TITULO

Rondas y juegos tradicionales

OBJETIVO GENERAL
Propiciar acciones para que los nios y nias conozcan y practiquen las rondas y
juegos tradicionales

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las rondas y juegos tradicionales

Practicar las rondas y juegos tradicionales
Utilizar el juego tradicional como herramienta de aprendizaje
Incentivar a los padres de familia sobre la importancia de las rondas y
juegos tradicionales, mediante una jornada ldica de integracin

INTRODUCCION

Las rondas son juegos colectivos de los nios que se transmiten por tradicin, se
cantan con rimas y haciendo rondas con movimientos, tiene la particularidad de
ser cantadas formando un circulo de all su nombre ronda.
Es utilizada en los centros educativos para fomentar la integracin de los nios,
tambin se puede utilizar para que los nios puedan experimentar, imaginar, y
crear.
El juego: es de vital importancia para el desarrollo integral de los nios y nias
porque a travs de ellos adquieren valores aprenden a convivir y a compartir en
sociedad, de acuerdo a la edad se incorporan dinmicas que ayuden a estimular y
a desarrollar su rea cognitiva y motora fina y gruesa en su crecimiento y
desarrollo.
En este proyecto pedaggico se trabajara con el modelo de Montessori
Con nios de 4 a 5 aos.
En el hogar infantil MARAACOS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hemos observado que los nios y nias en sus ratos libres no realizan rondas ni
juegos tradicionales por el contrario se dedican a jugar solos y sin integrarse con
otras personas por que utilizan juegos virtuales en la Tablet, celulares, y
computadores, utilizan juegos bruscos que afectan su integridad fsica,
psicolgica, mental y moral deteriorando la buena armona y sana convivencia.
Hemos notado que los nios y nias no conocen en profundidad las rondas y
juegos tradicionales porque a travs del tiempo se han ido dejando a un lado hasta
olvidarse por completo de ellos. Los padres deben tratar de jugar con sus hijos as
sean cinco minutos para iniciar a fomentar el proceso de aprendizaje de las rondas
y juegos tradicionales desde la casa

Los juegos virtuales hoy en da es un gran problema para nuestros nios y nias
porque por causa de estos juegos ya les da pereza salir a jugar con otros nios, se
vuelven tmidos con las dems personas, no tienen espacios para compartir y
adems su desarrollo tanto cognitivo como motor se vuelven ms lento.

JUSTIFICACION
El desarrollo de este proyecto es de gran importancia porque a travs de l se
propiciaran acciones para que los nios y nias conozcan e identifiquen y
practiquen los juegos y rondas tradicionales que nuestros antepasados utilizaban
para divertirse y compartir con sus familiares y dems compaeros tambin nos
ayuda a darle una mayor importancia a las rondas y juegos tradicionales como
mtodo de aprendizaje para el desarrollo cognitivo de los nios y nias, lo cual
mejorara su sana convivencia sin atentar contra su integridad fsica, psicolgica y
mental.
Darle una mayor importancia a aquellos tiempos en que se jugaban algunos
juegos como la cometa, el trompo, la peregrina, la cabuya y dems juegos que
enriquecieron nuestra manera de pensar ser y actuar, forma de pasar un rato
agradable con nuestros seres queridos para poner en practica nuestra creatividad
y habilidad.
Se busca invitar a los docentes poner en prctica los juegos y rondas tradicionales
en el hogar infantil para introducir al nio en un mundo creativo e innovador.

MARCO TEORICO-CONCEPTUAL
RONDAS: Juego en que los nios se ponen en crculos coreando canciones
infantiles y bailando.
JUEGOS: Actividad recreativa organizada conciertas reglas para divertirse.
TRADICION: Costumbre o conocimiento trasmitido de una generacin a otra

INTEGRACION:
CONVIVENCIA: Accin de vivir en compaa con otras personas
DESARROLLO COGNITIVO:
DESARROLLO MOTOR:

MARCO LEGAL
De acuerdo al decreto 2247 en el captulo 2 de orientaciones curriculares el
articulo 11 nos dice que hay que utilizar el juego como herramienta de aprendizaje
mediante el cual construye conocimientos, se encuentra consigo mismo con el
mundo fsico y social, adems por medio del juego puede reforzar sus
conocimientos, aprende a compartir con los dems, desarrolla actividades
cognitivas y motoras. Por medio del juego el nio aprende normas de convivencia.

DESCRIPCION DE LA PLATA FORMA ESTRATEGICA

MISION
Proporcionar a los nios desde el primer ao hasta los 5 aos gratas y
enriquecedoras experiencias que lo lleven a disfrutar de una infancia feliz y
recordar su paso por MARAACOS como una etapa inolvidable de sus vidas. A su
vez cimentar las bases de su crecimiento personal e intelectual imprimiendo un
sello caracterstico y una huella indeleble basada en los principios, seguridad,
independencia, organizacin, disciplina y responsabilidad, garantizando un ingreso
exitoso al sistema escolar
VISION

Mantener e incrementar el reconocimiento como uno de los mejores Jardines

infantiles altamente acreditado ante la comunidad educativa, que busca inculcar
en los nios valores, responsabilidad, optimismo, conocimientos y pasin por
lograr sus objetivos a travs de la vida, proyectndolos al futuro como agentes
activos, reflexivos y positivos para nuestra sociedad.

DESARROLLO METODOLOGICO
MODELO PEDAGOGICO
Este proyecto pedaggico se trabajara con el modelo de Montessori porque en
este modelo el docente es un gua para el nio, el nio es puede realizar sus
actividades, puede experimentar adquiere conocimientos por s mismo crea,
piensa y acta libremente, tiene libertad para ser y pertenecer, para escoger, para
instruir, desarrollarse, para responder a las necesidades de su desarrollo.
Estimula al nio a formar su carcter y manifestar su personalidad, brindndole
seguridad y respeto.

TIPO DE PROYECTO

EL TIPO DE PROYECTO QUE VOY A TRABAJAR ES LUDICO