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ENEM
2010 Fsica corrigido e comentado
Professor
Rodrigo Penna
http://fisicanoenem.blogspot.com/
ENEM 2010 corrigido e comentado
Professor
Rodrigo Penna
Confira as habilidades e competncias na matriz do Novo Enem:

- http://www.fisicanovestibular.com.br/noticias/matriz_novoenem.pdf .
O grau de importncia do ENEM aumenta na mesma proporo em que adotado
pelas Universidades Federais, IFs e outras instituies como substituio ao famigerado
vestibular. Veja mapa de adeso:
- http://vestibular.brasilescola.com/enem/lista-adesao-enem.htm .
Aproveite e conhea a rede Federal de ensino, pblico, gratuito e de qualidade, que
s faz crescer desde o governo Lula: http://redefederal.mec.gov.br/index.php .
Caso voc queira estudar mais, o que sempre recomendo, produzi mais material
sobre o assunto. Os links esto abaixo.
Correo da prova do ENEM de 2009:
- http://www.slideshare.net/capitao_rodrigo/eenem-2009-fsica-corrigido-e-comentado ;
Correo da prova do ENEM vazada em 2009:
- http://www.fisicanovestibular.com.br/provascorrigidas/apost_enem_2009_vazado.pdf .
Correo do simulado Novo ENEM disponibilizado pelo MEC:
- http://www.fisicanovestibular.com.br/provascorrigidas/sim_nov_enem_mec_jun-09.pdf .
Comentrios sobre a Matriz relacionada Fsica no Novo ENEM:
- http://www.fisicanovestibular.com.br/noticias/novo_enem_fisica.pdf .
Todo o velho ENEM relacionado Fsica, corrigido e comentado desde seu
lanamento, em 1998:
Professor
Rodrigo Penna
- http://www.fisicanovestibular.com.br/provascorrigidas/apost_enem.pdf .
PROVA UTILIZADA NA CORREO VERSO AMARELA
1. QUESTO 46
CORREO
Habilidade: H3 Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes
baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

Nvel: Fcil.
Creio que alguns alunos no acharo to fcil quanto o nvel que eu estimei! O importante e levar
em conta os conceitos de uso comum para Calor e Temperatura citados no texto da questo. E se ater
ao enunciado: limitao dos conceitos corriqueiros. Comentando primeiro as opes erradas.
b) Quando a me mede a temperatura da gua com a mo, pode ser interpretado dentro dos conceitos
corriqueiros: mais temperatura, mais calor. No esta.
c) Ao ligar a chama, mais calor implica em mais temperatura, dentro dos conceitos do senso comum.
d) Ao passar para outra caneca, a gua perde calor e consequentemente, temperatura.
e) Se a temperatura do forno maior, ele fornece calor vasilha e sua temperatura ento aumenta.
Rodrigo Penna

Professor
a) Quando a gua est fervendo, no fogo, por exemplo, com a chama acesa, est recebendo calor.
Como o conceito comum diz que a temperatura mede a quantidade de calor, esta deveria,
segundo essa viso, necessariamente aumentar. E no o que ocorre. Sabemos, do ponto de
vista cientfico, que, neste caso, o calor est sendo utilizado para promover a mudana de fase.
Mas, pelo conceito dado, este fato simples mostra uma limitao, no explicvel.
OPO: A.
2. QUESTO 47
CORREO
Professor
Rodrigo Penna
Habilidade: H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos eltricos de uso cotidiano.

Nvel: Mdio.
Apesar de fusveis serem realmente comuns, no s nos automveis, o aluno precisar de
conhecimentos bsicos de Eletricidade, como frmulas, nesta questo. Alis, justamente isto o que
prope esta habilidade!
Primeiramente, da relao tradicional da Potncia Eltrica, determinamos a Corrente que circula
por um farol:
P 55
P V .i i
V 36
1,53 A .
Sabendo ento a corrente, precisamos conhecer o mnimo das caractersticas do Circuito em

Paralelo. Veja a ligao mostrada abaixo.
i1+i2
O fusvel, como o nome indica, feito para se
fundir, ou seja, derreter, se a corrente eltrica
superar determinado valor, protegendo o circuito. Ao
Farol
Farol
ligar os dois faris em paralelo, uma tpica gambiarra
2
1
bem no estilo brasileiro, a corrente que passa pelo
i1
i2
fusvel passa a ser a soma da dos faris: i 1 + i 2.
Assim, ele precisa suportar, no mnimo, algo em
torno de 3 A.
O que nos leva, pela tabela fornecida, ao fusvel laranja, de 5 A. O amarelo, de 2,5 , no
suportaria.
Fusvel
OPO: C.
3. QUESTO 48
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H1 Reconhecer caractersticas ou propriedades de fenmenos
ondulatrios ou oscilatrios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
Nvel: Fcil.
Bons alunos podem ter confundido esta questo por conhecerem outro fenmeno ondulatrio que
ajuda a propagao de ondas de rdio: a difrao. H inclusive questes de vestibular sobre o tema. Mas,
o texto bem claro, ao falar da ionosfera, uma das conhecidas camadas da atmosfera terrestre.
Polarizao ou Interferncia nada tm a ver com a questo. Mas, se relacionam s ondas, sim.
Quanto Refrao, significaria a onda passando pela ionosfera, mudando de meio e sofrendo um desvio,
provavelmente. Tambm j vi questes parecidas, como a questo 17.
A contribuio desta camada na referida transmisso de onda de rdio ilustrada abaixo.
Professor
Rodrigo Penna
Fonte: Wikipedia.
Como se v, a onda bate e volta, Reflete, como inferimos do texto e quando sabemos o que esta
camada, a ionosfera, citada.
OPO: A.
4. QUESTO 52
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H7 Selecionar testes de controle, parmetros ou critrios para a
comparao de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a
sade do trabalhador ou a qualidade de vida.
Nvel: Mdio.
Quando comparamos fornos, devemos ter em mente a finalidade para a qual so fabricados: eles
so feitos para esquentar. J a eficincia, o parmetro que a questo explora, tem como uma das
definies no dicionrio Houaiss: virtude ou caracterstica de (uma pessoa, um maquinismo, uma tcnica,
um empreendimento etc.) conseguir o melhor rendimento com o mnimo de erros e/ou de dispndio de
energia, tempo, dinheiro ou meios.
Pensando num forno, o mais eficiente aquele que transfere ao alimento a maior quantidade de
energia no menor tempo possvel. Ou, em outras palavras, que esquenta muito, e rpido! Pensando na
Fsica, o mais eficiente aquele que transfere ao alimento a maior Potncia:
energia
tempo
. Ou, como costumo dizer, a Potncia a taxa de energia, no caso, transferida.
Observando as opes, ceder menos energia ou gastar mais tempo, para um forno, no nenhuma
vantagem. E, simplesmente citar como em A que cedeu mais energia, porm sem dizer o tempo, no
significa nada! Pode ter demorado um dia inteiro ligado!
OPO: C.
Professor
Rodrigo Penna
5. QUESTO 53
CORREO
10
Professor
Rodrigo Penna
Habilidade: H22 Compreender fenmenos decorrentes da interao entre a

radiao e a matria em suas manifestaes em processos naturais ou tecnolgicos,
ou em suas implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou ambientais.
Nvel: Difcil.
Questo muito interessante, e absolutamente indita, feita a partir de uma reportagem cientfica.
Como se percebe do enunciado, pode ter sido, preciso levantar uma hiptese plausvel para o
fenmeno. Vamos comentar cada opo.
A O texto j diz que o planeta gasoso. Portanto, no faz sentido relacionar o sumio da faixa
temperatura da superfcie! Qual superfcie, se gs?
B A forma no altera a cor. Pense em massinha de modelar, de criana. Se for vermelha, pode brincar e
moldar vontade: continua vermelha.
C O campo gravitacional depende da massa e do raio do planeta. Como o texto no se refere a perdas
ou ganhos de massa, e a prpria foto d a entender o mesmo tamanho, no o caso.
D Achei que fosse esta, e continuo achando, mas errei a questo pelo gabarito! Quando se altera a
composio qumica, costuma-se alterar a cor. Afinal, a cor de um corpo depende da luz (cores) que ele
absorve e a da que ele reflete. O que distinto para cada substncia qumica. Exemplo: gua,
transparente; gasolina, amarela. Vendo as fotos, tive a ntida impresso de que a rotao do planeta
funciona como uma espcie de centrfuga, separando os produtos distintos e causando as faixas.
esquerda, vislumbrei at uma espcie de redemoinho. Algum fenmeno, que a reportagem no cita, pode
ter alterado a proporo dos gases, logo, a mistura qumica, e alterado as cores. Lembro, tambm, que a
centrifugao funciona relacionada, sim, densidade. Mas, a cor alterada exclusivamente pela alterao
qumica, no caso. Algumas questes de vestibular j exploraram este aspecto.
E Foi o gabarito. Lendo o texto, que fala no movimento das nuvens, percebe-se a clara relao entre
mudanas de densidade nestes movimentos. Porm, quando imagino s a densidade mudando a cor de
nuvens... Veja nas fotos abaixo nuvens de diferentes densidades: comuns e pesadas, de chuva grossa.
Parecem que umas so brancas e outras, cinzas, quase negras...
11
Professor
Rodrigo Penna
Wikipdia.
Mas, veja um furaco, que para quem olha de baixo traz nuvens negras, de cima: esto l,
branquinhas, tambm! Densidades diferentes, das nuvens inofensivas e de tempestade, e cores iguais!
Afinal, ambas so de gua, a mesma substncia qumica!
Sal grosso de churrasco ou sal de cozinha, refinado, no tm a mesma densidade, e so ambos

brancos! Tambm...
Em Jpiter, vemos as nuvens olhando por cima... Sem dvida, uma alterao qumica pode e
costuma ser acompanhada de uma alterao de densidade. E a cor costuma se alterar.
Parece-me que a densidade casa mais com o movimento das camadas de nuvens, que o texto da
questo traz. Porm, ainda no me convenci... Ainda acho que s uma alterao na composio qumica,
mesmo que acompanhada tambm de mudana na densidade, poderia determinar o sumio da faixa.
Errando e polemizando, gostei da questo!
OPO: E.
12
Professor
Rodrigo Penna
6. QUESTO 57
CORREO
Habilidade: H10 Analisar perturbaes ambientais, identificando fontes, transporte
e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos
ou sociais.
Nvel: Fcil.
A questo comenta o problema da poluio nas grandes cidades, relacionando-as ao Efeito Estufa,
j bem explorado no Enem. E as chamadas ilhas de calor, j tratadas tambm. A consequncia clara, do
enunciado, um aumento de temperatura.
Seja por qual tecnologia for, o controle desta temperatura feito com gasto de energia pelo homem.
No caso, a finalidade abaix-la. o famoso ar condicionado, nos carros, nas lojas, nos bancos, nos
escritrios.
Assim, a meu ver, ficou bem tranqilo, na questo, dizer que a energia eltrica consumida devido
atuao dos dois fenmenos deve aumentar, afinal ser necessria mais refrigerao por causa,
justamente, do maior aquecimento que eles provocam.
13
Rodrigo Penna

Professor
Em geral, as questes do Enem exigem anlise mais cuidadosa, e no d para faz-las por
excluso, isto , se no so estas, a resposta esta outra. Porm, neste item em particular, sabendo que
o consumo de energia eltrica aumenta, sobram s duas opes e fica fcil escolher a correta.
Assistir ou ler jornais ajudaria, mesmo que no se conhecesse nenhum dos dois fenmenos. A TV,
por exemplo, tem muitas reportagens manjadas e repetidas, todo santo ano! Uma delas mostra
justamente, todo vero, o aumento das vendas de ar condicionado e do consumo de eletricidade em
cidades muito quentes... Sempre...
OPO: D.
7. QUESTO 58
14
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H21 Utilizar leis fsicas e (ou) qumicas para interpretar processos
naturais ou tecnolgicos inseridos no contexto da termodinmica e(ou) do
eletromagnetismo.
Nvel: Mdio.
Questo absolutamente no indita. J fiz comentrio a respeito no meu blog:
http://quantizado.blogspot.com/2010/11/questoes-nada-ineditas-no-enem.html . Para no ir muito longe,
posto que j foi cobrada h dcadas, tambm, fiquemos com este exemplo da UFMG, que envolve
somente o gs (ar) na seringa e o abaixamento de presso correspondente. Note o ndice de acertos de
41%, em vermelho.
http://www.fisicanovestibular.com.br/apostilas/ufmg_1a_97_a_10.pdf .
No livro Curso de Fsica, vol. 2, Beatriz Alvarenga e Antnio Mximo, pg. 197, 5 edio, a
experincia da questo descrita. Assim, como estudei neste livro, conheo a questo desde que cursava
o Ensino Mdio. O que torna furado o ineditismo proposto pelo Enem.
Comentando a soluo, ao puxar o mbolo para trs, o ar no interior da seringa ganha mais
espao, aumentando de volume. Isto faz com que a presso dentro da seringa abaixe. Antes de passar
pela escola, ou o chamado senso comum, em geral s associa as mudanas de estado fsico s trocas de
calor que envolvem variaes na temperatura. Porm, elas esto relacionadas no s temperatura, mas
tambm presso. o que mostra o conhecido Diagrama de Fases. O da gua est abaixo.
Destaquei, no diagrama, dois pontos para mostrar que, quando a presso diminui, o ponto de
ebulio da gua tambm diminui.
Nunca demais recordar uma explicao simplista dos estados fsicos, relacionando-os ao grau de
organizao das partculas. No estado gasoso, as partculas esto mais desorganizadas do que no estado
lquido. Assim, com menor presso, fica mais fcil elas se desorganizarem, espalhando-se mais. Ilustrei os
estados em outra questo que est aqui, em algum lugar:
http://www.fisicanovestibular.xpg.com.br/questoes.html .
15
Professor
Rodrigo Penna
t < 100 C
http://www.quimicasemsegredos.com/Propriedades-Coligativas.php
Resumindo: como a presso dentro da seringa diminui, o ponto de ebulio da gua diminui. Assim,
apesar de j ter se esfriado um pouco, ela volta a ferver.
OPO: D.
8. QUESTO 60
16
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H23 Avaliar possibilidades de gerao, uso ou transformao de
energia em ambientes especficos, considerando implicaes ticas, ambientais,
sociais e/ou econmicas.
Nvel: Fcil.
Questo recorrente, pois a chamada Energia
Geotrmica j constou no Enem, mesmo no sendo comum
no Brasil. No caso, pior, pois a questo chegou a ser
repetida:
http://quantizado.blogspot.com/2009/10/questaorepetida-no-enem-vazado.html , em 2008 e 2009. Leia a
postagem e siga os links, com referncias sobre este assunto.
Copiei o item anterior a do lado direito, para ilustrar.
Aproveite, leia e faa esta outra, tambm...
Ainda que as discusses sobre Energia sejam muito
importantes, realmente, a ponto de estarem presentes em
vrias habilidades da Matriz, neste caso achei um certo
exagero! Cobrar por trs anos seguidos o mesmssimo tema
no tem cabimento! Para todos os alunos que se preparam
estudando as questes das provas anteriores, ficou fcil
demais da conta!
A palavra magma est na figura! Mesmo sem ter
visto a questo antes, a facilidade continua! Magma quente
libera calor, que serve para esquentar gua e o vapor mover
uma turbina termeltrica (outro assunto j bastante
explorado)...
OPO: A.
17
Professor
Rodrigo Penna
9. QUESTO 65
18
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H8 Identificar etapas em processos de obteno, transformao,
utilizao ou reciclagem de recursos naturais, energticos ou matrias-primas,
considerando processos biolgicos, qumicos ou fsicos neles envolvidos.
Nvel: Fcil.
Diferente da questo anterior, que trouxe tema recorrente, esta converso de energia ainda no
tinha sido mostrada na prova. Analisando a figura, vemos que entram H2 e O2 e saem O2 e H2O. So
substncias conhecidas demais, bsicas demais na Qumica: Hidrognio, Oxignio e gua! Saem gua e
oxignio, este fundamental na respirao! Observe que no saem poluentes, pelo contrrio!
Na parte de cima da figura, destaca-se uma corrente eltrica:
Usa-se energia acumulada nas molculas de H2 e O2 para gerar
eletricidade.
Notar que a letra C contradiz o enunciado, pois os combustveis
fsseis (petrleo, carvo, gs) causam prejuzos ao meio ambiente e so
os responsveis pelo chamado Efeito Estufa.
Energia acumulada em molculas, como mostrado, chamada Qumica, e no Potencial, como a
letra E se refere. Mesmo sem conhecer o conceito de clula de hidrognio, texto e figura permitem a fcil
compreenso da questo. Associado a conhecimentos, bagagem, anterior do aluno.
Aprenda mais: http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_combust%C3%ADvel .
OPO: A.
10.
QUESTO 70
19
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H6 Relacionar informaes para compreender manuais de instalao
ou utilizao de aparelhos, ou sistemas tecnolgicos de uso comum.
Nvel: Mdio.
Esta uma das habilidades mais fceis de se identificar nas provas: vem algum pedao do manual
de um aparelho qualquer! E, como em toda questo que trs muitas informaes, nesta tambm algumas
no precisaro ser usadas: a questo focada na Potncia Eltrica. Assim, no relevante saber, por
exemplo, a bitola dos fios tampouco a corrente do disjuntor.
Poderamos resolver usando as principais frmulas dos Circuitos Eltricos: V = R.i e P =V.i. Elas
renem as informaes do manual: Voltagem, Resistncia, Corrente e Potncia. Mas, abreviando,
podemos usar a proporcionalidade, que tenho procurado frisar tanto em sala!
Reunindo as duas frmulas, outra que trata diretamente da questo :
V2
P
R
. Ao se ligar uma torneira eltrica na voltagem incorreta, no caso, feita para 220 V e
conectada em 127 V, a resistncia eltrica da torneira permanece constante. Afinal,
semelhante aos chuveiros, ela o mesmo pedao de fio enrolado em espiral,
parecendo as dos chuveiros, veja a ao lado. Assim, a Potncia fica proporcional ao quadrado da
2
Voltagem:
. Usando os nmeros para estabelecer o valor correto, ento, j que voltagem abaixa
para 127 em relao a 220, e a mxima potncia era de 5.500 W:
PV
V2
127 2
P
, PV 2 P(127) 5500.(
) 5500.(0,58) 2 5500.0,33
R
220
1815 1.830 W
20
Rodrigo Penna

Professor
Tenho notado uma enorme deficincia dos alunos em relao ao trato matemtico da
proporcionalidade, e procurado corrigi-la ao longo do trabalho no Ensino Mdio. Espero conseguir colher
bons frutos com meus alunos. Mas, acho que a maioria vai preferir aplicar as duas primeiras frmulas!
Calcular a Resistncia e partir para o clculo da nova Potncia em 127 V. Tente assim, se quiser.
Com esta clareza, marcaria a letra A logo no incio dos clculos:
127 2
) (0,58) 2 . Tendo noo
220
de valores, por a j dava para ver que seria mais ou menos um tero, de 5.500 daria cerca de 1.800...
No h outros valores prximos, mas erros comuns poderiam levar s outras opes.
OPO: A.
11.
QUESTO 72
21
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de
linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas,
como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem
simblica.
Nvel: Mdio.
J vi outras questes que trazem os dados do relgio de energia. As virtudes dela, em especial,
so trazer a comparao da leitura anterior com a atual bem como mostrar que os ponteiros giram em
sentidos contrrios, o que precisa ser observado. Veja outra do Cefet-MG/2004.
O consumo de energia eltrica residencial mensal, expresso em kWh (quilowatt-hora),
registrado por um medidor, composto de cinco relgios numerados de zero a nove e
dotados de um ponteiro, cuja rotao o da numerao crescente. O primeiro relgio,
esquerda, marca dezenas de milhar; o segundo, milhar; o terceiro centenas; o quarto,
dezenas e o ltimo, unidades. As figuras 1 e 2 representam, respectivamente, as leituras
anterior e atual de duas contas de energia eltrica, de um mesmo medidor residencial,
em dois meses consecutivos, e num perodo de trinta dias.
Considerando que a tarifa da distribuidora de R$ 0,44 o kWh, o custo da conta de
energia eltrica dessa residncia, no perodo de trinta dias, em reais,
a) 231,56.
b) 131,56.
c) 126,06.
d) 106,56.
Convenhamos: idntica, ou no? S mudou os nmeros!

Fazendo a leitura, por dgito. Vou copiar a figura
aqui. E seguir a regra do enunciado: para ponteiro
entre dois nmeros, vale o menor.
Devemos tambm atentar que o valor gasto a
diferena entre a leitura atual e a anterior! Claro! Por
exemplo, se um relgio marcar 3h e antes marcava 2h,
o intervalo de tempo seria de 1 hora...
1 dgito esquerda: atual 2 antes 2 = 0
2 dgito: atual 7 antes 5 = 2
Leitura total: 0220 = 220 kWh.
Sabendo o preo: 220x0,20 = R$44,00.
Conhecer a conta de energia ajudaria! Pena que vrios alunos sequer olharam para ela
anteriormente!
OPO: E.
22
12.
Professor
Rodrigo Penna
QUESTO 75
CORREO
Habilidade: H18 Relacionar propriedades fsicas, qumicas ou biolgicas de
produtos, sistemas ou procedimentos tecnolgicos s finalidades a que se destinam.
Nvel: Mdio.
Fiquei em dvida na escolha da habilidade, pois a caixinha um produto feito para guardar coisas.
E, dependendo do material de que feita, apresenta diferentes propriedades fsicas. Mas, vamos corrigir...
No gostei muito desta questo, pois nesta prova me parece a primeira que considero meio
decoreba. Envolve um fenmeno especfico, a Blindagem Eletrosttica, j muito explorada nos
vestibulares. Na UFMG, ento, nem se fala! Veja questo aberta de 2010, pgina 10.
Sem entrar em pormenores, uma cobertura metlica pode impedir a propagao de ondas
eletromagnticas, como acontece com a perda de sinal no celular quando estamos em alguns elevadores,
23

por exemplo. Creio que nem todos os
estudantes conhecem o fenmeno,
mas, mesmo assim, quem o conhece
bem no teve dificuldade alguma!
Professor
Rodrigo Penna
Achei esta bela foto, mostrando

a blindagem, no site do Brasil Escola:
note como o homem se encontra
protegido dos poderosos raios dentro
da malha metlica!
Agora, fica fcil argumentar que
a caixa metlica impediu que o celular
da menina recebesse ligaes. Uma
caixa de madeira no provocaria o
mesmo efeito, pois esta material
isolante.
OPO: B.
13.
QUESTO 80
24
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H1 Reconhecer caractersticas ou propriedades de fenmenos
ondulatrios ou oscilatrios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
Nvel: Difcil.
Sendo a luz uma onda, tudo o que se estuda na ptica no Ensino Mdio
tambm est enquadrado no estudo das Ondas. Como parece ser este o caso.
A Refrao ocorre quando a luz muda de material e velocidade, como nesta
questo. Fenmeno que explica, entre outras coisas, o funcionamento das fibras
ticas ou porque vemos uma piscina mais rasa do que ela de verdade, como
nesta figura a que tirei do link da Wikipedia.
25
Rodrigo Penna

Professor
Antes de responder, vou interpretar cada opo. Confira acima.
Em A, temos a luz batendo e voltando: Reflexo.
Em B, parece no acontecer nada: a luz passa direto como se no houvesse outro material. No
seria o caso.
Em E, teramos uma Absoro: no passa nada!
Uma refrao comum est representada em C: a luz entra num material,
como vidro, freia e diminui o ngulo de incidncia, o formado com a reta Normal
(tracejada).
A Refrao obedece Lei de Snell: n1sen1 n2 sen 2 . Como o
ndice de refrao definido como uma proporo, entre a velocidade da luz no
vcuo e a velocidade da luz no material,
nmaterial
cvcuo
vmaterial
, podemos
interpretar a lei assim: a velocidade maior onde o ngulo da luz com a normal maior, e vice-versa.
A questo fala em um material diferente, com ndice negativo. Colocando um sinal na Lei de
n sen n sen
Snell, s para ver: 1

1
2
2 . Nunca daria certo, pois o sinal de igualdade exigiria os
dois lados da equao positivos. Assim, o jeito seria a luz desvirar-se para o outro lado da normal,
um ngulo negativo: n1sen1 n2 sen( 2 ) . Menos com menos d mais... O que nos leva
resposta, letra D. Vendo a questo, achei curioso ser a nica opo que no trouxe a normal... Acabou
destoando, neste aspecto... Mas, passou pelos pr testes: no deve ter sido atrativa por isto.
OPO: D.
14.
QUESTO 83
26
Professor
Rodrigo Penna
CORREO
Habilidade: H20 Caracterizar causas ou efeitos dos
movimentos de partculas, substncias, objetos ou
corpos celestes.
EMPUXO
Nvel: Difcil.
Considerei difcil pela interpretao de textos, cujas pesquisas
sempre mostram baixo desempenho. Quanto questo, em sim,
necessrio conhecer o conceito de Empuxo. Este uma fora
exercida pelos fluidos (lquidos,
gases), para cima, proporcional
ao volume do corpo. Pela
tradicional frmula:
PESO
Operrios
Operrios
EMPUXO
E = dfluid . Vfluido desloc . g,

inclusive
dfluid . Vfluido desloc = mfluid .
PESO
Como o navio acima, ao
encher a piscina de gua, a
esttua passar a contar com a fora Empuxo, para cima.
PESO
27
Rodrigo Penna

Professor
Espero que o desenho ajude a entender... Na gua, com o Empuxo, os operrios podem fazer
uma Fora igual anterior para erguer a esttua, que continua com o mesmo Peso. isto!
OPO: E.
15.
QUESTO 87
CORREO
28
Professor
Rodrigo Penna
Habilidade: H23 Avaliar possibilidades de gerao, uso ou transformao de

energia em ambientes especficos, considerando implicaes ticas, ambientais,
sociais e/ou econmicas.
Nvel: Mdio.
Ao lado, uma ilustrao do Google Maps, para
entender melhor as opes de gerao de energia.
Com pequena extenso territorial, uma hidreltrica
no aconselhvel, pois a represa toma terras
importantes devido ao alagamento que provoca.
Vales, cercados por montanhas, no parecem
adequados a usinas elicas, pois as montanhas
barram os ventos. Uma nuclear exigiria enorme
investimento apenas para atender uma pequena
comunidade, o que no faria sentido algum. E
termeltricas emitem gases poluentes, causando em
geral grandes impactos. Portanto, dadas as
circunstncias da questo, a melhor a se escolher, de acordo com o enunciado, incidncia solar alta,
seria uma central fotovoltaica, movida a energia solar!
29

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PROVA UTILIZADA NA CORREO VERSO AMARELA

Habilidade: H3 Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes

baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.

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Habilidade: H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos eltricos de uso cotidiano.

Sabendo ento a corrente, precisamos conhecer o mnimo das caractersticas do Circuito em

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. Ou, como costumo dizer, a Potncia a taxa de energia, no caso, transferida.

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Habilidade: H22 Compreender fenmenos decorrentes da interao entre a

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Sal grosso de churrasco ou sal de cozinha, refinado, no tm a mesma densidade, e so ambos

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Reunindo as duas frmulas, outra que trata diretamente da questo :

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Com esta clareza, marcaria a letra A logo no incio dos clculos:

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Convenhamos: idntica, ou no? S mudou os nmeros!

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