan la tierra; que se la comiera uno a la fuerza, no. Entonces nosotros la
necesidad de nosotros fue luchar un pedazo de tierra porque nosotros podamos
sembrar y comernos el pan coger cuando nos diera la gana a nosotros. No cuando
le diera la gana al terrateniente. Entonces la caracterstica del campesino fue esa,
luchar la tierra para cultivar y comernos los productos cuando nosotros quisiramos y cultivar ms de lo que ellos pensaban de que uno quera cultivar (Relato de
campesino, Taller de validacin de herramientas metodolgicas, municipio de
Ovejas, Sucre. 7 de septiembre de 2014. )
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS
La masacre de El Tigre. Un silencio que encontr su voz

(2011)
MEMORIAS,
TERRITORIO
Y LUCHAS CAMPESINAS
Aportes metodolgicos para la
caracterizacin del sujeto y el dao
colectivo con poblacin campesina en
la regin caribe desde la perspectiva de
memoria histrica.
(Documento de trabajo)
Normas y dimensiones de la desaparicin forzada en

Colombia (2014)
Huellas y rostros de la desaparicin forzada (1970 2010)
(2014)
Director General
Gonzalo Snchez Gmez
Coordinacin general
Carmen Andrea Becerra Becerra
John Jairo Rincn Garca
Investigadores, Direccin para la Construccin de
Memoria Histrica, CNMH
Coordinacin trabajo de campo
Byron Ospina Florido, investigador KFW
Equipo de investigacin
Byron Ospina Florido
Alejandrina Pacheco, Corporacin
Nueva Esperanza
Catalina Prez, lideresa campesina
Dagoberto Villadiego, lder ANUC
Jos Rivera Mesa, lder campesino
Jos Luis Muoz, lder campesino
Julio Polo, lder zen
Jess Prez, lder campesino
Ramiro Chamorro, lder campesino
Rosa Ruiz, lideresa ANUC
Yolis de Jess Correa Daz, lideresa ANUC
Ivn Leonardo Garzn Hernndez
Asistente de investigacin
Entre la incertidumbre y el dolor: impactos psicosociales de

la desaparicin forzada (2014)
Pasantes
Balance de la accin del Estado colombiano frente a la

desaparicin forzada de personas (2014)
Alejandra Rubio, Pontificia Universidad Javeriana

Diana Salamanca, Pontificia Universidad Javeriana
Hacer la guerra y matar la poltica. Lderes polticos

asesinados en Norte de Santander (2014)
Textos
Putumayo: la vorgine de las caucheras. Memoria y

testimonio (2014)
Patrones y campesinos: tierra, poder y violencia en el
Valle del Cauca (1960 2012) (2014)
Centro Nacional de Memoria Histrica
CentroNacional
de Memoria Histrica
MEMORIAS,
TERRITORIO
Y LUCHAS CAMPESINAS
memoria histrica.
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS

CAMPESINAS
memoria histrica. (Documento de trabajo)
Director General Centro Nacional de Memoria

Histrica
Gonzalo Snchez Gmez
Coordinacin general:
Investigadores, Direccin para la Construccin
de Memoria Histrica, CNMH
CONSEJO DIRECTIVO CENTRO NACIONAL

DE MEMORIA HISTRICA
Presidenta
Tatyana Orozco de la Cruz
Directora Departamento para la Prosperidad
Social
Mariana Garcs Crdoba

Ministra de Cultura
Gina Parody dEcheona

Ministra de Educacin Nacional
Yesid Reyes Alvarado

Ministro de Justicia y del Derecho
Paula Gaviria Betancur

Directora Unidad para la Atencin
y Reparacin Integral de las Vctimas
Flix Toms Bata Jimnez

Blanca Berta Rodrguez Pea
Nueva Esperanza
Representantes de vctimas
Martha Nubia Bello

Directora de Museo de la Memoria
Pasantes
Alejandra Rubio, Pontificia Universidad
Javeriana
Diana Salamanca, Pontificia Universidad
Javeriana
Janeth Camacho
Directora Administrativa y Financiera
Textos
lvaro Villarraga Sarmiento

Director Acuerdos para la Verdad
CENTRO NACIONAL DE MEMORIA

HISTRICA
Gonzalo Snchez Gmez
Director General
ASESORES DE DIRECCIN
Andrs Fernando Surez, Patricia Linares Prieto,

Mara Emma Wills Obregn, Paula Andrea Ila,
Doris Yolanda Ramos Vega, Csar Augusto Rincn Vicentes
DIRECTORES TCNICOS
Camila Medina Arbelez

Directora para la Construccin de la Memoria
Histrica
Ana Margoth Guerrero de Otero

Directora de Archivo de los Derechos Humanos
Adriana Correa Mazuera

Coordinadora Equipo de Comunicaciones

Aportes metodolgcos para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
con poblacin campesina en la regin caribe desde la perspectiva de memoria
histrica (Documento de trabajo)
ISBN: 978-958-58887-0-8
Primera edicin: abril de 2015
Nmero de pginas: 132
Formato: 15 x 23 cm
Correccin de estilo:
Eduardo Franco Martnez
Diseo y diagramacin:
Andrea Leal Villarreal
Ignacio Neuta Espinosa
Impresin: ARFO Ltda
Fotografas:
Internas: John Jairo Rincn Garca, Byron Ospina Florido, Yolis de Jess Correa Daz
Portada: Manifestacin de la Anuc - Sincelejo - Sucre. Los Usuarios Campesinos reclaman tierras.
Foto Edelmira Prez Correa 1970 1971. Fondo Edelmira Prez. Copia digital en el Archivo del Centro
Nacional de Memoria Histrica.
Carrera 6 # 35-29
PBX (57-1) 796 5060
comunicaciones@centrodememoriahistorica.gov.co
www.centrodememoriahistorica.gov.co
Bogot D.C. - Colombia
Impreso en Colombia/Printed in Colombia
Queda hecho el depsito legal
500 ejemplares. Bogot, abril de 2015
Cmo citar:
Centro Nacional de Memoria Histrica. MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Aportes
metodolgicos para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo con poblacin
campesina en la regin caribe desde la perspectiva de memoria histrica (Documento de trabajo).
Bogot: CNMH, 2015.
Este informe es de carcter pblico. Puede ser reproducido, copiado, distribuido y divulgado
siempre y cuando no se altere su contenido, se cite la fuente y/o en cualquier caso, se disponga
la autorizacin del Centro Nacional de Memoria Histrica como titular de los derechos morales y
patrimoniales de esta publicacin.
Esta publicacin fue posible gracias al apoyo de la Cooperacin Alemana a travs del KFW (Banco
Alemn de Desarrollo) en el marco de la primera fase del crdito programtico de Apoyo a la
Construccin de Paz en Colombia, acordado entre los Gobiernos de Alemania y Colombia.
Contenido
Introduccin
1. Elementos conceptuales para la

construccin metodolgica
18
1.1. El Sujeto Colectivo

1.1.1.El sujeto colectivo desde su constitucin histrica
1.1.2. Lo colectivo: ms que la suma de individuos
1.2. El dao colectivo, los hechos victimizantes y los

derechos vulnerados
1.3. Territorio y comunidad para el campesinado
2. La ruta metodolgica
32
2.1. Paso 1. Caracterizacin de las condiciones actuales y

anteriores de los territorios y de las organizaciones
campesinas
2.2. Paso 2. Caracterizacin de los daos colectivos e
identificacin de los impactos en la comunidad, la
organizacin y el territorio: hacia la caracterizacin
del sujeto y el dao colectivo
2.3. Paso 3. identificacin del sujeto colectivo
2.4. Paso 4. Relacin entre daos y derechos vulnerados
3. Instrumentos y su
diligenciamiento
60
violencia sociopoltica
3.4.2. Pasos para la recoleccin y organizacin de documentos
4. Ruta para el anlisis de la

informacin recopilada
102
4.3. Mapa de produccin y comercializacin en presente

y pasado
4.4. Mapa de influencia organizacional
5. Anlisis de las fichas para la

caracterizacin del sujeto y el
dao colectivo
108
5.1. Ficha 1. Organizaciones en el presente

5.2. Ficha 2. Organizaciones en el pasado
5.3. Ficha 3. Identificacin de impactos e inventario de
daos colectivos
5.4. Ficha 4. Cambios en el territorio
Apndices
114
Apndice A. Gua para el desarrollo del taller

Apndice B. Gua de trabajo para las personas coordinadoras
y facilitadoras antes, durante y despus del
taller
Apndice C. Gua para las personas facilitadoras de los
grupos de trabajo
Bibliografa
130
X Junta Nacional ANUC, Popayn. Fotografa: Richard May. S.F. Fondo: Jos Rivera Mesa.
Copia digital en el Archivo de los Derechos Humanos del Centro Nacional de Memoria Histrica.
Introduccin
Este trabajo de investigacin comenz en el segundo semestre del
2012 a partir de una solicitud1 de acompaamiento para la elaboracin
de un informe de memoria histrica que aportara elementos para
la construccin de una propuesta de reparacin colectiva para los
campesinos de la regin caribe.
Recibida la solicitud, se inform a los peticionarios que el Centro
Nacional de Memoria Histrica (CNMH) atendera la propuesta. Durante
el primer semestre de 2013 se efectuaron una serie de reuniones
preparatorias en Sincelejo, en las cuales se clarific por parte del CNMH
que se trabajara en la construccin de una propuesta de investigacin
y acompaamiento, dirigida a poblacin y organizaciones campesinas.
Desde el CNMH se propuso desarrollar este ejercicio como una experiencia
piloto dada la naturaleza de la solicitud y la competencia de esta
institucin en la Ley 1448 de 2011. Esto implic, necesariamente, la
ampliacin de la iniciativa, por lo cual se convoc a lderes campesinos
que haban tenido algn tipo de vinculacin con procesos organizativos
campesinos o que an estaban vinculados a ellos2. Esta peticin se
convirti en la primera demanda institucional de esta naturaleza, y fue
ratificada en Sincelejo entre el 24 y el 25 de mayo de 2013, en un taller
regional realizado con delegados de diversas organizaciones campesinas
de la regin caribe.
1. La solicitud fue presentada al CNMH por parte de Alejandrina Pacheco Pea, lideresa
social del departamento de Crdoba, y Jos Rivera Mesa, lder social y campesino del
departamento de Sucre.
2. Hacemos referencia a lderes campesinos que pertenecen o pertenecieron a la Asociacin Nacional de Usuarios Campesinos (ANUC) en sus distintas vertientes polticas y a
campesinado de otras organizaciones.
En estas reuniones, se evidenci la necesidad de construir una metodologa

para tal fin, ante la dificultad de identificar a priori al sujeto colectivo
de reparacin, as como la necesidad de profundizar en la dimensin
histrica de este sujeto, para evidenciar las transformaciones sufridas
por la poblacin campesina, sus organizaciones y comunidades, a partir
de la violencia sociopoltica derivada del conflicto armado. Tambin se
destac el aporte de los procesos de reconstruccin de memoria para
intentar identificar los daos causados a la poblacin campesina en un
conflicto armado de larga duracin, en virtud de las modalidades de
victimizacin asociadas a la violencia sociopoltica.
Para concretar el acompaamiento del CNMH a esta iniciativa, desde el
mes de abril de 2013 se formul un proyecto de investigacin dividido
en dos fases. La primera de ellas se basaba en los siguientes pasos:
acercamiento a los solicitantes, comprensin del propsito, precisin
de los objetivos, conformacin de un equipo base constituido por
lderes y lideresas campesinos del departamento de Sucre, diseo de
la metodologa, estructuracin del plan de trabajo y desarrollo. La
segunda fase comprenda un proceso de validacin de la metodologa
que posibilitara la formulacin de aportes para la caracterizacin del
sujeto y del dao colectivo, desde la perspectiva de la memoria histrica
y su aplicacin.
En la primera fase, se formul un diseo preliminar de la ruta metodolgica,
a travs de una serie de reuniones convocadas con ese propsito.
Atendiendo a la importancia de vincular las memorias de la poblacin
campesina de la regin caribe, en el anlisis de la dimensin territorial
de la guerra y considerando la diversidad de organizaciones campesinas
Introduccin
El propsito de este taller fue identificar los aportes que contribuiran,

a partir de un proceso de reconstruccin de memoria histrica, a la
caracterizacin de las comunidades y organizaciones campesinas como
sujeto de reparacin colectiva, a partir de la experiencia vivida por el
campesinado vinculado a la Asociacin Nacional de Usuarios Campesinos
entre las dcadas de 1960 y 1980, as como personas vinculadas con
otras organizaciones campesinas en esta regin del pas en dcadas
posteriores.
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Introduccin
10
10
existentes en la actualidad, se tom la determinacin de ampliar la

cobertura social y territorial de esta experiencia piloto, convocando a
poblacin campesina de siete departamentos de esta regin. En este
trabajo se efectuaron, durante el primer semetre de 2013, tres talleres
de discusin metodolgica en Sucre, Bolvar y Magdalena, a los cuales
asistieron lderes y lideresas campesinos de los siete departamentos de
Durante el segundo semestre de 2013 se conform un equipo base con la

participacin de lderes campesinos de los departamentos de Magdalena,
Sucre, Crdoba y Bolvar. En esta perspectiva, atendiendo a la misin
institucional del CNMH, la participacin de la poblacin campesina en el
diseo, la construccin y la aplicacin de esta experiencia de dilogo de
de un equipo base de trabajo, conformado por el equipo de investigacin
del CNMH y local, se constituy en una determinacin importante para
este proyecto, por lo menos en tres dimensiones: diseo conceptual
con el campesinado y organizacin operativa del trabajo en lo local y
validacin de las herramientas metodolgicas.
En el primer semestre de 2014, el trabajo se concentr en el desarrollo
de la segunda fase, con el diseo de una propuesta de investigacin
fundamentada en los hallazgos obtenidos durante 2013. Esta iniciativa
fue seleccionada por el Departamento Nacional de Planeacin (DNP) como
una de las propuestas institucionales de entidades estatales colombianas
para ser apoyada con recursos no reembolsables de la Cooperacin Alemana,
a travs del KFW (Banco Alemn de Desarrollo), en el marco de la primera
fase del prstamo programtico de Apoyo a la Construccin de Paz en
Colombia acordado entre el Gobierno Colombiano y el Gobierno Alemn.
Segn estos aspectos, se dio inicio a la planeacin del trabajo. Durante
el segundo semestre de 2014 fueron convocadas ms de siete reuniones
de planeacin efectuadas en Sincelejo, Bogot y Santa Marta. La
coordinacin del trabajo de campo se desarroll con visitas preparatorias
a distintos municipios de los siete departamentos de la regin caribe. En
estas visitas se convocaron talleres para la validacin de instrumentos,
El trabajo de bsqueda de archivo documental y acopio se realiz con

el concurso de la Direccin de Archivos del CNMH que hizo de esta
iniciativa una experiencia importante en materia de articulacin
intrainstitucional para el CNMH, con amplia participacin y trabajo del
equipo de investigacin local.
Es de destacar que, as como con el apoyo institucional de funcionariado
del CNMH, del DNP y de la Cooperacin Alemana, este trabajo no hubiera
sido posible sin el esfuerzo decidido de los integrantes del equipo de
investigacin local. Sus trayectorias y relaciones y, en general, los
hilos tejidos desde el pasado, y su vnculo con el presente, a travs de
las memorias, permitieron recomponer y reencontrar un entramado de
sentimientos, ilusiones, propsitos y sueos de la poblacin campesina
convocada a los talleres regionales realizados.
En cuanto a los referentes conceptuales para el desarrollo de la
propuesta metodolgica que se valid durante 2014, se identificaron
los siguientes: comunidad-territorio, sujeto colectivo y dao colectivo.
En esta publicacin se presentan algunos aportes a dichas dimensiones,
generados en el proceso de validacin mencionado, con la participacin
de la poblacin campesina de la regin caribe. En la medida en que
se avance en el proceso de investigacin, esperamos dar continuidad
al desarrollo de los conceptos propuestos. Por ahora, se trata de un
documento de trabajo que invita a la discusin sobre la dimensin
colectiva del campesinado y los aportes generados desde los procesos
de reconstruccin de memoria histrica.
A continuacin, se har referencia, de forma preliminar, a cada una de
estas dimensiones. La primera, constituida por el binomio comunidadterritorio, vincula la nocin sociocomunitaria del campesinado, as
como aspectos de orden poltico, socioeconmico y cultural, en estrecha
11
Introduccin
as como para la realizacin de entrevistas y la bsqueda de archivos

documentales para el proceso de investigacin. Respecto de los talleres,
se efectuaron nueve ejercicios para la validacin de instrumentos en
los departamentos de Sucre (3), Crdoba (1), Bolvar (1), Cesar (1), La
Guajira (1), Atlntico (1) y Magdalena (1).
12
12
relacin con elementos de orden natural y espacial. Se trata de abordar

la relacin sociedad-espacio y sus formas de apropiacin concreta a
travs de los recuerdos de la poblacin campesina.
La segunda dimensin: sujeto colectivo, busca establecer lo comn
y lo compartido en la trayectoria campesina. Aborda lo colectivo,
pensado como un proceso histrico de carcter socioespacial, poltico e
identitario. La tercera dimensin: dao colectivo, se propone identificar
lo que se alter de ese sujeto en virtud de una cadena de daos derivados
de acciones violentas, agenciadas por distintos actores contra el
campesinado. Tanto el sujeto como el dao tienen aqu dimensiones de
orden histrico y espacial. Podra parecer obvio, pero se trata, entonces,
de una propuesta metodolgica con nfasis en lo colectivo, en lo social,
desde las memorias de la poblacin campesina de la regin caribe.
A la fecha, se ha avanzado significativamente en el diseo de una
metodologa que permita formular aportes para la caracterizacin del
sujeto y del dao colectivo en perspectiva de memoria histrica, y que
combine distintas tcnicas de investigacin cualitativa y cuantitativa,
a saber: cartografa social, entrevistas semiestructuradas, grupos de
discusin, bsqueda y consulta de informacin documental y estadstica
(primaria y secundaria), entre otros elementos. Igualmente, se han
diseado fichas para la captura de datos especficos asociados a la
violacin de derechos humanos, as como de hechos que afectaron al
campesinado o lo potenciaron como sujeto. Cada uno de estos instrumentos
puede ser aplicado de forma simultnea durante la realizacin de un
taller o en momentos espaciotemporales diferentes, dependiendo de las
condiciones3 del lugar, en las que se realice el ejercicio.
Los pasos referidos en esta propuesta metodolgica estn soportados en
el ejercicio de las memorias y la palabra. Es una metodologa construida
para promover la conversacin de forma organizada, situada espacial
e histricamente. Tambin est pensada para desatar la palabra en
ambientes de confianza. Esto se ve alterado de cierta forma por el
3. No se refiere solo a las condiciones logsticas, sino tambin a las condiciones de seguridad y a la disposicin y condicin emocional de las personas respecto de revisitar el
pasado.
Los pasos diseados permiten entonces ir construyendo, en la medida

en que se desarrolla, cierto clima de confianza entre las personas
asistentes (a pesar del contexto de violencia e intimidacin en el
que se vive actualmente en las zonas rurales), de tal suerte que se
abordan, primero, las discusiones sobre los elementos que le permiten
al campesino definirse en relacin con su territorio, el territorio
campesino, pasando posteriormente a la caracterizacin de los procesos
organizativos existentes en la actualidad y luego a la caracterizacin
de las organizaciones que existieron en tiempos pasados: propsitos,
objetivos, nivel de convocatoria, presencia territorial, riesgos y formas de
afrontamiento de estos riegos son evocados a partir de las preguntas gua.
Luego se transita por la caracterizacin de los hechos distinguiendo
aqu hechos violentos de aquellos que sin serlo afectaron positivamente
al campesinado. Podra parecer paradjico, pero aqu se descubre que
la poblacin campesina, adems de estar en el centro de la violencia
histrica, fue reconocida parcialmente como sujeto por el Estado y la
sociedad en otros tiempos, lo cual significa el desarrollo de polticas de
fomento y apoyo, tambin de redistribucin. Se indaga igualmente sobre
las consecuencias que estos hechos (histrica y espacialmente situados)
generaron en las comunidades campesinas y sus organizaciones, en
las mujeres, los nios-jvenes y los adultos mayores. Finalmente, se
pregunta por las afectaciones o consecuencias de estos hechos en la vida
comunitaria, en las relaciones de propiedad, trabajo y con la naturaleza.
Tambin respecto de las relaciones de poder y de los planes que las
comunidades y organizaciones tenan en relacin con el territorio.
Estos ejercicios son complementados con la realizacin de cartografas
que abordan temas como la produccin econmica y los circuitos de
comercializacin, la adjudicacin y titulacin de tierras, la influencia
y localizacin de los procesos organizativos en tiempos presentes y
pasados. Asimismo los otros instrumentos referidos (fichas y guas de
entrevista) pueden ser aplicados simultneamente de forma individual,
13
Introduccin
predominio de agentes violentos en la mayora de los municipios en los

que se desarroll este trabajo. En tales circunstancias, se corre el riesgo
de que el recuerdo termine acallado por el silencio.
14
14
mientras que el grupo de asistentes trabajan colectivamente en el

diligenciamiento de otros instrumentos.
Es importante sealar que, al vincular la dimensin territorial en
este trabajo, los grupos conformados para el diligenciamiento de los
instrumentos aqu propuestos debern pertenecer a un mismo territorio:
vereda, corregimiento, municipio, departamento. En este sentido, de
acuerdo con la metodologa propuesta, es fundamental que quienes
participen del taller de caracterizacin del sujeto y del dao colectivo,
desde la perspectiva de la memoria histrica, pertenezcan a una
misma unidad territorial y comunitaria. De lo contrario, se dificultar
el diligenciamiento de los instrumentos de recoleccin de informacin,
con lo cual se obtendran datos demasiado generales.
No se trata de que en lo local se reproduzcan los ritmos de las dinmicas
nacionales. Al contrario, apelar a la configuracin social y territorial
de lo local implica arriesgarse a comprender la configuracin del sujeto
en esa dimensin, as como identificar los ritmos de la estructuracin
comunitaria y de su trayectoria y los de la organizacin social campesina.
Tambin los ritmos del desarrollo mismo de la guerra y hasta de la
economa. Por estas y otras razones, es fundamental que en el proceso
de aportes a caracterizacin del sujeto colectivo y del dao colectivo se
mantenga como criterio metodolgico la conformacin de grupos con
una historia y un territorio compartido, comn.
Tanto la conformacin de comunidades campesinas en las sabanas de
Sucre como la estructuracin de comits campesinos fue distinta de lo
que sucedi en el valle de los municipios localizados entre la serrana
del Perij y la Sierra Nevada de Santa Marta, Cesar, sur de La Guajira y el
Magdalena. Los impactos de la guerra en cada uno de estos territorios
adquirieron caractersticas diferenciadas que deben ser estudiadas para
la identificacin del sujeto colectivo afectado y sus atributos.
As entonces debe tenerse siempre presente la relacin espacio-tiempo
para la caracterizacin del sujeto y del dao. El campesinado no siempre
fue el mismo. La poblacin campesina de finales del siglo XIX fue
diferente como grupo social de la configurada como sujeto poltico y
Sera complejo pensar, por ejemplo, en reparar al campesinado de

hoy si la construccin social del campesinado afectado como sujeto
colectivo fue aquella construida en otro tiempo. Si bien se trata de una
metodologa que busca generar aportes a la caracterizacin del sujeto
y del dao colectivo, no se deja de lado la dimensin individual, que
busca una relacin entre lo individual y lo colectivo a partir de dos
dimensiones: el dao individual con impacto colectivo y los impactos
individuales de la violencia sociopoltica ejercida contra un grupo
poblacional especfico. As entonces se incluyen instrumentos para la
recoleccin de informacin asociada a estos hechos.
El diseo metodolgico permiti simultneamente la recoleccin de
informacin para la caracterizacin histrica del sujeto campesino, su
trayectoria, sus elementos constitutivos, sus procesos organizativos
actuales y pasados y algunos de los daos e impactos sufridos por la
poblacin campesina en un periodo comprendido entre 1968 y 2013. Sin
embargo, este trabajo se ocupa tan solo de compartir con el pblico lector
un diseo metodolgico que busca formular aportes a la caracterizacin
del sujeto colectivo y del dao colectivo en procesos de reconstruccion
de memoria histrica. No se desarrollan an elementos de anlisis
relacionados con la informacin recopilada durante la realizacin de
los talleres de validacin de la metodologa. Esto ser objeto de otra
publicacin. A pesar que los pasos e instrumentos aqu propuestos
han sido trabajados preliminarmente con comunidades campesinas de
distintos departamentos de la regin caribe, se requiere pensar en su
aplicacin. Esto implica necesariamente el diseo de una tercera fase de
investigacin propiamente dicha.
15
Introduccin
como productora-propietara durante las dcadas de 1960, 1970 y 1980.

Asimismo, el campesino de hoy es otro. Igualmente sucede con las
expresiones polticas del campesinado y sus organizaciones a lo largo
de una trayectoria histrica (sociedades obreras, comits campesinos,
juntas de accin comunal, sindicatos agrarios, asociaciones de usuarios
campesinos), las cuales en sus distintas vertientes ideolgicas y
polticas han marcado la historia del campesinado como colectivo hasta
derivar en la actualidad en asociaciones de productores y de vctimas,
desprovistas en apariencia de identidades histricas.
16
Adems de compartir el diseo metodolgico con la poblacin campesina,

con entidades pblicas y privadas, con grupos de investigacin y lderes
campesinos de organizaciones nacionales y regionales (entre otras
personas), este trabajo tiene la intencin de alimentar la discusin
social y poltica sobre la dimensin colectiva del sujeto campesino y del
dao colectivo a la poblacin campesina. En esta medida, esperamos
que sirva para retroalimentar el trabajo que vienen desarrollando entidades
pblicas relacionadas con el Sistema Nacional de Atencin y Reparacin
Integral a las Vctimas (SNARIV), el Departamento para la Prosperidad Social
(DPS), as como el trabajo de otras entidades pblicas locales y departamentales
encargadas de la atencin y asistencia a la poblacin vctima, organizaciones
de vctimas y a las Mesas de vctimas.
Introduccin
17
Cinaga de San Benito Abad (Sucre) 2014.
Captulo I
1
ELEMENTOS CONCEPTUALES PARA
LA CONSTRUCCIN METODOLGICA4
1.1 El sujeto colectivo

El marco normativo establecido en la Ley 1448 de 2011 posibilita la
adopcin de medidas de reparacin colectiva5. Bajo esta disposicin,
dicha ley considera como sujeto colectivo a los grupos y organizaciones
sociales y polticos, o comunidades determinadas a partir de un
reconocimiento jurdico, poltico o social que se haga del colectivo, o
en razn de la cultura, la zona o el territorio en el que habitan, o
un propsito comn (art. 152), que hayan sufrido daos por hechos
ocurridos a partir del 1 de enero de 1985, como consecuencia de
infracciones al Derecho Internacional Humanitario o de violaciones
graves y manifiestas a las normas internacionales de Derechos Humanos,
ocurridas con ocasin del conflicto armado interno (art. 3).
A pesar de reconocer algunos sujetos colectivos como sujetos de
reparacin, lo cierto es que a la hora de su identificacin muchos
4. Este aspecto se construye con la informacin recopilada en los talleres de construccin
y validacin de herramientas.
5. El artculo 151 establece el procedimiento por el cual la Unidad Administrativa Especial
para la Atencin y Reparacin Integral a las Vctimas deber implementar un programa
de reparacin colectiva en los siguientes casos: 1) dao ocasionado por la violacin de
los derechos colectivos, 2) violacin grave y manifiesta de los derechos individuales de
los miembros de los colectivos y 3) impacto colectivo de la violacin de los derechos
individuales.
La constitucin de los sujetos colectivos desde su condicin de vctima,

sin atender a otros aspectos histricos y presentes que caracterizan
a estos sujetos, conlleva, por un lado, que en la identificacin de los
daos y derechos vulnerados no sean tenidas en cuenta las afectaciones
ocasionadas histricamente al colectivo y las condiciones actuales que
dan cuenta de la continuidad de las violaciones a los derechos humanos
en un pas que como Colombia se enfrenta a procesos de reparacin
colectiva en medio del conflicto.
Por otro lado, si la caracterizacin del sujeto colectivo se subsume en
la condicin de vctima, se corre el riesgo de no identificar plenamente
cmo las dinmicas de la guerra han modificado o reconfigurado las
identidades, los relacionamientos sociales, la capacidad de agencia,
las estructuras organizativas, as como las prcticas y los modos de
vida compartidos y establecidos por la poblacin campesina en el
territorio. Es decir, cmo la guerra ha contribuido a la configuracin o
reconfiguracin de sujetos y de su colectividad.
La ruta metodolgica propuesta busca, con un ejercicio de memoria,
caracterizar los atributos del sujeto colectivo, en perspectiva de
identificar el sujeto (o sujetos) por reparar, teniendo en cuenta la
identificacin de los daos y derechos vulnerados, partiendo del
reconocimiento de la propia historicidad de los sujetos, considerando
las relaciones de orden sociocomunitario, socioterritorial, sociopoltico
y socioculturales que estos hubieran podido construir a largo de su
historia, articulados, a su vez, a dinmicas sociales, econmicas y
polticas, alteradas por acciones sistemticas de violencia sociopoltica.
19
Captulo I
aspectos constitutivos difcilmente son considerados. En algunos casos,

al tratar de establecer la relacin entre hechos victimizantes y sujeto,
pareciera que en s misma la violacin o infraccin a los derechos
humanos explicara el sujeto colectivo para reparar. De esta manera, se
posiciona en el lenguaje un sujeto colectivo constituido solamente por
su condicin de vctima. En ltimas, pareciera hablarse de un sujeto sin
historia, sin pasado y sin memoria.
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Elementos conceptuales para la construccin metodolgica
20
1.1.1. EL
Atributos del sujeto colectivo
SUJETO COLECTIVO DESDE SU CONSTITUCIN HISTRICA
Todo sujeto est atravesado y conformado por una historia que

construida socialmente permite identificarse con otros y diferenciarse de
otros. En este sentido, el sujeto colectivo es el resultado de un proceso
histrico, en el que una serie de relaciones (materiales y simblicas)
son dispuestas en funcin de una identificacin mediada por sistemas
de valores, prcticas (polticas y productivas), creencias, tradiciones,
territorios e identidades6 compartidas. Estas relaciones terminan
por definir, entre otras cosas, las bases, los vnculos y las redes que
sostienen y mantienen unidas a comunidades, grupos u organizaciones.
6. Desde una perspectiva campesina, la identidad puede entenderse como un imaginario colectivo que permite la articulacin entre los intereses individuales y los intereses
comunes de una poblacin (Llambi, 2007). El elemento integrador de este proceso de
identificacin est dado por un territorio comn que los une, una estructura social generalmente asociadaa una actividad productiva como pescador, pequeo agricultor o
trabajador rural,la ocupacin y el tipo de relacionamiento con la tierra, las creencias,
las expresionesorganizativas, y el sistema simblico y moral que orienta las relaciones
intersubjetivas.
En clave de reparacin, esta lectura retrospectiva y actual (no limitada

al hecho victimizante) permite que los participantes identifiquen los
elementos referidos en dos planos relacionales (tiempo y espacio), y
establecer relaciones y diferencias entre hechos victimizantes y daos,
por ejemplo, o entre los hechos violentos de un tiempo y otro, as como
entre los daos derivados de un momento concreto de la historia y de
aquellos daos que continan o que permanecen.
Teniendo en cuenta lo anterior, esta propuesta se orienta a reconstruir
la historia de la poblacin campesina de tal manera que en medio de
dicho proceso identifiquen el horizonte histrico que la constituye. Este
trabajo no deja de ser problemtico, en la medida en que los sentidos del
pasado, los silencios y los olvidos se anteponen unos a otros como parte
de un ejercicio colectivo por explicar lo que les ha ocurrido. En este
sentido, es importante destacar que las herramientas metodolgicas
propuestas no intentan consensuar una versin sobre hechos del
pasado; al contrario, deberan permitir registrar las distintas versiones,
as como las coincidencias de lo sucedido, las distintas memorias.
21
Captulo I
Ahora bien, volver la mirada hacia la constitucin del sujeto colectivo

permite reconocer a estos como sujetos histricos, a la vez que
posibilita su identificacin, la demarcacin de los hitos y las huellas, lo
cual decantado en su memoria los hacen ser a partir del pasado y del
presente. En este sentido, la perspectiva de memoria histrica atraviesa
el diseo metodolgico presentado, pues es a partir de revisitar el
pasado que las personas pueden identificar nuevamente elementos de
distinta naturaleza que los hicieron o los hacen ser colectivo, apelando
al pasado para establecer e identificar las transformaciones y los
daos que en su construccin y trayectoria colectiva se derivaron de
la violencia sociopoltica. De tal manera que viajar al pasado y poner
esos recuerdos en comn, en un presente compartido con otros, permite
reconocerse desde la experiencia y el relacionamiento comunitario.
22
1.1.2. LO
COLECTIVO: MS QUE LA SUMA DE INDIVIDUOS
En este proceso de identificacin del sujeto, lo colectivo es entendido

como el entramado social, que enmarcado bajo la idea de comunidad
permite que las personas se reconozcan en un pasado y una identidad
compartida, en algo comn.
Cuando se confrontan las identidades individuales en una historia
compartida, se construye la identidad colectiva y se reafirma lo propio
que se proyecta hacia lo que empata y coincide con lo del otro; hacia
aquello comn que uno y otro tienen. De esta manera, puede concebirse
como una construccin colectiva y de sentido compartido. En esta
medida comprenderse como una construccin simblica, derivada del
reconocimiento y del autorreconocimiento, como afirmacin del nosotros,
constituida a su vez histricamente en una interaccin del grupo social
hacia dentro y hacia fuera (Lpez, 2010, p. 28).
De ah que el modo de vida, las prcticas sociales, productivas y
culturales, al igual que unas formas particulares de ser, pensar y estar
en el territorio, son parte de los atributos estructuradores de una vida
en comn. Por ejemplo, el establecimiento de un sistema de valores
basado en la solidaridad, la ayuda mutua, el trabajo solidario o el
compadrazgo, no solamente permite construir un referente compartido
de imaginarios, geogrficos e identitarios, sino que establece un marco
de relacionamiento entre los sujetos. De igual forma, la configuracin de
regmenes de uso y acceso comn a recursos naturales, de organizaciones
sociales que regulan esta relacin sociedad-naturaleza. En virtud de
esto, las decisiones y las actuaciones de los sujetos son comprensibles
dentro de un marco de referencia social dado, constituido histrica
y colectivamente. Es decir, a pesar de existir un nivel de actuacin
individual, este solo toma sentido si se encuentra inmerso en sistemas7
de relaciones sociales concretas (Llambi, 2007).
7. La ruta metodolgica que se presenta permite dar cuenta de esos sistemas con la
identificacin de la temporalidad de las relaciones organizativas, productivas, de luchas,
etc., que conforma el contexto social de un sujeto colectivo determinado.
1.2. El dao colectivo, los hechos

victimizantes y los derechos vulnerados
La relacin entre dao colectivo, hechos victimizantes y derechos
vulnerados es la base sobre la cual se estructuran las propuestas de
reparacin colectiva formuladas por una comunidad, un grupo o una
organizacin. Estas propuestas de reparacin pueden surgir en procesos
de reparacin colectiva con el acompaamiento de la Unidad para la
Atencin y Reparacin Integral a las Vctimas (UARIV), o bien como una
propuesta previa de la comunidad, el grupo o la organizacin, que puede
incorporarse a su solicitud de reconocimiento como sujeto de reparacin
colectiva y ser tenida en cuenta como insumo en las diferentes fases de
los planes de reparacin colectiva (PRC).
Como un aspecto fundamental para la caracterizacin del sujeto de
reparacin colectiva, el dao colectivo podra definirse como:
aquellos ocasionados a comunidades, grupos poblacionales y sectores
sociales que se han configurado como sujetos colectivos, es decir, que
comparten una identidad colectiva. El dao entonces concierne a la forma
en que la violacin de los Derechos Humanos y del Derecho Internacional
Humanitario, impactaron su identidad y proyecto colectivo, y cmo
perjudicaron la calidad de vida el goce efectivo de los derechos civiles y
polticos de la comunidad o grupo social (Centro Nacional de Memoria
Histrica [CNMH], 2014).
23
Captulo I
Lo colectivo, entonces, no remite a un conglomerado de personas, sino al

constructo social creado entre ellas, el cual permite reglar sus prcticas
y compartir los sentidos que orientan dichas prcticas, as como la
generacin de identidades. De este modo, el proceso para reconocer
el dao causado a los sujetos colectivos pasa por descifrar cmo estos
atributos (los elementos que los hacen ser y sentirse como colectivo)
han sido afectados histricamente.
24
La relacin entre dao colectivo, hecho victimizante y derechos

vulnerados es importante en los procesos de reconstruccin de memoria
histrica para efectos de:
Contribuir a la caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva y

al reconocimiento de su carcter histrico.
Aportar en el proceso de identificacin de los daos, afectaciones
e impactos sobre la comunidad, el grupo o la organizacin, en
diferentes momentos de los procesos organizativos o la historia
de la comunidad, e incorporar los enfoques diferenciales en este
anlisis.
Vincular los daos con la violacin de derechos colectivos, derechos
individuales de los miembros del colectivo o el impacto colectivo
por violacin de los derechos individuales.
Identificar el carcter sistemtico, masivo y continuo en la violacin
de estos derechos.
medidas de reparacin de algunos daos causados, junto con la

solicitud de reconocimiento como sujeto de reparacin colectiva o
en el diseo y la formulacin del Plan de Reparacin Colectiva (PRC).
Los diferentes tipos de daos colectivos, as como los daos individuales
con impacto colectivo, deben ser tenidos en cuenta en la caracterizacin
del dao (Departamento Nacional de Planeacin/Consejo Nacional de
Poltica Econmica y Social, 2012 CONPES 3726). Los daos colectivos
constituyen, adems, un referente e insumo fundamental para efectos
de establecer el vnculo existente entre los derechos vulnerados a una
comunidad, grupo u organizacin y las medidas de reparacin que sern
abordadas durante la fase de formulacin concertada del PRC.
Es importante anotar que en los procesos de reconstruccin de memoria
daos colectivos, los cuales podrn ser presentados por la comunidad, el
grupo o la organizacin como propuestas para la construccin de los PRC.
La metodologa prevista para la formulacin de aportes para la

caracterizacin del sujeto y el dao colectivo de comunidades, grupos u
organizaciones en los procesos de reconstruccin de memoria histrica
debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
La participacin efectiva de las vctimas en este proceso y la

identificacin (a travs de sus narrativas) de los daos, los procesos
de victimizacin, las diferentes modalidades y formas de violencia.
La informacin de las instituciones que pueden aportar datos
para la identificacin y caracterizacin del dao, los cuales
resultan complementarios y ameritan, en este sentido, acciones de
articulacin interinstitucional y de informacin a las vctimas y a la
sociedad en general.
En cuanto al papel de la comunidad, el grupo o la organizacin en

el proceso de identificacin de daos, es necesario destacar que la
participacin resulta indispensable en trminos metodolgicos
para efectos de identificar y abordar los daos de diversa ndole; pero,
adems, en aplicacin de los principios reconocidos por la Ley 1448 de
25
Captulo I
Estos insumos tambin pueden ser aportados por el CNMH una vez
concluido el respectivo proceso de reconstruccin de memoria histrica,
durante la formulacin de los PRC. Al respecto, es pertinente tener en
cuenta que la participacin de otras instituciones en la generacin de
insumos para la formulacin del diagnstico del dao es reconocida de
manera explcita en el Plan Nacional de Atencin y Reparacin Integral
a Victimas (PNARIV) al mencionar que esta fase ser liderada por la
UARIV, que destaca la importancia de la participacin de otras
entidades en este proceso (Departamento Nacional de Planeacin/
Consejo Nacional de Poltica Econmica y Social, 2012 CONPES 3726),
entre las cuales se mencionan el CNMH y el Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar (ICBF). Esta participacin se enmarca dentro de las
acciones de articulacin interinstitucional, bajo la coordinacin de la
UARIV, y
26
2011, la participacin de las vctimas desde un enfoque de derechos

debe ser efectiva y medular en el diseo, la implementacin, la ejecucin
y el seguimiento del marco normativo orientado al reconocimiento de
los derechos de las vctimas y en los planes, proyectos y programas que
se creen al respecto.
En la identificacin de daos colectivos, es importante considerar los
daos individuales con impacto colectivo, as como los daos colectivos
que han afectado a cada uno de los grupos poblacionales, considerando
la necesidad de incorporar al anlisis los enfoques diferenciales,
para identificar cmo la comunidad, el grupo o la organizacin se ha
visto afectada diferencialmente y en su conjunto, por lo cual este
es un elemento fundamental para su reconocimiento como sujeto de
reparacin colectiva. Para ello, es necesario identificar los diferentes
tipos de daos causados, teniendo en cuenta las particularidades
tnicas, generacionales, polticas, culturales y de gnero. Lo anterior
para establecer una serie de medidas especficas de reparacin que
contemplen la diversidad del grupo, la comunidad o la organizacin
afectada (CNMH/Grupo de Reparaciones Colectivas, 2014).
Frente a los grupos tnicos, las mujeres, la niez, la poblacin
discapacitada y las comunidades campesinas victimizadas, es necesario
tener en cuenta que, adems de los diferentes componentes de la
reparacin, debe considerarse lo que podramos llamar el dao al proyecto
de vida colectivo, dado que en medio de las condiciones de exclusin,
en las cuales las comunidades sufrieron diferentes hechos victimizantes,
varios procesos organizativos estaban desarrollando y pensando procesos
de lucha por reivindicaciones sociales, econmicas y polticas, impulsando,
adems, la construccin de propuestas orientadas a hacer realidad los
principios de una sociedad incluyente o disputndose el reconocimiento
para garantizar sus derechos. Pretensiones ante las cuales la respuesta
del Estado fue contraria a sus expectativas (Becerra, 2012).
Tambin en la identificacin de los daos es importante considerar los
derechos vulnerados a los sujetos de reparacin colectiva, incorporando
a este proceso un enfoque de derechos. El enfoque de derechos es
En este sentido, es fundamental incluir este enfoque en los procesos

de reconstruccin de memoria histrica, junto con la identificacin de
los daos colectivos o de los daos individuales que afectaron tambin
a la comunidad o grupo, para posteriormente poder proponer medidas
orientadas a reparar algunos de aquellos daos y a visibilizar o al menos
narrar y recordar aquellos daos de carcter irreparable; teniendo en
todo caso como hilo conductor el proceso de reconstruccin de memoria
histrica en lo individual y colectivo, desde los diferentes aspectos
que identifican a la comunidad, el grupo o la organizacin como sujeto
colectivo.
1.3. Territorio y comunidad para el

campesinado
La dimensin territorial del campesinado pareciera estar limitada exclusivamente a la nocin de propiedad privada o mejor de parcela o predio
rural. Sin embargo, al ahondar en la historia colectiva del campesinado,
la nocin de lo territorial se vincula con varios aspectos, a saber:
La pertenencia a un referente geogrfico mayor que el predio: vereda,

municipio, departamento, regin.
27
Captulo I
un marco que integra las normas, los principios, los estndares y los
propsitos establecidos por los sistemas de derechos humanos. En
el reconocimiento del derecho a la reparacin integral este enfoque
contribuye al fortalecimiento del Estado como garante de derechos.
Esto es importante, teniendo en cuenta que muchos de los procesos
de victimizacin a sujetos de colectivos se generaron a partir de la
afectacin de derechos colectivos o de derechos individuales con
impacto colectivo, a travs de violaciones sistemticas a los derechos
humanos, las cuales repercutieron en un grupo, una comunidad o una
organizacin, e incluso en la sociedad en general.
28
La identificacin con un sitio multiescalar8 que posee ciertos

atributos naturales.
La identificacin con un grupo social, localizado y cuyas relaciones
de orden social, poltico, econmico y cultural lo constituyen, lo
identifican y permiten que lo identifiquen.
Un pasado y una historia compartida.
En relacin con la violencia sociopoltica: prdidas, daos, impactos.
Estos mltiples elementos se conjugan espacialmente en la nocin de

finca, vereda, corregimiento y municipio. De cierta forma, el municipio
pareciera ser entonces la referencia territorial del campesinado,
constituido por unidades territoriales ms pequeas (veredas y
corregimientos), a las cuales pertenece el campesino y en las cuales se
localiza la comunidad campesina. Aqu la nocin de lo territorial no es
solamente poltico-administrativa. Se trata de un mbito configurado
por la relacin entre seres humanos y naturaleza, en momentos concretos
de la historia. A pesar de esos aspectos, la nocin de territorio para el
campesinado no es tan ntida en el discurso poltico como sucede con
la poblacin indgena y afrocolombiana. Esto no significa que no sea
importante para el campesinado.
Ahora bien, la nocin de territorio para el campesino no va separada de
la idea de comunidad, entendida como el grupo social con identidades
configuradas a partir de relaciones de parentesco, de una historia de
lucha compartida y de elementos de cooperacin de orden econmico
y poltico. Tambin de aspectos de orden cultural y simblico. Unos
de los elementos caractersticos del campesinado como comunidad, en
palabras de un campesino, son el empuje y la berraquera. Tambin
la solidaridad ante la adversidad. Ante la pregunta qu los hace ser
comunidad?, algunos campesinos asistentes al taller realizado en 2014
en Curuman (Cesar) respondieron lo siguiente:
La forma de vivir, la forma de compartir y las necesidades que tenemos
en la misma, como comunidades, vivimos la misma situacin y como
8. Vereda, corregimiento, municipio, departamento.
comunidad estamos para resolverlas juntos. El sentir de todas esas
29
Ms que todas las necesidades, los problemas que combatimos, nos

toca unirnos para crear fortalezas, tener ese arraigo a nuestro territorio,
como hemos sido sacados y perdimos ese arraigo a nuestra comunidad, y
queremos volver.
Hay que profundizar en el tema, no solo echar el cuento. Si nos paramos
hace cuarenta aos, haba unas comunidades muy acentuadas, y vivimos
cincuenta aos de violencia, primero liberal y conservadora, luego la
violencia paramilitar. Bueno, tenemos miles de asentamientos humanos,
all aparece la iglesia, y con el tiempo se van poblando y se convierte en
comunidad, pero primero son un asentamiento humano. Por ejemplo, el
corregimiento de Crdoba, cincuenta aos, donde era selva, sacados de las
sabanas de Bolvar y Sucre.
Ejemplo de Magangu con los compaeros veteranos para saber cmo se
form, les preguntamos cuntos aos tenan, contaron que la comunidad
tena como sesenta aos como de ser formada
En el campesinado la comunidad deriva de varios procesos histricos:

el asentamiento poblacional en fragmentos territoriales despus
de la disolucin de las haciendas, tras lo cual se conformaron como
propietarios de predios campesinos; asentados como arrendatarios o
aparceros en haciendas dedicadas a distintas actividades productivas,
de los procesos de colonizacin y finalmente de los asentamientos
conformados en virtud de planes y programas de adjudicacin de tierras
agenciados por el Gobierno y el Estado. En cualquier caso, la relacin
entre comunidad y territorio se sintetiza en la nocin de vereda en la
unidad municipal.
Captulo I
personas que habitamos dentro de la misma poblacin.

30
Taller de planeacin metodolgica (Santa Marta). 19 y 20 de julio de 2014.
Captulo I
31
empezando del ao 68, por ah hasta la poca del 73, realmente podemos decir
que fue la etapa favorable para el movimiento campesino y para la organizacin en
particular, porque fue la etapa donde se logr la recuperacin de una buena cantidad
a formalizar las comunidades campesinas y, eso trajo como consecuencias un nivel de
tal vez por eso el gobierno se dio cuenta de que el campesinado iba cogiendo cancha
y entonces no vacil en empezar a sacar las contrarreformas que en seguida vinieron
ah volteando esa arepa y () los logros que habamos tenido nos los fueron quitando
poco a poco y el campesino fue retornando otra vez () a esa etapa de miseria en
que vena viviendo; ya con unas particularidades que desmejoraban las condiciones
econmicas pero que tenamos: nos mantenamos en el pedacito de tierra cierto?
Pero luego se viene otra oleada de arremetidas que ya como el gobierno vio que por
medio de esas polticas contrarias al campesino no pudo hacer que el campesino
abandonara la tierra, porque el campesino a pesar de esa crisis que se present con
relacin a la recuperacin de tierra y la persecucin y los encarcelamientos y todo eso
() con relacin a recuperaciones de tierra y hasta los muertos pero la gente se
mantena en la tierra. Entonces el gobierno se dio cuenta que tena que utilizar otra
estrategia y entonces () pasaron unos aos pero de pronto result lo de la estrategia
de la arremetida ya con los () grupos al margen de la ley que fueron los que lograron
lo que el gobierno quera: que era que el campesino abandonara las tierras.
Entonces han sido unos periodos de lucha en los que hemos tenido diferentes momentos
y que es lgico que nosotros tengamos que analizar esos momentos para saber lo que
hemos vivido y para prevenir el futuro; porque nosotros no sabemos que puede venir
a futuro. An nos conservamos esas tierras, pero no sabemos que estar preparando
el gobierno. Si cosas favorables o cosas negativas para nosotros. Tenemos que estar
preparados para todo eso. Relato de campesino, Taller de validacin de herramientas
metodolgicas, municipio de Ovejas, Sucre. 7 de septiembre de 2014.
Captulo II
2
LA RUTA METODOLGICA
Siete pasos constituyen la ruta metodolgica orientada a formular aportes para la caracterizacin del sujeto colectivo a partir del dao colectivo desde la perspectiva de memoria histrica. Cada uno de ellos
est diseado para ser desarrollado en un orden lgico y acumulativo,
de tal suerte que los primeros pasos aporten a la construccin conceptual de los siguientes. Estos pasos sern explicados a continuacin.
Como se puede observar en la tabla 1, cada paso est soportado en dos
dimensiones propuestas anteriormente: comunidad y territorio, de tal
suerte que el desarrollo metodolgico incorpore dimensiones de orden
socioespacial. En otras palabras, se trata de comprender el dao de la
poblacin campesina en forma relacional con la dimensin espacial, o
mejor territorial e histrica.
Los pasos considerados son los siguientes:
1.
Caracterizacin de las condiciones actuales y anteriores de los

territorios y de las organizaciones (y su trayectoria).
2.
Caracterizacin de los daos colectivos e identificacin de los

impactos en la comunidad, la organizacin y el territorio para la
caracterizacin del dao y el sujeto colectivo.
3.
Identificacin del sujeto colectivo.
4.
Establecimiento de la relacin entre daos y derechos vulnerados.
Identificacin de responsables.
6.
Caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva antes y despus.
7.
Aportes a la formulacin de medidas de reparacin: relacin entre

daos, derechos vulnerados y medidas de reparacin colectiva
demandadas por el sujeto colectivo.
Respecto de los pasos metodolgicos, se deben aclarar varios aspectos:

1.
Cada uno de los pasos se desarrolla de forma simultnea recurriendo

a los distintos mtodos empleados en esta propuesta durante el
desarrollo de un taller o en lugares diferentes. As entonces se
pueden diligenciar fichas de caracterizacin de hechos de violencia
sociopoltica, mientras el resto de asistentes diligencian las fichas
para la identificacin de los daos. Tambin se pueden realizar
entrevistas en un lugar distinto del de la realizacin del taller y
en un horario diferente. Asimismo, los recorridos propuestos para
visitar y conversar en sitios de importancia colectiva se pueden
programar en un momento diferente del de la realizacin del taller.
2.
Los resultados de los pasos 4 y 6, por ejemplo, se obtienen del

anlisis de la informacin contenida en las fichas 3 y 49, por lo que
es un resultado posterior. Igualmente el paso 7. La formulacin
de medidas de reparacin a partir de la relacin entre daos y
derechos vulnerados es la resultante del anlisis de la informacin
recopilada con todas las tcnicas y los instrumentos de investigacin. Se trata entonces de una metodologa acumulativa.
3.
En este sentido, el orden en los pasos propuestos no implica su

desarrollo lineal. Precisa la aplicacin simultnea de cada uno
de ellos. As, por ejemplo, parte del proceso de caracterizacin
del sujeto de reparacin colectiva se realiza en la ltima seccin
del taller de caracterizacin del sujeto colectivo. De esta manera,
la construccin de un documento para la caracterizacin de las
9. La ficha 3 trata sobre hechos, responsables, consecuencias para la comunidad y la

organizacin campesina y sus integrantes, efectos en la comunidad y la organizacin
y secuelas en las mujeres, los adultos mayores y la niez. La ficha 4 aborda hechos e
impactos de orden socioterritorial.
33
Captulo II
5.
condiciones actuales en las que se va a desarrollar la identificacin del sujeto, la caracterizacin del dao y los aportes para
la formulacin de medidas de reparacin puede llevarse a cabo
con la realizacin de talleres, entrevistas y recorridos de espacios
colectivos.
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS La ruta metodolgica
34
4.
La propuesta metodolgica est diseada para ser trabajada con

campesinos pertenecientes a una misma unidad territorial10, mas
no a un solo proceso organizativo. Es absolutamente importante
no perder este criterio de vista, pues debe ser considerado para
la convocatoria a los talleres de caracterizacin del dao, como
para la conformacin de los grupos de discusin. El criterio
principal ser pertenecer a entornos territoriales comunes. En
caso de no considerarse este parmetro, el desarrollo del ejercicio
se va a dificultar en cuanto no existirn referentes territoriales
ni sociales comunes para las personas asistentes. En este caso,
las conversaciones histricas e identitarias difcilmente se van a
realizar.
5.
Para la utilizacin de la metodologa propuesta, es fundamental

el trabajo colectivo. Se requiere la organizacin de grupos de
trabajo, que respeten el criterio referido de adscripcin territorial,
as como la remembranza colectiva de un pasado comn. Este
aspecto no implica de ninguna manera la homogeneizacin de la
versin que sobre el pasado pudieran tener las personas asistentes
convocadas para el desarrollo de esta metodologa. En ningn
caso se trata de anular las distintas versiones que sobre el pasado
tenga el campesinado.
6.
De la misma forma que se proponen instrumentos para el trabajo

colectivo, se consideran para el trabajo individual. Se proponen
por lo menos dos instrumentos de este tipo: en primer lugar, una
gua para la realizacin de entrevistas sobre el impacto subjetivo
de la violencia, y en segundo lugar una ficha para la caracterizacin de los hechos victimizantes, con la expectativa de poder
10. Vereda, corregimiento, municipio, departamento.
7.
Sobra advertir a los lectores que se trata de una metodologa

fundamentada en el recuerdo colectivo, es decir, en las memorias
del campesinado, lo que implica sentimientos y percepciones sobre
la vida, as como vivencias mediadas por una serie de sentimientos
complejos. Estos recuerdos son susceptibles de imprecisiones y,
obviamente, de olvidos y silencios. Complementar el recuerdo
colectivo con un trabajo de investigacin documental es bsico
para nutrir los recuerdos y, a la vez, para soportarlos. O, incluso,
para desatarlos. Esto no implica que recordar sea desvirtuado en
funcin de las contingencias de la memoria. Al contrario, da cuenta
de los hitos, o mejor de las huellas que aquellos que desataron la
violencia sociopoltica contra el campesinado dejaron marcadas
en sus vidas.
8.
Finalmente, la mayora de los instrumentos propuestos en esta

ruta metodolgica se aplicarn en tres mbitos distintos; pero, a
la vez, podran emplearse de forma simultnea, as:
a.
Una reunin o taller, convocado bien sea por lderes

campesinos de forma autnoma, bien sea en conjunto con
entidades estatales, ligadas al Sistema Nacional de Atencin
y Reparacin Integral a las Vctimas (SNARIV), quienes
tienen la competencia institucional y legal para atender a la
poblacin vctima de violencia sociopoltica.
b. En ejercicios individuales de entrevista o en recorridos colectivos en el territorio.
A continuacin, se explica cada uno de los pasos, incluso los instrumentos para la recoleccin de informacin.
35
Captulo II
vincular la dimensin subjetiva sin perder de vista que el nfasis

de esta metodologa es el dao colectivo.
36
Horas de almuerzo comunitario entre los campesinos y funcionarios del Incora en
las asistencias tcnicas. Fotografa: Edelmira Prez Correa. (1970 - 1971) Fondo: Edelmira
Prez Correa. Copia digital en el archivo de los Derecho Humanos del Centro Nacional de
Memoria Histrica.
PASOS
METODOLGICOS PARA LA CARACTERIZACIN DEL SUJETO
38
2.1. Paso 1. Caracterizacin de las

condiciones actuales y anteriores de
los territorios y de las organizaciones
campesinas
Para la identificacin del sujeto, pero sobre todo para tener claridad
sobre el contexto y las dinmicas actuales en las cuales se propone
el proceso de reparacin, es imprescindible la caracterizacin de las
condiciones en las que se pretende desarrollar el proceso de reparacin,
as como las caractersticas comunitarias del campesinado como grupo
o sector social y sus procesos organizativos, en dos dimensiones
temporales: presente y pasado, o en otras palabras, cmo son y cmo
era la poblacin campesina.
El tiempo en el caso del pasado ser definido por la misma poblacin
campesina en funcin de sus dinmicas y trayectorias sociales, polticas
y comunitarias. En algunas circunstancias, las condiciones de pobreza
histrica, as como la desconfianza en las autoridades locales, la
corrupcin y la presencia cotidiana de actores armados, sumadas a la
histrica exclusin y segregacin social y espacial del campesinado,
se constituyen en limitantes para los procesos de reparacin. Por esta
razn, es importante conocer los elementos de orden social, poltico,
econmico, militar y ambiental que limitan, restringen o constrien la
participacin de la poblacin vctima de la violencia sociopoltica en
el proceso de reparacin, as como la accin institucional del Estado en
sus distintos niveles jerrquicos.
Los propsitos de este paso son, entre otros:
1.
Identificar la situacin actual de los territorios en materia

de seguridad y factores de riesgo para la poblacin vctima
de la violencia sociopoltica, en relacin con el ejercicio de
su ciudadana, la participacin y la exigibilidad de derechos,
segn se consagra en la Ley 1448. Igualmente, respecto de sus
condiciones socioeconmicas, en el momento de iniciar el proceso
de reconocimiento como sujetos colectivos y la construccin del
plan de reparacin. Vale la pena resaltar que dos dimensiones
2.
Analizar las condiciones que dificultan o representan un riesgo

para la permanencia o el retorno a los territorios de la poblacin
vctima de la violencia sociopoltica.
3.
Contar con informacin y argumentos para identificar o proponer

las condiciones o garantas que deben existir para la construccin,
el desarrollo y la implementacin de la propuesta de reparacin
colectiva, como para la permanencia o el retorno a los territorios
de la poblacin vctima de la violencia sociopoltica.
4.
Identificar la continuidad, permanencia o sistematicidad en

los derechos vulnerados a las comunidades, los grupos o las
organizaciones en el conflicto armado.
5.
Contextualizar las condiciones en medio de las cuales se formula

una propuesta de reparacin e identificar la necesidad de algunas
medidas orientadas a la prevencin de acciones que constituyan
violaciones a los derechos humanos, la proteccin de la comunidad,
el grupo o la organizacin y las garantas de no repeticin.
Casa de campesinos en Chibolo (Magdalena). 2013.
39
Captulo II
cobran importancia en esta caracterizacin: las propiamente

asociadas al conflicto armado y las relacionadas con problemas
estructurales de vieja data.
40
Entre los aspectos por caracterizar se cuentan los siguientes:

1.
Caractersticas del territorio desde la perspectiva geogrfica, ambiental y social.
2.
Actores armados, agentes polticos, instituciones e interacciones.
3.
Actividades productivas predominantes y papel del campesinado:

uso del suelo, relaciones de propiedad, uso y tenencia, rgimen de
propiedad y uso de la tierra (privada, comunitaria, de uso comn,
privada colectiva, estatal, eclesial, etc.). Composicin social del
campesinado, identidades socioculturales y sociopolticas.
4.
Presencia institucional pblica y privada, confianza social de la

comunidad y de las organizaciones en las instituciones locales,
polticas y programas orientados a la poblacin campesina.
Inversin pblica y capacidad institucional ante la reparacin
colectiva.
5.
Factores reales de poder en el territorio.
6.
Universo potencial de poblacin vctima de la violencia a partir

de la identificacin de hechos victimizantes, intentando precisar
las reas de localizacin de esa poblacin y sus zonas de morada
antes de los hechos de violencia.
7.
Relacin entre la oferta institucional local, regional y nacional y

las demandas de la comunidad, el grupo o la organizacin.
Estos elementos se desarrollarn consultando las siguientes fuentes:

1.
Pobladores campesinos de comunidades organizadas y no organizadas, as como asociaciones de vctimas o de otro tipo, que
tengan relacin con hechos victimizantes, se reclamen como vctimas o sean moradores de localidades, municipios y subregiones
afectadas por la violencia.
2.
Organizaciones sociales y no gubernamentales, as como centros

de investigacin acadmica de carcter pblico y privado.
Fuentes secundarias de investigacin y centros de produccin de

datos estadsticos.
Este paso previo podr hacerse realidad mediante la construccin de

documentos que den cuenta de los aspectos sealados. Estos mismos
propsitos debern marcar la indagacin histrica en el territorio
concreto, concentrando la mirada sobre condiciones anteriores para
el ejercicio de la ciudadana por parte del campesinado, as como la
trayectoria de las comunidades y de las organizaciones campesinas en
los territorios cuya poblacin se perfile potencialmente como sujeto de
reparacin.
Respecto de las organizaciones sociales, esta caracterizacin permitir,
entre otras cosas, establecer los siguientes aspectos:
1.
La situacin actual de la organizacin/es campesinas, en el momento de la formulacin de la propuesta de reparacin colectiva.
2.
Analizar las condiciones que dificultan o representan un riesgo para

la existencia y el desarrollo de las actividades realizadas por estas
organizaciones y para la exigibilidad de derechos.
3.
Contar con informacin y argumentos para proponer las condiciones

o garantas que deben existir para hablar de reparacin colectiva
y, sobre todo, para el desarrollo de los procesos y procedimientos
asociados a la reparacin colectiva. Entre otros aspectos por indagar
se consideran los siguientes:
a.
Qu organizaciones sociales existen actualmente?
b. Cules son sus objetivos?

c.
Quines las conforman?
d. Qu tipo de relaciones existen entre ellas?

Adems de la elaboracin de un documento, con las comunidades y
organizaciones sociales se aplicarn las fichas 1 y 2 descritas de forma
general a continuacin.
41
Captulo II
3.
42
La ficha 1, titulada Caracterizacin del proceso organizativo y del

territorio en la actualidad, incluye los siguientes componentes
analticos:
a. Organizaciones existentes en el municipio o departamento y
sus objetivos.
b. Localizacin y capacidad de convocatoria.
c. Tipo de relaciones construidas.
d. Riesgos actuales y formas de afrontamiento colectivo.
Taller de
validacin de
herramientas para
la caracterizacin
del sujeto y el
dao colectivo
(Magangu, Bolvar).
Septiembre de 2014.
Volviendo a los componentes de la ficha 2, esta est conformada por los

siguientes mbitos de anlisis:
a. Organizaciones que existan en el municipio-departamento y
sus objetivos.
b. Localizacin y capacidad de convocatoria que tenan.
c. Tipo de relaciones que haban construido.
d. Riesgos enfrentados anteriormente y maneras de afrontamiento
colectivo de esos riesgos.
2.2. Paso 2. Caracterizacin de los daos

colectivos e identificacin de los impactos
en la comunidad, la organizacin y el
territorio: hacia la caracterizacin del
sujeto y el dao colectivo
La caracterizacin de los daos colectivos, desde los aportes de la
comunidad, el grupo social o la organizacin, en ejercicios colectivos
de memoria histrica registrados con las fichas que integran este paso,
se aborda en dos perspectivas:
43
Captulo II
La ficha 2 est directamente relacionada con la ficha 1. Titulada

Caracterizacin del proceso organizativo campesino y el territorio en el
pasado tiene como prsito identificar las organizaciones que existan
en la unidad territorial en tiempo pasado. Para empezar a construir los
parametros de caracterizacin del sujeto a partir del dao colectivo,
esta ficha tiene las mismas preguntas que la ficha 1, cambiando el
tiempo de anlisis y muy probablemente la unidad espacial. Sobre este
aspecto, es importante considerar las transformaciones territoriales
sufridas por los municipios a partir de reformas poltico-administrativas
y de luchas por el poder y los recursos locales que dan origen a nuevos
municipios y hasta departamentos.
a. La descripcin previa de diferentes aspectos que caracterizaban

los procesos organizativos y la comunidad.
44
b. El estado actual de la comunidad y del proceso organizativo,

respondiendo incluso a las preguntas qu hechos condujeron a
la desaparicin o transformacin de la comunidad y el proceso
organizativo? y estos hechos estn relacionados con el estado
actual del campesinado y de sus procesos organizativos?
Tomando estos dos momentos como referentes, y la lnea de tiempo
que los relaciona, se aborda la caracterizacin de los daos colectivos
en perspectiva histrica: cmo ramos antes (comunidad, grupo u
organizacin) y que ha pasado, cmo estamos hoy?
La identificacin de los daos colectivos desde esta perspectiva permite:
1.
Diferenciar los daos causados a las comunidades y organizaciones

en su proceso histrico, vinculando estos daos con las diferentes
fases de estos procesos sociales y dimensionando histrica y
territorialmente la afectacin causada.
2.
Establecer si existe o no relacin entre los daos identificados

en etapas anteriores de la historia de la comunidad, el grupo o
la organizacin y los daos que an persisten, e identificar qu
ocasion estos daos y qu impactos o consecuencias tuvieron y
tienen para la comunidad, el grupo o la organizacin.
3.
Analizar el enfoque diferencial en el proceso de identificacin de

los daos, tomando como punto de partida la conformacin de la
comunidad antes y ahora, as como sus relaciones histricas.
4.
Identificar la diferenciacin y a la vez la relacin existente

entre los daos individuales con impacto colectivo y los daos
colectivos.
El paso 2 implica el diligenciamiento de dos nuevas fichas, orientadas

a la identificacin de daos e impactos colectivos. La ficha 3 trata
sobre hechos, responsables, consecuencias para la comunidad y la
La ficha 4, correspondiente tambin al paso 2, est relacionada con

hechos e impactos de orden socioterritorial. Es decir que se vincula la
comunidad y la organizacin, o mejor la poblacin y sus expresiones
organizativas con la dimensin territorial. Esta ficha arroja informacin
relacionada con las afectaciones y los cambios derivados de hechos
violentos y no violentos sobre las siguientes dimensiones:
a. La vida comunitaria.
b. La tenencia de la tierra.
c. Las dinmicas colectivas de trabajo y acceso a recursos.
d. Las relaciones y los intereses de poder que se disputaban en el
territorio.
Al igual que en la ficha 3, las preguntas deben ser diligenciadas de forma
horizontal segn periodos de tiempo.
2.3. Paso 3. Identificacin del sujeto colectivo

La identificacin del sujeto de reparacin colectiva resulta del anlisis
de la informacin recopilada en las fichas 1, 2, 3 y 4. Dos procedimientos
se siguen para la obtencin de este resultado.
El primero de ellos se realiza en la parte final del taller, convocando a
los asistentes a la plenaria. En este espacio, se responde a las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el trabajo realizado con anterioridad
y el contenido de las fichas diligenciadas:
a. Segn el recuento histrico realizado, quin o quienes fueron
los ms afectados con los hechos de violencia?
45
Captulo II
organizacin campesina y sus integrantes, efectos en la comunidad y la

organizacin y secuelas en las mujeres, los adultos mayores y la niez.
46
Dependiendo de las respuestas ofrecidas por los asistentes, se realiza

la segunda pregunta:
b. Cules eran las caractersticas (o atributos) de ese sujeto?
Cules sus logros?
Esta segunda pregunta debe tener en cuenta los periodos histricos
construidos en el anlisis de las trayectorias organizacionales, ya que
el sujeto no tiene los mismos atributos a lo largo del tiempo. Unas
caractersticas tena el campesinado a finales del siglo XIX y otras muy
distintas en la segunda mitad del siglo XX. De hecho, no se trataba
tampoco del mismo campesino en la regin caribe que en el suroccidente
de Colombia.
En esta parte del ejercicio, es fundamental tomar relatora textual con
apoyo de audio y video de la discusin colectiva, ya que en este aparte
del ejercicio surgen elementos de orden analtico fundamentales para el
siguiente paso: la caracterizacin del dao.
Es importante entender, entonces, que no existe un sujeto homogneo y
que para la identificacin y caracterizacin de este es fundamental tener
en cuenta la trayectoria histrica colectiva tanto de la comunidad como
de la organizacin social campesina. Esta lectura analtica y reflexiva
de las vivencias compartidas por un grupo social, territorializado, nos
permitir aproximarnos a la identificacin del sujeto. Igualmente, es
fundamental entender que se trata de un sujeto multidimensional que
no puede pretender ser definido a partir de una sola caracterstica o
en virtud de una comprensin esttica de la vida. Tampoco puede ser
aprehendido, de forma aislada, respecto de la poltica, el poder y la
economa. Mucho menos, en relacin con el orden social imperante o
con las relaciones de gnero predominantes.
Por ejemplo, el campesinado no siempre fue el mismo. Si se trata de una
organizacin social, la periodizacin nos arroja como resultado probable
que la organizacin se transform, que no fue siempre la misma y que
muy probablemente sus objetivos e integrantes cambiaron a lo largo del
tiempo. Si se decide a priori reparar un sujeto colectivo, por ejemplo una
Estos aspectos son de fundamental importancia, pues de no considerar los

atributos del sujeto ni su trayectoria histrica ni sus transformaciones,
se podra estar tomando una determinacin errada en la definicin a
priori del sujeto de reparacin colectiva, derivando esto en disputas
complejas entre aquellos que sean excluidos. Tambin se puede correr
el riesgo de fragmentar infinitamente un sujeto cuyas caractersticas,
trayectorias y daos son compartidos o de unificar bajo una misma
caracterizacin un sujeto de reparacin sin identidad o sin dinmicas
colectivas comunes.
2.4. Paso 4. Relacin entre daos y derechos

vulnerados
Una vez identificados los daos, en perspectiva histrica y actual, es
necesario considerar la relacin entre estos y los derechos vulnerados,
teniendo en cuenta, adems, las condiciones en materia de garanta
y reconocimiento de derechos en medio de los cuales se formulan las
propuestas de reparacin colectiva.
La relacin entre los daos y los derechos vulnerados es de nodal
importancia para efectos de poder incorporar en la propuesta de
medidas de reparacin, el reconocimiento de la comunidad o del proceso
organizativo. Se afirma o se reconoce entonces la existencia de un sujeto
colectivo que tena unas caractersticas particulares y que actualmente
ha cambiado en el conflicto armado (se ha fraccionado, debilitado o, en
ocasiones, incluso ha desaparecido).
Al establecer esta relacin la reparacin colectiva no se limita a la
identificacin de comunidades, grupos u organizaciones que han sido
victimizados, sino que identifica, adems, las caractersticas de estas
comunidades como sujetos colectivos, a partir de las identidades y de
diferentes aspectos de la vida en comunidad o de los procesos organizativos.
47
Captulo II
organizacin social, se repara la organizacin social de qu tiempo? O

en caso de que sea el campesinado, el campesinado de qu tiempo?
48
Taller de validacin de herramientas para la caracterizacin del sujeto y el dao
Colectivo (Ovejas, Sucre). Septiembre de 2014.
Es importante tener en cuenta que la reparacin, adems del conjunto de

medidas adoptadas frente a los daos causados, debe orientarse hacia
el reconocimiento y la garanta de los derechos, teniendo en cuenta
que muchos de los procesos de victimizacin a comunidades, grupos
u organizaciones se generaron a partir de la violacin de derechos
colectivos, o de derechos individuales, con violaciones sistemticas a
los derechos humanos que repercutieron sobre un grupo, una comunidad
o una organizacin, e incluso sobre la sociedad en general.
La identificacin de los daos como de los derechos vulnerados implica el
desarrollo de un proceso de sistematizacin y anlisis de la informacin
recopilada en las fichas, los mapas, las entrevistas realizadas, y de la
informacin recopilada en la caracterizacin de la situacin actual. Todo
esto contrastado con los derechos humanos y la legislacin vigente.
El paso 4 entonces demanda analizar la informacin acopiada en el proceso de investigacin. Un primer elemento surge de la plenaria realizada
en la ltima parte del taller, en la que se aborda la definicin del sujeto
colectivo afectado por las dinmicas de violencia sociopoltica, sus caractersticas y sus logros.
Al ser respondidas las preguntas: a) quin o quienes fueron los ms
afectados con los hechos de violencia?, b) cules eran las caractersticas (o atributos) de ese sujeto? y c) qu logros se obtuvieron de forma
49
Captulo II
Para identificar los vnculos existentes entre los derechos que se vulneraron o incluso que fueron desconocidos a la comunidad, el grupo o
la organizacin y los daos, es necesario tener en cuenta la situacin
anterior y actual en la que se encontraban y encuentran las comunidades, los grupos y las organizaciones respecto del reconocimiento de sus
derechos como sujetos colectivos. En este sentido, el reconocimiento
como sujeto de reparacin colectiva es un punto de partida para avanzar
hacia la construccin de condiciones para el reconocimiento de las vctimas como sujetos de derechos y garantizar, adems, el reconocimiento
de derechos vinculados con la existencia misma de algunas comunidades y procesos organizativos.
50
colectiva a lo largo de la historia de la comunidad o de la organizacin?,

se deber entonces concentrar la discusin en los sujetos enunciados.
En los talleres realizados, fueron propuestos varios sujetos colectivos:
el campesinado, sus expresiones organizativas, los lderes sociales, e
incluso se lleg a hablar del territorio, con lo cual se estableci una
relacin indisoluble entre campesinado y territorio. En relacin con las
organizaciones, pensadas como instrumento del sujeto colectivo, se
enunciaron daos a organizaciones de orden comunitario y productivo.
Esta sntesis ms que intentar fijar una posicin sobre el sujeto indica
los referentes conceptuales y argumentativos sobre los cuales se basa
la definicin del sujeto de reparacin; uno de ellos es la complejidad en
su identificacin.
Jorge Tafur y algunos nios del corregimiento del Naranjal.
(Sur de Bolvar). Fotografa: Richard May. s.f. Fondo: Jos Rivera Mesa.
Copia digital en el archivo de los Derechos Humanos del Centro Nacional
de Memoria Histrica.
R ELACIN
PRELIMINAR DE CARACTERSTICAS Y ATRIBUTOS DEL CAMPESINO COMO
51
ATRIBUTOS DEL CAMPESINADO COMO SUJETO
Integracin al Estado a partir

de servicios y capacidad de decidir:
ciudadana.
Estigmatizacin.
La multiplicidad de tendencias
polticas en la organizacin campesina.
No es homognea.
Con la violencia, el
desplazamiento forzado y
el despojo se revirtieron las
reformas, las polticas y los
logros del campesinado.
POLTICA
Disputas de diversas tendencias

polticas por el campesinado como
sujeto (izquierdas/derecha).
Reformas polticas y legales
favorables al campesinado.
Un campesinado resistente.
Tena libertad de expresin y voz.
Tena incidencia poltica en los
niveles local y regional.
CAMPESINADO
CONSECUENCIAS DE LAS
ACCIONES POLTICAS Y
DE VIOLENCIA CONTRA EL
CAMPESINADO
Una orientacin poltica acorde con

sus intereses y necesidades.
Un campesinado que luchaba.
Se tena un cierto grado de
autonoma en lo poltico y lo econmico.
Formas de organizacin y regulacin
comunitaria de lo social y el territorio.
Perdi la libertad de
expresin y su voz.
Persecucin por parte
del Estado y de los grupos
paramilitares. Tambin por las
guerrillas.
Se perdi la organizacin
que aglutinaba a los
campesinos en una sola
direccin.
Se perdi el reconocimiento
social y poltico.
Varias generaciones de
dirigentes sacrificados.
Reconfiguracin de
epicentros de poder.
Mentalidad de progreso y bienestar.
CULTURAL
Se constituyeron en propietarios de
la tierra
Orgullo de ser campesino. Identidad
cultural, social y poltica.
Se estaba enamorado de la tierra.
Muchas formas de ser campesino:
ribereo, sabanero, cienaguero, costero,
montaero.
Terminan en la ruina y
perseguidos.
En la actualidad no se
quieren llamar campesinos.
Captulo II
SUJETO COLECTIVO Y LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA SOCIOPOLTICA
SOCIAL
52
Se construyeron y consolidaron
comunidades rurales en torno a las
parcelaciones tituladas en comn y pro
indiviso y a las empresas comunitarias.
Se alejaron de las condiciones de
pobreza al volverse propietarios.
TERRITORIAL
Se conform comunidad en torno a

las parcelas adjudicadas.
PRODUCTIVA
CAMPESINADO
Se era comunidad organizada.
Acceso a recursos naturales bajo un

rgimen de uso comn.
Construccin de infraestructura
para la produccin y satisfaccin de
necesidades sociales.
Desaparicin de
comunidades rurales.
Condenados a la pobreza y
al abandono.
Desestructuracin de
las comunidades y sus
organizaciones.
Suerte de desprecio social
por el ser campesino.
Prdida de parcelas
adjudicadas y precarias
condiciones.
Desaparicin de regmenes
de uso y acceso a recursos
naturales. Privatizacin y
apropiacin privada de esos
espacios.
Diversidad social y ambiental.
Desaparicin/deterioro de
infraestructura productiva y de
servicios sociales.
Se gana capacidad productiva y se es

propietario de la tierra.
Capacidad productiva
afectada negativamente.
Escaparon de relaciones de aparcera

y servilismo.
Se perdi la capacidad de
salir adelante y escapar de la
pobreza; se pierde un buen
nivel de vida.
Sector social con patrimonio.
As entonces se podran tomar como referente para la discusin en plenaria los sujetos enunciados, quienes responden a las preguntas que se
presentan a continuacin:
a. De las caractersticas (o atributos) enunciados, qu perdi ese
sujeto a causa de la violencia sociopoltica?11
b. De los logros identificados, cules de ellos se perdieron a causa
de la violencia sociopoltica? Por qu? Explicar.
11. En este aparte en los distintos talleres han sido enunciados como sujetos afectados en
perspectiva histrica: el campesinado, las comunidades campesinas, las organizaciones
y el territorio.
Taller de
53
herramientas para la
caracterizacin
del sujeto y el
dao colectivo
(Ovejas, Sucre).
Septiembre de
2014.
Estas preguntas generaran una conversacin ligada necesariamente al

trabajo de recopilacin de hechos y vivencias efectuado en las fichas.
Igualmente, permitirn evocar elementos importantes para la identificacin
del dao, ms all de la recordacin del hecho mismo de violencia. Con
este ejercicio, se permitir identificar aquellas caractersticas o atributos
perdidos por el sujeto en virtud de la violencia sociopoltica. Tambin
posibilitar identificar aquellos aspectos constitutivos del sujeto que le
ayudaron a estructurarse y que se pueden convertir en fortalezas a la hora
de pensar en la reparacin colectiva.
Es importante tener en cuenta que se deben distinguir aquellas prdidas
o daos derivados de procesos generales de cambio cultural o estructural de aquellos asociados a la violencia. Esta distincin, sin embargo,
no debe obviar las posibles relaciones existentes entre las prcticas
sistemticas de violencia contra el campesinado y otras dimensiones de
la realidad, como la poltica o la economa. La relacin entre daos, impactos y derechos vulnerados ser resultado de un trabajo analtico, en
cual se deber combinar la percepcin de la poblacin victimizada con
fuentes secundarias, informacin estadstica o con el anlisis efectuado
por profesionales especializados en la materia.
Captulo II
validacin de
54
GUA PARA LA RELACIN ENTRE SUJETO

COLECTIVO-DAOS Y DERECHOS VULNERADOS
SUJETO COLECTIVO
DEFINIDO
DAOS
MEDIDAS DE REPARACIN
PROPUESTAS POR EL
SUJETO DE REPARACIN
2.5. Paso 5. Identificacin de responsables

Respecto de los responsables de hechos victimizantes (e incluso de hechos
no violentos que estimularon positivamente al campesinado), la ficha 3
trae asociada la pregunta para la identificacin del agente victimario
cuando de hechos violentos se trata, o de otro tipo de agencia, cuando
se trata de hechos que contribuyeron a la estructuracin del sujeto
colectivo12. La informacin para satisfacer este paso est parcialmente
contenida en la ficha referida. Por esta razn, es preciso contar con
instrumentos adicionales para profundizar en la informacin recopilada,
ya que la mayora de las veces los datos aportados en el registro de la
ficha podran ser tan solo indicativos, por varias razones.
Una de ellas se relaciona, por ejemplo, con el contexto de violencia
en el que se desenvuelve la vida cotidiana del campesinado. Ellos se
intimidan hasta el punto de no aportar informacin precisa, en cuanto
12. Se hace referencia, por ejemplo, al papel del Estado en la estructuracin sociopoltica
del campesinado como sujeto colectivo, al haber promovido la conformacin de una
organizacin como la Asociacin Nacional de Usuarios Campesinos (ANUC), as como
al haber desarrollado e impulsado la implementacin de polticas de redistribucin
de tierras, las cuales en departamentos como Sucre, Bolvar y Crdoba, entre otros,
contribuyeron a la configuracin de comunidades rurales campesinas y a una identidad
sociocultural campesina.
Entre los instrumentos complementarios para la realizacin de este paso,

tenemos las fichas individuales de caracterizacin de hechos violentos,
as como las guas de entrevista y la ficha 4. En este sentido, como se
seal, la informacin obtenida a partir de estos instrumentos deber
ser sistematizada y analizada. La informacin preliminar acopiada deber
posteriormente ser relacionada como se indica en la tabla 4:
GUA PARA LA RELACIN ENTRE HECHOS VICTIMIZANTES, DERECHOS

VULNERADOS, DAOS CAUSADOS Y RESPONSABLES
HECHOS
(LUGAR
Y FECHA)
HECHO 1
HECHO 2
HECHO 3
HECHO 4
DERECHOS
VULNERADOS
DAOS
CAUSADOS
A QUIN O
A QUINES SE
CAUS EL DAO
O SE VULNER EL
DERECHO?
QUIN O
QUINES
FUERON LOS
RESPONSABLES?
55
Captulo II
no sienten confianza ni tranquilidad y asumen riesgos potenciales en

caso de sealar responsabilidades en hechos violentos, mxime si se
trata de hechos recientes o de contextos rurales y urbanos en los que la
presencia territorial del agente victimario es evidente.
56
2.6. Paso 6. Caracterizacin del sujeto de

reparacin colectiva (antes y despus)
Luego de la identificacin del sujeto colectivo, se procede a la
caracterizacin del sujeto, atendiendo a los elementos derivados de la
discusin sobre atributos del sujeto propuesta en el paso 3 y otra serie
de aspectos que debern ser detallados en el proceso de investigacin,
relacionados con dimensiones socioeconmicas, polticas, culturales y
de relacionamiento con recursos naturales, entre otros aspectos. Esta
proposicin metodolgica pareciera tautolgica. Se explica a continuacin
de mejor manera este asunto.
Despus de haber analizado la informacin acopiada en los instrumentos
referidos, de haber dado la discusin sobre quin (colectivamente
hablando) fue el ms afectado con la violencia sociopoltica y de haber
definido sus atributos, logros, prdidas y daos, se logra la identificacin
del sujeto, pero no su caracterizacin. En otras palabras, con este
ejercicio no se logran conocer las caractersticas del campesinado hoy ni
mucho menos las condiciones actuales en las que vive. Estos elementos
son importantes en cuanto pueden limitar la formulacin de los procesos
de reparacin. Se requiere entonces desarrollar un trabajo adicional que
permita conocer al sujeto de reparacin ms all de su definicin.
Lo fundamental por tener en cuenta es que la caracterizacin debe
partir de los elementos actuales, los cuales deben ser contrastados
con las caractersticas anteriores del sujeto, sin olvidar la referencia
temporal y territorial y la relacin entre la trayectoria histrica y la
situacin actual. En este sentido, son importantes los datos arrojados
en las cuatro fichas referidas, como en las plenarias de discusin sobre
el sujeto y sus atributos perdidos en virtud de la violencia sociopoltica.
Este proceso permitir perfilar el reconocimiento no solo como sujetos
colectivos para la reparacin, sino en perspectiva ms amplia, como
sujetos de derechos. De forma complementaria, los datos recopilados en
las fichas de caracterizacin y recolectados con los otros instrumentos de
investigacin debern ser fortalecidos con la bsqueda de informacin
Taller de validacin
de herramientas para
la caracterizacin
del sujeto y el dao
colectivo (San Onofre,
Sucre). Octubre de 2014.
57
Captulo II
estadstica. Incluso se puede proponer la realizacin de un censo que

posibilite la caracterizacin de la poblacin identificada como sujeto de
reparacin.
58
2.7. Paso 7. Aportes para la formulacin de

medidas de reparacin colectiva
Este ltimo paso es resultado de dos etapas importantes en la caracterizacin del sujeto de reparacin colectiva a partir del dao. La primera,
producto del trabajo de recopilacin de informacin, sistematizacin
y anlisis de los datos acopiados durante la investigacin. La segunda
producto de la socializacin de resultados con la poblacin sujeto del
proceso.
Respecto de este ltimo procedimiento, es importante que la comunidad
campesina con la cual se desarroll el trabajo, conozca los resultados
de investigacin sobre los siguientes aspectos: sujeto de reparacin
definido y caracterizado, daos causados y acumulados, impactos o consecuencias y derechos vulnerados.
Es necesario que para la proposicin de las medidas de reparacin, la
comunidad, el grupo o la organizacin definida como sujeto colectivo
establezcan una relacin entre el dao causado, los impactos y las posibles acciones que deberan proponerse y ejecutarse para reparar el
dao causado, as como la perspectiva de implementar otras medidas
complementarias consideradas en la legislacin nacional e internacional
relacionada con estos temas. En ningn caso deber olvidarse la dimensin territorial de las medidas propuestas.
Trasplantando
tabaco en Sucre.
Fotografa:
Edelmira Prez.
(1970 - 1971)
Fondo: Edelmira
Prez Correa.
Copia digital en
el Archivo del
Centro Nacional de
Memoria Histrica.
PERIODO
SUJETO COLECTIVO
DEFINIDO
ATRIBUTOS/CARACTERSTICAS
DEL SUJETO
DAOS
GUA PARA LA RELACIN ENTRE SUJETO COLECTIVO-DAOS Y DERECHO VULNERADOS
Captulo II
DERECHOS
VULNERADOS
59
Captulo III
3
INSTRUMENTOS Y SU
DILIGENCIAMIENTO
Cada uno de los pasos descritos requiere para su realizacin de una

serie de instrumentos metodolgicos que permitan de forma simultnea
desatar el recuerdo y la conversacin, as como permitir la organizacin
de la informacin que va surgiendo a partir de las preguntas. Se
trata de desarrollar una conversacin colectiva, situada temporal y
territorialmente.
Secado de tabaco. (Los Palmitos, Sucre). 2014.
a.
Presencia y actuacin histrica de organizaciones campesinas

y presencia de poblacin campesina.
b. Concentracin de hechos victimizantes o de violencia contra

el campesinado: masacres, desplazamiento forzado, despojo/
abandono de tierras, asesinatos selectivos, entre otros.
c.
Adjudicacin/titulacin de predios en polticas de

redistribucin de tierras o adquisicin de tierras por parte
del Estado.
d. En otras partes del pas, se debern considerar las zonas de

colonizacin o de conformacin de asentamientos campesinos.
Es importante recalcar que el conjunto de fichas debe ser diligenciado de
forma colectiva, en grupos conformados entre 6 y 10 personas. El grupo
debe ser constituido salvaguardando el criterio de pertenencia territorial, sin que sea necesaria la pertenencia a una misma organizacin.
61
Captulo III
De ah la importancia de considerar los aspectos propuestos sobre la

organizacin de los talleres para la caracterizacin del sujeto, as como
de todo el proceso de investigacin, fundamentado en la memoria y
en la indagacin histrica. A continuacin, se presentan algunas
consideraciones sobre los instrumentos asociados a los distintos pasos
metodolgicos propuestos y sus caractersticas. Cada uno de estos
componentes es abordado por medio de preguntas, las cuales deben ser
respondidas segn la escala de anlisis en la que se est trabajando. Si
se trata de la unidad municipal, debern considerarse como unidades
bsicas la vereda y el corregimiento. Si es la unidad departamental, la
escala mnima espacial ser el municipio o el conjunto de municipios
que conformen una subregin, definida segn criterios tales como:
62
RELACIN
ENTRE PASOS METODOLGICOS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
PASOS
METODOLGICOS
INSTRUMENTOS QUE APORTAN A CADA PASO

FICHAS
CARTOGRAFA
GUAS DE ENTREVISTA Y
DE ANLISIS.
Fichas 1 y 2.
Caracterizacin de
las condiciones
actuales y
anteriores de los
territorios y de
las organizaciones
(y su trayectoria)
en las que se
desarrollar el
trabajo.
Caracterizacin de
los daos colectivos
e identificacin de
los impactos en
la comunidad, la
organizacin y el
territorio.
Identificacin del
sujeto colectivo.
Guas de
entrevista
sobre proceso
organizativo,
de adjudicacin
y titulacin de
tierras.
Elaboracin
de informe de
investigacin
sobre condiciones
actuales.
Fichas 3 y 4.
Fichas de
caracterizacin
de hechos
victimizantes.
Cartografas
de comunidad
y territorio,
produccin,
adjudicacin
de tierras,
organizacin
social e
influencia
organizativa
en el presente.
Cartografas
de comunidad
y territorio,
produccin,
adjudicacin
de tierras,
organizacin
social e
influencia
organizativa,
en el pasado.
Gua de entrevista
sobre impacto
subjetivo de la
violencia.
Gua para recorrido
de espacios colectivos
e identificacin del
dao socioterritorial.
Gua para el
anlisis del taller.
Resultado del
anlisis de las fichas
1, 2 ,3 y 4.
Gua de preguntas
en plenaria sobre
sujeto afectado,
caractersticas, logros
y prdidas del sujeto.
Establecimiento de la
relacin entre daos y
derechos vulnerados.
Gua para la lectura

de mapas.
Guas de entrevista.
Anlisis relacional
de las fichas de
caracterizacin de
hechos victimizantes.
Gua para la
relacin entre sujeto
colectivo-daos y
Identificacin de
responsables.
- Resultado del
anlisis de las fichas
3 y 4.
Caracterizacin del
sujeto de reparacin
colectiva en la
actualidad y antes.
Aportes para la
formulacin de
medidas de reparacin: relacin entre
daos, derechos
vulnerados y medidas de reparacin
colectiva demandadas por el sujeto
colectivo.
Documentos
de investigacin
producidos por
entidades pblicas y
privadas.
Censo sobre
condiciones
socioeconmicas,
polticas, culturales y
ambientales del sujeto
identificado.
Resultado del anlisis de todo el proceso de investigacin.

Aportes de la poblacin definida como sujeto.
Fogn con verduras, cocina campesina (Los Palmitos, Sucre). 2014.
63
Captulo III
Anlisis
relacional de hechos
victimizantes,
responsables y
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Instrumentos y su diligenciamiento
64
3.1. Fichas para la caracterizacin del sujeto

y del dao colectivo
La ficha 1, titulada Caracterizacin del proceso organizativo y el
territorio en la actualidad, puede ser diligenciada de dos formas:
a.
Identificando las organizaciones existentes en la unidad territorial de anlisis, respondiendo de forma horizontal a cada
pregunta, correspondiendo una casilla para cada organizacin.
b. Identificando organizaciones de carcter sectorial o gremial:

productores rurales, docentes, empresariales, etc. En este
caso, se agrupan las organizaciones por su propsito o por
su composicin social. Cada pregunta se responder de forma
horizontal.
Colectivo (Ovejas, Sucre). Septiembre de 2014.
Especificar qu
organizaciones existen
hoy en la comunidad
campesina y cundo se
formaron?
Cul es el
objetivo de estas
organizaciones?
Dnde estn
localizadas estas
organizaciones?
Especificar:
vereda,
corregimiento
o municipio
Especificar el nmero de
afiliados o asociados
Qu nivel de
convocatoria tienen estas
organizaciones en las
veredas y municipios?
Explicar
Con qu
organizaciones
estn relacionadas?
Especificar el tipo
de relacin
Paso 1:
CARACTERIZACIN DEL PROCESO ORGANIZATIVO CAMPESINO Y EL TERRITORIO EN LA ACTUALIDAD
(VEREDA/MUNICIPIO)
FICHA 1
PARTICIPANTES INVITADOS DE LOS MUNICIPIOS DE:
Organizacin
N1
Organizacin
N2
Organizacin
N3
Organizacin
N4
Qu elementos
afectan
negativamente
a estas
organizaciones?
Explicar
Qu propuestas
construyen los
integrantes de estas
organizaciones y qu
acciones realizan
para enfrentar estos
problemas?
66
En cualquier caso, se diligenciarn tantas fichas como integrantes de

organizaciones asistan al taller, o tantas como expresiones organizativas
existan en la comunidad campesina en el mbito local, la subregin o
departamento. Siempre se debe intentar mantener la escala de anlisis,
de tal suerte que predomine la dinmica de lo local respecto de la
regional, o la regional respecto de la nacional cuando la escala de
anlisis es conformada por varios municipios de un departamento. Se
trata de comprender los procesos sociales en la escala de anlisis y sus
trayectorias.
En la ficha 2, el diligenciamiento se desarrolla de la misma manera
que el de la ficha anterior, en el que es necesario un paso previo: la
construccin de una lnea de tiempo sobre el proceso organizativo. Ah
se establecern de forma colectiva las etapas o periodos del proceso
organizativo o de las dinmicas organizativas predominantes en el
municipio, subregin o departamento. Se puede construir una lnea
de tiempo particular para la principal organizacin que aglutinaba el
campesinado o general para todos los procesos organizativos existentes.
Es fundamental entonces establecer el momento histrico de iniciacin
de la o las organizaciones, para que a partir de ah se identifiquen los
momentos ms importantes en el origen, el crecimiento, el desarrollo y
posiblemente la desaparicin o la transformacin de la organizacin. Como
si se tratara de una planta, se debern establecer los momentos de siembra,
crecimiento, expansin y desaparicin. Tambin su transformacin.
Cada momento ser identificado en un tiempo especfico. Como ejemplo,
refirindose a una organizacin hipottica, podramos establecer los
siguientes periodos, as:
1.
Antecedentes organizativos, si es necesario, antes de 1968.
2.
Nacimiento de la organizacin (1968-1972).
3.
Crecimiento y expansin (1973-1985).
4.
Decadencia (1986-2005).
5.
Desaparicin/transformacin (2006 hasta la fecha).
Ejemplo de periodizacin en
67
Teniendo como referencia estos

periodos, se diligencian las fichas
1, 2 y 3.
Captulo III
la trayectoria de una organizacin.
68
Para la construccin de la lnea de tiempo, los participantes identificarn

los periodos, segn los hechos histricos importantes para los miembros
de la organizacin. Es fundamental sealar que las preguntas debern
ser respondidas segn la unidad espacial en la que se est trabajando;
es decir, si se est trabajando con poblacin de un municipio, la lnea
de tiempo ser la de la organizacin municipal. Si el caso es el de una
subregin, la lnea de tiempo deber reflejar el proceso organizativo de
los pobladores de los distintos municipios que conforman la subregin.
Si se trata del departamento, entonces ser retratada la dinmica
organizacional de todos los municipios del departamento, considerando
los epicentros de esos procesos organizativos. En cualquier caso, siempre
se deber estar atento a mantener la escala espacial de anlisis.
Como en la ficha 1 se hizo referencia a las organizaciones actuales, la
ficha 2 ser diligenciada en este caso hipottico solo hasta 2005. La
ficha 2 titulada Caracterizacin del proceso organizativo campesino
y el territorio en el pasado (vereda/municipio) aborda los mismos
aspectos que la ficha 1, con una gran diferencia: el tiempo es diferente.
Las preguntas indagan sobre las organizaciones y sus propsitos en el
pasado. En este sentido, se debe acudir a la lnea de tiempo elaborada
para poder responder a las preguntas.
Cada momento histrico de la organizacin deber ser marcado en
el encabezado de la ficha 2, identificndolo con un color diferente.
Cada una de las preguntas deber ser respondida de forma horizontal,
atendiendo a cada uno de los periodos. De ser necesario, se diligenciar
una ficha por cada periodo.
Finalizado el diligenciamiento de las fichas 1 y 2, se obtendr
informacin para comparar la transformacin o permanencia de los
procesos organizativos y de sus propsitos, la variacin respecto de
la localizacin y su capacidad de convocatoria en directa relacin con
los riesgos enfrentados y las estrategias o prcticas de afrontamiento
construidas por los miembros de las organizaciones.
Plano sede del congreso de Tomal. Autora Jess Mara Prez
Ortega.2014
IV Congreso
Nacional. Tomala.
Fotografa: Richard
May. Fondo: Jos
Rivera Mesa. s.f.
Copia digital en el
archivo de los Derechos
Humanos del Centro
Nacional de Memoria
Histrica.
PASO 1: CARACTERIZACIN DEL PROCESO ORGANIZATIVO CAMPESINO Y EL TERRITORIO EN EL PASADO

(VEREDA/MUNICIPIO)
FICHA 2
Especifique qu
organizaciones existan en
la comunidad campesina y
cundo se formaron?
(Segn el perodo)
Cules eran sus

objetivos?
Dnde estaban
localizadas estas
organizaciones?
Responder a las
preguntas segn los
periodos definidos
por ustedes
Especificar el nmero de
afiliados o asociados que
tenan
Qu nivel de
convocatoria tenan las
organizaciones en las
veredas y municipios?
Explicar.
Con qu
organizaciones
estaban relacionadas?
Especificar el tipo de
vnculo y cmo se
relacionaban
Responder a las preguntas segn los periodos definidos por ustedes
Qu problemas
afectaron a estas
organizaciones?
Explicar
Qu propuestas
construyeron los
integrantes de estas
organizaciones y qu
acciones realizaron para
enfrentar estos problemas?
Segn la lnea de tiempo elaborada, definir las etapas del proceso organizativo por perodos: 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978
1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
PERSONAS INVITADAS DE LOS MUNICIPIOS DE:
Organizacin N1
Organizacin N2
Organizacin N3
Organizacin N4
La ficha 3 trata de la caracterizacin de hechos, responsables,

consecuencias para la comunidad y la organizacin campesina y sus
integrantes, efectos en la comunidad y la organizacin y consecuencias
en las mujeres, los adultos mayores y la niez. Vale la pena aclarar que
si bien el nfasis del ejercicio est puesto en los hechos victimizantes
y sus impactos en perspectiva diferencial, las discusiones desarrolladas
en los distintos grupos de trabajo han permitido identificar tambin
hechos que, sin ser de naturaleza violenta, permitieron histricamente
el fortalecimiento del sujeto campesino en distintas dimensiones.
As, por ejemplo, el campesinado recuerda como hechos importantes
aquellos que dejaron huellas imborrables en la memoria, asociadas a
logros colectivos como las tomas de tierras, la adjudicacin y titulacin
de predios, la constitucin de las empresas comunitarias y el acceso a
crditos de fomento. Algunos de estos recuerdos se vuelven negativos
cuando los crditos posibilitan el embargo de las propiedades o cuando
se perdieron las tierras por despojo en las acciones de violencia
sociopoltica. En sntesis, no solo se recuerdan hechos violentos, sino
que tambin se recuerdan logros y triunfos colectivos.
Para el diligenciamiento de esta ficha es fundamental continuar con la
referencia temporal de los periodos o momentos vividos por los miembros
de la organizacin campesina y la comunidad. En otras palabras, se debe
seguir con la misma periodizacin construida para la ficha 2. Para ello,
se marcar nuevamente la lnea de tiempo en la casilla correspondiente
segn las etapas del proceso organizativo. Cada una de las preguntas
formuladas deber ser respondida con este criterio.
71
Captulo III
Igualmente, se establecer la transformacin en los patrones de

relacionamiento entre organizaciones. Todo esto caracterizado por
periodos. Este ejercicio se complementa con la realizacin de una
cartografa sobre la localizacin de la organizacin antes y ahora, sus
zonas de influencia y las relaciones construidas en los distintos periodos.
Este ejercicio implica la elaboracin de un mapa del presente y del pasado.
Esto ser desarrollado en el aparte de Cartografas complementarias.

72
Piln y zapatos viejos (Ovejas, Sucre). Septiembre de 2014.
Se insiste en la necesidad de responder a las preguntas de forma

horizontal, ajustndose a los periodos definidos para la trayectoria de la
organizacin campesina. A cada periodo correspondern determinados
hechos. Se requiere para ello la lectura atenta de cada pregunta, con el
objetivo de comprenderla y responder, en consecuencia, apelando a la
vivencia y los recuerdos de cada uno de los miembros del grupo. Al igual
que en las fichas anteriores, de ser necesario, se podr diligenciar una
ficha por cada periodo, o tantas fichas como hechos y periodos hayan
sido precisados.
La informacin asociada a este paso se complementar con la utilizacin
de otros instrumentos de investigacin propuestos en esta gua
metodolgica. La cartografa social producida por el campesinado se
convertir en una herramienta importante para este ejercicio. Se debe
indicar que la cartografa deber ser elaborada en presente y pasado,
de tal suerte que el cambio atribuido a la violencia sociopoltica y sus
agentes sea identificado.
73
Captulo III
En este caso se asocian los hechos con los periodos identificados,

intentando mantener un orden cronolgico, comenzando la narracin
de forma ordenada por los primeros aos hasta llegar a la poca actual.
El objetivo de este diseo es el de relacionar cada hecho (o hechos)
con un momento especfico de la trayectoria de la comunidad y de
la organizacin, as como establecer la relacin histrica y a la vez
la particularidad de hechos victimizantes agenciados por distintos
actores contra comunidades y personas pertenecientes a organizaciones
campesinas.
PASO 2: IDENTIFICACIN DE IMPACTOS E INVENTARIO DE DAOS COLECTIVOS

FICHA 3
Qu hechos marcaron
la historia de la
organizacin campesina
en las comunidades? Si
los recuerdan, describir el
contexto, precisar la fecha y
el sitio en el que sucedieron.
Quin fue el/los autor/es

o responsable/es de este/
os hecho/s)?
Qu implicaciones o
consecuencias tuvieron los
hechos para la comunidad
campesina?
Qu consecuencias
dejaron los hechos para la
organizacin campesina y
sus integrantes?
Qu efectos (o huellas)
colectivas quedaron
para la organizacin y la
comunidad campesina a
largo plazo? Especificar
y explicar para cada una.
Responder a las preguntas segn los periodos definidos por ustedes en las fichas 2 y 3
1974
1996
1975
1997
Qu efectos o huellas
dejaron los hechos
en los nios, los
jvenes, las mujeres y
los adultos mayores?
Explicar para cada uno
de ellos.
Segn la lnea de tiempo, sealar nuevamente los periodos de la organizacin considerados en la ficha 2: 1968 1969 1970 1971 1972 1973
1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014.
Hecho 1
Hecho 2
Hecho 3
Hecho 4
Colectivo (Ariguan, Magdalena). Octubre de 2014.
75
Captulo III
La ficha 4 est relacionada con hechos e impactos de orden socioterritorial.

Debe ser diligenciada con perspectiva histrica, definiendo un periodo
especfico sobre el cual va a girar la conversacin colectiva. En este
sentido, las preguntas debern responderse asumiendo que esta ficha
es una sntesis de todos los periodos anteriores. Tambin se podra
responder a las preguntas teniendo en consideracin cada uno de
los periodos identificados en la trayectoria de la comunidad y de la
organizacin. Si este es el caso, para cada periodo se podra emplear
una ficha. Se usarn tantas fichas como periodos han sido precisados.
Qu planes tena la comunidad campesina o la organizacin respecto del

territorio antes de los hechos? Qu planes se propusieron despus y quin los
propuso?
Qu pas con el acceso del campesinado a los bosques, sabanas, cinagas,

playones y humedales?
Cambiaron los centros de poder en el territorio? Qu intereses estaban en juego

y entre quines?
(Explique dnde y cmo.)
Qu pas con las dinmicas de trabajo y produccin del campesinado en el

territorio?
Qu pas con la relacin de propiedad o tenencia de la tierra en las veredas y

municipios?
Quines se quedaron viviendo en el territorio luego de los hechos?
Qu pas con la vida comunitaria en el territorio luego de los hechos? Responder

en los niveles social, poltico, cultural, econmico y ambiental.
RESPONDAN A LAS PREGUNTAS SEGN LOS PERIODOS DEFINIDOS POR USTEDES EN LAS FICHAS ANTERIORES
Segn la lnea de tiempo, sealar nuevamente los periodos de la organizacin: 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979
1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
PASO 2: IDENTIFICACIN DE IMPACTOS E INVENTARIO DE DAOS COLECTIVOS (SNTESIS SOCIOTERRITORIAL)

FICHA 4
3.2. Cartografas complementarias

En la identificacin del sujeto colectivo, es crucial mantener presente
la dimensin espacial como algo constitutivo del sujeto y que a la vez
permita su constitucin. En otras palabras, ningn sujeto se constituye
en el aire. Requiere un lugar en el cual materializar sus prcticas, sus
acciones, sus propsitos, sus sueos e ilusiones. En este sentido, ser
fundamental espacializar algunas de las relaciones que les han permitido
histricamente al campesinado la conformacin como sujeto.
Se propone entonces la realizacin de cuatro cartografas, a saber:
1.
Mapa de comunidad y territorio.
2.
Mapa de adjudicacin y titulacin de tierras.
3.
Mapa de produccin y comercializacin de productos agropecuarios y pesqueros, en presente y pasado.
4.
Mapa de organizaciones sociales y zonas de influencia en presente

y pasado.
As entonces la relacin entre espacio y tiempo es fundamental para la

caracterizacin del sujeto y el dao colectivo. La conversacin que se
genera se construye en funcin de la identificacin de algunos de los
elementos identitarios del campesino como sujeto.
Taller de planeacin
metodolgica (Santa
Marta). 19 y 20 de julio
de 2014.
Captulo III
77
78
3.2.1. MAPA
DE COMUNIDAD Y TERRITORIO
El mapa de comunidad y territorio se elabora a partir de las siguientes

preguntas:
1. Qu los hace ser comunidad?
Para el desarrollo de este ejercicio, se siguen los siguientes pasos,
luego de responder a la primera pregunta:
a.
Ubicar los elementos naturales que hacen parte de ese territorio

y que son referentes para las personas de la comunidad.
b. Ubicar y dibujar los elementos construidos por el hombre que

hacen parte de ese territorio y que son referentes para las
personas de la comunidad, destacando los de uso colectivo.
c.
Dnde se ubican y quines conforman su comunidad?
d. Dibujar los elementos identitarios de orden sociocultural y

socioeconmico.
e.
Establecer y dibujar las relaciones entre los anteriores

elementos.
Finalmente se responde a la siguiente pregunta:

2.
Qu los caracteriza como comunidad? (en cuanto a lo social, lo

poltico, lo cultural, lo econmico y lo ambiental).
Caney de tabaco, fin
de la jornada, aparceros
de tabaco (Sucre).
Fotografa: Edelmira
Prez Correa. S.F.
Fondo:Edelmira Prez.
(Copia digital en el Archivo
de los Derechos Humanos
del Centro Nacional de
Memoria Histrica).
DE ADJUDICACIN Y TITULACIN DE TIERRAS
El segundo mapa sobre adjudicacin y titulacin de tierras se realiza a

partir de las siguientes preguntas:
1. En qu lugares del municipio hubo adjudicacin de tierras?Dibujar
los lugares de localizacin e indicar:
a.
Nombre del predio.
b. Nmero de familias adjudicatarias.

c.
Modalidad de adjudicacin.
d. Nmero de hectreas.
e.
Ao de adjudicacin y ao de titulacin.
f.
Estado actual del predio.
g. Caractersticas del suelo en los predios adjudicados y titulados.

Luego de haber respondido a estas preguntas:
1.
Dibujar los predios que la organizacin campesina deseaba fueran

adjudicados e indicar nombre del predio, extensin y datos del
propietario.
2.
Indicar si hubo algn tipo de accin agenciada por el campesinado

para la ocupacin o adquisicin de ese predio y qu consecuencias
gener.
3.2.3. MAPA
DE PRODUCCIN Y COMERCIALIZACIN DE PRODUCTOS
AGROPECUARIOS Y PESQUEROS
El mapa de produccin y comercializacin deber ser elaborado en

presente y pasado, en el cual se ha de distinguir el momento histrico
al cual se har referencia.
El mapa del presente se construir segn las siguientes preguntas:
79
Captulo III
3.2.2. MAPA
80
1. Qu se produce en su comunidad? Dnde se producen estos

productos?
2. Hacia dnde se comercializan estos productos?
Taller de
validacin de
herramientas para
la caracterizacin
del sujeto y el
dao colectivo.
Mapa produccin
y comercializacin
(Fonseca, La
Guajira). 14 17 de
Noviembre de 2014.
Para la elaboracin del mapa del pasado, se respondern a las siguientes

preguntas:
1.
Qu se produca en su comunidad? Dnde se producan estos productos?
2. Hacia dnde se comercializaban estos productos?
DE ORGANIZACIONES SOCIALES Y ZONAS DE INFLUENCIA
Este mapa, al igual que el mapa de produccin, deber ser realizado en

presente y pasado, y debe responder a las siguientes preguntas:
1. Dnde se localizan las organizaciones campesinas y cules son las
zonas de influencia dentro y fuera del municipio?
2. A quines convocan y de dnde?
Para la elaboracin del mapa de pasado se respondern a las siguientes
preguntas:
1. Dnde se localizaban las organizaciones campesinas y cules eran
las zonas de influencia dentro y fuera del municipio?
2. A quines convocaban y de dnde?
3.3. recoleccin de informacin

documental y testimonial13
3.3.1. FICHA
DE CARACTERIZACIN DE VIOLACIONES A DERECHOS HUMANOS14
Este instrumento permite la recoleccin de informacin detallada sobre

violaciones a derechos humanos y al derecho internacional humanitario
por parte de distintos actores. Con ella se identifican varios aspectos,
a saber:
1.
Datos de quien aporta la informacin.
2.
Clase de hecho, fecha de ocurrencia y responsable.
3.
Lugar del hecho.
4.
Datos bsicos de las vctimas.
13. Este aspecto se propone con la informacin recopilada en los talleres de construccin y
validacin de herramientas, as como en el trabajo de campo desarrollado por el equipo
de investigacin local.
14. La versin original sobre la cual se fundamenta esta ficha fue consultada en el archivo
de la Casa Campesina de Sincelejo, durante el segundo semestre del 2014.
81
Captulo III
3.2.4. MAPA
82
5.
Vnculo social o poltico de las vctimas.
6.
Descripcin del hecho.
7.
Seguimiento y estado judicial del hecho.
8.
Contexto del hecho.
9.
Daos o afectaciones.
Es de resaltar que esta ficha de recoleccin de informacin debe ser

aplicada por personas experimentadas en el relacionamiento con poblacin campesina vctima de violencia sociopoltica, de tal suerte que
tengan herramientas para afrontar la reaccin emocional de la persona
entrevistada.
Colectivo. Ovejas (Sucre). Septiembre de 2014.
FICHA DE RECOLECCIN DE INFORMACIN DE HECHOS VICTIMIZANTES*

Datos de quien aporta la informacin:
Nombre: _______________________________________________________________________
Lugar de origen: Departamento: ______________Municipio:__________ Vereda: ______________
Corregimiento: _________________________
INVESTIGADOR LOCAL DE CONTACTO

Nombre de quien diligencia la ficha:
NMERO DE HECHOS VICTIMIZANTES VIVIDOS
1. CLASE DE HECHO, FECHA DE OCURRENCIA Y RESPONSABLE
(masacre, asesinato, desaparicin, tortura, amenaza, detencin arbitraria, entre otros)
HECHO
Hechos:
FECHA
RESPONSABLES/VICTIMARIOS
Da:
Quines fueron los responsables del hecho? (Marque con una X.)
Mes:
Militares: ___ Policas: ___ Paramilitares: ___ Sicarios: ____ Guerrilla: ___
Ao:
Otros: ____ Cul?: ___________
Hora:
Nombre o alias de lo/s responsable/s: ____________________________

Estructura militar: _____________________________________________
2. LUGAR DEL HECHO

Hechos:
Departamento:
Municipio:
Corregimiento:
Vereda:
Barrio:
Otro:
Observaciones:
3. DATOS BSICOS DE LA/S VCTIMA/S

NOMBRE/S
Y
APELLIDOS
N.
SEXO
EDAD
OCUPACIN
LUGAR DE
RESIDENCIA
TIPO DE HECHO (P. EJ.

HOMICIDIO, HIJA DE
LA PERSONA
FALLECIDA)
1
2
3
4
4. VNCULO SOCIAL O POLTICO DE LA/S VCTIMA/S
DATOS DE LAS VCTIMAS
Vctimas:
PERTENENCIA ORGANIZATIVA
Junta de accin comunal: ___
Sindicato: ___ Org. campesina: ___
Org. cvica: ____ Otra: ___
Cul? Especifique el nombre:
________________
PERTENENCIA POLTICA
Movimiento poltico:
Partido poltico:
Otra:
Cul?:
Especifique el nombre:
En el caso de pertenencia organizativa, En el caso de pertenencia poltica,

especifique el papel de la vctima:
especifique el papel de la vctima:
5. DESCRIPCIN DEL HECHO (Haga un breve relato de cmo ocurrieron los hechos.)
6. SEGUIMIENTO AL CASO (Existe algn proceso judicial por el hecho? Dnde? Qu ha hecho la justicia?)
7. CONTEXTO DEL HECHO (Antecedentes en la zona de hechos similares (especificar: lugares, ao, vctimas y victimarios.)
Presencia de grupos armados en la zona en el momento de los hechos. Cules?
Hechos de protesta social en la zona. Cules?
8. DAOS / AFECTACIONES (TENER EN CUENTA TODOS LOS HECHOS)

Qu efectos gener para las vctimas o familia?
Cules fueron y son sus redes de apoyo?
Observaciones adicionales (por ejemplo si se complementa con una grabacin o entrevista, entre otros)
* Fuente. Archivo casa campesina ANUC Sincelejo. sf. Fecha de consulta; junio - noviembre de 2014.
OBSERVACIONES
84
3.3.2. ENTREVISTA
De forma complementaria se realizarn las siguientes entrevistas a
lderes del campesinado o a personas referenciadas por la comunidad
por su conocimiento y experiencia.
1.
Entrevista sobre trayectoria organizativa.
2.
Entrevista sobre adjudicacin y titulacin de predios.
3.
Entrevista sobre afectaciones individuales de violencia.
Para la realizacin de la entrevista, es importante considerar como

mnimo los siguientes aspectos:
1.
Identifique las personas por entrevistar:

a.
Personas de base de la organizacin, dirigentes del campesinado o personas de la comunidad que por su trayectoria y conocimiento territorial puedan aportar a:
u
2.
La reconstruccin de la memoria de los procesos organizativos campesinos.

La identificacin de las afectaciones concretas en el
territorio y la comunidad.
Establecer el contacto y acuerde la entrevista.

a.
Previamente establecer un da y una hora para la realizacin de

la entrevista. Es importante que las personas por entrevistar
cuenten con tiempo suficiente para dicha actividad o con la
voluntad para realizar la entrevista.
b. Verificar de aspectos tcnicos:

u
Si la entrevista va a hacer grabada, asegrese de que la

grabadora funcione correctamente. Lleve pilas (bateras)
cargadas o nuevas de reemplazo. Procure ubicar un espacio sin ruido ambiental para realizar la entrevista y que
le genere confianza al entrevistado y le ofrezca intimidad.
c.
Antes de iniciar la entrevista, marque la grabacin con los

siguientes datos: fecha, lugar, nombre del entrevistado y
nombre del entrevistador. Tema de la entrevista.
Consentimiento informado:
u
Evite mover la grabadora durante la entrevista. Es importante ubicarla en un solo lugar para evitar alteraciones
en la grabacin.
Es importante que explique el objetivo de la entrevista,

el uso no comercial que tendr la informacin, adems de
su confidencialidad.
Explcitamente se debe preguntar si se acepta que la
entrevista sea utilizada para los fines de investigacin, y
dado el caso, para la elaboracin de un documental.
Cinaga de San Benito Abad (Sucre). 2014.
85
Captulo III
86
A continuacin, se relacionan las preguntas correspondientes para la

realizacin de las entrevistas:
GUA DE ENTREVISTA 1
TRAYECTORIA
DE LA ORGANIZACIN CAMPESINA , SUS INTEGRANTES
Y DIRIGENTES EN EL MBITO LOCAL Y REGIONAL
1. Qu vnculo tuvo con la organizacin campesina en su vereda/

municipio/departamento y en qu tiempo (aos)? Qu papel
desempe usted en el proceso organizativo?
2. Dnde y cmo surgi la organizacin campesina en su vereda/
municipio/departamento?
3. Qu etapas o periodos tuvo la organizacin campesina en su
vereda/municipio/departamento?
4. De cada una de las etapas o momentos sealados, Qu hechos
recuerda?
5. De qu manera estos hechos han afectado al campesinado y sus
comunidades? (Si se puede, para cada periodo; de lo contrario,
preguntar por los hechos ms significativos y cmo afectaron al
campesinado y las comunidades.)
6. Qu le dej la lucha de la organizacin campesina al campesinado,
a las comunidades y a usted?
ADJUDICACIN
DE TIERRAS Y ESTADO ACTUAL
DE LA PARCELACIN DE TIERRAS
1. Tiene conocimiento sobre la adjudicacin de tierras en el municipio

y en el departamento? (S o no? Dependiendo de la respuesta se
sigue con la otra pregunta.)
2. En qu lugares del municipio o del departamento fueron adjudicadas
las tierras por parte del Estado y en qu aos?
3. En qu aos fueron adjudicadas esas tierras? En qu aos fueron
tituladas? Todas fueron adjudicadas y tituladas en el mismo
tiempo?
4. Recuerda cuntas hectreas fueron adjudicadas en el municipio o el
departamento? A cuntas familias? (preguntar si la persona tiene
datos estadsticos, archivos o mapas sobre esas adjudicaciones).
5. Recuerda nombres de los predios adjudicados? A qu haciendas
pertenecan y quines eran sus propietarios?
6. Qu modalidades de adjudicacin fueron empleadas en la
titulacin de tierras? (Individual, comn y pro indiviso? Explique
la respuesta.)
7. En qu estado se encuentran actualmente esas tierras y qu pas
con las familias que ah vivan? Explique la respuesta.
8. Qu piensa hoy en da sobre la lucha campesina y la adjudicacin
de tierras?
87
Captulo III
GUA DE ENTREVISTA 2
88
3.3.3. GUA
DE ENTREVISTA SOBRE IMPACTOS INDIVIDUALES DE LA VIOLENCIA
SOCIOPOLTICA15
La gua de entrevista propuesta a continuacin puede ser aplicada luego

de haber sido diligenciada la ficha sobre hechos victimizantes, en la
medida en que se habr generado una disposicin individual para responder a las preguntas. Esta gua se divide en tres partes: la generacin
de la empata entre el entrevistado y el entrevistador, las preguntas y
el cierre de la conversacin.
3.3.3.1. PRIMERA
1.
PARTE DE LA ENTREVISTA
Generar empata con la persona entrevistada. Para ello, se debe

iniciar una conversacin amena con elementos como los siguientes:
a.
Presentarse y contar de dnde viene; tambin contar un poco

sobre los paisajes que ha observado y su percepcin de ellos,
preguntar qu cultivos se dan y qu es lo que se podra visitar
del lugar.
b. Si la entrevista se hace fuera de la regin, generar una conversacin respecto de algunos lugares importantes y preguntar por
la familia u otros temas de inters general sin entrar en detalle.
Puede brindar un vaso de agua u otra cosa que permita romper
el hielo. Cuando se perciba que la persona esta cmoda con
la conversacin, se inicia la entrevista, y se le da a conocer el
objetivo de ella.
c.
Si como entrevistador percibe que la persona entrevistada no

se siente cmoda y no tiene deseo o voluntad para ofrecer testimonio, es mejor no insistir o buscar otro momento.
d. Es importante buscar un lugar que ofrezca intimidad, seguridad y confianza a la persona que va a ser entrevistada. De
15. Importante destacar los aportes efectuados por Ponciano del Pino Huamn respecto de
la relacin individuo-colectividad, sealando la necesidad de incorporar la dimensin
individual en esta metodologa. Tambin su valoracin respecto de esta propuesta metodolgica. Igualmente los aportes efectuados por Ana Lorena Gonzlez en relacin con el
diseo de las guas de entrevista.
3.3.3.2. SEGUNDA
PARTE DE LA ENTREVISTA : CONTEXTUALIZACIN DE
LA ENTREVISTA
En el proceso de construccin metodolgica para la caracterizacin del

sujeto y el dao colectivo en el periodo 1968-2014 con campesinado de
nios de las personas de la comunidad para poder comprender desde una
perspectiva individual los daos derivados de la violencia sociopoltica
El propsito de la entrevista es establecer mediante el recuerdo los

impactos, daos y cambios generados en el individuo a partir de hechos
derivados de la violencia sociopolti
como
los mecanismos de afrontamiento utilizados por el campesinado.
comerciales.
firme. En caso contrario, se graba este consentimiento en audio.

Aclaracin: si durante el desarrollo de la entrevista la persona responde
a algunas de las preguntas que se van a realizar ms adelante, estas no
deben ser repetidas.
3.3.3.3. TERCERA
Tenga en cuenta que las personas entiendan las preguntas. Si percibe

que no es as, trate de usar un lenguaje ms sencillo.
89
Captulo III
esta manera, se garantiza tranquilidad para el desarrollo de la

conversacin.
90
PREGUNTAS
1. Cul es su nombre completo?

2. De dnde es usted?
3. Cules son los recuerdos ms difciles que usted tiene relacionados
con procesos comunitarios y hechos de violencia por el conflicto
armado?
4. Qu siente usted al recordar esas experiencias y por qu? (Es
importante estar preparados para reacciones que requieran contencin emocional.)
a.
Cmo cambiaron sus formas de pensar a partir de estas

experiencias?
b. Cmo cambiaron sus actividades diarias a partir de estas

experiencias?
c.
Cmo cambiaron sus relaciones familiares a partir de estas

experiencias?
d. Cmo cambiaron las relaciones comunitarias a partir de estas

experiencias?
5.
Qu hizo para enfrentar las dificultades y los cambios que se

generaron?
6.
Usted es campesino?
a.
Si contesta que s, pregunte: qu lo caracteriza como

campesino?
b. Si contesta que no, pregunte por qu no es campesino y a qu

se dedica.
7.
Cmo lo afectaron a usted como campesino/a los hechos difciles

que ha relatado?
Dependiendo del gnero de la persona:
1. Cmo fue afectado como hombre?
91
3. Recuerda algn hecho de violencia individual que hubiera

afectado a la comunidad o a la organizacin? Cul? Explique las
condiciones en las que sucedi y las consecuencias de este hecho?
4. Actualmente cmo est la situacin de orden pblico en su municipio/regin? Quines siguen teniendo presencia y actuando?
Cmo lo afectan a usted?
3.3.3.4. CUARTA
Con el propsito de estabilizar a la persona se propone dejar las siguientes preguntas para el final:
1. Cules son los recuerdos alegres ms importantes de su vida?
2. Qu siente usted al recordar esas experiencias y por qu?
3. Cmo se relacionan estos recuerdos con los procesos comunitarios?
(en esta pregunta pude salir nueva informacin con respecto a la
anterior).
4. Qu le gustara agregar?
5. Cmo se sinti en la entrevista?
Se agradece por el tiempo y la confianza y se reitera el uso que se le
dar a la informacin y la confidencialidad de los datos proporcionados.
Captulo III
2. Cmo fue afectada como mujer?

92
Campesino pescador. Cinaga de San Benito (Abad, Sucre). 2014.
3.3.4. GUA
DE CONVERSACIN PARA EL RECORRIDO EN ESPACIOS COLECTIVOS
93
La estructuracin social y poltica de comunidades campesinas

implic en muchos casos la construccin de una serie de pautas
de relacionamiento con la naturaleza, los hombres y sus expresiones
organizativas, estableciendo en medio de ello reglas de juego para regular
el comportamiento social de los individuos en comunidad y de estos con
la naturaleza en general y los bienes comunes en particular. En este
sentido, respecto del acceso a recursos naturales, espacios comunitarios
de uso comn, se fueron configurando relaciones constitutivas de una
vida en comn que dieron como resultado, por ejemplo, reglas de uso
y acceso comn a recursos y espacios comunitarios, cesin de predios
privados para la construccin de infraestructura comunitaria de
servicios, lgicas de uso colectivo del trabajo y disposicin comunitaria
de cultivos y cosechas.
Las preguntas propuestas a continuacin se constituyen en un elemento
complementario a los instrumentos ya descritos y buscan establecer el
dao colectivo vinculado a esos espacios de uso comn con un recorrido
por el territorio. El paso previo a la realizacin del recorrido y de las
preguntas implica que de forma colectiva se identifiquen los sitios por
visitar, estableciendo el circuito que se va a recorrer y los recursos
necesarios para hacerlo, as como el tiempo que se va a emplear.
Definidos los sitios, se propone el orden para empezar a recorrerlos. Este
trabajo debe ser efectuado por el campesinado. Las preguntas propuestas
se deben efectuar en el lugar especfico que se decidi visitar.
1. Dnde estamos?
2. Cmo lo construyeron o quines lo hicieron? Cundo? Cmo?
3. Qu importancia tiene o tena este sitio para la comunidad?
4.
En caso de que la infraestructura, los bienes o los caminos, etc.,no

existan, preguntar por lo que haba y por qu ya no est.
Captulo III
E IDENTIFICACIN DEL DAO COLECTIVO SOCIOTERRITORIAL
94
5. Qu consecuencias trajo la desaparicin de la infraestructura, cosas o lugares para la comunidad? Indagar sobre los derechos de
propiedad, posesin, uso y acceso de la comunidad a este sitio.
6. Qu lugares una o qu dinmicas articulaba el lugar dnde nos
encontramos? Por qu una todo eso?
7.
Quines lo frecuentaban y para qu? Desde dnde venan? En

qu pocas? Preguntar por los lugares en los que la comunidad tena pensadas cosas en el futuro o proyecciones. Dnde? Por qu
ah y no en otro lugar? En qu tiempo se propuso esto?
Otro tipo de preguntas permitirn profundizar en la configuracin de

lugares de miedo y las dinmicas que los generaron, as como en las
fronteras construidas a partir del ejercicio de la violencia. Tambin
en los lugares de trabajo comunitario y sus transformaciones y en las
normas que regulaban esas relaciones. Algunas preguntas sugeridas son:
1.
Indagar sobre los lugares de miedo y el factor o dinmica que los

gener.
2.
Indagar sobre los lmites o fronteras que se construyeron en las

dinmicas de la guerra respecto de ciertos lugares comunes y qu
consecuencias trajo para la comunidad.
3.
Indagar sobre los lugares y las dinmicas de trabajo comunitario.

Dnde se hacan? En qu tiempo? Quines participaban? De
dnde venan?
4.
Indagar sobre las normas que regan el uso y acceso a los bienes,
lugares comunitarios. Quin construy o propuso esas normas?
En qu tiempo? Qu autoridad las haca valer y cmo? Qu pas
con esa autoridad y esas normas?
5. Indagar sobre el contexto histrico de ese lugar?
Captulo III
95
Campesino integrante de la ANUC. Ariguan (El Difcil, Magdalena). 2014.
3.4. Recoleccin de informacin documental:

textos y fotografas16
Las fotografas y los textos producidos por las organizaciones o por las
comunidades campesinas cumplen varias funciones dentro de los trabajos de memoria:
1.
Se constituyen en s mismos en dispositivos de memoria. Es decir,

en elementos que desatan el recuerdo y las vivencias compartidas
por la poblacin en determinados momentos de la historia.
2.
En fuente de informacin sobre hechos, momentos, situaciones,

entre otros aspectos de la vida comunitaria.
3.
En aportes a la identificacin de pruebas cuando de la violacin

a los derechos humanos y al derecho internacional se trata, en
cuanto contienen datos que permiten la reconstruccin de hechos.
16. Este aspecto se construye con la informacin recopilada en los talleres de construccin
y validacin de herramientas y en el trabajo de campo desarrollado por los/as
investigadores/as locales.
96
4.
En soporte de los procesos sociales y de la exigibilidad de derechos.
5.
En memoria social o colectiva de un grupo o comunidad, en este

caso, el campesinado.
Por estas y otras razones, es importante su localizacin, identificacin, caracterizacin, clasificacin, conservacin y consulta.
A continuacin, se describen algunos elementos de este proceso.
3.4.1. BSQUEDA
Y ORGANIZACIN DE ARCHIVOS DOCUMENTALES
Y FOTOGRFICOS
El propsito general de la bsqueda y organizacin de documentos en

archivos de organizaciones sociales o de personas lderes de la organizacin es ubicar, clasificar y analizar documentos y fotografas que
contengan informacin sustancial para el proceso de caracterizacin del
sujeto colectivo, la identificacin de los daos y de los derechos vulnerados, en la construccin de aportes para una propuesta de reparacin
colectiva desde la memoria histrica con organizaciones campesinas.
Tambin se busca la preservacin de estos documentos, as como garantizar el acceso a ellos, por parte de la poblacin campesina o de otras
personas interesadas.
Especficamente, la bsqueda y organizacin de esta informacin
documental puede ser til para:
1.
Identificar informacin documental consignada en archivos personales de dirigentes y comunidades campesinas que permita caracterizar e identificar los daos y los derechos vulnerados de
las comunidades campesinas y sus organizaciones y aportar a la
estructuracin comunitaria del archivo nacional de derechos humanos del CNMH.
2.
Clasificar y conservar la informacin de acuerdo con los parmetros establecidos por el equipo de investigacin creado para la
caracterizacin del sujeto colectivo.
Analizar la informacin en clave de reparacin colectiva y como

fuente probatoria de daos y derechos vulnerados.
3.4.2. PASOS
PARA LA RECOLECCIN Y ORGANIZACIN DE DOCUMENTOS
3.4.2.1. PASO 1. IDENTIFICACIN

Partiendo de la zonificacin establecida para el desarrollo del proyecto,
el equipo de investigacin local identificar dirigentes o comunidades
que por su trayectoria organizativa conserven archivos documentales o
fotogrficos relacionados con los siguientes ejes temticos:
1.
El proceso histrico de la/s organizacin/es campesina/s y de la

comunidad en general.
2.
Casos de violacin de derechos humanos (hechos de violencia:

asesinatos individuales o colectivos, desapariciones, torturas,
amenazas, quemas o destruccin de bienes colectivos o
comunitarios, entre otros hechos).
3.
Relacin de propiedad o tenencia de tierra (adjudicaciones,

memorias de tomas o recuperaciones de tierra, mapas,
identificacin de latifundios y terratenientes locales).
4.
Relacin organizacin-comunidad.
5.
Historia comunitaria de conformacin, uso y acceso a bienes

comunes.
3.4.2.2. PASO 2. ORGANIZACIN
Y CLASIFICACIN DE LA
DOCUMENTACIN
Identificada la informacin, se proceder a organizarla a partir de los

siguientes instrumentos:
97
Captulo III
3.
98
1.
Instrumento para la organizacin de archivos documentales y

fotogrficos.
CLASIFICACIN DE ARCHIVOS DOCUMENTALES

N.:
Fecha de elaboracin (DD/MM/AA):
Diligenci:
IDENTIFICACIN
Ttulo o encabezado del documento:
Tipo de documento (marque con una X):
Fecha de elaboracin:
Folleto:
Libro:
Peridico:
Cartel:
Mapa:
Plano:
Unidades:
Carta:
Oficio:
Acta:
Certificado:
Formulario:
Otro (especifique):
Autor, organizacin, entidad que elabor

el registro:
LOCALIZACIN DEL ARCHIVO

Vereda:
Corregimiento:
Municipio:
Departamento:
Observacin:
EJE TEMTICO
Proceso histrico organizativo:
Violacin a DD. HH.:
Propiedad, tenencia de la tierra:
Relacin organizacin-comunidad:
Otro (especifique):
Instrumento para la organizacin de archivos fotogrficos.

CLASIFICACIN DE ARCHIVOS FOTOGRFICOS
Fotografa N.
Fecha de elaboracin (DD/MM/AA):
Diligenci:
IDENTIFICACIN
Ttulo o encabezado de la
fotografa:
Reproduccin de la imagen
Fecha del registro fotogrfico:
Ejemplo:
Unidades:
Autor, organizacin, entidad
que elabor el registro:
Descripcin del contenido

(personajes, contexto,
localizacin geogrfica del
registro):
Informacin complementaria:
Leyenda o anotacin en la
imagen:
LOCALIZACIN DEL ARCHIVO
Vereda:
Corregimiento:
Municipio:
Departamento:
Observacin:
Fuente: Carta Campesina N. 37, abril de 1977, aspectos de la instalacin del 4 Congreso de la ANUC.
Ubicacin: (copia digital en el Archivo Centro Nacional de Memoria Histrica)
EJE TEMTICO
Proceso histrico organizativo:
Violacin a DD. HH.:
Propiedad, tenencia de la tierra:
Relacin organizacin-comunidad:
Otro (especifique):
PRIORIDAD
DE LA
IMAGEN
Baja:
Media:
Alta:
99
Captulo III
2.
3.4.2.3. PASO 3. SALVAGUARDA
100
Y CONSERVACIN DE LA INFORMACIN
La conservacin comprende, en un sentido amplio, el conjunto de

medidas aplicadas a los documentos con la finalidad de prevenir, retardar
o corregir su deterioro, para mantenerlos en condiciones [estables]
(Villanueva et al., 2002, p. 31). En este sentido, se busca preservar
las condiciones fsicas de los documentos adems de mantenerlos en
condiciones estables para su posterior consulta.
Considerando los limitantes tcnicos y de las comunidades y
organizaciones campesinas para la conservacin de los archivos, en este
paso se recomienda seguir tres procedimientos:
1.
Acondicionamiento del espacio: adecuar espacios e instalaciones

para resguardar de manera provisional (hasta una intervencin
tcnica) los materiales archivsticos para su posterior consulta.
Se recomienda ubicar los documentos en lugares que estn fuera
de contacto con lquidos inflamables, agentes contaminantes
(qumicos, venenos, detergentes, etc.) o de acumulacin de polvo
y humedad. Por otro lado, como medida preventiva, se aconseja
elegir espacios en los que el acceso de luz solar sea nulo o muy
limitado, y con buena ventilacin (Villanueva et al., 2002, p. 31).
2.
Guarda y proteccin de los archivos. Para la conservacin es

importante la utilizacin de cajas archivadoras (de cartn) a fin
de proteger los materiales de la luz, la humedad, el polvo y la
temperatura ambiente. Por otro lado, el uso de cajas permite
manipular de manera adecuada los documentos a travs de carpetas
previamente marcadas e identificadas con datos archivsticos
(Villanueva, 2002). Esto requiere una etapa de clasificacin
preliminar de la documentacin, sin que se altere la forma de
almacenamiento que tienen los documentos o su agrupacin.
3.
Salvaguarda de informacin. Evaluado el contenido de los

documentos, se solicita al equipo local de investigacin tomar
registro (fotografa, fotocopia, escner) de la informacin ms
importante para el desarrollo de los objetivos del proyecto.
DE REPORTE
101
Terminado el proceso de trabajo de campo, se proceder a elaborar un

informe cuya estructura contendr los siguientes puntos:
1.
Nombre del investigador/a local.
2.
Fecha de elaboracin del reporte (DD/MM/AA).
3.
Fecha de la revisin documental o fotogrfica (DD/MM/AA).
4.
Tipo de archivo (especificar si es un archivo personal u organizativo. En los dos casos indicar el nombre y el contacto de la/s
persona/s encargada/s del archivo).
5.
Localizacin del archivo (especificar la ubicacin geogrfica del

archivo).
6.
Sntesis de la informacin encontrada (describir los aspectos generales de lo encontrado).
7.
Prioridad de la informacin (indicar la relevancia de la informacin para el desarrollo del proyecto).
8.
Observaciones (anotaciones del investigador frente a lo

encontrado).
9.
10.
11.
12.
13. Anexos (fichas y registro de informacin).
Casa
Campesina
(Los Palmitos,
Sucre). 2014.
Captulo III
3.4.2.4. PASO 4. ELABORACIN
Captulo IV
4
RUTA PARA EL ANLISIS DE
LA INFORMACIN RECOPILADA
Antes de abordar la gua de trabajo es importante advertir que la

informacin que ofrecen los ejercicios cartogrficos no corresponde
a resultados absolutos y terminados. Sin embargo, brindan elementos
indicativos valiosos para el relacionamiento de la dimensin espacial
con la informacin que podemos encontrar en las fichas metodolgicas
o en algn otro tipo de fuente.
4.1. Mapa comunidad y territorio

En esta primera cartografa, la lectura se realizar en clave identitaria.
Tendremos en cuenta los siguientes elementos:
1.
En un primer momento, los elementos naturales que hacen parte del

territorio y que son referentes para las personas de la comunidad.
2.
Elementos construidos por el hombre que hacen parte de ese

territorio y que son referentes para las personas de la comunidad.
3.
Espacios de uso colectivo.
4.
Elementos identitarios socioculturales y econmicos.
Relaciones que podamos establecer entre los elementos anteriores

y posibles sntesis.
4.2. Mapa de adjudicacin y titulacin de

predios
1.
Localizacin relativa: el primer momento de lectura del mapa de adjudicaciones se trabaja con el mapa base17, localizando los puntos
de referencia cercanos a los puntos de adjudicaciones. Es decir, si
el punto donde se ubica la adjudicacin se encuentra cercano a
vas de comunicacin, poblaciones, accidentes geogrficos, etc.,
en busca de establecer relaciones.
Estado
actual del predio
(abandonado,
deteriorado,
vendido, etc.)
Est o no titulado
N de hectreas
del predio o la
parcelacin
N. de familias a
las que fue adjudicada la parcelacin
Tipo de adjudicacin
(individual, comn
y pro indiviso,
familiar)
Ao de
adjudicacin
Sistematizacin de informacin contenida en el mapa de adjudicacin

y titulacin de predios: el segundo momento de lectura de los mapas
consiste en un registro de los datos sobre los terrenos adjudicados
guiado por el siguiente formato:
Nombre del predio
2.
1
2
3
4
5
17. Como mapa base se puede tomar la cartografa fsica y poltica producida por el
Instituto Geogrfico Agustn Codazzi (IGAC). Es importante que el mapa que se toma
como referencia contenga la siguiente informacin bsica: infraestructura de transporte,
relieve y divisin poltico-administrativa. Tambin asentamientos humanos. Para la
utilizacin del mapa como base en el ejercicio de cartografa, se puede emplear un pliego
de papel mantequilla, de tal suerte que se calquen los principales elementos de referencia
fsica y espacial, para empezar a responder las preguntas propuestas para la elaboracin
de los mapas temticos.
103
Captulo IV
5.
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Ruta para el anlisis de la informacin recopilada
104
3.
Dinmicas municipales, subregionales y regionales de adjudicacin

y titulacin de predios. Uno de los grandes objetivos de esta
cartografa es establecer una serie de relaciones entre los mapas
producidos en el municipio segn la escala de anlisis en la que se
trabaj: departamento, municipio, corregimiento o vereda.
Es decir, tomar las caractersticas y los datos que nos arroja este mapa
y compararlos con la informacin de los otros mapas. De esta forma,
coincidencias y diferencias nos darn elementos como rutas, epicentros
de diversa ndole, relaciones entre comunidades, dinmicas espaciotemporales, etc.
A partir de los datos que se puedan obtener de las dinmicas municipales,
subregionales y regionales, podemos ver cada locacin y la informacin
encontrada enmarcada dentro de la subregin que se trabaja en cada
taller.
4.3. Mapa de produccin y comercializacin

en presente y en pasado
4.3.1. PRODUCTOS
Y REDES DE COMERCIO
La primera informacin arrojada por este mapa ser la relacin de los

principales productos agropecuarios producidos en la vereda, el corregimiento, el municipio, la subregin, la regin segn la escala de anlisis
definida en el trabajo de caracterizacin del sujeto. Igualmente, ofrecer un panorama sobre las redes de comercio estructuradas a partir de la
produccin agropecuaria y pesquera.
As como en el mapa de adjudicaciones, debemos leer este a partir de la
cartografa base para poder ubicar referentes territoriales, tales como vas,
accidentes geogrficos, poblados, etc., en busca de establecer relaciones
entre estos factores y la produccin agropecuaria. Es importante incluir
en el mapa informacin sobre los medios de transporte y las rutas de
comercializacin, as como las dificultades de comercializacin de
productos agropecuarios y pesqueros que enfrenta el campesinado.
DE PRODUCCIN O DE COMERCIO
A la vez que se identifica la produccin agrcola y pecuaria (o de otro

orden), podemos identificar localidades que se convierten en epicentros
de mercado para la comercializacin de los productos. Por ejemplo, el
casco urbano puede ser el mayor centro de acopio de un municipio,
pero, simultneamente, un corregimiento puede que sea el centro de
comercializacin de una subregin, que articule la dinmica comercial
de una zona.
4.3.3. D INMICAS
SUBREGIONALES Y REGIONALES DE PRODUCCIN
Y COMERCIALIZACIN
Uno de los grandes objetivos de esta cartografa es establecer una

serie de relaciones entre los mapas de produccin y comercializacin
en el mbito veredal, corregimental, municipal y departamental; es
decir, tomar las caractersticas y los datos que nos arroja este mapa
y compararlos con la informacin de los otros mapas, de esta forma,
coincidencias y diferencias nos darn elementos como rutas, epicentros
de diversa ndole, relaciones productivas, dinmicas espaciotemporales,
etc.
A partir de los datos que se puedan obtener de las dinmicas
subregionales y regionales, podemos realizar una segunda lectura que
compare la informacin que nos arroja cada municipio y hacer una
lectura subregional.
4.3.4. LECTURA
ESPACIOTEMPORAL DE LA PRODUCCIN Y LA
COMERCIALIZACIN
La informacin sobre productos y redes de comercializacin, epicentros

y dinmicas de produccin y comercializacin puede incluir datos del
presente y tambin del pasado; en este ltimo caso, cuando el mapa se
trabaja en la versin del pasado, ofrece un panorama de cambio importante que podra ser relacionado con los hechos de violencia o con otro
tipo de hechos que sean recordados por el campesinado.
105
Captulo IV
4.3.2. EPICENTROS
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Ruta para el anlisis de la informacin recopilada
106
Contrastar el mapa del presente con el del pasado en la produccin y

comercializacin de productos agropecuarios y pesqueros ofrece esta
posibilidad de anlisis temporal. Una superposicin de los mapas de
presente y pasado y una comparacin de la lista de productos y de las
redes de comercializacin nos darn una imagen de cmo se modificaron
estas relaciones productivas y comerciales en el tiempo.
4.4. Mapa de influencia organizacional

1.
Localizacin. Esta primera lectura nos arrojar una idea de la localizacin de las organizaciones y las zonas en las que estas influan.
Aqu, a partir de los nombres de las organizaciones, nos daremos
cuenta del tipo de organizaciones que haba en el territorio en
un tiempo determinado. As como en el mapa de adjudicaciones
y produccin, debemos leer este mapa junto con el mapa base
para poder ubicar referentes como vas, accidentes geogrficos,
poblaciones, etc., en busca de establecer relaciones entre estos
factores y la localizacin de las organizaciones.
2.
Dinmicas municipales, subregionales y regionales de la organizacin campesina. Uno de los grandes objetivos de esta cartografa
es establecer una serie de relaciones entre los mapas producidos
en el mbito veredal, corregimental, municipal, departamental y
regional. Es tomar las caractersticas y los datos que nos arroja
este mapa y compararlas con la informacin de los otros mapas, de
esta forma coincidencias y diferencias nos darn elementos como
rutas, epicentros de diversa ndole, relaciones entre comunidades
y organizaciones, dinmicas espaciotemporales, etc.
A partir de los datos que se puedan obtener de las dinmicas identificadas, podemos realizar una segunda lectura que compare la
informacin que nos arroja cada municipio y hacer una lectura
subregional.
Lectura espaciotemporal. La superposicin de los mapas de organizaciones de presente y pasado nos dar una idea del cambio tanto
en la ubicacin y la influencia, como en el tipo de organizaciones
que existen en el territorio.
Taller de
validacin de
herramientas
metodolgicas.
San Onofre
(Sucre). Agosto
22-24.
107
Captulo IV
3.
Captulo V
5
ANLISIS DE LAS FICHAS PARA LA
CARACTERIZACIN DEL SUJETO Y EL
DAO COLECTIVO
5.1. Ficha 1. Organizaciones en el presente.

5.1.1. MATRIZ
La primera lectura se organizar en una pequea tabla de datos en la
siguiente matriz18.
Taller de origen
Tipos de
afectacin
Nivel de
convocatoria
Nmero de
afiliados
Lugar (corregimiento vereda)
Municipio
Departamento
Tipo de
objetivos
Ao de
fundacin
Nombre de la
organizacin
Matriz para sistematizacin de informacin de organizaciones

en el presente.
18. Se revisar la matriz que se hizo para las fichas anteriores y se evaluar la pertinencia
de seguir usndola.
5.1.2. PERFIL
ORGANIZACIONAL
Teniendo la matriz podremos construir un primer criterio de anlisis que

se refiere al perfil de las organizaciones, el cual obtendremos de una
lectura conjunta de los objetivos, la fecha de conformacin, el nmero
de afiliados, el nivel de convocatoria, el tipo de relaciones establecidas
y sus zonas de influencia.
5.1.3. PROBLEMAS
Y RESISTENCIAS
Es importante vincular al perfil organizacional los problemas y las

formas de resistencia que frente a estos tienen las organizaciones. Es
significativo considerar que el perfil de las organizaciones aporta un
diagnstico sobre su estado actual.
5.2. Ficha 2. Organizaciones en el pasado

La ficha 2 puede seguir los mismos pasos de lectura que la ficha 1, aqu
especificaremos las relaciones que se pueden establecer entre estas dos
fichas.
5.2.1. RELACIONES
ESPACIOTEMPORALES A PARTIR DE LAS FICHAS
Las relaciones identificadas dentro de estas fichas las podemos ver

ordenndolas por periodos en una matriz. Comparar por periodos factores
tales como objetivos de las organizaciones, el nivel de convocatoria
y el tipo de relaciones con otras organizaciones nos dir cmo fue
modificado el proceso organizativo de un periodo a otro. Esta lectura
la podemos atar a los hechos consignados en la ficha 3 como elementos
explicativos de esa transformacin.
109
Captulo V
Esta matriz permitir ordenar y sistematizar la informacin que agrupe

en conceptos los distintos atributos que podamos encontrar de las
organizaciones.
5.3. Ficha 3. Identificacin de impactos

e inventario de daos colectivos
5.3.1. MATRIZ
As como en las fichas 1 y 2, una matriz nos ayudar a ordenar la informacin en busca de conceptualizar y establecer las relaciones pertinentes.
5.3.2. IDENTIFICACIN
Taller de origen
Afectacin enfoque
diferencial
Tipo de afectacin
comunidad
Tipo de afectacin
organizacin
Lugar (vereda,
corregimiento, va, etc.)
Municipio
Departamento
Fecha
Matriz para sistematizacin de informacin identificacin de

impactos e inventario de daos colectivos
Hecho
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Anlisis de las fichas para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
110
DEL HECHO O DE LOS HECHOS
La primera lectura de esta ficha es una identificacin del hecho y

sus caractersticas: el hecho en s mismo, los responsables, la fecha
y el lugar. Esto, con el fin de atender a varias necesidades, como la
periodizacin y la espacializacin de los hechos, criterios a partir de
los cuales se pueden empezar a tejer las relaciones con las otras fichas.
Adems, tendremos en cuenta a los responsables, siempre buscando la
manera de establecer relaciones, por ejemplo de responsables con algn
tipo de hechos o con un periodo, etc.
5.3.3. CONSECUENCIAS
DEL HECHO O DE LOS HECHOS
La lectura de las consecuencias podr ser abordada teniendo en cuenta

los siguientes aspectos:
1.
Las afectaciones inmediatas la comunidad y a la organizacin

campesina, entendiendo por este tipo de afectaciones aquellas
que se relacionan con la ocurrencia del hecho en el pasado.
2.
Las consecuencias o afectaciones que se prolongan en el tiempo

constituirn un segundo momento de lectura y se podrn
identificar con la pregunta por las consecuencias colectivas a
largo y mediano plazo.
3.
Finalmente, se encuentran las consecuencias con enfoque diferencial para adultos mayores, mujeres y jvenes.
5.3.4. RELACIN
ESPACIOTEMPORAL EN LA IDENTIFICACIN DE IMPACTOS
Y DAOS COLECTIVOS
Identificados los elementos anteriores, y ordenados los datos, podemos

empezar a tejer relaciones de los hechos con periodos, actores
concretos (como las organizaciones campesinas de las fichas anteriores)
o responsables de hechos violentos (como actores armados), para
finalmente identificar los cambios en el territorio.
111
Captulo V
Es importante tener en cuenta que la informacin aportada en las

fichas sobre los responsables de hechos victimizantes tiene como
referentes memorias individuales o procesos colectivos de memoria,
que son de carcter indicativo. Estos datos deben ser contrastados o
complementados con otras fuentes de informacin. El mismo criterio
aplica para la informacin asociada a vctimas de la violencia.
MEMORIAS, TERRITORIO Y LUCHAS CAMPESINAS Anlisis de las fichas para la caracterizacin del sujeto y el dao colectivo
112
5.4. Ficha 4. Cambios en el territorio

La lectura de la ficha 4 dar como resultado una sntesis general de los
cambios en las dinmicas territoriales por los hechos registrados en la
ficha 3, haciendo nfasis en factores, como la dinmica de trabajo, el
acceso a la tierra y las relaciones de poder dentro del territorio, por lo
cual el primer aspecto a considerar en el diligenciamiento de esta ficha
es una vinculacin de los hechos que se encuentran en la ficha 3.
5.4.1. VIDA
COMUNITARIA
La primera lectura debe darnos un panorama de los diversos aspectos

que se vieron afectados. Los cambios que ocasionaron los hechos en la
vida comunitaria.
5.4.2. TENENCIA
DE LA TIERRA
Dentro de las dinmicas de las subregiones, anotaremos si hubo o no

algn cambio en la tenencia de la tierra guiados por las preguntas:
quines se quedaron viviendo en el territorio despus de los hechos?
y qu pas con la propiedad de la tierra en las veredas y municipios?,
que nos darn unos actores claves y un cmo del cambio en la propiedad
de la tierra.
5.4.3. DINMICAS
COLECTIVAS : TRABAJO Y ACCESO A RECURSOS
Este aspecto mostrar una idea de la dinmica colectiva en cuanto al

acceso del campesinado a ciertos recursos naturales, sus relaciones y
formas de regulacin comunitaria. Esto se aborda a partir de la pregunta:
Qu pas con el acceso del campesinado a bosques, sabanas, cinagas,
playones y humedales?
E INTERESES DE PODER
Las relaciones de poder van a ser identificadas con las preguntas sobre
los epicentros de poder y los planes de la comunidad u organizacin
campesina.
Tres aspectos se buscan identificar con esta caracterizacin:
1.
Los planes o apuestas de futuro que tenan propuestos la

comunidad y la organizacin campesina en el futuro respecto del
territorio y su poblacin antes de los hechos de violencia.
2.
Qu planes se propusieron luego de los hechos violentos y

quin los propuso? Se busca identificar quin o quines quedaron
definiendo las reglas de juego en el territorio luego de los hechos
de violencia.
3.
Finalmente, si a partir de los hechos de violencia cambiaron los

centros de poder o de toma de determinaciones en el territorio.
En otras palabras, si cambiaron los lugares desde los que se
tomaban decisiones. Muchos corregimientos, cuyos habitantes
eran prsperos y articulaban la economa y la poltica de una
subregin, fueron condenados a la pobreza y la exclusin luego de
los hechos de violencia. Es decir, perdieron su poder.
113
Captulo V
5.4.4. RELACIONES
114
Apndices
La metodologa propuesta fue diseada para que algunos de los instrumentos de investigacin referidos en este documento fueran aplicados
durante el desarrollo de un taller para la caracterizacin del sujeto y del
dao colectivo. El tiempo para el desarrollo de este ejercicio es de dos
das y medio de trabajo efectivo.
Es importante sealar que otros de los instrumentos propuestos se pueden aplicar de forma simultnea en el taller o en otro espacio convocado
para tal fin. Este es el caso, por ejemplo, de la gua para caracterizar el
dao socioterritorial, de la ficha para caracterizar hechos victimizantes
o, en general, de las guas de entrevista.
Por otro lado, para complementar el registro de informacin, deber
contarse con grabadoras de audio y video. Este aspecto debe ser concertado con las personas asistentes a la actividad. A continuacin se
explica cada uno de los momentos del taller y las herramientas o guas
de preguntas por emplear.
Apndice A. Gua para el desarrollo del

taller
Sesin 1 (1 da y medio)
PARTE 1. PRESENTACIN
DEL TALLER (1 HORA).
DE LAS PERSONAS ASISTENTES Y DE LOS OBJETIVOS
PARTE 2. DISTRIBUCIN POR MUNICIPIO DE LOS GRUPOS DE TRABAJO (GRUPOS

6 Y 10 INTEGRANTES PARA CADA GRUPO SER NECESARIO UNA
PERSONA FACILITADORA) (10 MINUTOS).
DE ENTRE
SOBRE COMUNIDAD Y TERRITORIO
(2
HORAS).
Sesin 2 (1 da)
PARTE 4. C ARACTERIZACIN
DEL PROCESO ORGANIZATIVO CAMPESINO Y EL
TERRITORIO EN LA ACTUALIDAD Y EN EL PASADO
PARTE 5. INVENTARIO DE DAOS

(FICHAS 3 Y 4) (4 HORAS).
(FICHAS 1
2) (4
HORAS).
E IDENTIFICACIN DE IMPACTOS COLECTIVOS
Sesin 3 (1 da)
PARTE 6. C ARTOGRAFA
PARTE 7. E JERCICIO
SOCIAL
(4
HORAS).
DE IDENTIFICACIN DEL SUJETO COLECTIVO
(3
HORAS).
PARTE 8. C IERRE.
PARTE 1. PRESENTACIN
DE LAS PERSONAS ASISTENTES Y DE LOS OBJETIVOS
DEL TALLER
1.
Cada uno de los asistentes se presentar diciendo:

Su nombre, la organizacin a la que pertenece (o perteneci),
su vnculo organizativo y papel dentro de la organizacin y las
expectativas que tiene del taller.
2.
Socializacin de los objetivos del taller y antecedentes del trabajo.
PARTE 2. DISTRIBUCIN
POR MUNICIPIO DE LOS GRUPOS DE TRABAJO
Las personas de los grupos deben tener afinidades de orden territorial y

sociocultural. Es decir, deben pertenecer a una misma unidad territorial:
vereda o municipio. Como se trata de un taller diseado territorialmente,
los participantes se deben agrupar segn los criterios propuestos arriba.
115
Apndices
PARTE 3. CONVERSACIN
116
Cada grupo podr estar conformado por 6 y 10 personas. Esto deber

ser organizado previamente durante la preparacin del taller, pues
la conformacin de los grupos depender del nmero de las personas
invitadas por unidad territorial (vereda, corregimiento, municipio). En un
municipio, las personas invitadas vendrn de veredas y corregimientos.
Se debe establecer un nmero de personas por invitar de cada una de
estas unidades territoriales.
En caso de que el trabajo se vaya a realizar en el mbito departamental,
se deber efectuar una zonificacin del territorio por subregiones,
definiendo un nmero de invitados por esta unidad territorial.
PARTE 3. CONVERSACIN
SOBRE COMUNIDAD Y TERRITORIO
Con los grupos, se desarrollar un ejercicio cartogrfico a partir del cual

se abordarn los conceptos de comunidad y territorio que considerarn
la construccin sociocultural del campesinado. Las preguntas a partir de
las cuales se desarrolla el ejercicio son las siguientes:
Qu los hace ser comunidad? Dnde se ubica y quines conforman

su comunidad? Ubquelos en el mapa.
Qu los caracteriza como comunidad? En cuanto a lo social, poltico,
cultural, econmico y ambiental.
Para este trabajo se requiere cartografa base del municipio o la vereda,

as como del departamento y la regin. Igualmente, marcadores de
colores, pliegos de papel mantequilla y cinta adhesiva.
PARTE 4. C ARACTERIZACIN
DEL PROCESO ORGANIZATIVO CAMPESINO Y EL
TERRITORIO EN LA ACTUALIDAD Y EN EL PASADO
(FICHAS 1
2).
Constituidos los grupos, con ayuda del facilitador se diligenciarn las

fichas 1 y 2. Es importante sealar que el registro de informacin en
estos instrumentos deber atender a las siguientes consideraciones:
Registrar la pluralidad de recuerdos y aportes de las personas

asistentes. No se trata de registrar la impresin de uno solo de ellos.
Justamente, la diversidad de las vivencias ofrece una pluralidad de
versiones sobre el presente y el pasado.
La informacin consignada deber ser amplia. No tiene sentido
consignar frases o palabras. Los hechos deben ser registrados lo
ms ampliamente posible.
De ser necesario el facilitador podr proveer un cuaderno en el que
se registren en forma de bitcora elementos que queden por fuera
de las fichas.
Se podrn diligenciar tantas fichas como periodos histricos se
identifiquen. Esto aplica principalmente para las fichas 2, 3 y 4.
PARA
LA FICHA
Los integrantes del grupo debern responder a las preguntas de forma

horizontal, identificando las organizaciones existentes en la actualidad
y sus caractersticas segn las preguntas de la ficha. Tambin, si lo
deciden, podrn hacer un listado de las organizaciones actuales y
clasificarlas por sectores productivos, sociales, polticos, culturales,
ambientales, etc. Cada pregunta deber ser respondida para cada
organizacin o sector social identificado.
PARA
LA FICHA
A partir de la elaboracin de la lnea de tiempo, los miembros del grupo

debern identificar los momentos histricos del proceso organizativo
campesino en el municipio (y potencialmente en la regin). Luego de
identificados los periodos histricos debern marcar cada uno de ellos en
el encabezado de la ficha, distinguindolos con colores diferentes. Para
esto se cuenta con la lnea de tiempo en el encabezado de la ficha 2.
117
Apndices
118
Cada una de las preguntas deber ser respondida ajustndose al periodo

identificado. De ser necesario se podrn diligenciar tantas fichas como
periodos se identifiquen.
PARTE 5. INVENTARIO
(FICHAS 3 Y 4)
DE DAOS E IDENTIFICACIN DE IMPACTOS COLECTIVOS
Para el diligenciamiento de las fichas 3 y 4, el facilitador deber considerar los siguientes pasos:
Presentar de forma general las preguntas de la ficha.

En conjunto con los miembros del grupo, subrayar los periodos identificados sobre la trayectoria de la organizacin campesina.
Responder a las preguntas ajustndose a cada periodo histrico.
En la ficha 4, el grupo podr decidir si responde a las preguntas para
todos los periodos o se concentra en alguno de los identificados,
sealando en el encabezado de la ficha 4 a qu periodo se refieren
las respuestas consignadas en la ficha.
PARTE 6. C ARTOGRAFA
SOCIAL
La persona facilitadora deber explicar al personal asistente que se van

a hacer tres mapas, a saber:
Mapa de adjudicacin y titulacin de tierras.

Mapa de produccin y comercializacin de productos agropecuarios
en presente y pasado.
Mapa de presencia e influencia de organizaciones sociales en presente y pasado.
Adicionalmente, el facilitador deber proveer los materiales necesarios

para tal fin: cartografa base, papel mantequilla en tamao pliego, marcadores de colores, etc.
En los mapas presente y pasado, el/la facilitador/a podr tomar la determinacin de subdividir el grupo para que uno haga el mapa de presente
y otro el de pasado o trabajar con el grupo completo.
Identificar los lugares del municipio en los que hubo adjudicacin de

tierras por parte del Estado, y seale:
u
Nombre del predio.
Nmero de familias adjudicatarias.
Modalidad de adjudicacin.
Nmero de hectreas.
Ao de adjudicacin y ao de titulacin.
Estado actual del predio.
Caractersticas del suelo en los predios adjudicados o titulados.
Luego de haber efectuado estas preguntas, el/la facilitador/a indicar

lo siguiente:
Dibujar los predios que la organizacin campesina esperaba fueran

adjudicados.
Indicar si hubo algn tipo de accin agenciada por el campesinado
para la ocupacin o adquisicin de esas tierras. En caso afirmativo,
preguntar: qu consecuencias gener esa accin?
Para la elaboracin de los otros dos mapas: produccin y comercializacin de productos agropecuarios y pesqueros y el de presencia e influencia organizativa en presente y pasado, el/la facilitador/a subdivide el
grupo en dos. Cada uno de los subgrupos elaborar un mapa. El primero
de presente y el segundo de pasado.
Subgrupo 1 (mapas del presente)

Los mapas estarn guiados por las siguientes preguntas:
MAPA 1. PRODUCCIN
Y COMERCIALIZACIN
Qu se produce en su comunidad? y Dnde se producen estos

productos?
119
Apndices
El mapa sobre adjudicacin y titulacin de tierras se realizar respondiendo a las siguientes indicaciones:
120
Hacia dnde se comercializan estos productos?
MAPA 2. PRESENCIA
E INFLUENCIA DE ORGANIZACIONES CAMPESINAS
Dnde se localizan las organizaciones campesinas y cules son las

zonas de influencia dentro y fuera del municipio?
A quines convocan y de dnde?
Subgrupo 2 (mapas del pasado)

En el mapa indicar el periodo del que se est hablando.
MAPA 1. PRODUCCIN
Y COMERCIALIZACIN
(PASADO)
Qu se produca en su comunidad? y Dnde se produca?
Hacia dnde se comercializaban estos productos?
MAPA 2. PRESENCIA
E INFLUENCIA DE ORGANIZACIONES CAMPESINAS EN
EL PASADO
Dnde se localizaban las organizaciones campesinas y cules eran

las zonas de influencia dentro y fuera del municipio?
A quines convocaba y de dnde?
PARTE 7. E JERCICIO
DE IDENTIFICACIN DEL SUJETO COLECTIVO
Reunidos en plenaria y teniendo en cuenta la informacin consignada en

las fichas 1, 2, 3 y 4, se dar la discusin con la intencin de identificar
el sujeto colectivo, sus atributos, logros y prdidas.
Las preguntas que guiarn la discusin sern las siguientes:
Segn el recuento histrico realizado, quin o qu fue afectado con

los hechos de violencia?
Dependiendo de las respuestas ofrecidas por las personas participantes,

se realiza la segunda pregunta:
Cules eran las caractersticas (o atributos) de ese sujeto? Cules

fueron sus logros?
121
Finalmente, a partir de las respuestas ofrecidas en la pregunta anterior,

se indaga sobre las prdidas derivadas de la violencia del conflicto
armado con la siguiente pregunta:
Apndices
Qu perdi ese/esos sujeto/s identificado/s a causa de la violencia

sociopoltica?
Las discusiones en plenaria requieren la realizacin de una relatora, la

grabacin en audio o en video de la discusin.
PARTE 8. C IERRE
DE EJERCICIO.
122
Apndice B. Gua de trabajo para las

personas coordinadoras y facilitadoras
antes, durante y despus del taller
1. ANTES
DEL TALLER
1.1. EQUIPO
DE TRABAJO LOCAL
Para el desarrollo del proceso investigativo es decisivo contar con un

grupo de lderes locales que asuman tareas logsticas, de investigacin
y de facilitacin durante el desarrollo de la ruta metodolgica. Este
equipo debe constituirse antes de pretender empezar a desarrollar el
trabajo.
1.2. D ELIMITACIN SOCIOTERRITORIAL

POR TRABAJAR : ZONIFICACIN
DE LAS ZONAS O SUBREGIONES
Con el fin de delimitar los territorios en los cuales se adelantar el

proceso de investigacin, es determinante que se realice un ejercicio
participativo de zonificacin, a partir de la conformacin de grupos
constituidos por el liderazgo campesino, conformados por unidades
territoriales (veredas, corregimientos, municipios; municipios,
departamentos).
Este grupo realizar un ejercicio cartogrfico de zonificacin siguiendo
los siguientes pasos:
A travs del mapa departamental se identificarn las localidades, de

acuerdo con las siguientes preguntas:
u
Qu veredas, corregimientos, municipios19 son reconocidos

por su trayectoria organizativa campesina? En qu municipios
tuvo o tienen mayor influencia las organizaciones campesinas?
19. Depender de la unidad espacial de anlisis seleccionada para el ejercicio de caracterizacin.
En qu municipios existi organizacin campesina? Existe

hoy en da?
Qu municipios tienen mayores cifras de victimizacin a la
organizacin o comunidad campesina y a sus lderes?
Qu municipios tienen mayores indicadores de despojo y
abandono de tierras?
Tomando como base el mapa departamental, cada una de las

respuestas tendr que ser pintada en un mapa; por ejemplo, los
municipios de mayor trayectoria organizativa irn iluminados de
color amarillo, en otra capa de papel se iluminan de color rojo
los municipios con mayores cifras de victimizacin y afectacin y
finalmente en otro papel se iluminarn de verde los municipios con
mayores indicaciones de despojo.
El entrecruzamiento de los diferentes mapas permitir leer el
territorio departamental de manera complementaria, identificando
en medio de l las zonas ms relevantes para el desarrollo de la
investigacin. Segn este criterio, se invitarn personas a los talleres,
estableciendo un nmero de delegados por zona identificada.
1.3. APOYO
ZONAL
Es necesario contar con responsables locales con trayectoria organizativa

en los territorios seleccionados para que sirvan de enlace entre el equipo
de investigativo local y las comunidades por invitar. Esto con el fin de
coordinar la organizacin logstica de los talleres.
1.4. CONVOCATORIA
El equipo investigativo local elaborar una lista con los participantes al
taller, de acuerdo con los siguientes criterios:
Los participantes deben ser campesinos de la zona seleccionada.
123
Apndices
124
Los participantes deben contar con trayectoria en los procesos

organizativos campesinos locales o con conocimiento histrico de
los sucesos de la comunidad y sus organizaciones.
Los participantes deben contar con un acumulado de experiencias que
les permitan aportar, por un lado, a la reconstruccin de la memoria de
los procesos organizativos campesinos, y por otro a la identificacin
de las afectaciones concretas en el territorio y la comunidad.
En lo posible, la participacin de hombres y mujeres debe ser
equilibrada. De igual forma pueden ser convocados jvenes, los
cuales podrn asumir distintos papeles durante la realizacin del
ejercicio.
1.5. PLANEACIN
Considerando el esfuerzo que requiere la planeacin de los talleres
zonales, se recomienda seguir las siguientes indicaciones:
Conformar un equipo de investigacin y apoyo local (o departamental)

que a su vez cumplir el papel de facilitadores durante la realizacin
de los talleres y del trabajo en grupos. Tambin se puede constituir
un equipo distinto para que cumpla la tarea de facilitar el trabajo
en grupo, distinguiendo responsabilidades, con el grupo de
investigacin local. En cualquier caso, se deber desarrollar un
proceso de capacitacin con las personas que vayan a asumir la
responsabilidad del trabajo de caracterizacin del sujeto y del dao
colectivo para promover la aplicacin de la metodologa.
Confirmar el listado de asistencia de los participantes proyectando
los costos de transporte. Proyectar igualmente los costos de
alojamiento y la alimentacin de los participantes.
Garantizar un espacio adecuado para el desarrollo de las actividades.
Se deben contar con mesas amplias, sillas, acceso a baos,
ventilacin y luz.
Alistar los materiales necesarios para el desarrollo del taller: imprimir
las herramientas, la agenda (con la descripcin de las actividades
Garantizar que cada grupo cuente con esferos y marcadores de

colores para la elaboracin de los mapas. En este caso, se debe
contar con cartografa apropiada en tamao (escala) segn la unidad
de anlisis que se vaya a trabajar.
Buscar e imprimir mapas de acuerdo con los territorios identificados
en el proceso de zonificacin.
2. DURANTE
EL TALLER
2.1. ORIENTACIONES
GENERALES
Se recomienda iniciar el taller con una presentacin general de las

personas participantes, para identificar el lugar de procedencia, la
trayectoria organizativa y la expectativa frente al taller. Tambin
con la exposicin de los objetivos del taller.
Segn las expectativas, es importante clarificar el objetivo del taller
y la agenda de trabajo.
2.2. EL
TRABAJO EN GRUPO
Los participantes se dividirn en grupos de trabajo. La conformacin de

cada uno estar orientada por los siguientes criterios:
Pertenencia territorial, la cual dependiendo de la escala de trabajo

puede ser vereda, corregimiento o municipio. (No se recomienda
trabajar en el mbito departamental, ya que esta escala dispersa
la informacin e imposibilita seguir procesos y dinmicas
socioterritoriales e histricas locales.)
El nmero recomendado de integrantes por cada grupo es de entre
6 y 10 personas.
125
Apndices
y los tiempos de trabajo) y el material de apoyo en la cantidad y el

tamao requeridos. En las fichas y los mapas, estos deber estar en
tamao pliego.
126
Antes de diligenciar las herramientas metodolgicas, es primordial

que cada grupo establezca unos acuerdos entorno a la participacin
activa, por ejemplo: el tiempo de intervencin o la eleccin de un
relator. Estos acuerdos deben corresponder a los tiempos y las actividades planteados en la agenda de trabajo.
2.3. EQUIPO
DE FACILITADORES
Cada uno de los grupos estar acompaado por uno/a facilitador/a quien
orientar el desarrollo de los ejercicios y el diligenciamiento de las
herramientas propuestas en la ruta metodolgica. Las personas facilitadoras tendrn el papel de guiar el trabajo, procurando profundizar en
las respuestas, encaminar el ejercicio en caso de dispersin o dinamizar
las preguntas, sin determinar o imponer su opinin en las respuestas
del grupo. No es el objetivo de la metodologa homogeneizar la versin
que sobre el presente o el pasado ofrezcan los miembros asistentes a
los talleres.
Las personas facilitadoras debern garantizar que la pluralidad de recuerdos sean consignados en las fichas de forma explcita. Tambin se
deber velar por que la informacin se registre ampliamente. De forma
complementaria, se podr disponer de un cuaderno para cada grupo, y de
una grabadora, de tal suerte que en l se consignen datos que no sean
recopilados en las fichas.
2.4. PLENARIAS
Las plenarias estn diseadas como espacios de socializacin y sntesis,
en las que de manera participativa se entrelazan las diferentes experiencias, aprendizajes y memorias de los participantes. Cada plenaria
debe retomar el trabajo anterior; sobre todo en la plenaria final se recoger el acumulado de los ejercicios realizados durante el taller (fichas
y ejercicios de cartografa), para identificar y caracterizar el sujeto colectivo de reparacin.
DEL TALLER
3.1. SALVAGUARDA
127
DE LA INFORMACIN
Terminado cada taller, los facilitadores o coordinadores deben garantizar la conservacin de las herramientas metodolgicas diligenciadas durante el taller.
Cada una de las fichas y los mapas deben ser guardados en carpetas
o cajas y marcados para su fcil identificacin.
3.2. SISTEMATIZACIN
Y ANLISIS DE LA INFORMACIN
Cada una de las herramientas metodolgicas debe ser digitalizada

para su posterior sistematizacin.
Con las herramientas digitalizadas se procede a sistematizar y analizar la informacin, tomando como referencia las guas para el anlisis de informacin propuestas en este documento.
Apndices
3. DESPUS
128
Apendice C. Gua para las personas

facilitadoras de los grupos de trabajo
A continuacin, se presenta una gua de trabajo para las personas
facilitadoras que acompaarn el desarrollo de los ejercicios de
cartografa y el diligenciamiento de las herramientas metodolgicas
propuestas en esta ruta de trabajo.
C.1. C ARTOGRAFA
SOCIAL
Recordemos que el objetivo de los ejercicios de cartografa es pintar

las relaciones socioterritoriales y organizativas de las comunidades
campesinas, en cuanto a sus atributos o caractersticas comunitarias,
productivas y de uso y tenencia de la tierra en los procesos histricos
locales y regionales. En este sentido, se requiere por parte de las
personas facilitadoras un acompaamiento activo en las diferentes
etapas del trabajo, sin determinar con su opinin lo que los miembros
asistentes aportan.
Para tal fin, es importante considerar los siguientes aspectos:
Materiales, a saber:
u
Mapa del territorio preferiblemente a escala 1:500.000

(actualizado y en lo posible con delimitacin veredal y
municipal) en el que puedan localizarse fcilmente las
comunidades participantes (pliego).
Papel de calco o mantequilla (pliego).
Marcadores de colores.
Tener claras las preguntas orientadoras propuestas en la ruta

metodolgica y el objetivo de cada herramienta y de cada paso.
Conocer la gua metodolgica.
En los mapas, las respuestas deben ser graficadas. Se recomienda en
lo posible evitar la escritura de textos.
Es importante para la lectura de los mapas que cada uno de los

elementos naturales (ros, cinagas, bosques, etc.) y sociales
(puentes, escuelas, carreteras, etc.) sean referenciados por una
forma o convencin y un color diferente.
Para los elementos naturales y sociales identificados en un tiempo
determinado, se requiere especificar fechas o periodos.
Para identificar el sentido de las relaciones entre uno y otro
elemento (lo que viene, lo que va), se recomienda utilizar flechas y
colores para ubicar la direccin y el tipo de relacin.
Cada mapa debe estar debidamente marcado con el nombre de las
comunidades participantes y con el ttulo del mapa, por ejemplo
mapa de produccin en el pasado o mapa de comunidad. Asimismo,
con el periodo al cual se refieren.
2. FICHAS
METODOLGICAS
(CARACTERIZACIN
DEL PROCESO ORGANIZATIVO
E IDENTIFICACIN DE IMPACTOS E INVENTARIO DE DAOS COLECTIVOS)
Para el desarrollo del ejercicio, se requiere que las personas facilitadoras

orienten la actividad sin caer en imposiciones o en lecturas nicas
frente a las diferentes posturas o discusiones grupales que se puedan
dar en el trabajo. Al contrario, se espera que este ejercicio pueda
reflejar las diferentes perspectivas y apreciaciones en relacin con las
dinmicas sociohistricas locales que atraviesan la constitucin de los
sujetos colectivos.
129
Apndices
130
Bibliografa
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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metodolgicos para la valoracin de los daos causados por la violencia.
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Copia digital en el archivo de los Derechos Humanos del Centro Nacional de Memoria Histrica.
Otros ttulos de Memoria Histrica
Encuesta nacional Qu piensan los colombianos despus de

siete aos de justicia y paz? (2012)
Nuestra vida ha sido nuestra lucha. Resistencia y memoria
en el Cauca indgena (2012)
El Placer. Mujeres, coca y guerra en el Bajo Putumayo
(2012)
Justicia y paz Verdad judicial o verdad histrica? (2012)
Justicia y paz. Los silencios y los olvidos de la verdad
(2012)
Justicia y paz. Tierras y territorios en las versiones de los
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Una verdad secuestrada. Cuarenta aos de estadsticas de
secuestro 1970 - 2010 (2013)
Basta Ya! Colombia: memorias de guerra y dignidad (2013)
Una sociedad secuestrada (2013)
Guerrilla y poblacin civil. Trayectoria de las FARC 1949
2013 (2013)
La poltica de reforma agraria y tierras en Colombia. Esbozo
de una memoria institucional (2013)
Bueno, yo pienso que la caracterstica de uno campesino, era (que no) tena dnde
trabajar. Yo recuerdo que mi pap no tena tierra. Entonces a l le daban un pedazo
de tierra para que la convirtiera Entonces cul era la caracterstica que tenan
ellos? Que de esa mata de yuca que sembraron ah le daba un ao de plazo o 6
meses; si usted arrancaba la yuca vena l y esa fue la necesidad que llev al
campesinado a luchar la tierra. Nosotros queramos tener la tierra y comernos el
pan coger cuando nosotros quisiramos. No cuando el terrateniente quisiera que le
desocuparan la tierra; que se la comiera uno a la fuerza, no. Entonces nosotros la
necesidad de nosotros fue luchar un pedazo de tierra porque nosotros podamos
sembrar y comernos el pan coger cuando nos diera la gana a nosotros. No cuando
le diera la gana al terrateniente. Entonces la caracterstica del campesino fue esa,
luchar la tierra para cultivar y comernos los productos cuando nosotros quisiramos y cultivar ms de lo que ellos pensaban de que uno quera cultivar (Relato de
campesino, Taller de validacin de herramientas metodolgicas, municipio de
Ovejas, Sucre. 7 de septiembre de 2014. )
La masacre de El Tigre. Un silencio que encontr su voz

(2011)
MEMORIAS,
TERRITORIO
Y LUCHAS CAMPESINAS
memoria histrica.
Normas y dimensiones de la desaparicin forzada en

Colombia (2014)
Huellas y rostros de la desaparicin forzada (1970 2010)
(2014)
Director General
Gonzalo Snchez Gmez
Coordinacin general
Investigadores, Direccin para la Construccin de
Memoria Histrica, CNMH
Nueva Esperanza
Entre la incertidumbre y el dolor: impactos psicosociales de

la desaparicin forzada (2014)
Pasantes
Balance de la accin del Estado colombiano frente a la

desaparicin forzada de personas (2014)
Alejandra Rubio, Pontificia Universidad Javeriana

Diana Salamanca, Pontificia Universidad Javeriana
Hacer la guerra y matar la poltica. Lderes polticos

asesinados en Norte de Santander (2014)
Textos
Putumayo: la vorgine de las caucheras. Memoria y

testimonio (2014)
Patrones y campesinos: tierra, poder y violencia en el
Valle del Cauca (1960 2012) (2014)
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