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SITUACIN SIGNIFICATIVA
Al iniciarse la vida republicana, el Per sustent su economa en los tributos indgenas y la renta de
aduanas. Sin embargo, desde 1842, la demanda europea de fertilizantes para sus campos de cultivo
inyect a la economa peruana ingentes recursos econmicos. As, entre 1842 y 1876, el Estado peruano
recibi aproximadamente 220 millones de pesos.
No obstante, en 1876 el gobierno de Manuel Pardo declar el Estado en bancarrota. Por qu se dio esta
situacin?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
S
Construye
interpretaciones
histricas.
CAPACIDADES
INDICADORES
Interpreta
crticamente
fuentes diversas.
Comprende el
tiempo histrico y
emplea categoras
temporales.
Elabora
explicaciones
histricas
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos.
CAMPOS TEMTICOS
El proceso histrico peruano en el siglo XIX en el contexto latinoamericano: del caudillaje militar a la
reconstruccin nacional.
Conceptos clave:
Caudillismo militar, consignaciones y consolidacin de la deuda.
PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Elaboracin de un ensayo sobre la situacin econmica del Estado peruano entre 1842 y 1876
Actividad
Foro debate sobre las posiciones de los
lderes peruanos frente al fin de la guerra.
Actividad
Conversatorio sobre la forma cmo se administr los
ingresos producto de la venta del guano
EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACIN
Elaboracin
de un ensayo
sobre la
situacin
econmica del
Estado
peruano
COMPETENCIAS
Construye
interpretaciones
histricas.
CAPACIDADES
Interpreta
crticamente
fuentes diversas.
INDICADORES
Comprende el
tiempo histrico y
emplea categoras
temporales.
Elabora
explicaciones
histricas
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos.
SUFICIENT
E
(3 pts.)
Las
preguntas o
hiptesis
necesitan
mejorarse
para
relacionarse
con el
problema.
INSUFICIENT
E
(2 pts.)
Las preguntas
o las hiptesis
causan
confusin y no
se relacionan
con el
problema
La posicin del
autor presenta
una afirmacin
clara sobre el
problema.
Existe una
opinin, pero
esta no
expresa la
posicin del
autor
claramente.
No existe
opinin.
Incluye tres o
ms elementos
de
evidencia
(fuentes
primarias
o
secundarias)
que apoyan la
opinin
del
autor. El escritor
anticipa
las
preocupaciones
, prejuicios o
argumentos del
lector y ofrece
por lo menos un
contrargumento.
Incluye tres o
ms
elementos de
evidencia
(fuentes
primarias
o
secundarias)
que apoyan la
opinin
del
autor.
Incluye dos
elementos
de evidencia
(fuentes
primarias o
secundarias)
que apoyan
la opinin del
autor.
Incluye
un
elemento de
evidencia
(fuentes
primarias
o
secundarias)
que apoyan la
opinin
del
autor.
La conclusin
es convincente
La conclusin
es evidente
La posicin
del autor es
El trabajo
finaliza con
EXCELENTE
(5 pts.)
BUENO
(4 pts.)
Las preguntas o
hiptesis estn
planteadas de
manera clara y
se relacionan
con el
problema.
Las preguntas
o hiptesis se
relacionan con
el problema.
La posicin del
autor presenta
una afirmacin
clara y bien
fundamentada
sobre el
problema.
PUNTAJE
5
entre las
mltiples
causas de
hechos o
procesos
histricos.
y
absolutamente
clara sobre la
causa del
acontecimiento
histrico.
sobre la causa
del
acontecimient
o histrico.
ambigua.
ideas que no
son
conclusiones.