PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Asignatura: Tecnologa.
Fecha:
Profesora: Marina Hormazbal.
Curso: 5 Bsico
Objetivo de aprendizaje: Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas con
diferentes propsitos, mediante:

Objetivo de la clase:
orden y disciplina

Se les recuerda la forma de trabajo de esta signatura

para que de esta manera respetar las reglas de

Recurso de Aprendizaje: POWER POINT 1.

Habilidades involucradas: Manejar software de presentaciones copiando, duplicando y eliminando diapositivas segn requiera
cada trabajo - Insertar y modificar de imgenes.
ACTIVIDADES DE
INICIO
Bienvenida
al
ao
escolar. Presentacin del
profesor y alumnos que
se incorporan al curso.
Motivacin
al
compromiso y trabajo
individual y en equipo
para la consecucin de
objetivos establecidos.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Presentacin de la estructura del ao acadmico en la asignatura de
educacin tecnolgica. Esquematizacin de las unidades, temporalidad y
temticas. Modalidad de trabajo y evaluaciones. Se acuerdan las normas de
conductas bsicas para el desarrollo de las clases (se sugiere completar el
ppt en conjunto con los alumnos para establecer los compromisos de
conducta).
Ejemplo: respetar a los compaeros, prestar atencin al profesor, seguir las
instrucciones, cumplir con las tareas, traer los materiales, llegar a la hora a
la sala, traer el cuaderno, no pelear, etc..

ACTIVIDADES
DE CIERRE
Aclaracin de
inquietudes
generales de los
estudiantes.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Asignatura: Tecnologa.
Fecha:
Profesora: Marina Hormazbal.
Curso: 5 Bsico
Objetivo de aprendizaje: Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas
con d rentes propsitos, mediante:

Objetivo de la clase: Se recuerda como funcionan los diferentes programas de internet y cuanto recuerdan como funciona
cada uno de estos programas
Recurso de Aprendizaje: POWER POINT 2. Laboratorio de computacin.
Habilidades involucradas: Manejar hojas de clculo utilizando sus herramientas bsicas.
ACTIVIDADES DE
INICIO
Observan
ppt
diapositiva 2 con
icono de software de
presentacin (P. point)
se invita a los alumnos
a sealar si conocen
ese icono (aborde el
concepto de icono). El
profesor indaga a
travs de preguntas el
conocimiento de los
alumnos en relacin a
la
funcin
del
programa,
cmo
obtuvieron
ese
conocimiento, si lo
han utilizado y para
qu.
Conceptos de debe
manejar el docente:
Carpeta, pestaa, link,
vnculo,
mouse,
teclado,
CPU,
software, barra, cono,
etc.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

ACTIVIDADES DE CIERRE

El profesor devela o reafirma, segn corresponda, el

nombre del software al que corresponde el cono y a
partir de ello y con ayuda de los alumnos (que lo conocen)
construyen una definicin para que sea comprendida por
todos, luego en lo posible colaborativamente, se describe
a modo general las utilidades del software (registre en la
ppt), se sugiere utilizar vocabulario tcnico y explicarlo en
su contexto.

El profesor pregunta que pudieron

descubrir del programa? Los alumnos
comentan su experiencia en el proceso
de socializacin. Comprendiendo que
la utilizacin de las diferentes
herramientas les permite crear
presentaciones que posteriormente
pueden ser proyectadas para compartir
con mayor claridad informacin.

Se invita a los alumnos a abrir power point. Se dan las

instrucciones para abrir el programa y a conocerlo
investigando en sus funciones. Para esto, se revisa la
presentacin (esto puede demorar ms de una clase
dependiendo del manejo del programa por parte de los
alumnos) durante la revisin, se les otorga tiempo para
explorar el software realizando algunas tareas para
generar seguridad y desarrollar un grado de destreza en el
uso de la aplicacin.
Ejemplo: en la pestaa de inicio ustedes podrn colocar un
ttulo segn el tema que desean presentar escriba ah su
nombre tambin podr incorporar lneas, crear una
nueva diapositiva, etc.

El profesor hace hincapi en que a

partir de las clases siguientes cada
alumno debe dirigirse al laboratorio de
computacin donde el profesor, los
estar esperando para realizar las
actividades.
Los felicita por el comportamiento y se
despide envindolos ordenadamente a
la sala de clases (se sugiere conducir a
los alumnos a la sala para no
interrumpir las clases de los dems
cursos)

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Asignatura: Tecnologa.
Fecha:
Profesora: Marina Hormazbal.
Curso: 5 Bsico
Objetivo de aprendizaje: - Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas
con diferentes propsitos, mediante:

Objetivo de la clase: Reforzaran el trabajo del programa de Excel donde podrn realizar clculo matemtico
Recurso de Aprendizaje: Laboratorio de computacin- data show.
Habilidades involucradas: - Manejar hojas de clculo utilizando sus herramientas bsicas
ACTIVIDADES DE INICIO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

El profesor saluda a los alumnos, recuerda

las reglas del laboratorio de computacin y
las normas de comportamiento. Espera que
los nios y nias se encuentren en silencio y
ordenados para comenzar.
-Se explica el objetivo de aprendizaje,
enfatizando que conocern herramientas del
programa Excel, se le asignarn algunas
tareas que ellos debern desarrollar a fin de
utilizar las herramientas del programa.
*se sugiere mantener abierta la proyeccin
con el programa y en l escrita las
instrucciones
para
no
recordarles
constantemente las acciones a realizar,
adicionalmente poder visualizar las acciones
que
realiza
el
profesor,
recuerde
constantemente que deben estar atentos,
escuchar y seguir las instrucciones y que no
teman en preguntar si algo no les queda claro
para que puedan asistirlos inmediatamente.

Los estudiantes se familiarizan con hojas de

clculo. Indagan sobre las distintas herramientas
que ofrece, incluyendo abrir, guardar, editar e
ingresar datos en hojas de clculo. Con el fin
demostrar a un compaero lo que saben,
seleccionan una fila, una columna y una celda,
diferencindolas claramente.
El docente seala que tambin a partir de este
programa pueden crear grficos, invita a los
alumnos a observar cmo: realizada una tabla de
doble entrada selecciona la informacin se dirige a
insertar y elige un grfico. Seala algunas acciones
que se pueden realizar y los invita a practicar.
-Finalmente, el docente entrega un listado simple de
datos (como los precios de distintas frutas en el
almacn o supermercado) y experimentan en las
herramientas del software cmo ordenarlos de
menor a mayor precio de forma automtica, y luego
en orden alfabtico segn cada fruta.

ACTIVIDADES DE
CIERRE
Para finalizar los
alumnos reflexionan a
partir de preguntas,
tales como: Cmo
lograron ordenar los
datos? Que utilidades
le podemos dar a una
hoja de clculo? Entre
otras.
-El profesor solicita
apagar los
computadores, seala
algunas apreciaciones
respecto al trabajo
realizado. Felicita a los
nios y nias por el
trabajo. Finalmente
enve a los alumnos
ordenadamente a la
sala de clases.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Asignatura: Tecnologa.
Fecha:
Profesora: Marina Hormazbal.
Curso: 5 Bsico
Objetivo de aprendizaje: - programas de presentacin para mostrar imgenes, diagramas y textos, entre otros
- hojas de clculo para elaborar tablas de doble entrada y elaborar grficos de barra y lnea, entre otros (OA5)
Objetivo de la clase: Continan utilizando este programa de Excel donde tambin debern crear un grafico sobre
poblacin
Recurso de Aprendizaje: Laboratorio de computacin - data show.
Habilidades involucradas: - Manejar hojas de clculo utilizando sus herramientas bsicas.
ACTIVIDADES DE INICIO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

El profesor saluda a los alumnos, espera que los

nios y nias se encuentren en silencio y ordenados
para comenzar.

El profesor entrega las instrucciones de las

actividades a realizar: Ordena informacin
sobre la poblacin de las comunas de tu regin
en tablas o grficos, de acuerdo a variables
dadas.

Se explica el objetivo de aprendizaje, enfatizando

que conocern herramientas del programa Excel, se
le asignarn algunas tareas que ellos debern
desarrollar a fin de utilizar las herramientas del
programa. Para esto el docente ha pre cargado
datos en un archivo Word, con datos sobre la
poblacin de las comunas de su regin de acuerdo a
diferentes variables
(por ejemplo: volumen,
densidad, proporcin de hombres y mujeres,
natalidad, mortalidad, migracin, poblacin de
origen indgena, entre otros) e indica que a partir de
ella deben trabajar.
*se sugiere mantener abierta la proyeccin con el
programa y en l escrita las instrucciones para no
recordarles constantemente las acciones a realizar,
adicionalmente poder visualizar las acciones que
realiza el profesor, adems motive constantemente
a estar atentos, escuchar y seguir las instrucciones
y que no teman en preguntar si algo no les queda
claro para que puedan asistirlos inmediatamente.
*Articulacin historia y geografa (OA13)

Para esto: los alumnos ingresan los datos a una

hoja de clculo - Ordenan los datos de menor a
mayor mediante herramientas del software Crean una tabla de doble entrada, que muestre
en las columnas una variable (como tamao de
la poblacin) y en las filas, las comunas de la
regin - Crean un grfico de barras con una
variable de la poblacin - Incluyen un ttulo
para el grfico - Modifican el tipo de grfico
para que la informacin se comunique de
forma clara - Editan la escala y etiquetan los
ejes del grfico, rotulando segn la variable
que corresponda.
El profesor explica qu es una tabla de doble
entrada y para qu puede ser utilizada. A partir
de las preguntas de los alumnos ejemplifica los
procesos los que son proyectados, utilice un
vocabulario claro, sin embargo aplique
tecnicismos para que los alumnos se
familiaricen con un vocabulario tcnico.

ACTIVIDADES DE
CIERRE
Para finalizar los
alumnos reflexionan
a partir de preguntas,
tales como: Cmo
lograron ordenar los
datos? Que utilidades
le podemos dar a una
hoja de clculo?
Entre otras.
El profesor solicita
apagar los
computadores, seala
algunas
apreciaciones
respecto al trabajo
realizado. Felicita a
los nios y nias por
el trabajo.
Finalmente enve a
los alumnos
ordenadamente a la
sala de clases.