INSTITUCION EDUCATIVA

HUMBERTO LUNA UGEL CUSCO

SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS:

19

4A
21/05/10
26/05/10
4 horas

Grado / Seccin

TITULO DE LA UNIDAD

JUGANDO CON EL ALGEBRA II Unidad

Fecha de Inicio

TITULO DE LA SESION

SISTEMA DE ECUACIONES CON TRES VARIABLES

Fecha de Trmino
DURACION

DOCENTE

Lic. Edgar Zavaleta Portillo

AREA DE MATEMATICA

4B
20/05/10
25/05/10
4 horas

II. APRENDIZAJES ESPERADO:

Resuelve problemas que involucra sistema de ecuaciones con tres variables

III.
CAPACIDAD
ESPECIFICA

SECUENCIA DIDCTICA

APLICAR

RECEPCION DE
INFORMACION
IDENTIFICACION DEL
PROCESO, PRINCIPIO
O CONCEPTO QUE SE
APLICARA
SECUENCIACION DE
PROCESOS Y
ELECCION DE
ESTRATEGIAS
EJECUCION DE LOS
PROCESOS Y
ESTRATEGIAS

IV.

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

PROCESOS
COGNITIVO/MOTOR

RECURSOS

PROCESOS PEDAGGICOS
El docente les indica que antes de resolver el sistema de ecuaciones con tres variables por el
mtodo de determinantes o Regla de Cramer. Deber tener en cuenta previamente que es
una matriz y matriz cuadrada, luego el cmo se determina la Determinante de una matriz de
tercer orden o regla de Sarrus. Luego el docente les indicara que el sistema de ecuaciones
con tres variables se puede resolver por el mtodo de determinantes.
El docente les seala que en las resoluciones del sistema de ecuaciones con tres variables
deben tener en cuenta el proceso de los procedimientos, y las regla de Sarrus o reglas
prcticas de determinantes; que les permita resolver los ejercicios propuestos
Una vez que los estudiantes han asimilado y comprendido los procedimientos de la regla de
Sarrus y la regla de Cramer o determinantes, para las resoluciones del sistema de
ecuaciones con tres variables, los estudiantes resolvern efectuando la secuencia de
procesos y procedimientos estratgicos que sean necesarios para efectuar la resolucin que
el Docente les plantea en clase de una serie de ejercicios de la ficha practica
El docente les plantea una serie de ejercicios en clase y los estudiantes emplearan las
estrategias necesarias para resolverlos. Los ejercicios propuestos en trabajos prcticos,
sern resueltos en sus domicilios

TIEMPO
(Min)

Lista de
ejercicios

papelografos
Fichas de
trabajo.

Texto del

40

40

estudiante.

Pizarra.
Plumones
para pizarra.

40

EVALUACIN
INDICADOR

INSTRUMENTO

Resuelve
problemas
que
involucra
sistema de
ecuaciones
con tres
variables de
los ejercicios
propuestos

Escala de actitudes
Examen
de
diagnostico
Ejercicios
propuestos
Lista de ejercicios
Trabajos prcticos
Practicas dirigidas
Intervenciones
individuales
Intervenciones en
grupo

40

EVALUACIN DE ACTITUDES:

Actitud ante el rea

Comportamiento

Respeta normas de convivencia

Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo

Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.

Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo de los dems
Demuestra esfuerzo en el logro de su aprendizaje

Instrumentos
Ficha de observacin actitudinal

V. BIBLIOGRAFIA:
Matemtica 4. Rojas Pumape, Alfonso.
Editorial San Marcos.

Matemtico 4. Coveas Naquiche, Manuel.

Editorial Coveas.

Matemtica 4. Texto del Ministerio de

Educacin

http://edmate-ed.blogspot.com/
http://aula-edmate.blogspot.com/
http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/ (pagina del rea de matemtica I.E. Humberto Luna )

FIRMA del DOCENTE: