Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Ingeniera en
Administracin
Grupo: MD-7
Materia:
Coaching Empresarial
Unidad I: Fundamentos Tericos del Coaching
Nombre del maestro:
Gmez Officer Raymundo Idelfonso
Integrantes del equipo:
Caamal Can Mauri
Hernndez Vzquez Maribel
Ku Perera Francisca
Martin Pech Guadalupe
Pacheco Gerardo
Ramrez Martnez Darneli
R. de la Gala Ferreyro Arely
Vzquez Damin Damaris A
SAN FRANCISCO DE CAMPECHE A 10 Septiembre 2015
UNIDAD I:
FUNDAMENTOS TERICOS DEL
COACHING
1.1 QU ES EL COACHING?
Se trata de una disciplina relativamente nueva concebida para ayudarte a alcanzar
tus metas en cualquier campo, ya sean a nivel personal, laboral, empresarial o
espiritual. El Coaching es una metodologa que
consigue el mximo desarrollo profesional y
personal de las personas y que da lugar a una
profunda transformacin, generando cambios de
perspectiva y aumento del compromiso y la
responsabilidad, lo que se traduce en mejores
resultados.
Cmo funciona?
El proceso de Coaching se lleva a cabo en sesiones peridicas, en las cuales te
renes con un Coach para discutir tus sueos y articularlos con tranquilidad. Su
misin es la de escucharte con atencin y hacerte preguntas claves, que te ayuden a
despejar el panorama.
Cmo se consiguen las metas?
Una vez tienes las cosas claras en tu cabeza, junto con tu Coach estableces un plan
de accin personalizado, cuyo objetivo es el de alcanzar la meta que te propones. Tu
plan es nico y diferente a todos los dems, ya que tiene en cuenta tu ritmo, tus
prioridades, tus talentos, tus debilidades, las cosas que te gustan y, por supuesto, las
que no.
1.2.
DEL
HISTORIA
COACHING
para
qu
definicin
de
las motivaciones
profundas
de
sus
6. Deseo de cambio.
Las expectativas de aquellos que inician un coaching son en primer lugar demandas
de cambio de comportamiento como los ejemplos antes citados lo describen. La
empresa es el terreno de accin: gracias al coaching, el acompaado se
comprometer a experimentar al lo largo de unos ejes de progreso con objeto de
movilizar su capacidad de cambio.
promueva el
implcitamente
un
mensaje: me importas.
5. Mejora de la calidad de vida en el trabajo:
El empleo efectivo por parte de los managers de tcnicas de coaching para el
desarrollo de su gente, requiere de ellos una mayor consciencia en las
respuestas que dan a cada una de las circunstancias que se presentan en el
mbito laboral. El respeto de valores tales como la humildad, la autenticidad, la
responsabilidad, la colaboracin, la confianza, produce un impacto directo en el
bienestar que las personas comienzan a experimentar al perseguir sus objetivos
de trabajo.
6. Ms creatividad:
El ambiente de coaching fomenta el aprendizaje y el descubrimiento de
alternativas creativas para producir mayor efectividad. La actitud de aprendizaje y
dilogo, posibilita una emocionalidad de entusiasmo creativo, en lugar del miedo
al ridculo, a la burla o a la descalificacin.
7. Mejor uso de habilidades y recursos:
Dado que uno de los pilares culturales a los que aspira una cultura que favorece
el coaching y el aprendizaje es la responsabilidad e integridad incondicional, se
promueven y valoran los comportamientos de quienes persiguen sus objetivos de
mejora utilizando todos los recursos disponibles, poniendo en accin el mximo
de sus habilidades, respetando sus valores.
8. Respuestas ms rpidas y efectivas a situaciones de emergencia:
Elevar la conciencia
La Responsabilidad
Tiene paciencia
Es imparcial
Respalda
Se interesa
Sabe escuchar
Es perceptivo
Es consciente
Es consciente de s mismo
Es atento
Tiene buena memoria
Destreza tcnica
Conocimiento
Experiencia
Credibilidad
Autoridad
Este modelo fue creado por Allan Mackintosh, lleva a lo coaches a niveles superiores
de desarrollo, permite a los directivos someterse a sesiones de coaching ms
profundas.
Fases:
Objetivos
Entender las razones
Situacin presente
Distancia de los objetivos
Opciones
Motivacin a la accin
Entusiasmo y coraje
Apoyo.
mayor apoyo
Ms centrado en los negocios ( coaching personal)
Modelo Achieve
A: asess the current situation (objetivo: evaluar la situacin actual)
C: creative brainstorming (objetivo: obtener ideas mediante una lluvia de ideas)
H: hone goals (objetivo: establecer metas)
I: initiate options (objetivo: buscar opciones/ alternativas para lograr metas)
E: evaluate options (objetivo: evaluar opciones)
V: valid action plan design (objetivo: disear un plan de accin valido)
E; encourage momentum (objetivo: mantener la motivacin)
opciones generadas.
evaluate options: motiva al cliente para elaborar criterios significativos para
la evaluacin de las opciones, ya que estos criterios son los principios para la
eleccin de la opcin. Asesora al cliente en la realizacin de una evaluacin
completa de cada opcin. Asegura que las opciones y su evaluacin e fijen
Ser
poseedores
de
las
competencias,
experiencia,
conocimientos,
coaching.
Estar comprometidos con su propia continua mejora profesional mediante
programas y proyectos de formacin, autodesarrollo, experiencias y
supervisin.
Ser conocedores del mbito empresarial, organizativo y directivo donde va a
de coaching
Ser conocedores y estar comprometidos con la cultura y valores de la
organizacin.
Estar alineados con los objetivos establecidos de la compaa para los
Desarrollo de Liderazgo.
Participar activamente en los programas de Coaching y Autodesarrollo.
Vivir el propio proceso de aprendizaje y transformacin.
Desarrollar y poner en prctica los Planes de Accin y Objetivos de mejora