GUA DE APRENDIZAJE N 4: VARIACIN DIAFSICA

Objetivo

1. Identificar los factores que generan las variables lingsticas.

2. Distinguir los factores que influyen en la variacin difsica.

I. VARIACIN DIAFSICA, SITUACIONAL O ESTILSTICA

Tipo de variante que involucra cambios en la lengua a
partir de la situacin comunicativa en que se encuentra
el hablante.
Como se sabe, no hablamos de la misma manera cuando estamos en una fiesta de amigos que
en una actividad religiosa. Desde este punto de vista, lo que provoca el cambio es el grado de
formalidad de las circunstancias. El grado de formalidad se entiende como la estricta
observancia de las reglas, normas y costumbres en la comunicacin lingstica.
Tomando en consideracin este factor, los especialistas hablan de la existencia de diversos
registros o estilos. De este modo, los enunciados
A los que estaban all les entr risa cuando oyeron lo que les dijo el que hablaba y
Las palabras emitidas por el conferenciante suscitaron la hilaridad del auditorio
difieren claramente en su registro. Los hablantes, al momento de expresarse, deben elegir un
registro (formal o informal) que se adece a la circunstancia en que se encuentra.
No existe acuerdo en relacin a cuntos tipos de registros existen. Por lo general, se
distinguen los siguientes: culto, coloquial y el marginal.
En muchas regiones de Amrica, el uso de los pronombres vos y usted se encuentra
dentro de este tipo de variacin, pues el primero se utiliza en contextos informales, mientras
que el segundo se usa en situaciones formales.
As, todos somos susceptibles de ser interpelados con vos o con usted dependiendo del
evento en que nos encontremos. As mismo, cuando hablo con mi jefe le digo buenos das y
hasta luego. En cambio, a mi amigo le digo hola y chao. Esta diferencia depende del
tipo de relacin funcional que se da entre los participantes de la conversacin.
La variacin difsica depende de:
Nivel de formalidad.
Modo de presentacin (estilo)
Utilizacin del lxico.
Control del lenguaje proxmico.
Lenguaje postural y gestual.
RELACIONES DE ASIMETRA O COMPLEMENTARIEDAD
Se recurrir al habla formal si la relacin es asimtrica, o complementaria, es decir, si las
personas se encuentran en distinto nivel o jerarqua funcional. La relacin desigual exige un
lenguaje que se caracteriza por su rigidez y distancia. Se produce distancia proxmica, se
utilizan gestos y ademanes acordes con la diferencia entre los interlocutores, se cuidan la
pronunciacin, la sintaxis y el vocabulario. Se recurrir, por tanto, a la norma formal si la relacin
es asimtrica o complementaria, es decir, si las personas no estn en un mismo nivel o jerarqua
funcional o si son desconocidos o si la situacin comunicativa es formal, como por ejemplo, una
reunin de trabajo o un discurso pblico.

RELACIONES DE SIMETRA O IGUALDAD

La relacin es simtrica: cuando la situacin comunicativa se produce entre personas que

estn en un mismo nivel o jerarqua funcional; o bien, si existen vnculos afectivos, de cercana o
familiaridad (pololos, profesionales, estudiantes, hermanos, compaeros, amigos).

En la relacin simtrica se produce acercamiento proxmico, los gestos y ademanes operan

en forma ms natural (postura corporal un tanto ms relajada, uso de manos y ademanes sin
coercin). El lenguaje es ms afectivo, rpido, expresivo y simplificado. A esta norma se la
conoce habitualmente como LENGUAJE COLOQUIAL.

RECORDANDO LO APRENDIDO.
Seala las caractersticas del Registro:
Culto formal.
Coloquial
Marginal
a) Registro Culto Formal
b) Coloquial
c) Marginal

II. ACTIVIDADES
I .Desarrollo
1. Imagina que eres el presidente del centro de alumnos del Instituto y que tienes que
redactar un discurso de
bienvenida al ao escolar.
a) Qu tipo de lenguaje utilizaras? Justifica tu respuesta.
b) Qu tipo de relacin se dara entre los participantes de la situacin comunicativa? Justifica
tu
respuesta.
c) Qu caractersticas tendra el lenguaje postural y gestual?
d) Si tuvieras que dirigirte a tus compaeros de curso. Qu cambiaras y por qu?
II. Reforzando lo aprendido: De acuerdo a los contenidos vistos las clases anteriores
responde las siguientes
preguntas.
2. Las siguientes expresiones. A qu tipo de variacin corresponden? Justifica tu
respuesta

Mujeres: Psame la chaqueta verde

agua, galla!
Hombre: kiu perro!, como tay ?

_______________________________________
_______________________________________

rale vamos ahorita v/s ya puh!

Vamos altiro.

_______________________________________
_______________________________________

3. Lee atentamente los siguientes enunciados:

Mdico: La enfermedad de Parkinson es unaenfermedaddegenerativa
del sistema nervioso central producida por la degeneracin celular de la
sustancia negra del mesencfalo y la disfuncin de los circuitos
neuronales relacionados con el control de los movimientos corporales.
Ingeniero: La abrasin es la eliminacin de material desgastando la pieza en
pequeas cantidades, desprendiendo partculas de material, en muchos
casos, incandescente.
Profesor(a): El proceso de enseanza-aprendizaje comienza en el educando
desde que nace.

a) A qu tipo de variacin corresponden?

..........................
b) Qu tipo de vocabulario utilizan? Justifica tus respuestas.
..
5. Observa las siguientes imgenes y seala si la relacin entre los hablantes es
simtrica o
asimtrica, y si se encuentran en una situacin FORMAL O INFORMAL.
a) ______________________________
______________________________

b)

______________________________
______________________________

c)
______________________________
______________________________

d)
______________________________

______________________________

e) ______________________________
______________________________

7. Anlisis crtico
1. T idioma es un dialecto o una lengua? Qu registro manejas?
...

....................................
2 . Crees t que hablas bien? Qu destacaras en tu forma de hablar?

3. Cmo crees que hablamos los chilenos? En qu zona del pas crees que hablan mejor sus
habitantes?

.....................
4. Tu manera de hablar cambia dependido la situacin comunicativa en la que te encuentres?
Qu cambios realizas? Antalos.

MINI TEST GUA N 4 : Variacin diafsica

Nombre: ______________________________Curso: ________________Fecha:____________
I. Seleccin mltiple. Lee atentamente cada pregunta y selecciona slo una alternativa
encerrndola en un crculo.
1. La variacin difsica depende de:
I . Nivel de formalidad.
II. Control del lenguaje proxmico.
III. Modo de presentacin.
IV. Utilizacin del lxico.
a) I y III
b) I y II
c) I, II y III

d) I, II, III, IV

2. La seleccin del registro dependiendo de la situacin comunicativa pertenece a una variable:

a) Diastrtica
b) Diafsica
c) Diacrnica
d) Diatpica

3. El uso de los pronombres vos y usted se encuentra dentro de las variables:

a) Diastrtica y Diafsica
c) Difsica y Diacrnica
d) Difsica y Diatpica.
e) Diatpica y Diastrtica
4. Cul de los siguientes pares no tienen relacin?
a) Variable Diastrtica - Variable Estilstica.
b) Variable Diatpica Variable Geogrfica
c) Variable Diastrtica Variable Situacional
d) Variable Diafsica Variable Situacional
II. tems de desarrollo: Responde con letra clara y ordenada, utilizando correctamente las reglas
de ortografa.
1. Qu entendemos por variable diafsica?

2. Qu se entiendo por grado de formalidad?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
............................
3. Cundo hablamos de una relacin desigual?..................................................
.
4. En qu tipo de situacin comunicativa utilizamos el registro Coloquial?