ENSINO SECUNDRIO

CURSO PROFISSIONAL Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos

Agrupamento de Escolas N 1 de Abrantes

ESCOLA: Dr Solano de Abreu

DISCIPLINA: Programao e Sistemas de Informao

CONTEDOS
PROGRAMTICOS

ATIVIDADES
ESTRATGIAS

AULAS
PREVISTAS

ANO: 10H

ANO LETIVO 2013/2014

INSTRUMENTOS DE
AVALIAO

PERODO
LETIVO

Mdulo 1: Introduo Programao e Algoritmia

Introduo Lgica de Programao
Lgica
Sequncia Lgica
Instrues
Algoritmos
Desenvolvimento de Algoritmos
Pseudocdigo
Regras e Fases de Construo de um Algoritmo
Fluxogramas
Introduo ao Fluxograma
Simbologia
Constantes, Variveis e Tipo de Dados
Constantes
Variveis
Tipos de Dados
Operadores e Funes Pr - Definidas
Operadores Aritmticos, Relacionais e Lgicos
Funes Pr-Definidas
Teste e Correo de erros

Estimular o trabalho de grupo;

Propor aos alunos a realizao de trabalhos

41

prticos (que possam eventualmente ser

postos ao servio da comunidade) nos quais

Tempos Letivos

tenham de aplicar os conhecimentos

adquiridos;

(34 h)

Diagnose;
Teste de avaliao;
Trabalhos individuais e em

1.

pequeno grupo, dentro e fo-

ra do espao escolar;

Apresentar aos alunos situaes novas em que

tenham de aplicar os conceitos apresentados;

Inicio:
16/09/13

Fomentar nos alunos atividades de

Fim:

investigao tecnolgica ou ligadas a

14/10/13

Observao direta do desempenho dos alunos;

Autoavaliao.

problemas reais do meio empresarial;

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Perodo

Mdulo 2: Mecanismos de Controlo de Execuo

Exemplos em linguagem natural envolvendo

Realizar um breve enquadramento terico do

mecanismos intuitivos de deciso binria e

tema e proceder demonstrao do

deciso mltipla

funcionamento global do software de

Exemplos em linguagem natural envolvendo

Programao Pascal;

42
Tempos Letivos

mecanismos de repetio condicionada por

uma expresso lgica

Estimular o trabalho de grupo;

(35 h)

Trabalhos individuais e em
pequeno grupo, dentro e fo-

Desenvolvimento de algoritmos, fazendo uso

de uma linguagem grfica com o objetivo de

Teste de avaliao;

ra do espao escolar;

Propor aos alunos a realizao de trabalhos

prticos (que possam eventualmente ser

Inicio:

Estrutura de um programa

postos ao servio da comunidade) nos quais

14/10/13

Tipos de variveis. Tipos simples

tenham de aplicar os conhecimentos

Fim:

Instrues: afetao, input e Output de

adquiridos;

13/11/13

analisar o seu fluxo de execuo sequencial

Observao direta do desempenho dos alunos;

Autoavaliao.

Perodo

informao

Mecanismos de controlo de programa

Seleco mltipla
Repetio condicional

Apresentar aos alunos situaes novas em que

tenham de aplicar os conceitos apresentados;

Seleco simples

Fomentar nos alunos actividades de

investigao tecnolgica ou ligadas a
problemas reais do meio empresarial;

1.

Propor aos alunos a elaborao de trabalhos

temticos

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Mdulo 3: Programao Estruturada

Conceitos Bsicos

Estimular o trabalho de grupo;

Variveis

Propor aos alunos a realizao de trabalhos

Globais e Locais

prticos (que possam eventualmente ser

Passagem por Parmetros

postos ao servio da comunidade) nos quais

40
Tempos Letivos

tenham de aplicar os conhecimentos

adquiridos;

Subprogramas

(33 h)

pequeno grupo, dentro e fo-

Inicio:
13/11/13

Recursividade

Construo de Bibliotecas

Fomentar nos alunos actividades de

Fim:

investigao tecnolgica ou ligadas a

11/12/13

sempenho dos alunos;

Autoavaliao.

problemas reais do meio empresarial;

1.

Observao direta do de-

Apresentar aos alunos situaes novas em que

tenham de aplicar os conceitos apresentados;

Funes

Trabalhos individuais e em
ra do espao escolar;

Estrutura do Subprograma
Procedimentos

Teste de avaliao;

Propor aos alunos a elaborao de Trabalhos

Temticos

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Perodo

Mdulo 4: Estruturas de Dados Estticas

Definio de String como varivel capaz de

Realizar um breve enquadramento terico do

guardar um nmero finito de valores do tipo

tema e proceder demonstrao do

CHAR

funcionamento global do software de

Declarao e Manipulao de variveis do tipo

Programao Pascal;

33
Tempos Leti-

String
Definio de Array como varivel capaz de

vos

Estimular o trabalho de grupo;

(28 h)

"agregar" um nmero finito de valores do

mesmo Tipo

Teste de avaliao;
Trabalhos individuais e em
pequeno grupo, dentro e fo-

Declarao e Manipulao de variveis do tipo

Array
Estudo de algoritmos de manipulao de
Arrays

Propor aos alunos a realizao de trabalhos

ra do espao escolar;

prticos (que possam eventualmente ser

Inicio:

postos ao servio da comunidade) nos quais

11/12/13

tenham de aplicar os conhecimentos

Fim:

adquiridos;

22/01/14

Observao direta do desempenho dos alunos;

Perodo

Iniciao
Pesquisa sequencial

Insero e remoo de elementos de um

array: No lncio ( Cabea) ; no Fim (

Apresentar aos alunos situaes novas em que

tenham de aplicar os conceitos apresentados;

Cauda).

Fomentar nos alunos actividades de

investigao tecnolgica ou ligadas a

Ordenao crescente ou decrescente dos

problemas reais do meio empresarial;

elementos de um array
Insero e remoo de elementos em arrays
ordenados

1. e 2.

Autoavaliao.

Propor aos alunos a elaborao de Trabalhos

Temticos

Array de Array (ou Array multi-dimensional)

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Mdulo 5: Estruturas de Dados Compostas

Definio de estrutura de dados composta

Realizar um breve enquadramento terico do

como estrutura que agrega dados de tipos

tema e proceder demonstrao do

diferentes;

funcionamento global do software de

Manipulao de estruturas;
Acesso aos campos de uma estrutura;
Afectao dos campos de um estrutura;

Tempos Leti-

vos

Estimular o trabalho de grupo;

Utilizao de Array de estruturas;

Filosofias de gesto de estruturas de dados,

33

Programao Pascal;

(28 h)

de acordo com o modo de insero e remoo

Trabalhos individuais e em
pequeno grupo, dentro e fora do espao escolar;

Propor aos alunos a realizao de trabalhos

Observao direta do de-

prticos (que possam eventualmente ser

de informao das respectivas estruturas;

Teste de avaliao;

postos ao servio da comunidade) nos quais

Inicio:

Desenho de aplicaes que envolvam estruturas

tenham de aplicar os conhecimentos

23/01/14

de dados de alguma complexidade

adquiridos;

Fim:

sempenho dos alunos;

Autoavaliao.

2.

13/02/14

Perodo

Apresentar aos alunos situaes novas em que

tenham de aplicar os conceitos apresentados;

Fomentar nos alunos actividades de

investigao tecnolgica ou ligadas a
problemas reais do meio empresarial;

Propor aos alunos a elaborao de Trabalhos

Temticos;

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Mdulo 6: Estruturas de Dados Dinmicas

Realizar um breve enquadramento terico do
Introduo;

tema e proceder demonstrao do

Conceitos de estruturas Dinmicas;

funcionamento global do software de

Regras de Declarao de Estruturas

Programao Pascal;

Dinmicas;
Tcnicas de manipulao de informao em
estruturas dinmicas;

Estimular o trabalho de grupo;

Tempos Leti-

Propor aos alunos a realizao de trabalhos

prticos nos quais tenham de aplicar os

Noes de pilha e fila de espera;

conhecimentos adquiridos;

Operaes bsicas sobre listas unidireccionais

Apresentar aos alunos situaes novas em que

e bidirecionais;

39
vos
(33 h)

Teste de avaliao;
Trabalhos individuais e em
pequeno grupo, dentro e fo-

2.

ra do espao escolar;
Observao direta do de-

tenham de aplicar os conceitos apresentados;

Inicio:

Fomentar nos alunos actividades de

14/02/14

investigao tecnolgica ou ligadas a problemas

Fim:

reais do meio empresarial;

19/03/14

sempenho dos alunos;

Autoavaliao.

Propor aos alunos a elaborao de trabalhos

temticos;

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Perodo

Mdulo 7: Tratamento de ficheiros

Conceitos Gerais.

Exposio oral.

Criao de ficheiros:

Apresentao esquemtica.

o Ficheiros de dados;
o Ficheiros de Texto.

34

Teste sumativo

Tempos Leti Exemplos prticos.

vos

Tarefas propostas nas aulas.

2. e 3.

(28 h)
Instrues de controlo de ficheiros.

Desenvolvimento de projetos prticos.

Manipulao de informao em ficheiros.

Utilizao de recursos educativos: quadro, vdeo

projetor e software especfico.

Manipulao de ficheiros com recurso a estruturas dinmicas

Fichas de trabalho.
Perodo
Inicio:

Trabalhos Individuais/ Grupo.

20/03/14
Fim:

Autoavaliao.

30/04/14

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Mdulo 8: Conceitos avanados de programao

Vantagens de um sistema operativo grfico.

Exposio oral.

Tempos Leti-

Conceito de janela.
Conceitos acerca da interface com o utilizador.
Programao por eventos e queues.
Conceitos relativos interface de desenvolvimento de aplicaes (API) do sistema operativo.
O modelo de memria.
Conceito de Multitarefa.

20

Apresentao esquemtica.

Teste sumativo

vos
(17 h)

Tarefas propostas nas aulas.

3.

Exemplos prticos.
Fichas de trabalho.
Desenvolvimento de projetos prticos.

30/04/14
Utilizao de recursos educativos: quadro, vdeo
projetor e software especfico.

Perodo

Inicio:

Fim:
15/05/14

Trabalhos Individuais/ Grupo.

Autoavaliao.

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Mdulo 9: Introduo programao orientada a objetos

Caractersticas da programao Orientada
por Objetos

Exposio oral.

Conceito de Classe, Atributos, Mtodos, e

Eventos

Apresentao esquemtica.

Conceito de Objeto

Exemplos prticos.

42
Tempos Letivos
(35 h)

Conceito de Encapsulamento
Conceito de Visibilidade de Classes, Mtodos e Atributos
Diagramas de Classe

Teste sumativo
Tarefas propostas nas aulas.
Fichas de trabalho.

Desenvolvimento de projetos prticos.

Perodo

Inicio:
Utilizao de recursos educativos: quadro, vdeo
projetor e software especfico.

15/05/14
Fim:
13/06/14

Trabalhos Individuais/ Grupo.

3.

Autoavaliao.

O Coordenador/Representante de Grupo
__________________

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