ASIGNATURA

DEPARTAMENTO
SEMESTRE
PRERREQUISITO
CARCTER DE LA ASIGNATURA
No. CRDITOS
INTENSIDAD HORARIA
CDIGO

: PROGRAMA DE DIDACTICA GENERAL Y ESPECIAL

: PROGRAMA DE LICENCIATURA EN FILOSOFIA
: VII SEMESTRE
: Haber cursado y aprobado mnimo sexto semestre de la carrera.
: Terico - prctica
: 2 CREDITOS
: 3 HORAS
: 1600205

JUSTIFICACIN
La Filosofa es un saber dinmico, operativo. La Filosofa acta sobre todo el mbito de la persona. De aqu la necesidad que tiene el
filso de saber comunicar la Filosofa, ensear la Filosofa.
Por otra parte, la mayora de los alumnos que adquieren la Licencia en Filosofa se proyectan hacia la educacin. La enseanza de
la Filosofa requiere del educador un adiestramiento especial para transmitir acertada y eficazmente los contenidos y las vivencias
porpias del saber filosfico. Por tanto, conocer el sistema educativo y la didctica, que es la manera ordenada de hacerlo operativo
y eficaz, es una necesidad sentida.
Ejercitarse en la planeacin, desarrollo temtico y modos de evaluacin, mediante la elaboracin de materiales, capacita a los
destinatarios del programa para que realicen sus funciones con eficiencia.

1. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Adquirir destrezas y desarrollar habilidades para que la enseanza de la Filosofa sea realmente formadora de personas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Precisar la naturaleza,la estructura y la finalidad de la Educacin y de la Didctica.
* Ubicar la enseanza de la Filosofa en la Ley General de Educacin y en los
Programas del M.E.N.
* Adquirir, mediante la Teora y la Prctica, destrezas para la planeacin, desarrollo
y evaluacin de Tratados, Unidades y Lecciones propios de la Filosofa.
* Adiestrar en el manejo de los mtodos propios de la enseanza de la Filosofa.
mediante el ejerccio de prcticas de microenseanza

2. CONTENIDOS
Unidad 1 Naturaleza,Estructura y finalidad de de la Educacin y de la Didctica
1. La Filosofa de la educacin
2. El diseo curricular
3. Los elementos del sistema educativo
4. Los fines y los objetivos de la educacin en Colombia.
5. Prctica: Elaboracin de un Currculo.
6. Naturaleza de la didctica.
7. El Plan Nacional de Educacin.
8. El Proyecto Educativo Institucional
9. La Comunidad Educativa

Unidad 2 La Planeacin de la Filosofa

1. Ubicacin de la Filosofa en la Ley General de Educacin.
2. Anlisis de los programas de Filosofa vigentes del M.E.N.
3. Los logros curriculares de la Filosofa
4. Plan general de la Filosofa: Teora y Prctica
5. Planeacin de los tratados de la Filosofa: Teora y prctica.
6. Planeacin de una Unidad: Teora y Prctica.
7. Planeacin de una Leccin: Teora y prctica.
Unidad 3. La metodologa de la Didctica de la Filosofia
1. Importancia del mtodo para la enseanza de la Filosofa
2. Las clases de mtodos
3. La situacin como lugar filosfico por excelencia
4. El recurso metodolgico: naturaleza, importancia y clases
5. El texto filosfico: seleccin,tratamiento y modos de empleo
6. Relacin entre el texto filosfico y la situacin o entre la Filosofa y la vida.
7. La enseanza de la Filosofa debe motivar el compromiso con la realidad.
Unidad 4. Prctica o Microenseanza
1. Elaboracin de materiales didcticos: Unidades, lecciones.
2. Microenseanza.

4. METODOLOGA
La primera parte, que corresponde a la teora, ser desarrollada mediante expopsiciones sistemticas del profesor y lecturas que
deben hacer los alumnos.
La segunda parte, correspondiente a la prctica de microenseanza, ser trabajada en la clase misma. Cada alumno, con la

asesora del profesor, desarrollar ante sus condiscpulos el tema preparado. Despus se har una crtica con base en:
* Claridad y constancia del tema
* Logro de los objetivos
* Solidez,claridad progresividad de los contenidos
* La situacin de la vida o del alumno que ha sido evocada
* El recurso pedaggico utilizado
* La metodologa que ha sido empleada
* La administracin de la clase en cuanto a tiempo, control,expresin, etc.
* Las pautas de evaluacin presentadas
* La Bibliogfrafa utilizada.

5. EVALUACIN
Ser tenidos en cuenta los siguientes criterios:

El conocimiento de la teora
El material elaborado
La microenseanza
En cuanto a las fechas y porcentajes sern respetados los propuestos por la Institucin.

7. BIBLIOGRAFA

DE LA DIDACTICA GENERAL

Alves de Mattos, Luis

Compendio de didctica general. Kapeluz, B.A. 1.963
Antnez,Celso
Tcnicas pedaggicas de la dinmica de grupo. Kapeluz B.A. 1.975
Bent y Kroneberg
Fundamentos de la Educacin secundaria. Uteha Mxico.
Bossing,N.
La pedagoga de la segunda enseanza. Pax. Mxico 1965
Cassani,J.E.
Didactica general de la enseanza media Ateneo B.A.1965
Comenio, Jun Ams
Didctica magna Porra Mxico 1976
Gagne,Robert y Briggs,Leslie. La planificacin de la enseanza. Trillas Mxico
Mclean,R.C.
Principios y mtodos de la educacin secundaria. Troquel B.A. 1963
Risk,Thomas
Teora y prctica de las escuelas de enseanza secundaria Uteha Mxico.
Titone,Renzo
Metodologa didctica. Rialp. Madrid

DE LA DIDACTICA ESPECIAL
Andrade Gonzlez Gerardo Didctica de la Fiulosofa. Autores Asociados Bogot.
Arnau Hilari
Antologa y comentario de los textos de Filosofa
o Alhambra Madrid
Bernard de Chaneton,July La filosofa en la escuela secundaria. Eudeba B.A.
Bunge,Mario.
La ciencia, su mtodo y su filosofa. Siglo XX B.A.
C ampillo, Joaqun
Introduccin a la filosofa de la educacin. Hijos de
o Santiago Rodrguez. Burgos
De Caturla Bru, Victoria
Cules son los grandes temas de la Filosofa
o Latinoamericana? Novaro Mxico
Franco,Ramn
Metodologa de la Filosofa Bedut Medelln
Illera M. Jess A.
Aproximacin a un modelo funcional de didctica en
o Filosofa. Revista Franciscanum N. 70 U.S.B. Bogot. 1982

Diccionario de Pedagoga. Luis Snchez Sarto; Ed. Labor, Barcelona.

Diccionario de Pedagoga. Merani Alberto; Ed. Grijalbo, Barcelona.
Avanzini, Guy.
La Pedagoga en el s.XX Ed. Narcea, Madrid.
Cohn, Jons.
Pedagoga fundamental; Revista Pedaggica, Madrid.
Dewey, John.
Democracia y educacin; Losada B.A.
Dilthey, W.
Fundamentos de un sistema de Pedagoga; Losa.
Gentile, G.
Sumario de Pedagogacomo ciencia filosofica; Ateneo.
Freire, Paulo.
Pedagoga del oprimido.
Larroyo, F.
La ciencia de la educacin; Porrua, Mexico