Servico Profesionsl Docente

LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
CMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIN
NuevaLeyDOF11092013
Secretara General
Secretara de Servicios Parlamentarios

TEXTO VIGENTE
Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 11 de septiembre de 2013
Notadevigencia:Elartculo24deestaLeyentrarenvigordeconformidadconloqueestableceelArtculo
VigsimoPrimeroTransitoriodelamisma,publicadoenelDOF11092013.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos. Presidencia de la
Repblica.
ENRIQUEPEANIETO,PresidentedelosEstadosUnidosMexicanos,asushabitantessabed:
QueelHonorableCongresodelaUnin,sehaservidodirigirmeelsiguiente
DECRETO
"ELCONGRESOGENERALDELOSESTADOSUNIDOSMEXICANOS,DECRETA:
SEEXPIDELALEYGENERALDELSERVICIOPROFESIONALDOCENTE.
Artculonico.SeexpidelaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.
TTULOPRIMERO
DisposicionesGenerales
CAPTULOI
Objeto,DefinicionesyPrincipios
Artculo 1. La presente Ley es reglamentaria de la fraccin III del artculo 3o. de la Constitucin
PolticadelosEstadosUnidosMexicanos,rigeelServicioProfesionalDocenteyestableceloscriterios,
los trminos y condiciones para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en el
Servicio.
LasdisposicionesdelapresenteLeysondeordenpblicoeinterssocial,ydeobservanciageneraly
obligatoriaenlosEstadosUnidosMexicanos.
ElmarconormativoaplicableenlasentidadesfederativasseajustaralasprevisionesdeestaLey.
Los servicios de Educacin Bsica y Media Superior que, en su caso, impartan los ayuntamientos se
sujetarn a la presente Ley. Las autoridades educativas locales debern realizar las acciones de
coordinacinnecesariasconlosayuntamientos.
La presente Ley no ser aplicable a las universidades y dems instituciones a que se refiere la
fraccin VII del artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, al Consejo
Nacional de Fomento Educativo y organismos que presten servicios equivalentes en las entidades
federativas,nialosinstitutosdeeducacinparaadultos,nacionalyestatales.
Artculo2.EstaLeytieneporobjeto:
I.RegularelServicioProfesionalDocenteenlaEducacinBsicayMediaSuperior
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II.Establecerlosperfiles,parmetroseindicadoresdelServicioProfesionalDocente
III.RegularlosderechosyobligacionesderivadosdelServicioProfesionalDocente,y
IV.AsegurarlatransparenciayrendicindecuentasenelServicioProfesionalDocente.
Desaparece
lafiguradel
Artculo3.SonsujetosdelServicioqueregulaestaLeylosdocentes,elpersonalconfuncionesde
direccin y supervisin en la Federacin, los estados, el Distrito Federal y municipios, as como los snte.Solose
lemenciona
asesorestcnicopedaggicos,enlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstado.
1vezen
todalaley
Artculo4.ParalosefectosdelapresenteLeyseentenderpor:
I. Actualizacin: A la adquisicin continua de conocimientos y capacidades relacionados con el
serviciopblicoeducativoylaprcticapedaggica
II. Aplicador: A la persona fsica seleccionada por la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizadoconlafuncintemporalyespecficadeauxiliarenlaaplicacindelosinstrumentosde
evaluacinaqueserefiereestaLey,autorizadoconformealosprocedimientosycriteriosquedetermine
elInstituto
III.AutoridadesEducativas:AlaSecretaradeEducacinPblicadelaAdministracinPblicaFederal
yalascorrespondientesenlosestados,elDistritoFederalymunicipios
IV.AutoridadEducativaLocal:AlejecutivodecadaunodelosestadosdelaFederacinydelDistrito
Federal, as como a las entidades que, en su caso, establezcan para la prestacin del servicio pblico
educativo
V.Capacitacin:Alconjuntodeaccionesencaminadasalograraptitudes,conocimientos,capacidades
ohabilidadescomplementariasparaeldesempeodelServicio
VI.EducacinBsica:Alaquecomprendelosnivelesdepreescolar,primariaysecundariaentodas
sus modalidades, incluyendo la educacin indgena, la especial y la que se imparte en los centros de
educacinbsicaparaadultos
VII. Educacin Media Superior: A la que comprende el nivel de bachillerato, los dems niveles
equivalentesaste,ascomolaeducacinprofesionalquenorequierebachilleratoosusequivalentes
VIII.Escuela:Alplantelencuyasinstalacionesseimparteeducacinyseestableceunacomunidad
deaprendizajeentrealumnosydocentes,quecuentaconunaestructuraocupacionalautorizadaporla
Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado es la base orgnica del sistema educativo nacional
paralaprestacindelserviciopblicodeEducacinBsicaoMediaSuperior
IX.Evaluacindeldesempeo:Alaaccinrealizadaparamedirlacalidadyresultadosdelafuncin
docente, directiva, de supervisin, de Asesora Tcnica Pedaggica o cualquier otra de naturaleza
acadmica
X. Evaluador: Al servidor pblico que conforme a los lineamientos que el Instituto expida se ha
capacitado, cumple con el perfil correspondiente y cuenta con la certificacin vigente para participar en
losprocesosdeevaluacinconesecarcter,conformealoestablecidoenestaLey
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XI.Formacin:AlconjuntodeaccionesdiseadasyejecutadasporlasAutoridadesEducativasylas
instituciones de educacin superior para proporcionar al personal del Servicio Profesional Docente las
basestericoprcticasdelapedagogaydemscienciasdelaeducacin
XII.Incentivos:Alosapoyosendinerooencualquierotramodalidadporelqueseotorgaoreconoce
alpersonaldelServicioProfesionalDocenteparaelevarlacalidadeducativay/oreconocerlosmritos
XIII.Indicador:Alinstrumentoutilizadoparadeterminar,pormediodeunidadesdemedida,elgrado
de cumplimiento de una caracterstica, cualidad, conocimiento, capacidad, objetivo o meta, empleado
paravalorarfactoresquesedeseanmedir
XIV.Ingreso:AlprocesodeaccesoformalalServicioProfesionalDocente
XV.Instituto:AlInstitutoNacionalparalaEvaluacindelaEducacin
XVI.Ley:Alpresenteordenamiento
XVII.MarcoGeneraldeunaEducacindeCalidad:Alconjuntodeperfiles,parmetroseindicadores
que se establecen a fin de servir como referentes para los concursos de oposicin y la evaluacin
obligatoriaparaelIngreso,laPromocin,elReconocimientoylaPermanenciaenelServicio,conpleno
respetoalosderechosconstitucionalesdelostrabajadoresdelaeducacin
XVIII. Nombramiento: Al documento que expida la Autoridad Educativa o el Organismo
Descentralizado para formalizar la relacin jurdica con el Personal Docente y con el Personal con
FuncionesdeDireccinoSupervisin.Enrazndesutemporalidadpodrser:
a)Provisional:EselNombramientoquecubreunavacantetemporalmenoraseismeses
b)PorTiempoFijo:EselNombramientoqueseotorgaporunplazopreviamentedefinido,y
c)Definitivo:EselNombramientodebasequesedaportiempoindeterminadoentrminosdeesta
Leyydelalegislacinlaboral
XIX.OrganismoDescentralizado:Alaentidadparaestatal,federalolocal,conpersonalidadjurdicay
patrimoniopropioqueimpartaEducacinMediaSuperior
XX. Parmetro: Al valor de referencia que permite medir avances y resultados alcanzados en el
cumplimientodeobjetivos,metasydemscaractersticasdelejerciciodeunafuncinoactividad
XXI. Perfil: Al conjunto de caractersticas, requisitos, cualidades o aptitudes que deber tener el
aspiranteadesempearunpuestoofuncindescritoespecficamente
XXII. Permanencia en el Servicio: A la continuidad en el servicio educativo, con pleno respeto a los
derechosconstitucionales
XXIII. Personal con Funciones de Direccin: A aqul que realiza la planeacin, programacin,
coordinacin, ejecucin y evaluacin de las tareas para el funcionamiento de las escuelas de
conformidad con el marco jurdico y administrativo aplicable, y tiene la responsabilidad de generar un
ambiente escolar conducente al aprendizaje organizar, apoyar y motivar a los docentes realizar las
actividades administrativas de manera efectiva dirigir los procesos de mejora continua del plantel
propiciar la comunicacin fluida de la Escuela con los padres de familia, tutores u otros agentes de
participacin comunitaria y desarrollar las dems tareas que sean necesarias para que se logren los
aprendizajesesperados.
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Estepersonalcomprendeacoordinadoresdeactividades,subdirectoresydirectoresenlaEducacin
Bsica a jefes de departamento, subdirectores y directores en la Educacin Media Superior, y para
ambostiposeducativosaquienescondistintasdenominacionesejercenfuncionesequivalentesconforme
alaestructuraocupacionalautorizada
XXIV.PersonalconFuncionesdeSupervisin:Alaautoridadque,enelmbitodelasescuelasbajo
suresponsabilidad,vigilaelcumplimientodelasdisposicionesnormativasytcnicasaplicablesapoyay
asesora a las escuelas para facilitar y promover la calidad de la educacin favorece la comunicacin
entre escuelas, padres de familia y comunidades, y realiza las dems funciones que sean necesarias
para la debida operacin de las escuelas, el buen desempeo y el cumplimiento de los fines de la
educacin.
Este personal comprende, en la Educacin Bsica, a supervisores, inspectores, jefes de zona o de
sector de inspeccin, jefes de enseanza o cualquier otro cargo anlogo, y a quienes con distintas
denominacionesejercenfuncionesequivalentesenlaEducacinMediaSuperior
XXV.PersonalDocente:AlprofesionalenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueasumeanteel
Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en
consecuencia,esresponsabledelprocesodeenseanzaaprendizaje,promotor,coordinador,facilitador,
investigadoryagentedirectodelprocesoeducativo
XXVI. Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica: Al docente que en la
EducacinBsicayMediaSuperiorcumpleconlosrequisitosestablecidosenlapresenteLeyytienela
responsabilidaddebrindaraotrosdocenteslaasesorasealadayconstituirseenunagentedemejora
de la calidad de la educacin para las escuelas a partir de las funciones de naturaleza tcnico
pedaggica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este personal
comprende,enlaEducacinMediaSuperior,aquienescondistintasdenominacionesejercenfunciones
equivalentes
XXVII.PersonalTcnicoDocente:Aaqulconformacintcnicaespecializadaformaloinformalque
cumpleunperfil,cuyafuncinenlaEducacinBsicayMediaSuperiorlohaceresponsabledeensear,
facilitar, asesorar, investigar o coadyuvar directamente con los alumnos en el proceso educativo en
talleresprcticosylaboratorios,yaseadereastcnicas,artsticasodedeporteespecializado
XXVIII. Promocin: Al acceso a una categora o nivel docente superior al que se tiene, sin que ello
implique necesariamente cambio de funciones, o ascenso a un puesto o funcin de mayor
responsabilidadyniveldeingresos
XXIX.Reconocimiento:Alasdistinciones,apoyosyopcionesdedesarrolloprofesionalqueseotorgan
alpersonalquedestaqueeneldesempeodesusfunciones
XXX.Secretara:AlaSecretaradeEducacinPblicadelaAdministracinPblicaFederal
XXXI. Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela: Al conjunto de apoyos, asesora y
acompaamiento especializados al Personal Docente y Personal con Funciones de Direccin para
mejorarlaprcticaprofesionaldocenteyelfuncionamientodelaEscuela,y
XXXII. Servicio Profesional Docente o Servicio: Al conjunto de actividades y mecanismos para el
Ingreso,laPromocin,elReconocimientoylaPermanenciaenelserviciopblicoeducativoyelimpulso
alaformacincontinua,conlafinalidaddegarantizarlaidoneidaddelosconocimientosycapacidades
del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin en la Educacin
BsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstadoysusOrganismosDescentralizados.
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Artculo 5. En la aplicacin y vigilancia del cumplimiento de esta Ley se debern observar los
principiosdelegalidad,certeza,imparcialidad,objetividadytransparencia.
Artculo 6. En la aplicacin de la Ley y dems instrumentos que deriven de ella, las autoridades
debernpromover,respetar,protegerygarantizarelderechodelosniosyloseducandosarecibiruna
educacin de calidad, ello con fundamento en el inters superior de la niez y los dems principios
contenidosenlaConstitucinPolticadelosEstadosUnidosMexicanos.
CAPTULOII
DelaDistribucindeCompetencias
Artculo7.EnmateriadelServicioProfesionalDocente,paralaEducacinBsicayMediaSuperior,
correspondenalInstitutolasatribucionessiguientes:
I.DefinirlosprocesosdeevaluacinaqueserefiereestaLeyydemsdisposicionesaplicables
II. Definir, en coordinacin con las Autoridades Educativas competentes, los programas anual y de
medianoplazo,conformealoscualessellevarnacabolosprocesosdeevaluacinaqueserefierela
presenteLey
III. Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las Autoridades Educativas, as como los
Organismos Descentralizados que imparten educacin media superior, para llevar a cabo las funciones
deevaluacinquelescorrespondenparaelIngreso,laPromocin,elReconocimientoylaPermanencia
enelServicioProfesionalDocenteenlaeducacinobligatoria,enlosaspectossiguientes:
a) La evaluacin para el Ingreso al servicio docente, as como para la Promocin a cargos con
funcionesdedireccinysupervisin,medianteconcursosdeoposicinquegaranticenlaidoneidaddelos
conocimientosycapacidadesquecorrespondan
b)Laevaluacindeldesempeodequienesejercenfuncionesdocentes,directivasodesupervisin,
determinandoelpropioInstitutolosnivelesmnimosparalarealizacindedichasactividades
c) Los atributos, obligaciones y actividades de quienes intervengan en las distintas fases de los
procesosdeestaevaluacinylaseleccinycapacitacindelosmismos
d)Losrequisitosyprocedimientosparalacertificacindelosevaluadores
e) La seleccin, previa evaluacin, de docentes que se desempearn de manera temporal en
funcionestcnicopedaggicas
f)LadifusinderesultadosdelaevaluacindelIngreso,Promocin,ReconocimientoyPermanencia
enelServicioProfesionalDocente
g)Laparticipacindeobservadoresdeinstitucionespblicasydeorganizacionesdelasociedadcivil
en los procesos de aplicacin de instrumentos de los concursos de oposicin para el Ingreso y
Promocin,y
h)LaemisindelosresultadosindividualizadosdelosprocesosdeevaluacindelPersonalDocente
ydelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin,resultadosquesernacompaadosdeun
dictamen con las recomendaciones que deber atender el personal para regularizarse o cumplir las
accionesdemejoracontinua
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IV. Autorizar los parmetros e indicadores para el Ingreso, la Promocin, el Reconocimiento y la

Permanencia,ascomolasetapas,aspectosymtodosdeevaluacinobligatorios
V. Asesorar a las Autoridades Educativas en la formulacin de sus propuestas para mantener
actualizadoslosparmetroseindicadoresdedesempeoparadocentes,directivosysupervisores
VI.SupervisarlosprocesosdeevaluacinylaemisindelosresultadosprevistosenelServicio
VII.Validarlaidoneidaddelosparmetroseindicadores,deconformidadconlosperfilesaprobados
por las Autoridades Educativas, en relacin con la funcin correspondiente en la Educacin Bsica y
MediaSuperior,paradiferentestiposdeentornos
VIII.Aprobarloselementos,mtodos,etapasylosinstrumentosparallevaracabolaevaluacinenel
Servicio
IX.Aprobarloscomponentesdelaevaluacindelprogramaaqueserefiereelartculo37deestaLey,
y
X.LasdemsquelecorrespondanconformeaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo8.EnelmbitodelaEducacinBsicacorrespondenalasAutoridadesEducativasLocales
lasatribucionessiguientes:
I.SometeraconsideracindelaSecretarasuspropuestasdeperfiles,parmetroseindicadoresde
carcter complementario para el Ingreso, Promocin, Permanencia y, en su caso, Reconocimiento que
estimenpertinentes
II. Llevar a cabo la seleccin y capacitacin de los Evaluadores conforme a los lineamientos que el
Institutoexpida
III. Llevar a cabo la seleccin de los Aplicadores que podrn auxiliar en la aplicacin de los
instrumentosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey
IV.ConvocarlosconcursosdeoposicinparaelIngresoalafuncindocenteylaPromocinacargos
con funciones de direccin o de supervisin, y participar en su ejecucin de conformidad con los
lineamientosqueelInstitutodetermine
V.Participarenlosprocesosdeevaluacindeldesempeodocenteydequienesejerzanfunciones
de direccin o de supervisin de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto
determine
VI. Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto expida, las etapas de los procesos de
evaluacinqueensucasodetermineelpropioInstituto
VII. Operar y, en su caso, disear programas de Reconocimiento para docentes y para el Personal
con Funciones de Direccin y Supervisin que se encuentren en servicio, conforme a los lineamientos
quealefectoseemitan
Nolohace
VIII. Ofrecer programas y cursos gratuitos, idneos, pertinentes y congruentes con los niveles de
desempeo que se desea alcanzar, para la formacin continua, actualizacin de conocimientos y
desarrolloprofesionaldelPersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinodeSupervisin
queseencuentrenenservicio
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IX.OfreceralPersonalDocenteyalPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisinprogramas
dedesarrollodecapacidadesparalaevaluacininternaaqueserefiereestaLey
X. Organizar y operar el Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela de conformidad con los
lineamientosgeneralesquelaSecretaradetermine
XI.OfrecerlosprogramasderegularizacinaqueserefiereelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeesta
Ley
XII.Ofrecerlosprogramasdedesarrollodeliderazgoygestinpertinentes
XIII.Emitirloslineamientosalosquesesujetarlaeleccindepersonalquerefiereelartculo47de
estaLey
FALSO
XIV. Administrar la asignacin de plazas con estricto apego al orden establecido con base en los
puntajesobtenidosdemayoramenor,delossustentantesqueresultaronidneosenelconcurso.Podrn
asignarseparaeliniciodelcicloescolaroeneltranscursodestecuandosegenerenvacantesquela
autoridaddeterminequedebanserocupadas
XV. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones pblicas
autorizadasporelpropioInstitutoparaqueparticipenenlarealizacindeconcursosdeoposicinylos
procesosdeevaluacinobligatoriosaqueserefierelapresenteLey
XVI.Emitirlosactosjurdicosquecrean,declaran,modificanoextinguenderechosyobligaciones
deconformidadconloprevistoenestaLey
XVII. Proponer a la Secretara los requisitos y perfiles que debern reunirse para el Ingreso,
Promocin,ReconocimientoyPermanenciaenelServicio
XVIII.Determinar,dentrodelaestructuraocupacionalautorizada,qupuestosdelPersonalTcnico
DocenteformarnpartedelServicioProfesionalDocente
XIX. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no
gubernamentalesypadresdefamiliaparticiparncomoobservadoresenlosprocesosdeevaluacinque
elInstitutodetermine,conformealasreglasquealefectoexpida,y
XX.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo9.EnelmbitodelaEducacinMediaSuperiorcorrespondenalasAutoridadesEducativasy
alosOrganismosDescentralizados,respectodelasescuelasasucargo,lasatribucionessiguientes:
I.ParticiparconlaSecretaraenlaelaboracindelosprogramasanualydemedianoplazoconforme
alcualsellevarnacabolosprocesosdeevaluacinqueserefiereestaLey
II.DeterminarlosperfilesylosrequisitosmnimosquedebernreunirseparaelIngreso,Promocin,
ReconocimientoyPermanenciaenelServicio
III. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definicin de los parmetros e
indicadores para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio, en trminos de
los lineamientos que la Secretara expida para estos propsitos. En las propuestas respectivas se
incluirn, de ser el caso, los perfiles, parmetros e indicadores complementarios que se estimen
pertinentes
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IV. Proponer al Instituto las etapas, aspectos y mtodos que comprendern los procesos de
evaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey
V.ProponeralInstitutolosinstrumentosdeevaluacinyperfilesdeEvaluadoresparalosefectosde
losprocesosdeevaluacinobligatoriosqueestaLeyprev
VI.LlevaracabolaseleccinycapacitacindelosEvaluadoresconformealoslineamientosqueel
Institutoexpida
VII. Llevar a cabo la seleccin de los Aplicadores que podrn auxiliar en la aplicacin de los
instrumentosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey
VIII. Convocar los concursos de oposicin para el ingreso a la funcin docente y la promocin a
cargosconfuncionesdedireccinodesupervisin,deconformidadconloslineamientosqueelInstituto
determine
IX.Participarenlosprocesosdeevaluacindeldesempeodocenteydequienesejerzanfunciones
de direccin o de supervisin, de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto
determine
X. Calificar, conforme a los lineamientos que el Instituto expida, las etapas de los procesos de
evaluacinqueensucasodetermineelpropioInstituto
XI.DisearyoperarprogramasdeReconocimientoparaelPersonalDocenteyparaelPersonalcon
FuncionesdeDireccinydeSupervisinqueseencuentrenenservicio
XII.OfrecerprogramasycursosparalaformacincontinuadelPersonalDocenteydelPersonalcon
FuncionesdeDireccinydeSupervisinqueseencuentrenenservicio
XIII. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Direccin y de Supervisin programas de
desarrollodecapacidadesparalaevaluacin
XIV.OrganizaryoperarelServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuela
XV.OfrecerlosprogramasderegularizacinaqueserefiereelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeesta
Ley
XVI. Administrar la asignacin de plazas con estricto apego al orden establecido con base en los
puntajesobtenidosdemayoramenor,delossustentantesqueresultaronidneosenelconcurso.Podrn
asignarseparaeliniciodelcicloescolaroeneltranscursodestecuandosegenerenvacantesquela
autoridaddeterminequedebanserocupadas
XVII. Celebrar, conforme a los lineamientos del Instituto, convenios con instituciones pblicas
autorizadasporelpropioInstitutoparaqueparticipenenlarealizacindeconcursosdeoposicinylos
procesosdeevaluacinobligatoriosaqueserefiereestaLey
XVIII.Emitirlosactosjurdicosquecrean,declaran,modificanoextinguenderechosyobligacionesde
conformidadconloprevistoenestaLey
XIX. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, qu puestos del Personal Tcnico
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XX. Establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no
gubernamentalesypadresdefamiliaparticiparncomoobservadoresenlosprocesosdeevaluacinque
elInstitutodetermine,conformealasreglasquealefectoexpida,y
XXI.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo10.CorrespondenalaSecretaralasatribucionessiguientes:
I.ParticiparconelInstitutoenlaelaboracindelprogramaanualconformealcualsellevarnacabo
losprocesosdeevaluacinqueparalaEducacinBsicarefiereestaLey.Paratalefecto,laSecretara
deberconsiderarlaspropuestasqueensucasorecibadelasAutoridadesEducativasLocales
II.DeterminarlosperfilesylosrequisitosmnimosquedebernreunirseparaelIngreso,laPromocin,
el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio en la Educacin Bsica, segn el cargo de que se
trate. Para tales efectos la Secretara deber considerar las propuestas que en su caso reciba de las
AutoridadesEducativasLocales
III. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definicin de los parmetros e
indicadores para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio, en los trminos
queparalaEducacinBsicafijeestaLey
IV. Proponer al Instituto las etapas, aspectos y mtodos que comprendern los procesos de
evaluacinobligatoriosqueparalaEducacinBsicayMediaSuperiorrefiereestaLey
V. Aprobar las convocatorias para los concursos de Ingreso y Promocin que para la Educacin
BsicaprevestaLey
VI.Establecerelprogramayexpedirlasreglasaqueserefiereelartculo37deestaLey
VII. Emitir los lineamientos generales que debern cumplirse en la prestacin del Servicio de
AsistenciaTcnicaalaEscuelaenlaEducacinBsica
VIII. Emitir lineamientos generales para la definicin de los programas de regularizacin de los
docentes de Educacin Bsica a que se refiere el artculo 54 de esta Ley, de manera que tales
programasseanacordesypertinentesconlosnivelesdedesempeoquesebuscan
IX. Emitir los lineamientos generales de los programas de Reconocimiento, Formacin Continua, de
DesarrollodeCapacidades,deRegularizacinydeDesarrollodeLiderazgoyGestin
X. Expedir en el mbito de la Educacin Media Superior, lineamientos a los que se sujetarn las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas de
parmetros e indicadores para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en el Servicio
ProfesionalDocente
XI. Impulsar en el mbito de la Educacin Media Superior, mecanismos de coordinacin para la
definicin de perfiles, parmetros e indicadores para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y
PermanenciaenelServicioProfesionalDocente
XII. Determinar, dentro de la estructura ocupacional autorizada, qu puestos del Personal Tcnico
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XIII.Estableceroconvenirlosmecanismosmedianteloscualeslosrepresentantesdeorganizaciones
nogubernamentalesypadresdefamiliaparticiparncomoobservadoresenlosprocesosdeevaluacin
queelInstitutodetermine,conformealasreglasquealefectoexpida,y
XIV.LasdemsqueestablezcaestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo11.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdeberncoadyuvarcon
elInstitutoenlavigilanciadelosprocesosdeevaluacindesarrolladosenelmarcodelServicio.Encaso
de irregularidades, el Instituto determinar las medidas que estime pertinentes para asegurar la debida
realizacindelaevaluacinrespectiva.LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados
debernejecutarlasmedidascorrectivasqueelInstitutodisponga.
TTULOSEGUNDO
DelServicioProfesionalDocente
CAPTULOI
DelosPropsitosdelServicio
Artculo12.Lasfuncionesdocentes,dedireccindeunaEscuelaodesupervisindelaEducacin
BsicayMediaSuperiorimpartidaporelEstadoysusOrganismosDescentralizadosdebernorientarse
abrindareducacindecalidadyalcumplimientodesusfines.Quienesdesempeendichastareasdeben
reunirlascualidadespersonalesycompetenciasprofesionalesparaquedentrodelosdistintoscontextos
sociales y culturales promuevan el mximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los
perfiles, parmetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y
capacidadesquecorrespondan.
Artculo13.ElServicioProfesionalDocentetienelospropsitossiguientes:
I.Mejorar,enunmarcodeinclusinydiversidad,lacalidaddelaeducacinyelcumplimientodesus
finesparaeldesarrollointegraldeloseducandosyelprogresodelpas
II. Mejorar la prctica profesional mediante la evaluacin en las escuelas, el intercambio de
experienciasylosapoyosqueseannecesarios
III. Asegurar, con base en la evaluacin, la idoneidad de los conocimientos y capacidades del
PersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin
IV.Estimularelreconocimientodelalabordocentemedianteopcionesdedesarrolloprofesional
V.Asegurarunnivelsuficientededesempeoenquienesrealizanfuncionesdedocencia,dedireccin
ydesupervisin
VI. Otorgar los apoyos necesarios para que el Personal del Servicio Profesional Docente pueda,
prioritariamente,desarrollarsusfortalezasysuperarsusdebilidades
VII. Garantizar la formacin, capacitacin y actualizacin continua del Personal del Servicio
ProfesionalDocenteatravsdepolticas,programasyaccionesespecficas,y
VIII. Desarrollar un programa de estmulos e Incentivos que favorezca el desempeo eficiente del
servicioeducativoycontribuyaalreconocimientoescolarysocialdeladignidadmagisterial.
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Las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto, en el mbito de sus

respectivas competencias, garantizarn que la evaluacin del Personal Docente y del Personal con
FuncionesdeDireccinydeSupervisincontribuyaconlacalidaddelaeducacinyseacongruentecon
losobjetivosdelsistemaeducativonacionalyconlaevaluacindeloseducandosydelasescuelas.
Artculo 14. Para alcanzar los propsitos del Servicio Profesional Docente deben desarrollarse
perfiles, parmetros e indicadores que sirvan de referente para la buena prctica profesional. Para tal
efecto,esnecesarioquelosperfiles,parmetroseindicadorespermitan,almenos,losiguiente:
I.ContarconunMarcoGeneraldeunaEducacindeCalidadydenormalidadmnimaeneldesarrollo
del ciclo escolar y la Escuela, cuyo cumplimiento sea obligatorio para las Autoridades Educativas,
OrganismosDescentralizadosymiembrosdelServicioProfesionalDocente
II. Definir los aspectos principales que abarcan las funciones de docencia, direccin y supervisin,
respectivamente, incluyendo, en el caso de la funcin Docente, la planeacin, el dominio de los
contenidos, el ambiente en el aula, las prcticas didcticas, la evaluacin de los alumnos, el logro de
aprendizajedelosalumnos,lacolaboracinenlaEscuelayeldilogoconlospadresdefamiliaotutores
III.IdentificarcaractersticasbsicasdedesempeodelPersonaldelServicioProfesionalDocenteen
contextossocialesyculturalesdiversos,paralograrresultadosadecuadosdeaprendizajeydesarrollode
todosenunmarcodeinclusin
IV.Considerarlaobservanciadeloscalendariosyeldebidoaprovechamientodeltiempoescolar,y
V.Establecernivelesdecompetenciaparacadaunadelascategorasquedefinenlalabordequienes
realizanlasfuncionesdedocencia,direccinysupervisin,aefectodequedichopersonal,lasescuelas,
las zonas escolares y, en general, los distintos responsables de la educacin en el sistema educativo
cuenten con referentes para la mejora continua y el logro de los perfiles, parmetros e indicadores
idneos.
Losperfiles,parmetroseindicadoresdebernserrevisadosperidicamente.
CAPTULOII
DelaMejoradelaPrcticaProfesional
Artculo 15. La evaluacin interna deber ser una actividad permanente, de carcter formativo y
tendientealmejoramientodelaprcticaprofesionaldelosdocentesyalavancecontinuodelaEscuelay
delazonaescolar.
Dichaevaluacinsellevaracabobajolacoordinacinyliderazgodeldirector.Losdocentestendrn
laobligacindecolaborarenestaactividad.
Artculo 16. Para el impulso de la evaluacin interna en las escuelas y zonas escolares, las
AutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdebern:
I. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin
programas de desarrollo de capacidades para la evaluacin. Esta oferta tendr como objetivo
generarlascompetenciasparaelbuenejerciciodelafuncinevaluadoraeincluirunarevisinperidica
delosavancesquelasescuelasylaszonasescolaresalcancenendichascompetencias,y
II. Organizar en cada Escuela los espacios fsicos y de tiempo para intercambiar experiencias,
compartirproyectos,problemasysolucionesconlacomunidaddedocentesyeltrabajoenconjuntoentre
NOSECUMPLE
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las escuelas de cada zona escolar, que permita la disponibilidad presupuestal as como aportar los
apoyosqueseannecesariosparasudebidocumplimiento.
LosprogramasaqueserefierelafraccinIconsiderarnlosperfiles,parmetroseindicadoresparael
desempeodocentedeterminadosconformeaestaLey,enlosaspectosqueseanconducentes.
Artculo17.ElServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuelaapoyaralosdocentesenlaprcticadela
evaluacin interna, as como en la interpretacin y uso de las evaluaciones externas. Este servicio se
brindar a solicitud de los docentes, del director o cuando la Autoridad Educativa o el Organismo
DescentralizadodeterminenqueunaEscuelarequieredealgnapoyoespecfico.
Artculo18.ElServiciodeAsistenciaTcnicaalaEscuelaserbrindadoporPersonalconFunciones
de Direccin o Supervisin y por Personal Docente con Funciones de Asesor Tcnico Pedaggico que
determinenlasAutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadosestepersonaldebercumplir
conlosprocesosdeevaluacincorrespondientes.
En el caso del Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, dicha
determinacinseharconformeloestablecidoenelartculo41.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosdebernhacerpblicalainformacin
sobre las plazas docentes con funciones de Asesor Tcnico Pedaggico existentes y las
responsabilidadesdequieneslasocupanencadaEscuelayzonaescolar.
Artculo 19. En la Educacin Bsica la prestacin del Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela
deberajustarsealoslineamientosgeneralesqueemitalaSecretara.
En la Educacin Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
organizarn y operarn dicho Servicio de Asistencia Tcnica a la Escuela y, en todo caso, propiciarn
queseaeficazypertinente.
Artculo 20. Los resultados de la evaluacin interna debern dar lugar al establecimiento de
compromisos verificables de mejora. En ningn momento podrn ser causal de procedimientos de
sancinnitenerconsecuenciasadministrativasolaborales.
CAPTULOIII
DelIngresoalServicio
Nosedebeutilizarcomo
presinoamenaza
Artculo21.ElIngresoalServicioenlaEducacinBsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstadoy
susOrganismosDescentralizados,sellevaracabomedianteconcursosdeoposicin,preferentemente
anuales,quegaranticenlaidoneidaddelosconocimientosylascapacidadesnecesarias,consujecina
lostrminosycriteriossiguientes:
I.ParaelIngresoalServicioenlaEducacinBsica:
a) Los concursos sern pblicos y objeto de las convocatorias expedidas por las Autoridades
EducativasconbaseenlainformacinderivadadelSistemadeInformacinyGestinEducativa
b) Las convocatorias describirn el perfil que debern reunir los aspirantes las plazas sujetas a
concurso los requisitos, trminos y fechas de registro las etapas, los aspectos y mtodos que
comprender la evaluacin las sedes de aplicacin la publicacin de resultados los criterios para la
asignacin de las plazas, y dems elementos que la Secretara estime pertinentes. En su caso, las
convocatoriasdescribirnlosperfilescomplementariosautorizadosporlaSecretara
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c)Lasconvocatorias,unavezaprobadasporlaSecretara,sepublicarnconformealosprogramasa
queserefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLeyyconlaanticipacinsuficientealiniciodelcicloescolar.
CuandoelcasolojustifiqueajuiciodelaAutoridadEducativaLocalyconlaanuenciadelaSecretara,
podrnexpedirseconvocatoriasextraordinarias,y
d) En los concursos se utilizarn los perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin
queparafinesdeIngresoseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
II.ParaelIngresoalServicioenlaEducacinMediaSuperior:
a) Los concursos sern pblicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades
EducativasylosOrganismosDescentralizados,enelmbitodesusrespectivascompetencias
comprender la evaluacin las sedes de aplicacin la publicacin de resultados y los criterios para la
asignacin del nmero de ingresos, y dems elementos que las Autoridades Educativas o los
Organismos Descentralizados estimen pertinentes. Las convocatorias debern contemplar las distintas
modalidadesdeestetipoeducativoascomolasespecialidadescorrespondientes
c) Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el mbito de su competencia,
emitirn,conanticipacinsuficientealiniciodelcicloacadmico,lasconvocatoriasrespectivasconforme
alasnecesidadesdelServicioyalosprogramasaqueserefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLeylas
Autoridades Educativas, en el mbito de su competencia, debern colaborar en la difusin de estas
convocatorias,y
queparafinesdeIngresoseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
Artculo22.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorelIngresoaunaplazadocentedarlugaraun
Nombramiento Definitivo de base despus de seis meses de servicios sin nota desfavorable en su
expediente,entrminosdeestaLey.
Conelobjetodefortalecerlascapacidades,conocimientosycompetenciasdelPersonalDocentede
nuevoIngreso,duranteunperiododedosaostendrelacompaamientodeuntutordesignadoporla
AutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizado,segncorresponda.
LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadosrealizarnunaevaluacinaltrmino
delprimeraoescolarybrindarnlosapoyosyprogramaspertinentesparafortalecerlascapacidades,
conocimientosycompetenciasdeldocente.
Al trmino del periodo sealado en el segundo prrafo de este artculo, la Autoridad Educativa o el
Organismo Descentralizado evaluar el desempeo del Personal Docente para determinar si en la
prcticafavoreceelaprendizajedelosalumnosy,engeneral,sicumpleconlasexigenciaspropiasdela
funcindocente.
Encasodequeelpersonalnoatiendalosapoyosyprogramasprevistoseneltercerprrafodeeste
artculo,incumplaconlaobligacindeevaluacinocuandoaltrminodelperiodoseidentifiquesu
insuficienciaenelniveldedesempeodelafuncindocente,sedarnporterminadoslosefectosdel
Nombramiento,sinresponsabilidadparalaAutoridadEducativaoparaelOrganismoDescentralizado.
Reciclarunporcentajede
profesoresafindenocrear
derechos
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Artculo23.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorlasAutoridadesEducativasylosOrganismos
Descentralizadospodrnasignarlasplazasqueduranteelcicloescolarquedenvacantesconformea
losiguiente:
I.Conestrictoapegoalordendeprelacindelossustentantes,conbaseenlospuntajesobtenidosde
mayoramenor,queresultaronidneosenelltimoconcursodeoposicinyquenohubieranobtenido
una plaza anteriormente. Este Ingreso quedar sujeto a lo establecido en el artculo anterior. La
adscripcindelaplazatendrvigenciaduranteelcicloescolarenqueseaasignadayeldocente
podrserreadscrito,posteriormente,aotraEscuelaconformealasnecesidadesdelServicio,y
II. De manera extraordinaria y slo cuando se hubiera agotado el procedimiento sealado en la
fraccinanterior,adocentesdistintosalossealados.Losnombramientosqueseexpidansernpor
TiempoFijoyconunaduracinquenopodrexcedereltiemporemanentehastalaconclusindel
cicloescolarcorrespondiente.Slopodrnserotorgadosadocentesquerenanelperfil.
En el caso de horas, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrn
asignarlasalPersonalDocenteaqueserefiereelartculo42deestaLey.
Artculo 24. En los concursos de oposicin para el Ingreso que se celebren en los trminos de la
presenteLeypodrnparticipartodaslaspersonasquecumplanconelperfilrelacionadoconelnivel,tipo,
modalidad y materia educativa correspondiente as como con los requisitos que establezca la
convocatoria respectiva, en igualdad de condiciones, sin demrito de origen, residencia, lugar o
formacin profesional. En la Educacin Bsica dicho perfil corresponder al acadmico con formacin
docente pedaggica o reas afines que corresponda a los niveles educativos, privilegiando el perfil
pedaggico docente de los candidatos tambin se considerarn perfiles correspondientes a las
disciplinasespecializadasdelaenseanza.
Artculo25.QuienesparticipenenalgunaformadeIngresodistintaaloestablecidoenesteCaptulo,
autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en
responsabilidadysernacreedoresalassancionescorrespondientes.
CAPTULOIV
DelaPromocinaCargosconFuncionesdeDireccinydeSupervisin
Artculo 26. La Promocin a cargos con funciones de direccin y de supervisin en la Educacin
Bsica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados, se llevar a cabo
mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades
necesarias, adems de haber ejercido como docente un mnimo de dos aos y con sujecin a los
trminosycriteriossiguientes:
I.ParalaPromocinacargosconfuncionesdedireccinydesupervisinenlaEducacinBsica:
EducativasLocales
asignacindelasplazas,ydemselementosquelaSecretaraestimepertinentes
c)Lasconvocatorias,unavezaprobadasporlaSecretara,sepublicarnconformealosprogramasa
queserefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLeyyconlaanticipacinsuficientealiniciodelcicloescolar.
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CuandoelcasolojustifiqueajuiciodelaAutoridadEducativaLocalyconlaanuenciadelaSecretara,
podrnexpedirseconvocatoriasextraordinarias,y
queparafinesdepromocinseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
II. Para la Promocin a cargos con funciones de direccin y de supervisin en la Educacin Media
Superior:
EducativasuOrganismosDescentralizados
asignacin de las plazas, y dems elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos
Descentralizadosestimenpertinentes
c) Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, en el mbito de su competencia,
emitirnlasconvocatoriasrespectivasconformealasnecesidadesdelServicioyalosprogramasaque
serefiereelartculo7,fraccinIIdeestaLey,conlaanticipacinsuficientealiniciodelcicloescolar,y
queparafinesdepromocinseandefinidosconformealoprevistoenestaLey.
Artculo27.EnlaEducacinBsicalaPromocinaunaplazaconfuncionesdedireccindarlugara
unNombramiento,sujetoaunperiododeinduccinconduracindedosaosininterrumpidos,dentrodel
cualelpersonaldequesetratedebercursarlosprogramasdedesarrollodeliderazgoygestinescolar
determinadosporlaAutoridadEducativaLocal.
DuranteelperiododeinduccinlasAutoridadesEducativasLocalesbrindarnlasorientacionesylos
apoyospertinentesparafortalecerlascapacidadesdeliderazgoygestinescolar.Altrminodelperiodo
de induccin, la Autoridad Educativa Local evaluar el desempeo del personal para determinar si
cumpleconlasexigenciaspropiasdelafuncindirectiva.Sielpersonalcumplecondichasexigencias,se
leotorgarNombramientoDefinitivo.
Cuandoenlaevaluacinseidentifiquelainsuficienciaenelniveldedesempeodelasfuncionesde
direccin,elpersonalvolverasufuncindocenteenlaEscuelaenquehubiereestadoasignado.
Artculo 28. En la Educacin Media Superior la Promocin a una plaza con funciones de direccin
dar lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. Las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizados determinarn la duracin de los nombramientos conforme a las disposiciones
aplicables.AltrminodelNombramiento,quienhubieraejercidolasfuncionesdedireccinvolverasu
funcindocente,preferentementeenlaEscuelaenquehubiereestadoasignadoo,denoserposible,a
otraquelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadodetermineenfuncindelasnecesidades
delServicio.
El personal que reciba el Nombramiento por primera vez deber participar en los procesos de
formacin que definan las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados. Quien no se
incorporeaestosprocesosvolverasufuncindocenteenlaEscuelaquelaAutoridadEducativaoel
OrganismoDescentralizadodetermineenfuncindelasnecesidadesdelServicio.
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Los nombramientos a cargos con funciones de direccin podrn ser renovables, para lo cual se
tomarnencuentalosresultadosdelaevaluacindeldesempeoaqueserefiereelartculo52deesta
Ley y dems requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados
sealen.
Los nombramientos a que se refiere este artculo sern remunerados conforme a la percepcin
determinada para la plaza correspondiente a la funcin directiva o conforme a la percepcin
correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate ms la compensacin que las
AutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Premio
paralos
Bien
portados
Artculo 29. En la Educacin Bsica la promocin a una plaza con funciones de supervisin dar
lugar a un Nombramiento Definitivo. El personal deber participar en los procesos de formacin que
determinenlasAutoridadesEducativasLocales.
Artculo30.EnlaEducacinMediaSuperiorlaPromocinaunaplazaconfuncionesdesupervisin
dar lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. Las Autoridades Educativas y los Organismos
Descentralizadosdeterminarnsuduracin.Dichosnombramientospodrnserrenovables,paralocual
setomarnencuentalosresultadosdelaevaluacindeldesempeoaqueserefiereelartculo52de
esta Ley y dems requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos
Descentralizadossealen.
Los nombramientos a que se refiere este artculo sern remunerados conforme a la percepcin
determinada para la plaza correspondiente a la funcin de supervisin o conforme a la percepcin
correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate ms la compensacin que las
AutoridadesEducativasolosOrganismosDescentralizadossealen.
Artculo 31. En la Educacin Bsica y Media Superior la Autoridad Educativa y los Organismos
Descentralizadospodrncubrirtemporalmentelasplazasconfuncionesdedireccinodesupervisina
que se refiere este Captulo, cuando por las necesidades del Servicio no deban permanecer vacantes.
LosnombramientosqueexpidansernporTiempoFijoslopodrnserotorgadosadocentesenservicio
por el tiempo remanente hasta la conclusin del ciclo escolar correspondiente y dichas plazas debern
serobjetodelconcursoinmediatoposterior.
Artculo32.QuienesparticipenenalgunaformadePromocinacargosconfuncionesdedireccino
de supervisin distinta a lo establecido en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o
contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a las
sancionescorrespondientes.
Artculo 33. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados observarn en la
realizacin de los concursos el cumplimiento de los principios que refiere esta Ley. La o las
organizaciones sindicales reconocidas, para los efectos del ejercicio de sus funciones de atencin
laboral de sus agremiados, sern informadas del inicio de los procesos de Promocin y recibirn
facilidadesparalarealizacindetareasdeobservacin.
CAPTULOV
DelaPromocinenlaFuncin
Soloselespermitecomo
observador
Artculo34.LasdisposicionesdeesteCaptulotienenporobjetoregularlaspromocionesdistintasa
las previstas para cargos con funciones de direccin y de supervisin en la Educacin Bsica y Media
SuperiorqueimpartaelEstadoysusOrganismosDescentralizados.
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Artculo35.LaPromocindelpersonalaqueserefiereelpresenteCaptulonoimplicaruncambio
de funcin y podr ser permanente o temporal con posibilidad de hacerse permanente, segn se
establezcaenlosprogramascorrespondientes.
Artculo36.LaspromocionesaqueserefiereesteCaptulodebernincluirloscriteriossiguientes:
I.AbarcardiversosaspectosquemotivenalPersonalDocenteoPersonalconFuncionesdeDireccin
ydeSupervisin,segnseaelcaso
II.ConsiderarIncentivostemporalesopermanentes
III.Ofrecermecanismosdeaccesoaldesarrolloprofesional
IV. Fomentar el mejoramiento en el desempeo para lograr el mximo logro de aprendizaje en los
educandos
V.Garantizarlaidoneidaddeconocimientos,capacidadesyaptitudesnecesariastomandoencuenta
eldesarrollodelafuncin,laformacin,capacitacinyactualizacinenrelacinconelperfilrequerido,
losmritosdocentesoacadmicodirectivos,laticaenelservicio,laantigedadenelpuestoinmediato
anterioralqueaspiraylosdemscriteriosycondicionesestablecidosenlasconvocatorias,y
VI. Generar incentivos para atraer al Personal Docente con buen desempeo en el ejercicio de su
funcinalasescuelasqueatiendanalosestudiantesprovenientesdeloshogaresmspobresydelas
zonasalejadasaloscentrosurbanos.
Elprogramadeincentivosnoaseguraquesede,
dependesihayrecursosono
Artculo 37. Las Autoridades Educativas
Locales operarn, conforme a las reglas que emita la
Secretara,unprogramaparaqueelpersonalqueenlaEducacinBsicarealizafuncionesdedocencia,
direccin o supervisin pueda obtener Incentivos adicionales, permanentes o temporales, sin que ello
impliqueuncambiodefunciones.
Laparticipacineneseprogramaservoluntariaeindividualyelpersonaldequesetratetendrla
posibilidaddeincorporarseopromoversesicubrelosrequisitosyseevalaconformealoprevistoenlos
artculos38y39deestaLeyyenlasdemsdisposicionesaplicables.
ElInstitutoaprobarloscomponentesdeevaluacinylaSecretaraestablecerelprogramaaquese
refiereesteartculo,conformealadisponibilidadpresupuestal.
Artculo38.Sernbeneficiariosdelprogramaaqueserefiereelartculoanteriorquienes:
I.Destaquenenlosprocesosdeevaluacindedesempeoquesellevenacabodeconformidadcon
losealadoenelTtuloSegundo,CaptuloVIIIdeestaLey
II.Sesometanalosprocesosdeevaluacinadicionalesque,ensucaso,seindiquen,y
III.Renanlasdemscondicionesqueseestablezcanenelprograma.
En las reglas para la determinacin de los beneficiarios, la Secretara dar preferencias al personal
quetrabajeenzonasquepresentenaltosnivelesdepobreza.
Artculo 39. En el programa a que se refiere el artculo 37 se establecer el nivel de acceso y los
sucesivos niveles de avance, de acuerdo con lo autorizado por la Secretara y se especificarn los
Incentivos que correspondan a cada nivel. Para avanzar de un nivel a otro se requerir demostrar un
incrementoeneldesempeoquelojustifique,conformealoprevistoenelprograma.
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Elprogramayaanuncioqueparaascender,necesitamejorarelpuntajeanteriorydondeadems,paracubrir
todoslosnivelessenecesitan30AOS
Los beneficios del programa tendrn una vigencia hasta de cuatro aos cuando se trate de una
incorporacin al primer nivel. Para confirmar el nivel o ascender al siguiente, el beneficiario deber
obtener en los procesos de evaluacin de desempeo resultados iguales o superiores a los que para
estosefectosdetermineelInstituto,sometersealosprocesosdeevaluacinadicionalesque,ensucaso,
seespecifiquenyreunirlasdemscondicionesprevistasenlasreglasdelprograma.
Unavezqueelpersonalhaalcanzadoelsegundoosucesivosniveles,lavigenciadelosbeneficios
del nivel que corresponda ser de hasta cuatro aos, pero los beneficios del nivel anterior sern
permanentes.Paraefectosdeconfirmacinoascensodenivel,aplicarloprevistoenelprrafoanterior.
El acceso al primer nivel del programa y el avance de niveles estarn sujetos a la disponibilidad
presupuestal.
Artculo40.QuienesparticipenenalgunaformadePromocinenlafuncindistintaaloestablecido
en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio,
incurrirnenresponsabilidadysernacreedoresalassancionescorrespondientes.
CAPTULOVI
DeotrasPromocionesenelServicio
Artculo 41. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica
Pedaggica ser considerado como una Promocin. La seleccin se llevar a cabo mediante concurso
deoposicindeconformidadconlosealadoenelTtuloSegundo,CaptuloIVdeestaLey.Elpersonal
seleccionadoestarsujetoaunperiododeinduccinconduracindedosaosininterrumpidos,acursos
deactualizacinprofesionalyaunaevaluacinparadeterminarsicumpleconlasexigenciaspropiasde
lafuncin.
DuranteelperiododeinduccinelpersonalrecibirIncentivostemporalesycontinuarconsuplaza
docente.Encasodequeacreditelasuficienciaenelniveldedesempeocorrespondientealtrminodel
periodo de induccin, la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado otorgar el Nombramiento
Definitivo con la categora de Asesor Tcnico Pedaggico prevista en la estructura ocupacional
autorizada.
Elpersonalqueincumplaesteperiododeinduccin,conlaobligacindeevaluacinocuandoensta
seidentifiquelainsuficienciaenelniveldedesempeocorrespondiente,volverasufuncindocenteen
laEscuelaenquehubiereestadoasignado.
Artculo 42. En la Educacin Bsica y Media Superior la asignacin de horas adicionales para los
docentes que no sean de jornada, ser considerada una Promocin en funcin de las necesidades del
Servicio.
ParaobtenerestaPromocinlosdocentesdebern:
I.Reunirelperfilrequeridoparalashorasdisponibles,y
II.Obtenerenlaevaluacindeldesempeoaqueserefiereelartculo52deestaLeyunresultado
queseaigualosuperioralnivelquelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizadopropongay
elInstitutoautoriceparaestosefectos.
Estaspromocionessepodrnllevaracaboenloscasossiguientes:
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a)Enelmismoplantelenqueeldocenteprestetotaloprincipalmentesusservicios
b) En el plantel en que el docente no preste principalmente sus servicios, siempre y cuando haya
compatibilidad de horarios y distancias con el plantel donde principalmente presta sus servicios y,
adicionalmente,notengahorasasignadasenuntercerplantel,y
c) En un plantel en que el docente no presta sus servicios, siempre y cuando se trate de horas
fraccionadas,enelnmeroquedeterminelaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizado,yen
dicho plantel no exista personal que cumpla con lo establecido en las fracciones I y II del presente
artculo.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados prevern, conforme a los criterios
establecidosenesteartculo,lasreglasnecesariasparaseleccionaralPersonalDocentequerecibirla
Promocincuandohayamsdeunoquecumplaconlosrequisitosestablecidos.
Artculo43.EnlaEducacinBsicayMediaSuperiorlasAutoridadesEducativasylosOrganismos
Descentralizados podrn establecer otros programas de Promocin que premien el mrito y que se
sustentenenlaevaluacindeldesempeo.
EnlaspromocionesaqueserefiereesteCaptuloslopodrparticiparelpersonalenservicioyque
previamentehayarealizadolaevaluacindeldesempeo.Noobstante,enelcasodeescuelasqueestn
en la etapa de apertura de nuevos grados como parte de su proceso de crecimiento natural, tambin
podrnserbeneficiadosdelaPromocinsealadaenelartculo42,losdocentesqueannohayansido
objetodelaevaluacindeldesempeo,siempreycuandohayanobtenidoenelconcursodeIngresoun
puntaje superior al propuesto, para estos efectos, por la Autoridad Educativa o el Organismo
DescentralizadoyautorizadoporelInstituto.
Artculo44.QuienesparticipenenalgunaformadePromocinenelServiciodistintaaloestablecido
en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio,
incurrirnenresponsabilidadysernacreedoresalassancionescorrespondientes.
CAPTULOVII
DelReconocimientoenelServicio
Siguensinestar
claraslasreglas
Artculo 45. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin que
destaque en su desempeo y, en consecuencia, en el cumplimiento de su responsabilidad, ser objeto
delReconocimientoquealefectootorguelaAutoridadEducativauOrganismoDescentralizado.
LosprogramasdeReconocimientoparadocentesenserviciodeben:
I. Reconocer y apoyar al docente en lo individual, al equipo de docentes en cada Escuela y a la
profesinensuconjunto
II.ConsiderarIncentivostemporalesopornicavez,segncorresponda,y
III.Ofrecermecanismosdeaccesoaldesarrolloprofesional.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarn las acciones necesarias
paraqueeneldiseoyoperacindelosprogramasdeReconocimientosecumplaconlodispuestoen
esteartculo.
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Artculo 46. En el Servicio se debern prever los mecanismos para facilitar distintos tipos de
experiencias profesionales que propicien el Reconocimiento de las funciones docente y de direccin,
mediante movimientos laterales que permitan a los docentes y directivos, previo su consentimiento,
desarrollarseendistintasfuncionessegnsusintereses,capacidadesoenatencindelasnecesidades
delsistema,conformelodeterminenlasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados.
Artculo47.EnlaEducacinBsicalosmovimientoslateralesobjetodeesteartculodebenbasarse
en procesos de evaluacin que se realizarn conforme a los lineamientos que el Instituto expida. La
eleccindelpersonalsesujetaralosiguiente:
I. Cuando se trate de tutoras con responsabilidad de secciones de una Escuela, coordinacin de
materias,deproyectosuotrasanlogasquesellevenacaboalinteriordelcentroescolar,sereldirector
de la Escuela quien, con base en la evaluacin que haga del Personal Docente a su cargo, har la
eleccindelosdocentesfrenteagrupoquedesempearnestetipodefuncionesadicionales,conforme
aloslineamientosqueparaestosefectosemitalaAutoridadEducativaLocal.
LosdocentesquerealicendichasfuncionesadicionalesrecibirnIncentivosquereconozcansumrito
yfavorezcansuavanceprofesional
II.Cuandosetratedetutoras,coordinacindematerias,deproyectosuotrasanlogasquerebasen
el mbito de la Escuela pero queden dentro de la zona escolar, los directores de las escuelas
propondrn,conbaseenlaevaluacinquehagandelPersonalDocenteasucargo,alosdocentesfrente
a grupo para desempear este tipo de funciones adicionales. Quien en la zona escolar tenga las
funciones de supervisin har la eleccin de conformidad con los lineamientos que para estos efectos
emitalaAutoridadEducativaLocal.
LosdocentesquerealicendichasfuncionesadicionalesrecibirnIncentivosquereconozcansumrito
yfavorezcansuavanceprofesional,y
III. Cuando se trate de asesora tcnica en apoyo a actividades de direccin a otras escuelas, la
eleccindeldirectorquedesempearestetipodefuncionesadicionalesestaracargodequientenga
funcionesdesupervisinenlazonaescolar,deconformidadconloslineamientosqueparaestosefectos
emitalaAutoridadEducativaLocal.
Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibirn Incentivos que reconozcan su
mritoyfavorezcansuavanceprofesional.
Artculo 48. En el caso de movimientos laterales temporales a funciones de Asesora Tcnica
PedaggicaenlaEducacinBsica,laseleccindelosdocentessellevaracabomedianteprocesosde
evaluacin, objetivos y transparentes que la Autoridad Educativa Local realice al amparo de los
lineamientosqueelInstitutoexpida.Elpersonalseleccionadomantendrsuplazadocente.
LosdocentesquerealicendichasfuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicarecibirnIncentivosque
reconozcan su mrito y favorezcan su avance profesional. Al trmino de dicha funcin de carcter
temporal,losdocentesvolvernalaEscuelaenquehubierenestadoasignados.
Artculo49.EnlaEducacinBsicalosmovimientoslateralesserntemporales,conunaduracinde
hastatresciclosescolares,sinquelosdocentespierdanelvnculoconladocencia.
Los movimientos laterales a funciones de Asesora Tcnica Pedaggica temporales slo podrn
renovarseporuncicloescolarms.
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Artculo50.Losmovimientoslateralesslopodrnrealizarsepreviamentealiniciodelcicloescolaro
ciclo lectivo por lo que debern tomarse las previsiones necesarias para no afectar la prestacin del
servicioeducativo.
Artculo 51. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrn otorgar otros
reconocimientosenfuncindelaevaluacindeldesempeodocenteydequienesrealizanfuncionesde
direccinosupervisin.Estosreconocimientospodrnserindividualesoparaelconjuntodedocentesy
eldirectorenunaEscuela.
Los reconocimientos econmicos de conjunto debern considerar los resultados del aprendizaje de
losalumnos,teniendoencuentalascondicionessocialesyeconmicasdelasescuelas.
CAPTULOVIII
DelaPermanenciaenelServicio
Artculo 52. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern evaluar el
desempeo docente y de quienes ejerzan funciones de direccin o de supervisin en la Educacin
BsicayMediaSuperiorqueimpartaelEstado.
La evaluacin a que se refiere el prrafo anterior ser obligatoria. El Instituto determinar su
periodicidad,considerandoporlomenosunaevaluacincadacuatroaosyvigilarsucumplimiento.
Enlaevaluacindeldesempeoseutilizarnlosperfiles,parmetroseindicadoresylosinstrumentos
deevaluacinqueparafinesdePermanenciaseandefinidosyautorizadosconformeaestaLey.
Los Evaluadores que participen en la evaluacin del desempeo debern estar evaluados y
certificadosporelInstituto.
Artculo53.Cuandoenlaevaluacinaqueserefiereelartculoanteriorseidentifiquelainsuficiencia
en el nivel de desempeo de la funcin respectiva, el personal de que se trate se incorporar a los
programas de regularizacin que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine,
segnseaelcaso.Dichosprogramasincluirnelesquemadetutoracorrespondiente.
El personal sujeto a los programas a que se refiere el prrafo anterior, tendr la oportunidad de
sujetarseaunasegundaoportunidaddeevaluacinenunplazonomayordedocemesesdespusdela
evaluacin a que se refiere el artculo 52, la cual deber efectuarse antes del inicio del siguiente ciclo
escolarolectivo.
De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluacin, el evaluado se reincorporar a los
programasderegularizacinparasujetarseaunaterceraevaluacinquesellevaracaboenunplazo
nomayordedocemeses.
En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluacin que se le
practique, se darn por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin
responsabilidadparalaAutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizado,segncorresponda.
Artculo 54. Para la Educacin Bsica, los programas de regularizacin sern definidos de
conformidadconloslineamientosgeneralesquelaSecretaraexpida.EnelcasodelaEducacinMedia
Superior los programas de regularizacin sern determinados por las Autoridades Educativas y
OrganismosDescentralizados,segncorresponda.
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TTULOTERCERO
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadores
CAPTULOI
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadoresenlaEducacinBsica
Artculo55.EnelmbitodelaEducacinBsicaqueimpartaelEstadoyasolicituddelInstituto,la
Secretaradeberproponer:
I. Los parmetros e indicadores para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia en los
trminosquefijeestaLey,apartirdelosperfilesquedeterminelaSecretara
II. Los parmetros e indicadores de carcter complementario que para el Ingreso, Promocin,
Permanencia y, en su caso, Reconocimiento sometan a su consideracin las Autoridades Educativas
Locales
III.Lasetapas,losaspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosa
queserefiereestaLey,paralaseleccindelosmejoresaspirantes
IV. Los niveles de desempeo mnimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con
funcionesdedireccinodesupervisin
V.Losprocesosylosinstrumentosidneosparalosprocesosdeevaluacinconformealosperfiles,
parmetroseindicadoresautorizados,y
VI.ElperfilyloscriteriosdeseleccinycapacitacindequienesparticiparncomoEvaluadoresdel
PersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin.
Las Autoridades Educativas atendern los requerimientos complementarios de informacin del
Institutoenlasmateriasaqueserefiereesteartculo.
Paralosefectosdeesteartculo,laSecretarapodrintegrargruposdetrabajo,decarctertemporal,
queactencomoinstanciasconsultivasauxiliaresdelamisma.
CAPTULOII
DelosPerfiles,ParmetroseIndicadoresenlaEducacinMediaSuperior
Artculo56.EnelmbitodelaEducacinMediaSuperioryasolicituddelInstituto,lasAutoridades
EducativasylosOrganismosDescentralizadosdebernproponer:
I. Los parmetros e indicadores para el Ingreso, Promocin, Reconocimiento y Permanencia,
incluyendo, en su caso, los de carcter complementario, a partir de los perfiles aprobados por las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. La propuesta respectiva se formular
conformealoslineamientosqueparadichospropsitosemitalaSecretara
II.Lasetapas,losaspectosymtodosquecomprendernlosprocesosdeevaluacinobligatoriosa
queserefiereestaLey,paralaseleccindelosmejoresaspirantes
III. Los niveles de desempeo mnimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con
funcionesdedireccinodesupervisin
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IV.Losprocesosylosinstrumentosidneosparalaevaluacinconformealosperfiles,parmetrose
indicadoresautorizados,y
V. El perfil y los criterios de seleccin y capacitacin de quienes participarn como Evaluadores del
PersonalDocenteydelPersonalconFuncionesdeDireccinydeSupervisin.
Lo anterior, sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
atiendanrequerimientoscomplementariosdeinformacinqueelInstitutoleformuleenlasmateriasaque
serefiereesteartculo.
Paralosefectosdeesteartculo,laSecretarapodrintegrargruposdetrabajo,decarctertemporal,
queactencomoinstanciasconsultivasauxiliaresdelamisma.
La Secretara impulsar los mecanismos de coordinacin para la programacin y ejecucin de las
actividadesaqueserefiereesteartculo.
CAPTULOIII
DelProcedimientoparalaDefinicinyAutorizacindelosPerfiles,Parmetrose
Indicadores.
Artculo 57. En la definicin de los perfiles, parmetros e indicadores para el Ingreso, Promocin,
Permanenciay,ensucaso,Reconocimientosedebernobservarlosprocedimientossiguientes:
I.EnelcasodelaEducacinBsica:
a)ElInstitutosolicitaralaSecretaraunapropuestadeparmetroseindicadores,acompaadade
losperfilesaprobadosporsta
b) La Secretara elaborar y enviar al Instituto la propuesta de parmetros e indicadores,
acompaada de los perfiles aprobados por sta, en la que incorporar lo descrito en el artculo 55,
fraccionesIIaVIdeestaLey
c) El Instituto llevar a cabo pruebas de validacin que aseguren la idoneidad de los parmetros e
indicadorespropuestos,deconformidadconlosperfilesaprobadosporlaSecretara
d) El Instituto autorizar los parmetros e indicadores correspondientes, de no existir observaciones
derivadasdelaspruebasdevalidacin
e) En caso de que el Instituto formule observaciones, stas sern remitidas a la Secretara, la que
atenderlasobservacionesformuladasporelInstitutooexpresarlasjustificacionescorrespondientesy
remitir al Instituto la propuesta de parmetros e indicadores que en su opinin deban autorizarse. El
Instituto autorizar los parmetros e indicadores, incorporando en su caso, las adecuaciones
correspondientes,y
f)Conformealosparmetroseindicadoresautorizados,incluidoslosdecarctercomplementario,el
InstitutotambinautorizarcadaunodeloselementosaqueserefierenlasfraccionesIIIaVIdelartculo
55deestaLey.
II.EnelcasodelaEducacinMediaSuperior:
a) El Instituto solicitar a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados una
propuestadeparmetroseindicadores,acompaadadelosperfilesautorizadosporstos
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b)LasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizadoselaborarnyenviarnalInstitutola
propuesta de parmetros e indicadores, acompaada de los perfiles autorizados por stos, en la que
incorporarnlodescritoenelartculo56,fraccionesIIaVdeestaLey
c) El Instituto llevar a cabo pruebas de validacin que aseguren la idoneidad de los parmetros e
indicadorespropuestos
d) El Instituto autorizar los parmetros e indicadores correspondientes, de no existir observaciones
derivadasdelaspruebasdevalidacin
e)EncasodequeelInstitutoformuleobservaciones,stassernremitidasalaAutoridadEducativau
Organismo Descentralizado que corresponda, quienes atendern las observaciones formuladas por el
Instituto o expresarn las justificaciones correspondientes y remitirn al Instituto la propuesta de
parmetros e indicadores que en su opinin deban autorizarse. El Instituto autorizar los parmetros e
indicadores,incorporandoensucaso,lasadecuacionescorrespondientes,y
f)Conformealosparmetroseindicadoresautorizados,elInstitutotambinautorizarcadaunode
loselementosaqueserefierenlasfraccionesIIaVdelartculo56deestaLey.
Artculo 58. Las Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto propiciarn
las condiciones para generar certeza y confianza en el uso de los perfiles, parmetros e indicadores
autorizadosconformeaestaLey,aefectodequestosseanreconocidosporsusdestinatariosyporla
sociedad.Asimismo,asegurarnunadifusinsuficientededichosperfiles,parmetroseindicadorespara
que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin los conozcan a
fondo, comprendan su propsito y sentido, y los consideren como un referente imprescindible para su
trabajo.
TTULOCUARTO
DelasCondicionesInstitucionales
FALS
O
CAPTULOI
DelaFormacinContinua,ActualizacinyDesarrolloProfesional
Artculo 59. El Estado proveer lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con
Funciones de Direccin y de Supervisin en servicio tengan opciones de formacin continua,
actualizacin,desarrolloprofesionalyavancecultural.
Paralosefectosdelprrafoanterior,lasAutoridadesEducativasylosOrganismosDescentralizados
ofrecern programas y cursos. En el caso del Personal Docente y del Personal con Funciones de
Direccin los programas combinarn el Servicio de Asistencia Tcnica en la Escuela con cursos,
investigacionesaplicadasyestudiosdeposgrado.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrn suscribir convenios de
colaboracinconinstitucionesdedicadasalaformacinpedaggicadelosprofesionalesdelaeducacin
einstitucionesdeeducacinsuperiornacionalesoextranjeras,paraampliarlasopcionesdeformacin,
actualizacinydesarrolloprofesional.
Concostoparael
maestro estimularn los proyectos

Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados
pedaggicos y de desarrollo de la docencia que lleven a cabo las organizaciones profesionales de
docentes.
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Artculo60.Laofertadeformacincontinuadeber:
I.Favorecerelmejoramientodelacalidaddelaeducacin
II.Sergratuita,diversaydecalidadenfuncindelasnecesidadesdedesarrollodelpersonal
III.SerpertinenteconlasnecesidadesdelaEscuelaydelazonaescolar
IV. Responder, en su dimensin regional, a los requerimientos que el personal solicite para su
desarrolloprofesional
V.Tomarencuentalasevaluacionesinternasdelasescuelasenlaregindequesetrate,y
VI. Atender a los resultados de las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades Educativas,
losOrganismosDescentralizadosyelInstituto.
El personal elegir los programas o cursos de formacin en funcin de sus necesidades y de los
resultadosenlosdistintosprocesosdeevaluacinenqueparticipe.
El Instituto emitir los lineamientos conforme a los cuales las Autoridades Educativas y los
Organismos Descentralizados llevarn a cabo la evaluacin del diseo, de la operacin y de los
resultados de la oferta de formacin continua, actualizacin y desarrollo profesional, y formular las
recomendacionespertinentes.
Lasaccionesdeformacincontinua,actualizacinydesarrolloprofesionalseadecuarnconformea
losavancescientficosytcnicos.
CAPTULOII
DeOtrasCondiciones
Artculo 61. Para el desarrollo profesional de los docentes, las Autoridades Educativas y los
Organismos Descentralizados establecern periodos mnimos de permanencia en las escuelas y de
procesos ordenados para la autorizacin de cualquier cambio de Escuela. Asimismo, podrn suscribir
convenios para atender solicitudes de cambios de adscripcin del personal en distintas entidades
federativas.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados tomarn las medidas necesarias a
efecto de que los cambios de Escuela no se produzcan durante el ciclo escolar, salvo por causa de
fuerzamayor.
Los cambios de Escuela que no cuenten con la autorizacin correspondiente sern sancionados
conformealanormativaaplicable.
Altrminodelavigenciadeunalicenciaquetrasciendaelcicloescolar,elpersonalpodrser
readscritoconformealasnecesidadesdelServicio.
El otorgamiento de licencias por razones de carcter personal no deber afectar la continuidad del
servicio educativo slo por excepcin, en casos debidamente justificados, estas licencias se podrn
concederduranteelcicloescolarquecorresponda.
Artculo 62. En cada Escuela deber integrarse una comunidad de docentes que trabaje
armnicamenteycumplaconelperfiladecuado.
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Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados darn aviso a los directores de las
escuelas del perfil de los docentes que pueden ser susceptibles de adscripcin. Por su parte, los
directores debern verificar que esos docentes cumplan con el perfil para los puestos que deban ser
cubiertos.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados estarn obligados a revisar la
adscripcin de los docentes cuando los directores sealen incompatibilidad del perfil con las
necesidades de la Escuela, y efectuar el reemplazo de manera inmediata de acreditarse dicha
incompatibilidad.
Muchosprofesoresdesecundarianoestn
dentrodesuperfil
Artculo 63. Las Autoridades Educativas
y los Organismos Descentralizados evitarn los
nombramientosoasignacionesfragmentariasporhoras.Asimismo,enelcasodePersonalDocenteque
no es de jornada, fomentarn la compactacin de sus horas en una sola Escuela, en los trminos del
artculo42deestaLey.
Artculo 64. Las escuelas en las que el Estado y sus Organismos Descentralizados impartan la
Educacin Bsica y Media Superior, debern contar con una estructura ocupacional debidamente
autorizada, de conformidad con las reglas que al efecto expida la Secretara de Educacin Pblica en
consultaconlasAutoridadesEducativasLocalesparalasparticularidadesregionales.
EnlaestructuraocupacionaldecadaEscueladeberprecisarseelnmeroytiposdepuestos
detrabajorequeridos,atendiendoalnmerodeaulasyespaciosdisponibles,alalumnadoinscrito
yalplandeestudiodequesetrate.
Fusindeescuela,reubicacinde
maestros
Lasestructurasocupacionalesdebernserrevisadasy,ensucaso,ajustadasporlomenosunavez
alaodeconformidadconlasreglasquedeterminelaSecretara.
ElPersonalDocenteyelPersonalconFuncionesdeDireccinqueocupelospuestosdefinidos
en la estructura ocupacional de la Escuela deben reunir el perfil apropiado para el puesto
correspondiente,yconformarlaplantilladepersonaldelaEscuela.
Artculo65.LaestructuraocupacionalautorizadaylaplantilladepersonaldecadaEscuela,ascomo
los datos sobre la formacin, trayectoria y desempeo profesional de cada docente debern estar
permanentementeactualizadosenelSistemadeInformacinyGestinEducativa.
Artculo66.LaserogacionesquedebanrealizarseencumplimientoalapresenteLeydeberncontar
conlasuficienciapresupuestalcorrespondiente.
Artculo67.LainterpretacindeestaLey,paraefectosadministrativos,correspondealInstitutoyala
Secretaraenelmbitodesusrespectivasatribuciones.
TTULOQUINTO
DelosDerechos,ObligacionesySanciones
Artculo 68. Quienes participen en el Servicio Profesional Docente previsto en la presente Ley
tendrnlossiguientesderechos:
I.Participarenlosconcursosyprocesosdeevaluacinrespectivos
II.Conocerconalmenostresmesesdeanterioridadlosperfiles,parmetroseindicadores,conbase
enloscualesseaplicarnlosprocesosdeevaluacin
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III.Recibirjuntoconlosresultadosdelprocesodeevaluacinoconcurso,eldictamendediagnstico
quecontengalasnecesidadesderegularizacinyformacincontinuaquecorrespondan
IV. Tener acceso a los programas de capacitacin y formacin continua necesarios para mejorar su
prcticadocenteconbaseenlosresultadosdesuevaluacin
V.Serincorporados,ensucaso,alosprogramasdeinduccin,reconocimiento,formacincontinua,
desarrollodecapacidades,regularizacin,desarrollodeliderazgoygestinquecorrespondan
VI.Queduranteelprocesodeevaluacinseaconsideradoelcontextoregionalysociocultural
VII.Ejercerelderechodeinterponersudefensaenlostrminosdelartculo81deestaLey
VIII.Accederalosmecanismosdepromocinyreconocimientocontempladosenestaleyconapegoy
respeto a los mritos y resultados en los procesos de evaluacin y concursos conforme a los
lineamientosaplicables
IX. Que la valoracin de los procesos de evaluacin se efecte bajo los principios de legalidad,
imparcialidadyobjetividad,y
X.LosdemsprevistosenestaLey.
Artculo 69. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la
EducacinBsicayMediaSuperiortendr,conformeaestaLey,lasobligacionessiguientes:
I. Cumplir con los procesos establecidos para las evaluaciones con fines de Ingreso, Promocin,
Permanenciay,ensucaso,Reconocimiento,entrminosdeloprescritoporestaLey
II.CumplirconelperiododeinduccinalServicioysujetarsealaevaluacinqueparadichosefectos
refiereestaLey
III. Prestar los servicios docentes en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de
cualquiercambiodeadscripcin,sinpreviaautorizacin,conformealoprevistoenestaLey
IV.AbstenersedeprestarelServicioDocentesinhabercumplidolosrequisitosyprocesosaquese
refiereestaLeyydemsdisposicionesaplicables
V.PresentardocumentacinfidedignadentrodelosprocesosaqueserefiereestaLey
VI.SujetarsealosprocesosdeevaluacinaqueserefiereestaLeydemanerapersonal
VII. Atender los programas de regularizacin as como aquellos que sean obligatorios de formacin
continua,capacitacinyactualizacin,y
VIII.LasdemsquesealeestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.
Artculo 70. Los servidores pblicos de las Autoridades Educativas y los Organismos
DescentralizadosqueincumplanconloprevistoenestaLeyestarnsujetosalasresponsabilidadesque
procedan.
Artculo71.Losingresos,promocionesyreconocimientosdebernseroportunamentenotificadospor
elreacompetente,mismaquedeberobservaryverificarlaautenticidaddelosdocumentosregistrados
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yelcumplimientodelosrequisitosencasocontrarioincurrirnenresponsabilidadysernacreedoresa
la sancin econmica equivalente al monto del pago realizado indebidamente y a la separacin del
serviciopblicosinresponsabilidadparalaAutoridadEducativaoparaelOrganismoDescentralizado.
Sernulay,enconsecuencia,nosurtirefectoalgunotodaformadeIngresoodePromocindistinta
aloestablecidoenestaLey.Dichanulidadserdeclaradaporelreacompetente,aplicandoparaelloel
procedimientoprevistoenelartculo75deestaLey.
Artculo72.SerseparadodelserviciopblicosinresponsabilidadparalaAutoridadEducativaopara
el Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin previa del Tribunal Federal de
ConciliacinyArbitrajeosusequivalentesenlasentidadesfederativas,elEvaluadorquenoseexcuse
de intervenir en la atencin, tramitacin o resolucin de asuntos en los que tenga inters personal,
familiarodenegocios,incluyendoaqullosdelosquepuedaresultaralgnbeneficioparal,sucnyuge,
suconcubinaoconcubinario,oparientesconsanguneosoporafinidadhastaelcuartogrado,oparientes
civiles.
Lo anterior, sin perjuicio del derecho del interesado de impugnar la resolucin respectiva ante las
instanciasjurisdiccionalesquecorrespondan.
Artculo73.LaAutoridadEducativaylosOrganismosDescentralizadosdebernrevisarycotejarla
documentacinpresentadaporlosaspirantesenlosconcursosdeoposicinaqueserefiereestaLey.
De comprobarse que la documentacin es apcrifa o ha sido alterada, se desechar el trmite. En
cualquiercasosedarpartealasautoridadescompetentesparalosefectoslegalesqueprocedan.
Artculo74.Elincumplimientodelasobligacionesestablecidasenelartculo69delapresenteLey,
darlugaralaterminacindelosefectosdelNombramientocorrespondientesinresponsabilidadparala
Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin
previa del Tribunal Federal de Conciliacin y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades
federativas.
Artculo 75. Cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado considere que existen
causas justificadas que ameriten la imposicin de sanciones, lo har del conocimiento del probable
infractorparaque,dentrodeunplazodediezdashbiles,manifiesteloqueasuderechoconvengay
proporcionelosdocumentosydemselementosdepruebaqueconsiderepertinentes.
La Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado dictar resolucin en un plazo mximo de
diez das hbiles con base en los datos aportados por el probable infractor y dems constancias que
obrenenelexpedienterespectivo.
Artculo76.Conelpropsitodeasegurarlacontinuidadenelservicioeducativo,elservidorpblico
del sistema educativo nacional, el Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de
Supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que incumpla con la asistencia a sus labores
por ms de tres das consecutivos o discontinuos, en un periodo de treinta das naturales, sin causa
justificada ser separado del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el
Organismo Descentralizado, y sin necesidad de que exista resolucin previa del Tribunal Federal de
Loscomisionadosestn
Conciliacin y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas, aplicando
para ello el
exentos
procedimientoprevistoenelartculo75deestaLey.
Delaevaluacin.Enero2014
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Artculo77.LassancionesqueprevesteCaptuloseaplicarnsinperjuiciodelasprevistasenotras
disposicioneslegales,reglamentariasoadministrativas.
Artculo 78. Las personas que decidan aceptar el desempeo de un empleo, cargo o comisin que
impidanelejerciciodesufuncindocente,dedireccinosupervisin,debernsepararsedelServicio,sin
gocedesueldo,mientrasdureelempleo,cargoocomisin.
Artculo79.LainformacinquesegenereporlaaplicacindelapresenteLeyquedarsujetaalas
disposiciones federales en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos
personales.Losresultadosyrecomendacionesindividualesquederivendelosprocesosdeevaluacin,
sernconsideradosdatospersonales.
Artculo 80. En contra de las resoluciones administrativas que se pronuncien en los trminos de la
presenteLey,losinteresadospodrnoptarporinterponerelrecursoderevisinantelaautoridadque
emitilaresolucinqueseimpugnaoacudiralaautoridadjurisdiccionalquecorresponda.
Artculo81.Elrecursoderevisinsetramitardeconformidadalosiguiente:
I. El promovente interpondr el recurso por escrito dentro de los quince das hbiles siguientes a la
notificacindelaresolucin,expresandoelactoqueimpugna,losagraviosquelefueroncausadosylas
pruebasqueconsiderepertinentes,siempreycuandoestnrelacionadasconlospuntoscontrovertidos
II. Las pruebas que se ofrezcan debern estar relacionadas con cada uno de los hechos
controvertidos,siendoinadmisiblelapruebaconfesionalporpartedelaautoridad
III.Laspruebasdocumentalessernpresentadasporelpromoventeencasodecontarconellasde
notenerlas,laautoridaddeberaportarlasqueobrenenelexpedienterespectivo
IV. La Autoridad Educativa podr solicitar que rindan los informes que estime pertinentes, quienes
hayanintervenidoenelprocesodeseleccin
V. La Autoridad Educativa acordar lo que proceda sobre la admisin del recurso y de las pruebas
quesehubiesenofrecido,ordenandoeldesahogodelasmismasdentrodelplazodediezdashbiles,y
VI.Vencidoelplazoparaelrendimientodepruebas,laAutoridadEducativadictarlaresolucinque
procedaenuntrminoquenoexcederdequincedashbiles.
OJOsoloala
APLICACION
Artculo 82. El recurso de revisin contenido en el presente Ttulo, versar
exclusivamente
respecto de la aplicacin correcta del proceso de evaluacin. En su desahogo se aplicar
supletoriamente la Ley Federal de Procedimiento Administrativo o la legislacin correlativa de las
entidadesfederativas,segncorresponda.
Artculo 83. Las relaciones de trabajo del personal a que se refiere esta Ley con las Autoridades
Educativas y Organismos Descentralizados se regirn por la legislacin laboral aplicable, salvo por lo
dispuestoenestaLey.
ElpersonalqueseaseparadodesuencargoconmotivodelaaplicacindeestaLeypodrimpugnar
laresolucinrespectivaantelosrganosjurisdiccionalescompetentesenmaterialaboral.
TRANSITORIOS
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Laprincipalencuestin
Dederechos
Primero.LapresenteLeyentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdela
Federacin.
Segundo.SederoganlasdisposicionesqueseoponganaesteDecreto.
Tercero.Losgobiernosestatalesdebernarmonizarsulegislacinydemsdisposicionesaplicables
conbaseenlasdisposicionesdeestaLey,dentrodelosseismesessiguientesasuentradaenvigor.
Cuarto. Dentro de los sesenta das hbiles siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el
InstitutosolicitaralasAutoridadesEducativasyalosOrganismosDescentralizados,laspropuestasde
parmetroseindicadoresentrminosdeloprevistoenelTtuloTercerodelaLey.
Quinto. Conforme a las disposiciones de esta Ley, el Instituto, la Secretara, las autoridades
educativas locales y los Organismos Descentralizados debern realizar durante el mes de julio del ao
2014losconcursosqueparaelIngresoalServicioenlaEducacinBsicayMediaSuperiorestableceel
CaptuloIII,delTtuloSegundodeestaLey.
DentrodelosnoventadasnaturalessiguientesalaentradaenvigordelapresenteLey,elInstituto
deber publicar un calendario en el que se precisen las fechas, plazos o ciclos escolares durante los
cualessetendrn,conformealasdisposicionesdeestaLey,debidamenteimplementadosyenoperacin
losconcursosylosprocesosdeevaluacinqueparacadatipoeducativoestablecenlosCaptulosIV,V,
VI,VIIyVIIIdelTtuloSegundodeestaLey.
Sexto.Entantosetienendebidamenteimplementadosyenoperacinlosconcursosylosprocesos
deevaluacinaqueserefiereelartculoanterior,seestaraloprevistoenlasdisposicionesaplicables
hastaantesdelapublicacindelpresenteDecreto,sinperjuiciodequelasAutoridadesEducativasylos
OrganismosDescentralizados,enelmbitodesusrespectivascompetencias,realicentodaslasacciones
que determinen como necesarias para que desde la entrada en vigor de esta Ley trabajen y los
modifiquenhacialaconvergenciadeloprevistoenelTtuloSegundodelpresenteordenamiento.
Losprocedimientosylosdictmenesescalafonariosquedarnsupeditadosalasfechasoplazosque
paralapromocinseestablezcanenelcalendarioquepubliqueelInstituto,conformealoprevistoenel
artculoanterior.
Sptimo. En concordancia con el artculo cuarto transitorio del decreto por el que se expide la Ley
General de Educacin, las atribuciones en la Educacin Bsica que la presente Ley seala para las
Autoridades Educativas Locales correspondern, en el Distrito Federal, a la Secretara, hasta la
conclusin del proceso a que se refiere dicho precepto. La Secretara actuar por conducto de la
AdministracinFederaldeServiciosEducativosenelDistritoFederal.
Octavo.ElpersonalquealaentradaenvigordelapresenteLeyseencuentreenservicioycuente
conNombramientoDefinitivo,confuncionesdedocencia,dedireccinodesupervisinenlaEducacin
BsicaoMediaSuperiorimpartidaporelEstadoysusOrganismosDescentralizados,seajustaralos
procesosdeevaluacinyalosprogramasderegularizacinaqueserefiereelTtuloSegundo,Captulo
VIII de esta Ley. El personal que no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluacin a que se
refiereelartculo53delaLey,noserseparadodelafuncinpblicayserreadscritoparacontinuar
en otras tareas dentro de dicho servicio, conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el
OrganismoDescentralizadocorrespondiente,obien,seleofrecerincorporarsealosprogramasde
retiroqueseautoricen.
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El personal que no se sujete a los procesos de evaluacin o no se incorpore a los programas de

regularizacin del artculo 53 de la Ley, ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la
AutoridadEducativaoelOrganismoDescentralizado,segncorresponda.
Noveno. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la
EducacinBsicaoMediaSuperiorimpartidaporelEstadoysusOrganismosDescentralizadosqueala
entrada en vigor de esta Ley tenga Nombramiento Provisional, continuar en la funcin que
desempeaysersujetodelaevaluacinestablecidaenelartculo52delapresenteLey.Alpersonal
que obtenga resultados suficientes en dicha evaluacin, se le otorgar Nombramiento Definitivo y
quedarincorporadoalServicioProfesionalDocenteconformealodispuestoenestaLey.
Ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el
OrganismoDescentralizado,segnseaelcaso,elpersonalque:
I.Seniegueaparticiparenlosprocesosdeevaluacin
II. No se incorpore al programa de regularizacin correspondiente cuando obtenga resultados
insuficientesenelprimerosegundoprocesodeevaluacinaqueserefiereelartculo53delaLey,o
III.Obtengaresultadosinsuficienteseneltercerprocesodeevaluacinprevistoenelartculo53.
Dcimo. Dentro de los dieciocho meses siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, las
Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern haber cumplido con la obligacin
previstaenelprrafotercerodelartculo18deestaLey.
Paradichosefectos,lasAutoridadesEducativasLocalesylosOrganismosDescentralizadosdebern
implementarunprogramaintegralqueorganiceyestructuredebidamentelasfuncionesylaadscripcin
delPersonalconFuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggicaenservicio.
Dichoprogramadebercontemplarcomoprimeraaccinprioritariaqueelpersonalenservicio
que,alaentradaenvigordeestaLey,desempeefuncionesdeAsesoraTcnicaPedaggica,se
reintegrealafuncindocente.
Una accin subsecuente del programa integral ser que slo el personal que cumpla con los
requisitos que las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados determinen expresamente
podr continuar temporalmente con las funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, sujetndose a los
procedimientos que establece la presente Ley. En ningn caso podrn desempear funciones
administrativas.
Enlaimplementacindelprogramaintegral,laSecretarapropiciarlacoordinacinnecesariaconlas
AutoridadesEducativasLocalesylosOrganismosDescentralizados.
Dcimo Primero. El programa de Carrera Magisterial continuar en funcionamiento hasta en tanto
entreenvigorelprogramaaqueserefiereelartculo37deestaLey,cuyapublicacindeberhacersea
mstardarel31demayodelao2015.
Lo anterior, sin perjuicio de que antes de esa fecha la Secretara ajuste los factores, puntajes e
instrumentos de evaluacin de Carrera Magisterial y, en general, realice las acciones que determine
necesariasparatransitaralprogramaaqueserefiereelartculo37deestaLey.
LosbeneficiosadquiridosporelpersonalqueparticipaenCarreraMagisterialnopodrnserafectados
eneltrnsitoalprogramaaqueserefiereelartculo37deestaLey.
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NuevaLeyDOF11092013
Secretara General
La XXII etapa de Carrera Magisterial para los docentes de Educacin Bsica se desahogar en los
trminossealadosporlaconvocatoriacorrespondienteadichaetapa.
Dcimo Segundo. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados iniciarn el
procesodecompactacinaqueserefierenlosartculos42y63delpresenteordenamiento,conformea
loslineamientosquealefectodeterminen,entantoseencuentreenoperacinelsistemadeevaluacin
deldesempeoentrminosdeloprevistoporestaLey.
DcimoTercero.DentrodelosdosaossiguientesalaentradaenvigordelapresenteLeydeber
estar en operacin en todo el pas el Sistema de Informacin y Gestin Educativa que incluya, por lo
menos, la informacin correspondiente a las estructuras ocupacionales autorizadas, las plantillas de
personaldelasescuelasylosdatossobrelaformacinytrayectoriadelpersonaladscritoalasmismas.
Dcimo Cuarto. La Secretara y las Autoridades Educativas Locales disearn un programa, que
estasltimasllevarnacabo,paralaregularizacinprogresivadelasplazasconfuncionesdedireccin
quecorrespondanalasestructurasocupacionalesdelasescuelasdeEducacinBsica,deconformidad
aladisponibilidadpresupuestal,conformealosiguiente:
I. Quienes a la entrada en vigor de esta Ley ejerzan funciones de direccin sin el Nombramiento
respectivoseguirnendichasfuncionesysernsujetosdelaevaluacindeldesempeoestablecidaen
elartculo52deestaLey.Loanterior,paradeterminarsidichopersonalcumpleconlasexigenciasdela
funcindirectiva
II. De obtener un resultado suficiente en la evaluacin del desempeo el personal recibir el
NombramientoDefinitivoyquedarincorporadoalServicioProfesionalDocenteconformealodispuesto
enestaLey,y
III. El personal que incumpla con la obligacin de evaluacin o cuando en sta se identifique la
insuficiencia en el nivel de desempeo de la funcin de direccin, volver a su funcin docente en la
Escuela en que hubiere estado asignado u otra conforme a las necesidades del Servicio, quedando
sujeto a lo dispuesto por el artculo Octavo Transitorio o Noveno Transitorio de esta Ley, segn sea el
caso.
DcimoQuinto.ElpersonalquealaentradaenvigordelapresenteLeyseencuentreenServicioy
cuente con Nombramiento Definitivo para desempear funciones de direccin o de supervisin en la
EducacinMediaSuperiorimpartidaporelEstadoysusOrganismosDescentralizados,continuarenel
desempeodedichasfuncionesconformealoprevistoenestaLey.
DcimoSexto.DentrodelosnoventadashbilessiguientesaliniciodelavigenciadeestaLey,los
gobiernos de los estados entregarn a la Secretara el analtico de plazas del Personal Docente y del
PersonalconFuncionesdeDireccinySupervisinenlaEducacinBsicayMediaSuperior.Loanterior
paraefectosdequelaSecretaraconciliedichainformacinconlaparticipacinquealaSecretarade
HaciendayCrditoPblicocorrespondaentrminosdelasdisposicionesaplicables.
DcimoSptimo.DentrodelosnoventadashbilessiguientesaliniciodelavigenciadeestaLey,
losgobiernosdelosestados,concopiaalaSecretara,entregarnalInstitutolaplantillaocupacionaldel
totaldelPersonalenlaEducacinBsicayMediaSuperior,federalizadoydeorigenestatal,adscritoen
laentidad.
DcimoOctavo.ElEjecutivoFederal,enunplazonomayordecuarentaycincodashbilescontado
a partir de la entrada en vigor de la presente Ley, tomar las medidas administrativas necesarias para
crear un rgano desconcentrado, dependiente de la Secretara de Educacin Pblica, al que facultar
paraejercerlasatribucionesdeestaSecretaraenmateriadelServicioProfesionalDocente.
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NuevaLeyDOF11092013
Secretara General
DcimoNoveno.Laserogacionesquesegenerenconmotivodelaentradaenvigordelapresente
Ley se realizarn con cargo a la disponibilidad presupuestaria que se apruebe para tal fin al sector
educativoparaelejerciciofiscaldequesetrate,locualsellevaracabodemaneraprogresivaconel
objetodecumplirconlasobligacionesquetendrnasucargolasautoridadescompetentes,derivadasde
lapresenteLey.
Vigsimo.Enladeterminacindelosperfiles,parmetros,indicadoreseinstrumentosdeevaluacin
aplicables al Personal Docente y al Personal con Funciones de Direccin y de Supervisin, en la
Educacin Media Superior impartida por el Instituto Politcnico Nacional deber considerarse la
normativapropiadedichoInstituto.
VigsimoPrimero.Elartculo24delapresenteLeyentrarenvigorparalaEducacinBsicaalos
dosaossiguientesasupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin,entretanto,lasconvocatorias
paraconcursosdeoposicinparaelIngresoalaEducacinBsicasernsloparalosegresadosdelas
Normales y slo en el caso de que no se cubran las vacantes mediante dichos concursos, se emitirn
convocatoriaspblicasabiertas.
Vigsimo Segundo. La Secretara formular un plan integral para iniciar a la brevedad los trabajos
formales, a nivel nacional, de diagnstico, rediseo y fortalecimiento para el Sistema de Normales
Pblicasaefectodeasegurarlacalidadenlaeducacinqueimpartaylacompetenciaacadmicadesus
egresados,ascomosucongruenciaconlasnecesidadesdelsistemaeducativonacional.
Mxico, D.F., a 3 de septiembre de 2013. Dip. Ricardo Anaya Cortes, Presidente. Sen. Ral
Cervantes Andrade, Presidente. Dip. Javier Orozco Gomez, Secretario. Sen. Rosa Adriana Daz
Lizama,Secretaria.Rbricas."
En cumplimiento de lo dispuesto por la fraccin I del Artculo 89 de la Constitucin Poltica de los
EstadosUnidosMexicanos,yparasudebidapublicacinyobservancia,expidoelpresenteDecretoenla
ResidenciadelPoderEjecutivoFederal,enlaCiudaddeMxico,DistritoFederal,alosdiezdasdelmes
deseptiembrededosmiltrece.EnriquePeaNieto.Rbrica.ElSecretariodeGobernacin,Miguel
ngelOsorioChong.Rbrica.
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