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conoce algo. Sabe qu es lo que sabe y es capaz de decir de una forma general
cmo lo sabe. Puede decir que su diagnstico est basado en un cuidado examen
de la cara del individuo, o que es el fruto de la atencin que flota libremente, sin
direccin. Si se le pide que formule su criterio para diferenciar a un hombre de
treinta y tres aos de otro de treinta y nueve, normalmente confesar su
incapacidad para hacer eso. En las ferias, un adivinador del peso trataba hace
unos aos de formular su criterio para el diagnstico (Mygatt, 1947).
Estos criterios pueden ser tiles dentro de un margen permisible de error de
cincuenta libras pero no da una indicacin convincente de cmo pudo adivinar los
pesos exactamente dentro de un margen de cinco libras, pues estas personas
pueden hacerlo rpidamente con un elevado porcentaje de exactitud. Su
exposicin parece ser una racionalizacin de su diagnstico ms que una base
para ellos.
El Proceso del Diagnostico
El diagnstico es el proceso de sntesis con que los mdicos expresamos la
conclusin de un elaborado proceso intelectual de anlisis de datos subjetivos y
objetivos (la anamnesis, el examen fsico y las pruebas de laboratorio). Nosotros
revisamos las tres estrategias de razonamiento clnico enfatizando en el
razonamiento bayesiano, til para la interpretacin de las pruebas diagnsticas
La exploracin individual es el momento ms importante, ya que permite conocer
y/o profundizar en la situacin de trabajo individual con el alumnado. Estas
sesiones individuales se concretan en entrevistas abiertas o cerradas y/o en
exploraciones concretas sobre aspectos psicopedaggicos.
La finalidad de la exploracin se concreta en:
sus
diferentes
capacidades
Los motivos que justifican estas valoraciones individuales son para conocer que
aprende el nio/a, para poder observar el proceso que sigue en la resolucin de
una tarea, y las posibles dificultades que pueda presentar, y por ltimo, para
analizar los aspectos emocionales.
NIVELES DE DIAGNOSTICO
No.
Orden
NIVELES DE
DIAGNOSTICO
CARACTERISTICA
DIAGNOSTICO
GENERAL
DIAGNOSTICO
ANALITICO
DIAGNOSTICO
INDIVIDUAL
DIAGNOSTICO
GRUPAL
DIAGNOSTICO
PREVENTIVO
DIAGNOSTICO
CORRECTIVO
VALORAR BENEFICIOS.
PUEDE ESTAR SUJETO A CAMBIARSE TOTALMENTE SI LOS DATOS
LO RECOMIENDAN.