ACTIVIDAD 1: DOCUMENTO DE EVIDENCIA

ACTIVIDAD 2: RBRICA DE EVALUACIN

KATIA ELENA CASTELLAR BARRIOS

Mdulo:
EVALUACION DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC

TUTOR
Mg HUGO RODRIGUEZ BERNAL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
SAN JUAN NEPOMUCENO BOLIVAR
AGOSTO/ 2015

ACTIVIDAD 1: DOCUMENTO DE EVIDENCIA

INSTITUCION EDUCATIVA SAN CAYETANO

C
UNIDADES

OBJETIVOS

CONDUCCIN

Identificar textos tipo

UNIDAD 1: LA cuento y establecer
NARRACION
que se componen de
momentos
secuenciados, iniciodesarrollo-final,

Para Interpretar
y
producir
textos
narrativos,
debes tener en
cuenta
los
momentos
en
que
se
desarrollan,
espacios
y
personajes.
Mejoraste en tu
aprendizaje pero
es necesario que
tengas
mayor
claridad
y
diferencies entre
los momentos
del texto tipo
cuento.
Realizar
una
historia donde
aplicaras
tus
conocimientos,
para organizar
diferentes textos
en desorden y
que
estos
resulten
comprensibles
para el lector.

PRODUCTOS
SOLICITAR

Elaborar un mapa
conceptual con
la
estructura del texto,
de acuerdo a los tres
momentos en que se
desarrollan.

Interpretar y producir
diferentes textos del
gnero narrativo tipo
cuento.

Encontrar
en
las
narraciones
propuestas el orden
cronolgico

UNIDAD
2:categoras
gramaticales

UNIDAD 3:
gnero
narrativo

Identificar el adverbio
de otros tipos de
palabras.

Debes conocer el
concepto
de
adverbio y sus
clases:
De
tiempo, de modo,
de lugar

Falta claridad en
los
recursos
empleados
en
cada uno de sus
clases.

Realizar
2
ejemplos
diferenciando y
Reemplazando
palabras por los
adverbios en la
oracin.

Debes
comprender
claramente
los
las
palabras
primitivas
y
derivadas en la
oracin.

Identificar
palabras
primitivas y derivadas
de otros tipos de
palabras.

Mejorar
la
habilidad en el
manejo de las
palabras
primitivas
y
derivadas

Puedes elaborar
un resumen sobre

Redacta
un
texto
narrativo
utilizando
expresiones
adverbiales.

En
los
textos
planteados realice un
anlisis morfolgico de
la clase de adverbios.

Elabora un cuadro
sinptico
con
las
palabras primitivas y
derivas.
Redacta un texto de
tipo cuento y exprese
dominio
procesos
mentales
con las
actividades
de
ordenacin
y
agrupacin de palabras
primitivas y derivadas.

Trabajar en equipo,
observa y
realice
actividades
de
ordenacin agrupacin

las
palabras
primitivas
y
derivadas
argumentando,
sintetizando.

de palabras primitivas y
derivadas
palabras
primitivas y derivadas

ACTIVIDAD 2: RBRICA DE EVALUACIN

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

1.0 3.1

3.2 3.9

4.0 4.6

4.7 - 5.0

Elaborar un mapa
conceptual con
la estructura del
texto, de acuerdo
a
los
tres
momentos en que
se desarrollan

No disea
un
mapa conceptual
con la estructura
del texto, de
acuerdo a los tres
momentos en que
se desarrollan

Disea un mapa
conceptual con
la estructura del
texto,
de
acuerdo a los
tres momentos
en
que
se
desarrollan

Disea
con
claridad un mapa
conceptual con
la estructura del
texto, de acuerdo 15%
a
los
tres
momentos en que
se desarrollan

Redacta un texto
narrativo
utilizando
expresiones
adverbiales
realizando
un
anlisis
morfolgico de la
clase
de
adverbios.

Se le dificulta
Redactar un texto
narrativo
utilizando
expresiones
adverbiales
realizando
un
anlisis
morfolgico de la
clase
de
adverbios.

Disea
un
mapa
conceptual
con
la
estructura del
texto sin los
tres momentos
en que se
desarrollan
Explica
comentarios
de
texto
narrativo
utilizando
expresiones
adverbiales
sin realizar el
anlisis
morfolgico

Explica
en
comentarios de
texto utilizando
expresiones
adverbiales
realizando un
anlisis
morfolgico de
la clase de
adverbios.

Explica
claramente en sus
comentarios de
texto utilizando
expresiones
adverbiales
15%
realizando
un
anlisis
morfolgico de la
clase
de
adverbios.

Produce un texto
de tipo cuento y
exprese dominio
procesos
mentales con las
actividades
de

Difcilmente
Produce un texto
de tipo cuento
con
poco
dominio procesos
de
palabras

Produce
un
texto de tipo
cuento
faltando
dominio en los
procesos
de

Redacta
texto de
cuento
exprese
dominio
procesos

CRITERIOS

VALOR
PORCENTUAL

un Redacta
tipo claramente textos
y de tipo cuento y
exprese dominio 20%
procesos
mentales con las

ordenacin
agrupacin
palabras
primitivas
derivadas

y primitivas
de derivadas

y palabras
primitivas
derivadas.

mentales
con
y las actividades
de ordenacin y
agrupacin de
palabras
primitivas
y
derivadas

actividades
ordenacin
agrupacin
palabras
primitivas
derivadas

de
y
de
y

REFERENCIAS

LEM, 2014. EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC.

Evaluacin formativa. Captulo 4.
Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.MG/Documentos/cap4/Capi
tulo_Completo.pdf

CATALOGO de Rbricas para la Elaboracin del aprendizaje.

Centro Universitario de Desarrollo Intelectual.
Recuperado de: http://www.misaulasvirtuales.com/179526782-cat-rubrica.pdf

FLORINA GATICA-LARA, 2(2012).

Cmo elaborar una Rbrica?

Recuperado de:
http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF