Prof.

Mara Llontop
CLASIFICACIN DE LOS PRRAFOS POR SU FUNCIN Y POR LA UBICACIN DE LA IDEA
PRINCIPAL

De acuerdo a la funcin que cumplen dentro de la estructura del texto, los prrafos
pueden ser de tres tipos: prrafos de introduccin, prrafos de desarrollo y
prrafos de conclusin.
A) PRRAFOS SEGN SU FUNCIN
OBSERVE LA FUNCIN DE LOS TRES PRRAFOS QUE LE
PRESENTAMOS A CONTINUACIN Y REDACTE UNO SIMILAR
PRRAFO
INTRODUCCIN:

DE

El planeta Tierra est sufriendo

las consecuencias
de las
acciones derivadas de la
inteligencia del hombre que
conocemos
como
contaminacin.
Acaso
no
observamos cada da cmo se
deteriora de diferentes formas?
Los causantes o contaminantes
de nuestro planeta pueden ser
qumicos, fsicos y biolgicos
que generan distintos tipos de
contaminacin.

CARACTERSTICAS
PRRAFO
INTRODUCCIN

DEL
DE

Inicia con la presentacin del

tema.
Luego, se inserta una motivacin
a travs de una pregunta.
Finalmente, se presenta la idea
temtica

PRRAFO DE DESARROLLO:

CARACTERTICAS
DEL
PRRAFO DE DESARROLLO

La contaminacin de la Tierra se
manifiesta
de
diferentes
maneras. La contaminacin del
aire o atmosfrica se produce
por la perturbacin de la calidad
y composicin de la atmsfera
por sustancias extraas a su
constitucin normal. La del agua
es causada por el vertimiento de
aguas servidas o negras, de
relaves mineros, de petrleo, de
abonos, de pesticidas, de
detergentes y otros productos.
Adems, existen otras formas de
contaminacin, como la del
suelo, la de los alimentos, la
agrcola y la electromagntica.

Se desarrolla la idea temtica.

Por la informacin que da el texto
utilizado (explicacin de los tipos
de
contaminacin),
se
le
considera un PRRAFO DE
CLASIFICACIN

REDACTE
UNO
SIMILAR
A
PARTIR DE UN TEMA DE SU
ELECCIN.

________________________________
________________________________
_______________________________

REDACTE
UNO
SIMILAR
QUE
COMPLEMENTE
EL
PRRAFO
ANTERIOR.

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PRRAFO DE CONCLUSIN:

CARACTERSTICAS
DEL
PRRAFO DE CONCLUSIN

Finalmente, con frecuencia se

descubren nuevas formas y
fuentes de contaminacin, que
afectan al ambiente y ocasionan
daos a la salud fsica o mental
de las personas. Es la hora de
renovar nuestras ideas, que
nuestra inteligencia no est al
servicio de la degradacin del
planeta Tierra sino al servicio de
la bsqueda de la calidad de
vida para toda la humanidad.

Se concluye con el tema. Se

reflexiona sobre el mismo.
El prrafo utilizado es de
SNTESIS Y REFLEXIN

REDACTE UNO SIMILAR QUE

CONCLUYA LOS ANTERIORES
PRRAFOS.

________________________________
________________________________

________________________________

B)

A CONTINUACIN TE PRESENTAMOS OTROS MODELOS DE

PRRAFOS SEGN SU FUNCIN
1. PRRAFOS DE INTRODUCCIN:

REDACTE UNO SIMILAR

Presentan los objetivos o los antecedentes de un tema.
Tema: _____________________
_____________________________________
La carencia de agua potable apta totalmente para el
consumo es una realidad en el planeta. Cada da se
contaminan ros, lagunas y mares. A continuacin
caracterizaremos el problema para poder plantear una
solucin.

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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Presentan la tesis de un texto argumentativo

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Tema: __________________________
En el ltimo siglo, el planeta tierra ha sido un torturado
testigo del desarrollo tecnolgico del hombre, un
desarrollo que ha significado muerte y destruccin
masiva al planeta que llamamos hogar. Irnicamente
podemos darnos cuenta que el hombre como especie,
es la ms inadaptable de todas las especies que han
vivido en el planeta. Sin considerar nuestro origen
divino o darwineano, podemos asegurar que el xito
de nuestro dominio tiene base en el desarrollo de
nuestra inteligencia.

(Adaptado

de:

http://www.gennio.com/tags/ejemplo+ensayo/ul
timos

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_____________________________________
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_____________________________________
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______________________________________

2. PRRAFOS DE DESARROLLO: son aquellos que amplan la informacin

de la introduccin o la desarrollan.
Hay distintos tipos de prrafos de desarrollo: prrafo de problemasolucin, causa-efecto, comparacin, etc.
Problema- solucin
La carencia de agua potable y las consecuencias de
su poco o mal uso, estn causando enfermedades

Tema: ___________________

como el clera, la disentera y la fiebre tifoidea. Por

eso es necesario tratar el agua ya utilizada para que
vuelva a usarse, pero teniendo la seguridad de que
est limpia, una alternativa es la utilizacin del cloro
para potabilizarla a pesar que hace que el agua
adquiera un sabor desagradable.

Causa efecto
Los cientficos han pasado dcadas averiguando lo
que est causando el calentamiento global. Han
observado los ciclos naturales y los acontecimientos
que se sabe que influyen en el clima. Pero la cantidad
y el patrn de calentamiento que se han medido no
pueden ser explicados por estos factores por s solos.
La nica manera de explicar el patrn es incluir el
efecto de los gases de efecto invernadero (GEI)
emitidos por los seres humanos cuyo efecto inmediato,
es el aumento de las sequas: en algunos lugares
disminuir la cantidad de lluvias. En otros, la lluvia
aumentar, provocando inundaciones.
Adaptado
de
http://www.taringa.net/posts/ecologia/6459864/Causasy-Consecuencias-del-calentamiento-global.html

Tema: ____________________________

Comparacin
Scrates y los sofistas tienen en comn el amor por
la palabra y la habilidad en la discusin.
Sin

Tema: _________________________

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embargo, existen notables diferencias entre ellos.

Scrates es el maestro que se propone ayudar al
discpulo a conocerse mejor a s mismo, a encontrar
por medio del dilogo conocimientos que ya estaban
implcitos en su interior, aunque ocultos; mientras que
los sofistas se proponen como finalidad el ensear a
hablar bien sobre no importa qu tema.
Tomado de http://lectoescriturataller.foroactivos.net/t15-parrafos-deenumeracion-y-de-comparacion-contraste

3. PRRAFOS DE CONCLUSIN: son aquellos que cierran o finalizan el

texto, se espera una sntesis, una reafirmacin de tesis y tambin una
reflexin.
Escoja un tema de los ya planteados y sobre el cual ha redactado un
prrafo de desarrollo, para que elabore ahora el prrafo de conclusin.
Reafirmacin de sntesis y de reflexin
En conclusin, el agua potable no es apta para el
consumo directo de los pobladores de nuestro planeta,
se debe buscar otros procedimientos para conseguir
una potabilizacin adecuada ya que su origen se aloja
en aguas muy contaminadas. Debemos tener cuidado
en no ingerir directamente el agua de los grifos, pero
tambin ser responsables en su uso, porque gota a
gota el agua se agota.
Adaptado

de

http://www.revistainterforum.com/espanol/ensayos/contest_es03110
1.htm)

C) PRRAFOS SEGN LA UBICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL

La idea principal dentro del prrafo puede estar ubicada en distintos lugares del
mismo: al inicio, al medio, al final o al inicio y parafraseada al final. Algunos prrafos no
tienen la idea principal explcita y hay que deducirla a partir de las secundarias. De
acuerdo al lugar donde est ubicada la idea principal, el prrafo suele tener distintas
denominaciones: prrafo analtico (idea al inicio), prrafo sinttico (idea al final),
prrafo analtico-sinttico (idea al centro), prrafo encuadrado (con la idea principal al
inicio y parafraseada al final) y prrafo paralelo (sin idea principal explcita).

Mire cmo el siguiente prrafo puede cambiar su estructura semntica,

dependiendo de la ubicacin de la idea principal:
IDEA
PRINCIPAL

La oracin gramatical puede clasificarse en simple y

compuesta. Las oraciones simples presentan verbos(s)
principal(es) sin proposiciones, mientras que las oraciones
compuestas tienen una o ms proposiciones.

Las oraciones simples presentan verbo(s)

principal(es) sin proposiciones, mientras
que las oraciones compuestas tienen uno o
ms proposiciones. Entonces, la oracin
gramatical puede clasificarse en simple y
compuesta.

Las oraciones simples presentan verbo(s)

principal(es) sin proposiciones. Se sabe que
la oracin gramatical puede clasificarse en
simple y compuesta. Esta tiene una o ms
proposiciones.

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La oracin gramatical puede clasificarse en simple y compuesta. Las oraciones simples

presentan verbo(s) principal(es) sin proposiciones, mientras que las oraciones compuestas
tienen una SEGN
o ms proposiciones.
Entonces,
hay dos
tipos de oraciones, las que no tienen
PRRAFOS
LA UBICACIN
DE LA IDEA
PRINCIPAL
proposiciones y las que tienen una o ms proposiciones.
Ahora que ya conoce todos los elementos lingsticos que deben considerarse al redactar un prrafo,
conozca los tipos de prrafo por la ubicacin de la idea principal. Le presentamos un ejemplo de
cada tipo.

A) PRRAFO ANALTICO
La computacin es un instrumento educativo invaluable, al que muchos profesores y
maestros an se resisten. Ya desde los experimentos de Skinner, se demostr que muchos
alumnos eran capaces de aprender sin necesidad de un maestro; esas mquinas de aprender eran
instrumentos mecnicos, por lo que eran poco interactivos. Evidentemente el gremio magisterial se
opuso terminantemente a la introduccin de la mquina de aprender. Sin embargo Skinner reconoca
que en la educacin, el factor humano es muy importante, por encima de cualquier aparato; deca
que El maestro que puede ser reemplazado por una mquina, merece ser reemplazado por ella.
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1883-ejemplo_de_parrafo_analitico.html

B) PRRAFO SINTTICO
En Bolivia los platos tpicos son a base de carnes con salsa picante, chuo, mote y papa. En el
Paraguay sus platos tpicos son en base a maz amarillo. En Europa hay algunos platos que son
ajenos a nuestro paladar. Es decir, que en cualquier parte del mundo encontramos deliciosos
potajes.
http://nicolasfavian.blogspot.com/2010/06/ejemplos-parrafos-analizante.html

C) PRRAFO ANALTICO SINTTICO

Uno de los primeros estudios sobre la nutricin fue hecho por Santorio en 1614. Este seor se
pesaba antes y despus de las comidas con el fin de averiguar cunto del alimento comido se
desvaneca en forma de sudor insensible y de calor. Ms tarde, los investigadores descubrieron que
el alimento se oxida en el cuerpo, liberando energa, y que el contenido de energa de ese cuerpo,
poda ser medido. La unidad de medicin adoptada fue la calora alimenticia. Ella es conocida
tambin como la gran calora. La calora es la cantidad de calor requerido para elevar un kilogramo
(un litro) de agua a un grado centgrado. La pequea calora, usada en los laboratorios qumicos es
la cantidad de calor requerida para elevar un gramo (un centmetro cbico) de agua a un grado
centgrado.
http://www.formacionbiblioteca.udea.edu.com/moodle/mod/resource/view.php

D) PRRAFO ENCUADRADO
La computacin es un instrumento educativo invaluable, al que muchos profesores y
maestros an se resisten. Ya desde los experimentos de Skinner, se demostr que muchos
alumnos eran capaces de aprender sin necesidad de un maestro; esas mquinas de aprender eran
instrumentos mecnicos, por lo que eran poco interactivos. Evidentemente el gremio magisterial se
opuso terminantemente a la introduccin de la mquina de aprender. Sin embargo Skinner reconoca
que en la educacin, el factor humano es muy importante, por encima de cualquier aparato; deca
que El maestro que puede ser reemplazado por una mquina, merece ser reemplazado por ella. Es
por ello que a ms de un siglo de los experimentos de Skinner, muchos profesores an se
resisten a la integracin de las nuevas tecnologas en la educacin.
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/1883-ejemplo_de_parrafo_analitico.html

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E) PRRAFO PARALELO
Escribir, para los estudiantes, es un acto de cruzar fronteras porque quienes escriben se trasladan
del hogar a la escuela, desde la educacin inicial a la superior, y de disciplina en disciplina,
encuentran una variedad de comunidades discursivas, con sus lenguajes y convenciones especiales,
con sus estndares para argumentar y dar razones, y con sus propias historias, como un discurso
del cual se ha formado un conjuntos de supuestos, lugares comunes y cuestiones claves.(Flower y
Higgins, 199,p. 1)

AHORA SUBRAYE LA IDEA PRINCIPAL DE CADA PRRAFO Y RECONOZCA EL TIPO

DE
PRRAFO SEGN LA UBICACIN DE LA IDEA PRINCIPAL:
A)

Hoy los autmatas desempean funciones que parecan imposibles hace solo unos
aos. Ahora vienen equipados con programas de reconocimiento de voz, giroscopios,
sistemas de comunicacin inalmbrica, navegador GPS y mltiples sensores, entre
ellos, de temperatura, de fuerza, de ultrasonidos, de sustancias qumicas y de
radiacin. Por ejemplo, con sus brazos mecnicos, un robot farmacutico recoge las
recetas y dispensa los medicamentos en cuestin de segundos en un hospital de Gran
Bretaa.
Tipo de prrafo: ______________________________

B) El estudio del BID en Per demostr que los ms de 900,000 nios que recibieron las
laptops gratuitas del gobierno no mejoraron nada en los exmenes de matemtica o
lenguaje. Adems de no mostrar mejoras en estos exmenes no hubo evidencias de
que las laptops motivaran a los nios a estudiar ms, o a ir a la escuela ms das por
ao. Al parecer, las mquinas en s mismas no estn elevando los resultados
acadmicos.

Tipo de prrafo:___________________________
C) No se conocen con certeza los orgenes del rbol del cacao. Algunas teoras proponen
que su diseminacin empez en las tierras tropicales de Amrica del Sur, de la cuenca
del ro Orinoco o el ro Amazonas, extendindose poco a poco hasta llegar al sureste
de Mxico. Otras plantean que ocurri lo opuesto: se extendi desde el sureste de
Mxico hasta la cuenca del ro Amazonas.

Tipo de prrafo: __________________________

D) Un informe del gobierno japons prev que para el ao 2025 los robots convivirn con
los seres humanos y asistirn a las personas mayores o con discapacidades y
atendern a los nios y la casa. Para el 2050, los cientficos esperan tener un equipo
de ftbol de humanoides que venza a los equipos habituales. Y confan tambin en que
dentro de unos decenios haya mquinas que superen la capacidad del cerebro
humano. No cabe duda que el futuro de los robots es prometedor.

Tipo de prrafo: ___________________________

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ACTIVIDAD CALIFICADA .

REDACCIN DE UN TEXTO EXPOSITIVO UTILIZANDO

CORRECTAMENTE: SIGNOS DE PUNTUACIN, RECURSOS DE COHESIN, COHERENCIA Y ESTRUCTURA
COMPLETA

ESTUDIANTE:_______________________________________________GRUPO:___
TEXTO DE TRES PRRAFOS
Tema: __________________________________________________

ESTRUCTURA

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INTRODUCCIN
(PRESENTE LA
IDEA CENTRAL
DE TODO EL
TEXTO Y
MENCIONE EL
OBJETIVO DEL
MISMO)

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DESARROLLO
(PRRAFO QUE
CUMPLA CON EL
OBJETIVO
MENCIONADO EN
LA
INTRODUCCIN)

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CONCLUSIN
(SNTESIS DE
TODO EL TEXTO)