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INSTITUTO CAMILLO FILHO

CADERNO DE LNGUA PORTUGUESA - 1

Disciplina: PORTUGUS NO DIREITO I
Prof. MSc. Carlos Evandro M. Eullio

TERESINA 2015/2

NDICE POR ASSUNTOS

Conceituao de linguagem
Aspectos da linguagem
Caractersticas da linguagem
Tpicos de Gramtica (I) Acentuao grfica
Variaes lingusticas
Linguagem oral e linguagem escrita
Nveis de linguagem
Tpicos de Gramtica (II) Emprego dos pronomes
Funes da linguagem
Tpicos de Gramtica (III) Colocao dos pronomes tonos
Lxico e vocabulrio
Aspecto semntico dos vocbulos
Tpicos de Gramtica (IV) Regncia verbal e Nominal
Tpicos de Gramtica (V) - Crase
Tpicos de Gramtica (VI) Concordncia verbal
Tpicos de Gramtica (VII) Concordncia nominal
Palavras e expresses que oferecem dificuldades
Redao Profissional
Referncias

I - CONCEITUAO DE LINGUAGEM
O termo linguagem apresenta mais de um sentido. Ele mais comumente
empregado para referir-se a qualquer processo de comunicao, como a
linguagem dos animais, a linguagem corporal, a linguagem das artes, a linguagem
da sinalizao, a linguagem escrita, entre outras. Nessa acepo, as lnguas
naturais, como o portugus e o italiano, por exemplo, so formas de linguagem, j
que constituem instrumentos que possibilitam o processo de comunicao entre
os membros de uma comunidade.
Entretanto, os linguistas cientistas que se dedicam lingustica
costumam estabelecer uma relao diferente entre os conceitos de linguagem e
lngua. Entendendo linguagem como uma habilidade, os linguistas definem o temo
como a capacidade que apenas os seres humanos possuem de se comunicar por
meio de lnguas. Por sua vez, o temo lngua normalmente definido como um
sistema de signos vocais utilizado como meio de comunicao entre os membros
de um grupo social ou de uma comunidade lingustica.
MARTELOTTA, 2008, p.15.

ASPECTOS DA LINGUAGEM
Saussure, linguista suo, foi o primeiro a conceituar e separar os dois
aspectos da linguagem lngua e fala. Linguagem abstrao, a capacidade
que o homem tem de transmitir suas ideias, de comunicar-se. Para comunicar-se
o homem necessita de um instrumento, a lngua ou cdigo, que um sistema de
smbolos verbais e visuais, criados e adotados pelos membros de uma
comunidade.
A lngua, como qualquer instrumento, no tem finalidade em si mesma,
mas existe para ser usada pelo homem. Usando-a, o homem torna a linguagem
um fato concreto. A este uso individual da lngua, que funciona dependendo da
vontade e da inteligncia do homem, d-se o nome de fala.
Se a linguagem possibilita a codificao do mundo exterior e interior, uma
das suas funes representar a realidade, isto , segundo Bhler, a funo
representativa da linguagem. Toda experincia humana expressiva ou
transmitida por meio de sinais lingusticos que no se identificam de maneira real
com o objeto ou coisa, mas so suas representaes simblicas. Ex.: A palavra
flor no a flor em si, do mesmo modo que a palavra amizade no o sentimento
em si, mas sua representao.
Bhler, baseando-se na funo representativa da linguagem, depreende ao
lado dela duas outras funes: a exteriorizao psquica (ou expressiva) e a
atuao social ou (apelativa).
Pela exteriorizao psquica manifestamos nossa interioridade e pela
atuao social agimos sobre o outro num processo de interao na comunidade
em que vivemos. A linguagem tem, ainda, a funo de ser agente de cultura: ela
engloba, comunica e transmite a cultura atravs das geraes. Depreende-se das
funes apresentadas que a linguagem tem como objetivo principal a
comunicao entre os homens.

CARACTERSTICAS DA LINGUAGEM
A Linguagem humana uma atividade mental. O estudo dos diversos
conceitos apresentados e o processo de simbolizao, verificado na funo
representativa da linguagem, levam-nos a fazer tal afirmativa.
Da funo representativa da linguagem, deduzimos outras caractersticas:
ser arbitrria e articulada.
Diz-se arbitrria porque os sinais usados no guardam uma identidade
com o objeto representado. Como vimos, a palavra flor no a flor em si. Assim
temos representaes diversas nas diferentes lnguas para o mesmo conceito:
Ex.: flor, fleur, flower etc.
A linguagem articulada, porque ...presta-se a uma divisibilidade
sistemtica que permite chegar a elementos mnimos, isto , as formas lingusticas
podem ser desmembradas em partes ou segmentos (Francisco da Silva Borba).
Explicando melhor: as frases que construmos so constitudas de palavras
(partes) e cada palavra constituda de unidades menores ou unidades mnimas
no plano da expresso, s quais denominamos fonemas, isto , sons
elementares e distintivos que produzimos quando pela voz exprimimos
pensamentos e ideias. (Evanildo Bechara).
Como vimos, a articulao nos permite distinguir numa frase as formas
lingusticas maiores (enunciados) das partes menores ou segmentos. Por esse
trao tambm fazemos distino entre linguagem humana e linguagem animal.
De onde se conclui que a linguagem animal no articulada.
A linguagem se caracteriza, ainda, por ser intencional, isto , por ter um
propsito claro e definido no dizer Gabelentz. O homem usa a linguagem sempre
levado por uma necessidade que objetiva a manifestao lingustica. A linguagem
, pois, produto da vontade e do esforo criador do homem, no mera ao
instintiva. Consequentemente, produto e meio de transmisso cultural.
Finalmente, diramos que a linguagem universal, pois em qualquer ponto
da terra, onde vive um grupo humano, a existe um sistema lingustico, seja qual
for o nvel de complexidade dessa criao.
Resumindo: linguagem humana uma atividade mental, arbitrria,
articulada, intencional, aprendida e universal.
Considerando-se as funes da linguagem e suas caractersticas,
percebemos logo que h uma grande distncia entre linguagem humana e
animal, no caso de se pensar em linguagem animal. A funo representativa e as
caractersticas que dela decorrem nos mostram que o animal no capaz de to
elevado nvel de abstrao. Emite apenas sons inatos, desprovidos da operao
psicolgica, realizada pela mente humana ao criar seu sistema de comunicao.
(SILVA; CARVALHO, 197l, p. 11/15 - adaptado)

Responda de acordo com o texto.

1. Conceitue linguagem tanto do ponto de vista geral quanto lingustico.
2. Explique a diferena entre: linguagem, lngua e fala.

3. Anote as trs funes da linguagem, conforme Bhler. Explique-as.

4. Quais os traos que diferenciam linguagem humana da linguagem animal?.
5. Explique a quarta funo da linguagem mencionada no texto.

EXERCCIOS
1) Com as palavras lngua e fala, complete os espaos em branco:
a) A ___________ homognea; a ____________ heterognea.
b) A ___________ necessria para que a _____________ se estabelea.
c) A ___________ vem sempre antes da _______________.
d) A ___________ individual; a _____________ social.
e) A ___________ que faz evoluir a ____________.
2). Ferdinand de Saussure, linguista suo, foi o primeiro a conceituar e separar os dois
principais aspectos da linguagem: lngua e fala. A esse respeito, analise as afirmativas a
seguir.
I A lngua um sistema de smbolos verbais e visuais, adotados pelos membros de uma
comunidade.
II - A fala o uso individual da lngua, que funciona dependendo da vontade e da
inteligncia do homem.
III O que fato da lngua (langue) est no campo social; o que fato da fala ou discurso
(parole) situa-se na esfera do individual.
Assinale:
(
(
(
(
(

) Se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas;

) Se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas;
) Se todas as afirmativas estiverem corretas.
) Se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas;
) Se nenhuma afirmativa estiver correta;

3) Assinale o item cujo enunciado INCORRETO.

(
(
(
(
(

) H interdependncia entre lngua e fala.

) A fala surge sempre antes da lngua.
) A lngua o instrumento e produto da fala.
) A fala um ato social de vontade e de inteligncia.
) A fala que faz evoluir a lngua.

4). Leia as afirmaes abaixo e indique a alternativa correta..

I. A linguagem constri vnculos entre os homens e possibilita a transmisso de culturas,
alm de garantir a eficcia dos mecanismos de funcionamento dos grupos sociais.
II. Pode-se dizer que a linguagem um sistema de signos que serve comunicao
humana, os quais podem ser verbais ou no verbais.
III. A fala um exerccio passivo do usurio sobre a lngua.
IV. A fala uma possibilidade social da linguagem e no pode ser modificada a qualquer
momento.
( ) Apenas I e II esto corretas.
( ) Apenas I e III esto corretas.
( ) Apenas I, II e III esto corretas. ( ) Apenas III e IV esto corretas.
( ) Apenas IV est correta.
5) A linguagem a capacidade que o homem tem de comunicar-se por meio de sons
articulados, por isso Todo ato de comunicao analisvel em diversos nveis com graus
variveis de complexidade. (BORBA, 2008, p.10)
Esse conceito de linguagem aplica-se distino entre dois tipos de linguagem.
Quais so eles?
________________________________________________________________
6) Hbito muito inconveniente dos gatinhos (observa certa vez Alice) o de, o que for
que voc diga, eles sempre ronronarem. Se somente ronronassem quando quisessem
dizer sim e miassem para dizer no, [...] de modo que a gente pudesse bater um papo
com eles! Mas como a gente pode falar com uma pessoa se ela sempre diz a mesma
coisa? (Lewis Carroll apud LOPES, 2000, p. 35)
Em que sentido esse texto pode ser tomado como exemplo para fundamentar sua
resposta questo anterior?
________________________________________________________________________
7). Ferdinand de Saussure, linguista suo, foi o primeiro a conceituar e separar os dois
principais aspectos da linguagem: lngua e fala. Explique cada um desses aspectos.
Lngua __________________________________________________________________
Fala____________________________________________________________________
8) Antes de cada afirmao, coloque C (correta) ou E (errada)
( ) A lngua , ao mesmo tempo, um produto social da faculdade da linguagem e um
conjunto de convenes necessrias, adotadas pelo corpo social a fim de permitir o
exerccio dessa faculdade.
( ) A fala algo de tal modo distinto que um homem privado do uso da lngua conserva a
fala, contanto que compreenda os signos vocais que ouve.
( ) A fala imutvel de situao para situao e de indivduo para indivduo.
( ) A lngua individual, espontnea e inovadora.
( ) A fala o uso concreto da lngua, sancionado pela comunidade.

9) Assinale a alternativa INCORRETA em relao s caractersticas da linguagem.

( ) A linguagem intencional
( ) A linguagem humana uma atividade mental.
( ) A linguagem animal articulada.
( ) A linguagem produto e meio de transmisso cultural
( ) A linguagem humana aprendida.
10) Em que situao a lngua se concretiza? Explique.
___________________________________________________________________

TPICOS DE GRAMTICA (I) ACENTUAO GRFICA

Acentuam-se todos os monosslabos tnicos em:
a(s): j, ms
e(s): f, ps
o(s): s, ss
Palavras oxtonas
Levam acento agudo ou circunflexo as palavras oxtonas terminadas em:
(s): sabi (s)
(s), (S): caf(s)
(s), (s): av(s), av(s)
m, ns: refm, refns
Seguem esta regra:
As formas verbais oxtonas do mesmo tipo, seguidas ou no de pronomes:
am-lo, est(s), vend-lo, props, contm, contns.
So acentuadas as palavras oxtonas com ditongo aberto:
is: papis, bacharis
u(s): chapu, chapus
i(s): heri, heris

Acentuam-se as palavras oxtonas em que o i e o u esto depois de ditongo

em posio final:
Piau, tuiui.
So acentuadas as palavras oxtonas com ditongos abertos em is, -u(s),
-i(s):
anis, fiis, papis, ilhu, cu, vu, remi, corri
Palavras proparoxtonas
Todas so acentuadas: rvore, chvena, maisculo, feissimo.
Palavras paroxtonas
So acentuadas graficamente as paroxtonas terminadas em:
l: amvel, vivel
r: ter, carter
n: cnon, hfen
x: trax, dplex
ps: bceps, frceps
um; uns: lbum, frum, lbuns, fruns
on(s):prton(s), nutron(s)
i (s):jri(s) txi(s)
us: nus, bnus
(s) rf(s), m(s)
o: rgo, rfo, rgos, rfos
ditongo: gua, fceis

CASOS ESPECIAIS
1. No levam acento grfico as paroxtonas terminadas em:
a. ens: itens, hifens, folhagens, jovens, nuvens;
b. m: item, folhagem, jovem, nuvem.
2. No se acentuam em palavras paroxtonas os ditongos abertos ei, oi:
assembleia, estreia, jiboia, heroico
3. No levam acento em palavras paroxtonas o i e o u tnicos, precedidos de
ditongos decrescentes: feiura, baiuca (mas, Guara, com acento)

4. Levam acento agudo as vogais (i) e (u) quando representam a segunda vogal
tnica de um hiato, desde que no formem slaba com r, l, m, n, z ou no estejam
seguidas de nh:
sade, viva, sada, fasca, Graja, razes (mas, Raul, raiz, juiz, moinho,
contribuinte, sem acento).
5. No so acentuados graficamente os hiatos (ee) e (oo): creem, deem, leem,
veem, voo, magoo, enjoo;
Acento diferencial
O acento diferencial foi eliminado pela lei n. 5.765, de 18 de dezembro de
1971 e pelo Acordo Ortogrfico, ratificado pela CPLP (Comunidade dos pases de
lngua portuguesa), em 2008.
Por esse acordo, apenas recebem acento:
a) pde (3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo do verbo
poder) para diferenciar de pode (3 pessoa do singular do presente do indicativo
desse verbo)
b - Os verbos ter e vir levam acento circunflexo na terceira pessoa do plural
do presente do indicativo para diferenciar da terceira pessoa do singular do
mesmo tempo verbal:
ele tem, eles tm; ele vem, eles vm.
Seus derivados, como deter e intervir, por exemplo, seguem a acentuao
das oxtonas terminadas por em, mas na terceira pessoa do singular do presente
do indicativo levam acento agudo e na terceira pessoa do plural do mesmo tempo
levam acento circunflexo, a fim de diferenciar as duas formas verbais:
ele detm, eles detm; ele intervm, eles intervm;
c - o verbo pr acentuado para diferenciar da preposio por, no entanto
os verbos derivados de pr no so acentuados: compor, dispor, repor etc.
d - O substantivo frma pode ser acentuado facultativamente para
diferenciar de forma (3 pessoa do singular do presente do indicativo do verbo
formar) ou do substantivo forma.
Trema
O trema s usado em nomes estrangeiros e seus derivados: Mller,
mlleriano. Portanto, sem trema: linguia, cinquenta, tranquilo etc.
Somente um bom dicionrio poder indicar se a letra u em determinada
palavra deve ser ou no pronunciada.

EXERCCIOS
Responda s questes abaixo (Considere o novo Acordo Ortogrfico).
1. Assinale a alternativa em que a palavra est incorreta quanto a acentuao grfica:
( ) pudico ( ) nterim ( ) rubrica ( ) hfen ( ) hfens
2.
(
(
(

Tm a mesma classificao quanto ao acento tnico as seguintes palavras:

) alivia, vizinho, insnia, cho, Arton ( ) flego, ter, aziago, avaro, av
) nobel, cateter, bisav, mister, ateu ( ) magistratura, avaro, gratuito, estreia, lcool
) exame, ureter, rubrica, prosperar, fluido.

3. Marque o nico vocbulo acentuado CORRETAMENTE:

( ) pra (verbo) ( ) plo (cabelo) ( ) pr (verbo) ( ) repr (verbo) ( ) feira
4. Uma mesma regra de acentuao abrange o seguinte conjunto:
( ) atac-lo, sofs, possui ( ) falncia, Antnio, reprter ( ) rudo, ba, sa, sada
( ) afveis, lpis, miostis. ( ) heris, indceis, amveis.
5. Dadas as palavras: 1. Apio; 2. Banha; 3. Abeno 4. rum, constatamos que
est(esto) incorretamente grafadas
( ) apenas a palavra n 1 ( ) apenas a palavra n 2 ( ) apenas a palavra n 3
( ) todas as palavras
( ) apenas a palavra n 4
6. (FGV) Assinale o vocbulo que perde o acento grfico no plural:
( ) prton ( ) mvel ( ) carter ( ) fssil ( ) cnsul
7. Qual das alternativas abaixo apresenta todas as palavras grafadas corretamente?
( ) pdica, rbrica, nterim, varo
( ) pdico, rubrica, nterim, varo
( ) pdica, rbrica, interim, varo
( ) pdica, rbrica, nterim, avaro
( ) pudica, rubrica, nterim, avaro ( ) pudica, rubrica, interim, varo
8. Devem ser acentuadas todas as palavras da opo:
( ) taxi, hifen, gas
( ) ritmo, amor, lapis ( ) chines, ruim, jovem
( ) juriti, gratis, traz
( ) aucar, abacaxi, molestia
9. A ausncia do sinal grfico de acentuao cria outro sentido para a palavra:
( ) trnsito ( ) caracterstica ( ) inevitvel ( ) infrutferas ( ) annimo
10. Assinale a opo cuja palavra em destaque no deve ser acentuada.
( ) Todo ensino deveria ser gratuito.
( ) No ves que eu no tenho tempo?
( ) difcil lidar com pessoas sem carater. ( ) O Ceara no para de crescer
( ) Saberias dizer o conteudo da carta?
11. Assinale a opo que contm erro de acentuao na srie de palavras com hiato.
( ) voo, enjoo ( ) maga, cora ( ) creem, leem ( ) perdoa-o, abenoa-a
( ) deem-me, reveem-nos

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12. Assinale a opo que contm erro de acentuao no U da srie de palavras com hiato.
( ) Graja, tuiui ( ) renem, sava ( ) feira, Bocaiva ( ) contedo, transeunte
( ) Raul, super-homem.
13. Assinale a opo que contm erro de acentuao no I da srie de palavras com hiato.
( ) Icara, Jacare ( ) sadas, castes ( ) atraindo, contribuiu ( ) ladanha, coronha
( ) gratuito, fluido
14. Assinale a opo que contm erro de acentuao na srie de palavra paroxtonas.
( ) mbar, ter, fmur, snior
( ) dplex, trax, nix, Fnix
( ) m, Cristovo, sto, rf
( ) incrvel, imvel, mssil, afvel
15. Assinale a opo que contm erro de acentuao na srie de palavras com ditongo
( ) andride, epopia, tipia
( ) pastis, arranha-cus, corri
( ) europeus, colmeia, centopeia ( ) boi, urubu-rei, apogeu
( ) Gluber, urea, Cleide
16. Assinale a opo que NO contm palavra acentuada, em virtude da mesma regra
ortogrfica de gramtica
( ) anmalo ( ) dgrafo ( ) clmax ( ) metfora ( ) anttese
17. Assinale a opo cuja palavra est acentuada incorretamente.
( ) carij ( ) fregus ( ) aa ( ) vatap ( ) pit
18. Assinale a opo cuja srie de palavras recebe acento em virtude da mesma regra
ortogrfica.
( ) contrat-la, vend-la, atra-la, prop-lo
( ) escarcu, carretis, caracis
( ) atrasse, fara, carij

( ) txi, plido, maracuj, hbito

( ) cnon, smen, prtons

19. Assinale a alternativa em que todos os vocbulos so acentuados por serem oxtonos.
(
(
(
(
(

) palet, av, paj, caf, jil

) parabns, vm, hfen, sa, osis
) vov, capil, Paran, lpis, rgua
) amm, amvel, fil, porm, alm
) ca, a, m, ip, abric

20. Assinale a sentena em que todos os vocbulos so paroxtonos:

(
(
(
(
(

) rubrica, mister, livro, caderno

) circuito, filantropo, decano, aziago
) Nobel, recorde, ibero, mister
) boia, doce, juriti, urubu
) rubrica, decano, aziago, mister

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21. Assinale a alternativa corretamente acentuada.

(
(
(
(
(

) Ela mantm no sto os trs gatinhos de pelo cinzento.

) Ela mantm no soto os trs gatinhos de pelo cinzento.
) Ela mantm no soto os tres gatinhos dc plo cinzento.
) Ela mantem no soto os trs gatinhos de pelo cinzento.
) Ela mantm no sto os trs gatinhos de pelo cinzento.

22. Assinale a srie em que todas as palavras esto acentuadas corretamente.

(
(
(
(
(

) juza urub item trax

) m virs nterim, mandacaru
) polen voo Ral - bnus
) climax saci almo carter
) amm trceps jquei pr (verbo)

23.Complete: Os pais_______ na tv que os desenhos animados______ grande influncia

sobre seus filhos, mas_________ , tambm, que isso faz parte da infncia.
( ) vm, tem, crm
( ) vem, tem, creem
( ) vm, tm, crem

( ) veem, tem, creem

( ) veem, tm, creem

24. Assinale o uso correto quanto ao acento diferencial:

(
(
(
(
(

) O menino nervoso pra de repente.

) Toda manh, ela ca o caf.
) Gosto de pra madura.
) Preciso pr as coisas em ordem.
) O plo do gatinho sedoso.

25. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.

1 Ele sempre___________a calma.
II Os turistas_________ informaes pela lnternet.
III As polcias civil e militar_________ nos motins do presdio.
( ) mantm, obtm, intervm
( ) mantm, obtm, intervm
( ) mantm, obtm, intervm

( ) mantm, obtm, intervm

( ) mantm, obtm, intervm

26. Assinale a opo em que todas as palavras so acentuadas pela mesma regra de
algum, inverossmil, carter, respectivamente:
( ) hfen, tambm, impossvel
( ) tm, anis, ter
( ) plen, magnlias, ns

( ) armazm, til, acar

( ) h, impossvel, crtico

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27. Em que alternativa as palavras devem ser acentuadas pelo mesmo motivo?
(
(
(
(
(

) tambem refem - armazem

) velocidade rubrica - universitrio
) aniversario fortuito - primario
) heri - heroico - matematica
) ceu tambem - assembleia

28. Assinale a alternativa em que todas as palavras no esto corretamente acentuadas.

(
(
(
(
(

) Tiet, rgo, advrbio

) anzis, juzes, carter
) sade, sada, grado
) ingls, cip, til
) herosmo, crem, bamb

29. Identifique a alternativa em que um dos vocbulos, segundo o Acordo Ortogrfico,

recebeu indevidamente acento ortogrfico.
(
(
(
(
(

) cu ru vu;
) chapu ilhu mausolu
) anis fiis ris;
) mi heri jia;
) anzis faris lenis.

30. Assinale a alternativa correta

(
(
(
(
(

) Conforme o novo acordo o emprego do trema facultativo

) No se deve colocar acento circunflexo em palavras como bisavo e por (verbo)
) No se deve colocar acento grave no a da frase: Fui a cidade.
) No se deve colocar trema em palavras como tranquilo e sequncia.
) No se deve colocar trema em palavras de origem estrangeira como em Muller

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VARIAES LINGUSTICAS
No falamos portugus, falamos lnguas em portugus
(Saramago)

VARIAES LINGUSTICAS: So as vrias modalidades de uso da lngua.

Podem ser:
a) Variaes dialetais modalidades que dizem respeito aos diferentes usos da
lngua, por influncia do espao geogrfico onde se situam os falantes e de suas
respectivas situaes sociais, bem como idade, sexo etc. A influncia do
espao geogrfico repercute no acento, na entonao, na estruturao do tipo de
vocabulrio etc.
b) Registros ocorrem em funo da situao contextual e da pessoa para
quem o emissor se dirige. Em consequncia, verifica-se a existncia de vrios
nveis de lngua nos mbitos da escrita e da fala: formal, coloquial, familiar, vulgar
etc. A propsito, leia este texto:
Com que roupa?
A lngua um conjunto de possibilidades. Diante de um leque de opes, o falante
escolha esta ou aquela de olho na adequao. A preferncia vai alm do certo e do
errado. Fixa-se no melhor para o contexto. mais ou menos como se estivssemos
diante de um armrio cheinho de roupas. Que pea selecionar?
Depende da ocasio. Vou piscina? Um biquni cai bem. Vou ao baile de gala nos
sales do Itamaraty? Nada melhor que um smoking. Vou a uma entrevista na busca de
emprego? Olho pro traje discreto. Vou ficar em casa toa? Vem, camiseta velhinha! No
universo lingustico, a coisa funciona do mesmo jeito. Opto por palavras e estruturas que
se adaptam melhor ao meio, ao receptor, mensagem. [...] A receita de sobremesa
escrita para a cozinheira de poucas letras difere lguas da redigida para publicao na
revista Playboy. A mensagem no fica atrs. A lngua do horscopo no a mesma da
reportagem, que no a mesma do editorial, que no a mesma da carta de amor.
(SQUARISI, 2014, p. 20)
OUTRAS VARIANTES
Gria: A gria teve sua origem na maneira de falar de grupos marginalizados que

no queriam ser entendidos por quem no pertencesse ao grupo. Hoje, entendese como uma variedade informal da lngua que se utiliza de um vocabulrio
especfico, identificador de determinado grupo social, como o dos skatistas, dos
surfistas ou mesmo dos jovens urbanos de determinada cidade. .
Ex. Dar um rol (passear)
Curtir um som (ouvir msica)

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Jargo: Jargo o modo de falar especfico de um grupo, geralmente ligado a

uma profisso. Existe, por exemplo, o jargo dos mdicos, o jargo dos
especialistas em informtica, etc.
Ex. Os herdeiros, para se imitirem na posse dos bens do ausente, daro
garantias da restituio deles, mediante penhores ou hipotecas equivalentes aos
quinhes respectivos.
Imitir na posse, ou seja, assumir direitos sobre os bens do ausente.
Quinho: Parte que,na repartio ou diviso de um todo, toca a cada um.
Penhor: Ao de entregar um imvel ou algo mvel para assegurar o cumprimento
de alguma obrigao.
Hipoteca: bem imvel dado em garantia de dvida contrada para a aquisio deste
mesmo imvel. Caso no seja paga, o bem hipotecado; ou seja, dado a quem
deu o emprstimo.
Bordo: uma fala que, por meio dos veculos de massa, populariza-se ao
extremo e, normalmente, tem vida curta. Ele caracteriza personagens de
telenovelas, humoristas, candidatos a cargos polticos etc.
Exemplo:
Isso, isso, isso, isso, isso... Bordo do personagem Chaves, protagonista da
srie do mesmo nome.

LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA:

A comunicao oral mais descontrada, natural e espontnea. Para tanto
recorre aos gestos, s expresses faciais, ao timbre de voz e ao vocabulrio informal
que auxiliam a compreenso da mensagem. Esses fatores esto ausentes da
comunicao escrita, No contexto da comunicao oral, percebemos as reaes do
ouvinte, atravs do feedback. Por isso, certos equvocos podem ser corrigidos e/ou
esclarecidos a tempo.
A comunicao escrita realiza-se a distncia entre emissor e receptor,
concorrendo para que haja mais formalidade, sobretudo se o remetente desconhece o
destinatrio da mensagem. A ausncia do feedback exige mais cuidado do emissor na
formulao do texto, cujas palavras no so capazes de substituir por inteiro os recursos
expressivos de ordem afetiva.

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NVEIS DE LINGUAGEM
Os
nveis
de
linguagem
decorrem
das
variaes
lingusticas,
nas modalidades oral e escrita, que podem variar no modo de organizao da sintaxe, no
vocabulrio e na pronncia de certas palavras, dependendo do contexto oral ou escrito
em que se situam os usurios da lngua..
Tanto a linguagem oral quanto a escrita apresentam os nveis
familiar
popular
comum ou padro
culto ou formal
literrio
coloquial despreocupado
A linguagem familiar menos formal, com relativa obedincia s normas
gramaticais, com emprego de termos do cotidiano.
A linguagem popular alm de apresentar desvios da linguagem padro tanto na
grafia quanto na pronncia de palavras, faz uso de grias e de expresses de significado
deturpado. tambm a linguagem de analfabetos e marginais.
A linguagem comum ou padro correta do ponto de vista gramatical, sem ser
excessivamente formal, situao em que o usurio tem a inteno de torn-la acessvel a
todos. empregada nos meios de comunicao.
A linguagem culta ou formal empregada pelos oradores em situaes formais,
nos livros didticos, em artigos cientficos e na correspondncia oficial e tcnica.
Na linguagem literria comparecem diferentes nveis, dependendo da inteno do
autor e da situao de interlocuo dos personagens. H preocupao esttica.
A linguagem coloquial despreocupada ocorre na conversao corrente, com
emprego moderado de termos de grias mais usuais e ainda com um mnimo de
policiamento gramatical.
EXERCCIOS
1) Reescreva os fragmentos abaixo, utilizando a norma culta da lngua.
a) Depois que voc se liga na Internet e saca a navegao, a cara, comea o maior
barato. Voc viaja pra tudo quanto lugar e ainda manja de muita coisa que no sabia.
b) Acho meia chata essa coisa de impressionar os outros por ser filha de peixe. Espero
que com o tempo essa ideia suma das cabeas das pessoas.
c) Durante o projeto, pode pintar um lance: a falta de grana, por exemplo. Esse galho, no
entanto, pode ser maneirado, se os diretores sacarem que podem recorrer a emprstimos
no estranja.

16

2) Com relao norma, relacionar as colunas:

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Eu vi ele ontem na rua muito triste.

1. culta
) Ele chegou na casa do tio s 13h.
2. coloquial
) Eu o vi chegar tarde demais ontem noite.
3. popular
) V comprar dois pastel e trs po.
) Foi festa apesar da chuva cair torrencialmente.
) Fecharam o hospital que as salas de cirurgia estavam desabando.
) Descobriram o homem cujos cofres foram arrombados.
) As mui prefere mais dan do que convers na festa.
) Ele prefere muito mais comer doce do que tomar sorvete.
) Foi festa, apesar de a chuva cair torrencialmente.

3) H desvio da norma culta em:

( ) No deixaram nenhum documento para eu assinar?
( ) Considero sua ideia meia utpica.
( ) Quero bastantes argumentos favorveis na reunio.
( ) Vendem-se lotes e galpes.
( ) Nunca houve nada entre mim e ti para que isso fosse dito.
Texto para a questo 4

Contam-se no dicionrio Houaiss, 135 sinnimos para a palavra diabo de

anhanhga a zarapelho. O medo de, ao nome-lo, invocar sua indesejada
presena, leva a trat-lo de formas aproximativas. Ele o tinhoso, o rabudo, o
coxo; prefere-se mencionar atributos seus do que ir direto repelente pessoa.
No mesmo dicionrio, a palavra meretriz tem 110 sinnimos, de alcouceira a
zoina. (Roberto Pompeu de Toledo, Veja 12-12-12, p.104)
4) Em que passagem do texto o autor no observou o emprego da norma culta da
lngua,por ter cometido erro de regncia verbal?
__________________________________________________________________
5. Nos parnteses, coloque (1) para a modalidade oral da lngua e (2) para a
modalidade escrita da lngua.
( ) Pode ocorrer o emprego de expresses populares e grias.
( ) Maior interao o receptor pode interromper o emissor.
( ) menos abrangente s as pessoas alfabetizadas podem fazer uso dela.
( ) Pouco uso de grias e expresses populares.
( ) A repetio de palavras abundante.

17

6. Leia o seguinte texto (em linguagem coloquial) e reescreva-o conforme o padro

culto de nossa lngua, sem exageros formais.
Moro na Zona Norte, l onde o Judas perdeu as botas, e viajar nos trens da
Central no refresco. Estou nos quarenta e oito, tenho dois bacuris no colgio, uma
mulher honesta. Na minha casa, em Inhama, tem uma horta e um papagaio que veio
do Par. Depois do almoo, me distraio cachimbando, dando uma capinada na terra e
apanhando sol. Gosto disso tudo e bem. Tambm acontece que os meus cabelos
esto pintando de branco. E no posso brincar em servio. No ser agora, raspando
a velhice, que facilitarei, dando as costas para algum, mais malandro, me fisgar e
afanar a vida. (PRETI, 1984, p. 99)

Texto para a questo 7

7. Na tirinha, h exemplo do seguinte nvel de linguagem:

( ) coloquial cuidado

( ) coloquial despreocupado

( ) popular ou vulgar

( ) formal

( ) regional

TPICOS DE GRAMTICA (II)

18

EMPREGO DOS PRONOMES

PRONOMES PESSOAIS
Retos

Oblquos tonos (sem prep.) Oblquos tnicos (com prep.)

Eu
Tu
Ele, ela
Ns
Vs
Eles, elas

me
te
lhe, o, a, se
nos
vos
lhes, os, as, se

mim
ti
ele, ela, si
ns
vs
eles, elas, si

a) EU e TU no podem ser usados precedidos de preposio.

Usam-se no lugar deles as formas oblquas mim e ti. Exemplos:
Entre mim e ti nada existe. / Sem mim, ningum sair. / Eu trouxe o livro
para ti.
b) Pronome seguido de verbo no infinitivo usa-se a forma reta.
Espero que voc traga o livro para eu ler.
mas:
difcil, para mim, ler este livro em to pouco tempo. (Ler este livro em to pouco
tempo difcil para mim.)
c) No se faz a fuso da preposio com o sujeito de um verbo, seja ele
substantivo, seja pronome.
Samos, apesar de ele no ter vindo. / Chegou a vez de a moa falar.
d) Conosco / convosco > sem determinante. Ele ir conosco.
Com ns, com vs > com determinante. Ele ir com ns mesmos.
e) Consigo / si > pronomes reflexivos de 3. Pessoa.
Ele desmaiou, mas logo voltou a si.
A moa trazia consigo seus pertences..

FUNO SINTTICA DOS PRONOMES PESSOAIS

19

a) O, A, OS, AS > objetos diretos quando ligados a verbos: Comprei o carro. /

Comprei-o
Observaes:
Se a forma verbal terminar em R, S ou Z, elimina-se a consoante e acrescenta-se
L ao pronome:
Compramos a casa > Compramo-la.

Fez o teste. > F-lo.

Se a forma verbal terminar em som nasal, acrescenta-se N ao pronome: Pe a

mesa. > Pe-na
b) LHE, LHES, quando objetos indiretos referindo-se a pessoa
Ex.: Mandei ao rapaz o dinheiro. / Mandei-lhe o dinheiro.
c) A ELE(S), A ELA(S), quando objetos indiretos referindo-se a pessoa ou coisa.
Mandei ao banco o dinheiro. / Mandei a ele o dinheiro.
Mandei o dinheiro moa. / Mandei a ela o dinheiro.
EMPREGO DOS PRONOMES DE TRATAMENTO
Com os pronomes de tratamento, verbos e outros pronomes devem ficar na 3
pessoa.
Ex.: Vossa Majestade respeitado pelo seu povo.
Vossa > pessoa a quem se fala > 2 pessoa.
Ex.: Vossa Excelncia sabe que sou seu amigo..
Sua > pessoa de quem se fala > 3 pessoa.
Ex.: Sua Excelncia, o governador, meu amigo.

EMPREGO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS

20

a)

Este, esse, isto, isso, aquele, aquilo (Localizao dos seres, no espao e
no tempo)
No ESPAO
Prximo da 1 pessoa que fala, empregue este(s), esta(s) ou isto.: Este livro

meu.
Prximo da 2 pessoa a quem se fala, empregue esse(s), essa(s) ou isso. Esse
livro a bom.
Quando ocorre o afastamento do falante e do ouvinte, empregue aquele(s),
aquela(s) ou aquilo: Aquela bolsa l grande.

No TEMPO
No tempo presente: Este ano est sendo terrvel.
No tempo passado no muito distante: Em 2010 houve eleies. Nesse ano, o povo
reelegeu o presidente Lula.
No tempo, referindo-se a um passado muito distante:
Naquele tempo, disse Jesus a seus discpulos...

Quanto ao CONTEXTO LINGUSTICO

b) Este, esse, isto, isso, aquele, aquilo
Referindo-se ao que ainda se vai dizer empregue este, esta.ou isto:
Ele disse apenas isto: eu no desisto facilmente. (Trata-se de uma situao
catafrica)
Referindo-se ao que j foi dito empregue esse, essa ou isso. Ex.: Eu no desisto
facilmente. Essas foram suas palavras. (Trata-se de uma situao anafrica)
Veja agora o emprego desses demonstrativos, referindo-se ao primeiro entre trs
ou dois elementos.
Alexandre, Rodrigo e Thiago estudaro na Europa: este, na Frana; esse, em
Portugal; aquele, na Espanha.
Se, na sequncia, forem utilizados apenas dois termos, podero ser empregados
os pronomes este /aquele ou este / esse.
Alexandre e Rodrigo viajaram. Este foi para Parnaba e aquele para Oeiras.
Alexandre e Rodrigo viajaram. Este foi para Parnaba e esse para Oeiras.

EMPREGO DOS PRONOMES POSSESSIVOS

21

a) Situao em que os pronomes possessivos podem ser substitudos pelos

pronomes oblquos tonos. Exemplos
Pegou-me as mos > a minhas mos.
Fitou-te o rosto. > o teu rosto.
Vimos-lhes o olhar. > o seu olhar.
Conheceram-nos a inteno. > a nossa inteno.
Achou-vos o documento. > o vosso documento.
b) Se o uso dos possessivos seu(s), sua(s) oferecer ambiguidade, dever ser
substitudo por dele(s), dela(s) para efeito de clareza.
Exemplo de frase ambgua: Pedro encontrou-se com Jlia e falou dos seus
exames.
Para eliminar a ambiguidade, constroem-se as seguintes frases:
Pedro encontrou-se com Jlia e falou dos exames dele.
Pedro encontrou-se com Jlia e falou dos exames dela.
Pedro encontrou-se com Jlia e falou dos exames deles.
EMPREGO DOS PRONOMES RELATIVOS
QUE: Com antecedente = pessoa ou coisa: O livro que comprei bom.
Preposicionado ou no, dependendo da regncia verbal:
O livro de que preciso raro.
O rapaz a que me referi este.
QUEM: Com antecedente = coisa personificada
preposicionado, independentemente da regncia verbal:

ou

pessoa.

Sempre

Este o rapaz a quem admiro.

QUAL: Com antecedente = coisa ou pessoa. Preposicionado ou no, dependendo
da regncia verbal.
Encontrei o rapaz o qual eu procurava h dias.
Conheo os obstculos contra os quais voc lutou.
QUANTO: Com antecedente = pronomes indefinidos: tudo, todo(s) toda(s) tanto(s)
tanta(s):

22

Voc tudo quanto possuo.

Foram ouvidos todos quantos estavam l.
CUJO = do qual: indica posse; concorda com o consequente:
O partido cuja plataforma for slida vencer a eleio.
Preposicionado ou no, dependendo da regncia verbal:
Esta a vida por cujos caminhos j passamos.
ONDE = em que, no qual: com antecedente = substantivo indicando lugar: A cidade onde
moro grande.
Aonde, donde: empregado com verbos que indicam movimento:
A cidade aonde vais grande. A cidade donde vens grande?
Onde (em que lugar) = empregado com verbos de sentido esttico:
A rua onde moro arborizada.
COMO = pelo qual: antecedente > modo, jeito, maneira, forma: O modo como me olhava
era estranho.
EMPREGO DOS PRONOMES INDEFINIDOS
CADA: No deve ser empregado desacompanhado de substantivo, numeral ou outro
pronome:
Cada laranja custa R$ 0,50.
Vendo a R$ 0,50 cada uma.
NENHUM, BASTANTE, QUALQUER: Esses pronomes tambm so usados no plural,
dependendo do ncleo que determinam:
Ele no temia nenhuns obstculos.
Ele comprou bastantes frutas.
Quaisquer dvidas devem ser apresentadas em voz alta.
MUITO(S), VRIO(S). Esses pronomes tambm podem ser usados no singular,
dependendo do ncleo que determinam:
Tenho-as ouvido muita vez.
Chegou gente de vrio lugar.
ALGUM / ALGUMA: anteposto ao substantivo, assume sentido afirmativo; equivale a
qualquer:
Alguma coisa me diz que no haver coisa alguma.
Posposto ao substantivo, assume sentido negativo; equivale a nenhum:

23

Homem algum aceitaria isso.

TODO(A): No singular, sem artigo, equivale a qualquer:
Toda escola participar da gincana.
No singular ou plural com artigo, assume o sentido de inteiro (totalidade):
Toda a escola participar da gincana.

EXERCCIOS
1. Empregue, nas lacunas, os pronomes EU, MIM, ou TI.
a) Entre ______ e ______ estabeleceu-se uma terna amizade.
b) Esta tarefa para _____ fazer agora.
c) difcil, para _____, fazer agora esta tarefa.
d) Diga isso perante ____ e a assembleia.
e) O rudo chegou at _____.
f) Para ____, jogar futebol a melhor diverso.
g) Voc no pode ir sem ______
h) Sem ______ permitir, voc no viajar.
i) Encontrou dificuldade para chegar at______.
2. Coloque (C) ou (I), conforme estejam corretas ou incorretas as sentenas abaixo. Em
seguida, corrija as incorretas.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Ele mandou eu buscar um extintor.

) Queriam falar com ns mesmos.
) Disse-lhe que precisava falar consigo.
) Para mim, devolver os documentos impossvel.
) Nada existe entre mim e ele.
) Chegou a hora de eles mostrarem competncia.
) lamentvel, mas isso sempre ocorre com ns dois.
) Meu amigo, o diretor quer falar consigo.
) Era para mim encontrar a soluo do problema.
) Quando eu voltar da viagem, trarei para si um belo presente.
) Espere um pouco que eu irei consigo.
) Ele trazia consigo os documentos exigidos pelo Diretor.
) Entre eu e a moto havia uma distncia de quinze metros.
) Ele ir jantar com ns todos.
) Vou estar consigo hoje noite.
) Recusou-se a voltar, apesar dela insistir.
) Escutei ele gritar a noite inteira.
) Vi ele fazendo caminhada na rua muito cedo.
) Para mim, o problema difcil de resolver.
) O problema difcil para mim resolver.

3. Substitua os complementos verbais grifados pelos pronomes pessoais adequados.

a) A esposa perdoou ao marido. A esposa _________________________________

24
b) Reconheceram a moa pela foto. ______________________________________
c) Vimos voc na festa. _______________________________________________
d) Fiz todos os testes ontem. ____________________________________________
e) Eles no obedecem sinalizao. ______________________________________
f) Vou mandar as encomendas. __________________________________________
g) Avisaram ao motorista a hora da partida. _________________________________
h) Eles negaram o recurso _______________________________________________
i) Compramos a motocicleta. ____________________________________________
j) Mandei ao escritrio os documentos. ____________________________________
k) Mandei ao advogado os documentos. ____________________________________
l) Solicitou aos presentes que se retirassem__________________________________
4. Substitua os termos sublinhados pelos pronomes pessoais adequados. Lembre-se: o
pronome reto substitui o sujeito; j o pronome oblquo substitui o complemento.
a) Pagaram ao funcionrio as suas frias? (lhe, a ele, ele)
b) Encontrou um grupo de desconhecidos. (o, ele, lhe)
c) Pusemos o livro na estante. (lo, ele)
d) Brotam as flores por toda a parte. (nas, elas, lhes)
5. Transforme as oraes abaixo em perodos compostos, empregando pronomes relativos
indicados entre parnteses. Faa as devidas adaptaes:
Considero excelente a ltima obra de Jorge Amado. Estou lendo a ltima obra literria de Jorge
Amado. (que, o qual, a qual)
O Rio de Janeiro uma cidade fascinante. Passo o vero no Rio de Janeiro. (onde)
Este aluno muito estudioso. Conversei longamente com este aluno. (quem)
O trabalho foi concludo com pleno xito. Todos concorreram para a execuo do trabalho. (cujo)
O filme recomendado por voc muito bom. Assisti ontem ao filme recomendado por voc. (que)
O Colgio So Camilo ser demolido. Estudei nas salas do Colgio So Camilo. (cujo)
A Europa o bero da cultura. Meus amigos viajaro amanh para a Europa. (onde)
A faca estava sobre a mesa. A menina cortou o dedo com a faca. (a qual)
A estrada para o litoral apresenta uma linda paisagem. O automvel passa pela estrada para o
litoral. (onde)
As crianas so nosso estmulo. Lutamos pela felicidade das crianas. (cujo)
Refiro-me a uma pesquisa. A pesquisa foi feita na Frana. (que)
68Estou preocupado com um problema. A soluo do problema difcil. (cujo)
A profisso muito vantajosa. Dedico-me a uma profisso. (que)
Envolvi-me num problema. O problema muito delicado. (que)
(ALMEIDA, 1999, p.84- Adaptado).

25
6. Complete as frases seguintes com os pronomes possessivos adequados.
a) Voc j tirou ______ concluses?
b) J tiraste ______ concluses?
c) Voc deve zelar pelo que ______
d) Estou muito interessado em te conhecer melhor: Fala-me de ______vida, de _____ hbitos, de
______manias, de ______ predilees e de ______ averses.
e) No me venha com _____ costumeiras reclamaes.
7. Nas lacunas, use os pronomes demonstrativos ESTE, ESSE, AQUELE e suas flexes,
conforme convier.
a) ___________pesquisa que est com voc foi bem feita?
b) No leve_______pacote aqui e sim _______ l.
c)________ ano assistimos aos jogos da Copa do Mundo.
d) No incio do sculo, foi publicado o Cdigo Civil; _______ poca a sociedade brasileira era bem
mais conservadora.
e) O ano de 1988 foi importante para o Brasil; _______ ano tivemos uma nova Constituio.
f) Controle de inflao, apoio cultura e educao, eficiente atendimento na rea da sade;______
so algumas prioridades do nosso pas.
g) O homem e a mulher possuem os mesmos direitos, mas _____ mais tolhida do que _______
h) Dezembro de 1990: ____________ foi o ms da mudana.
i) ______ pincel que tenho em minhas mos pertenceu a um famoso pintor brasileiro.
j) Por que voc anda sempre com ________ mos enfiadas nos bolsos?

8. Nos itens abaixo, ocorrem duas frases isoladas. Relacione-as, usando um pronome
relativo. Faa as adequaes necessrias.
a) Havia solues. Essas solues no nos ajudavam.
b) Havia solues. Nessas solues ns no confivamos.
c) Havia solues. Dessas solues ns desconfivamos.
d) Havia solues. Com essas solues ns no concordvamos.
e) Havia solues. A essas solues ns nos opnhamos.
f) Encontrei o relatrio. As informaes do relatrio no me convenceram.
g) Encontrei o relatrio. Das informaes do relatrio eu duvidei.
h) O cantor gravou novo disco. Sou admirador do cantor.
i) Os rapazes so fortes. Voc se referiu aos rapazes.
j) Assisti ao filme. O filme timo.
k) Na prova foi proposto um problema. A soluo do problema era impossvel.
l) Eu visitei a cidade. Voc nasceu na cidade.

26

FUNES DA LINGUAGEM
Todo enunciado lingustico possui uma funo, que a finalidade de cada ato
comunicativo. Conforme Roman Jakobson, classificam-se segundo a nfase posta em
cada um dos seis elementos do processo da comunicao: remetente, destinatrio,
mensagem, cdigo, canal e contexto ou referncia. Assim, temos seis funes da linguagem
e cada uma delas correspondente a um desses fatores.
1. Funo emotiva ou expressiva. Est centrada no remetente (ou emissor,
enunciador). Em geral observa-se no texto a presena da primeira pessoa eu, ns, meu,
minha etc. A linguagem subjetiva; predominam as sensaes, opinies e reflexes
pessoais. Exemplo:
Estou inclinado a concordar com a promotoria. A menos que justifique sua defesa,
vou manter a objeo da promotoria.
2. Funo referencial. Centrada no referente (contexto). O que importa o
assunto a ser tratado, no a forma como ele foi tratado. Est presente nos textos cientficos
e jornalsticos de informao. Exemplo:
A Justia tarda
A lentido salvou a famlia Schincariol de uma condenao na Justia do Rio de
Janeiro. Em 2005, a Operao Cevada, da Polcia Federal, prendeu os irmos Adriano e
Alexandre Schincariol por sonegao de impostos e fraude no mercado de distribuio de
bebidas. A dupla e mais quinze pessoas acabam de escapar de qualquer punio.
Simplesmente o processo prescreveu. (Radar, Veja 6/8/2014)
3. Funo potica. Est centrada na mensagem. Segundo Jakobson, a funo
potica no exclusiva da arte verbal, mas nela predominante. Pode tambm ocorrer tanto
em poesias quanto em mensagens de comunicao habitual, sobretudo nos ditados e
expresses populares
Ex.: Comer e coar s comear..
Tambm quando formamos um nome prprio Joo Gilberto ao invs de Gilberto
Joo h o exerccio da funo potica porque selecionamos as palavras, nessa ordem,
para soar melhor. Forma-se o nome de acordo com sua melhor configurao.
4. Funo conativa ou apelativa. A funo conativa d nfase ao receptor da
mensagem. Manifesta-se em duas vertentes: uma exortativa e outra autoritria.
Exemplos:
Que Deus o proteja (exortativa)
No me perturbe com perguntas tolas. No vs que estou estudando? Saia daqui
imediatamente. (autoritria)

Obs. Os textos publicitrios so predominantemente conativos, mesmo

quando expressos em forma potica.
Melhoral

27

Melhoral
melhor
E no faz mal
5. Funo ftica. Centrada no contato (canal) da comunicao. As mensagens
fticas ou de contato servem apenas para estabelecer, prolongar ou interromper a
comunicao, como:
Al, tudo bem? Ol, quanto tempo!... E a, entenderam o que eu disse?
.. 6. Funo Metalingustica: dirigida para o cdigo lingustico. Os verbetes dos
dicionrios exemplificam essa funo. Ex.: Bitipo ou biotipo, s. m. Conjunto de
caractersticas fundamentais comuns a uma srie de indivduos. (BUENO, Silveira, p. 122)
Na literatura e nas artes em geral, empregada nos textos em que predominam
definies e conceitos. Se um poeta fala nos seus versos sobre a arte da poesia, est
usando a funo metalingustica, como neste poema de Cassiano Ricardo:
Que Poesia?
uma ilha
cercada
de palavras
por todos os lados.
Que o Poeta?
um homem
que trabalha o poema
com o suor de seu rosto
um homem
que tem fome
como qualquer outro
homem.

Observao:
Numa mesma mensagem coexistem vrias funes. muito raro encontrar
num texto apenas uma das seis funes. Frequentemente elas se superpem. Pode-se
admitir que numa dada mensagem uma ou outra funo seja dominante. Para
determinar a funo predominante ou principal, leva-se em conta a finalidade da
comunicao. Atente para este exemplo:

Eu no quero nem brincando,

Dizer adeus a ningum:
Quem parte leva saudades.
Quem fica sofre tambm.
(Quadra Popular)

Na quadra, h duas funes da linguagem: emotiva e potica, porm a

predominante a potica, porque a inteno do autor ao compor esse texto
exclusivamente fazer poesia.

28

EXERCCIOS
1 - No texto abaixo, embora o exerccio da funo potica seja preponderante, o poeta
usa concorrentemente outras funes, em carter acessrio. Identifique-as.
PNEUMOTRAX
Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.
A vida inteira que podia ter sido e que no foi.
Tosse, tosse, tosse.
Mandou chamar o mdico:
- Diga trinta e trs.
- Trinta e trs... trinta e trs... trinta e trs...
Respire.
.....................................................................................................
- O senhor tem uma escavao no pulmo esquerdo e o pulmo
[direito infiltrado.
- Ento, doutor, no possvel tentar o pneumotrax?
- No. A nica coisa a fazer tocar um tango argentino.
Manuel Bandeira
,.
2) Qual a funo da linguagem predominante nos textos abaixo? Explique.
conveniente que chegues a tempo e que tragas o relatrio pronto.
Escrever uma atividade necessariamente textual. Ningum fala ou escreve por
meio de palavras ou de frases justapostas aleatoriamente, desconectadas, soltas, sem
unidade. (Irand Antunes).
Cesso o ato de ceder; de dar, mas Sesso o espao de tempo que dura uma
apresentao, uma reunio, uma assembleia e Seo ou seco a parte de um todo,
segmento.
Aps o censo de 2000, o IBGE publicou Brasil em nmeros, que contm
informaes muito teis aos pesquisadores
Senhor Ministro da Justia Thomaz Bastos, contribua intensamente para seu bigrafo,
bem como para os historiadores: trabalhe, lute, radicalize quando necessrio, sem perder sua
clssica ternura, coloque o dedo na ferida quando for preciso, ainda que desagrade alguns
privilegiados, enfrente as elites improdutivas e parasitrias e abomine o corporativismo de
todas as instituies.
(Uma nova e moderna justia Luiz Flvio Gomes Consulex Ano VII n145 31.1.2003)

Texto para o quesito 3

Eternamente
ter na mente

29

ter na mente
Eternamente

(Transcrito de uma pichao de muro de So Paulo. In CAMPEDELLI, Samira Yousseff;

SOUZA, Jsus Barbosa. Produo de Textos & Usos da Linguagem, p. 24.
3) A funo potica da linguagem comparece no texto porque:
(
(
(
(
(

) traduz, de maneira lmpida, a ideia de eternidade.

) trabalha um arranjo de signos a partir de um s vocbulo.
) participa socialmente de um contexto, por estar pichado num muro.
) evoca uma mensagem amorosa.
) o texto procura dar um conceito de convivncia eterna.

4) No trecho Ateno, senhores funcionrios. Reunio emergencial em vinte minutos,

esto presentes as funes da linguagem:
( ) emotiva e metalingustica
( ) metalingustica e potica.
( ) apelativa e emotiva.

( ) apelativa e ftica.
( ) ftica e potica.

5) A utilizao da teoria da comunicao favorece a construo de um discurso mais

eficaz em qualquer atividade profissional. Assinale C (certo) ou E (errado) para as frases
abaixo. Em relao comunicao verbal, devemos assinalar que:
( ) tanto o emissor quanto o destinatrio (ou receptor) participam do processo da
comunicao.
( ) O canal no o suporte fsico pelo qual a mensagem transmitida.
( ) A mensagem compe-se da articulao das vrias informaes.
( ) O cdigo comum entre o emissor e o destinatrio atrapalha o processo da
comunicao.
( ) A funo conativa da linguagem centrada no emissor da mensagem.
6) Preferir escolher o que melhor para sua vida. E para ter sua preferncia que a
presena do Bradesco existe. Prefira a presena do Bradesco. Abra sua conta. (Veja,
11.8.11, p. 22) 1. A funo predominante no texto :

( ) ftica ( ) metalingustica ( ) conativa ( ) referencial ( ) emotiva

7) O psiclogo alemo Karl Bhler considera a existncia de 3 funes da linguagem:
representativa, expressiva e apelativa que so retomadas por Jakobson e correspondem
respectivamente s funes:
( ) referencial, ftica e emotiva
( ) conativa, referencial e ftica
( ) conativa, emotiva e potica.

( ) emotiva, potica e metalingustica

( ) referencial, emotiva e conativa

8).Disciplina: ordem, respeito, obedincias s leis.

(BUENO, Silveira. p. 260)
A funo da linguagem predominante no verbete acima

30

( ) ftica ( ) metalingustica ( ) referencial ( ) potica ( ) emotiva

9). Numere os parnteses, sendo:
1 funo referencial
2 emotiva
3 - conativa
4 ftica
5 metalingustica
6 potica

(
(
(
(
(
(

) Muito riso, pouco siso.

) A Casa da Cultura situa-se na Praa Saraiva.
) Quem? Fale mais alto! Ah, tudo bem!
) Vai j guardar os brinquedos, menina!
) S hoje consegui autorizao para viajar.
) Fiana uma forma de garantia.

Texto para a questo 10

Oh! ter vinte anos sem gozar de leve
A ventura de uma alma de donzela!
E sem na vida ter sentido nunca
Na suave atrao de um rseo corpo
Meus olhos turvos se fechar de gozo!
lvares de Azevedo
10) Quais as duas funes da linguagem presentes no texto e qual aquela que se destaca
como a principal?

TPICOS DE GRAMTICA (III) - COLOCAO DOS PRONOMES TONOS

Disseram-me que o acusado fugiu.
No me falem dela perto de mim.
Realizar-se-o eleies gerais no pas.
H trs possibilidades de colocao dos pronomes pessoais oblquos tonos:
1 CASO PRCLISE (pronome antes do verbo)
A prclise ser obrigatria nos seguintes casos:
a) verbo precedido de palavra negativa: Nada o far desistir.
b) verbo precedido de advrbios ou locues adverbiais:
Sempre o encontro por aqui.
De vez em quando os vejo na igreja.
c) verbo precedido de pronomes indefinidos e demonstrativos:
Tudo me fascina neste ambiente. / Isto lhe agradar muito.
d) verbo precedido de conjuno subordinativa: necessrio que se faa algo.

31

e) verbo precedido de pronome relativo:

Aqueles aos quais me referi ficaro na sala.
f) Oraes interrogativas, exclamativas, optativas: Quem me cortou as flores?
Quanta alegria me deste! / Deus te livre do mal.
g) Antes de gerndio precedido da preposio em: Em se aproximando, todos saram.
CASO - ENCLISE (pronome depois do verbo)
A nclise dever ser usada em:
a) Oraes iniciadas por verbo: Fazia-me bem aquele recanto.
b) Oraes imperativas afirmativas: Meu arvoredo, diga-me o que busco aqui.
c) Infinitivo no flexionado: Tive desejos de v-lo.
d) gerndio no precedido de preposio em:

As janelas, abrindo-se para o luar, viviam

um sonho.
3 CASO MESCLISE (pronome no meio do verbo)
A mesclise dever ser usada com o verbo no futuro do presente ou no futuro do
pretrito, se no houver exigncia de prclise.
- Dir-te-ei somente que fazer aniversrio triste.
- Se pudessem, mostrar-me-iam palcios submarinos.
COLOCAO PRONOMINAL EM LUCUES VERBAIS
O pronome oblquo pode ficar procltico ou encltico ao verbo auxiliar ou, ainda,
encltico ao principal:
Eu lhe quero falar.
Eu quero-lhe falar.
Eu quero falar-lhe.
Ela te estava amando.
Ela estava-te amando.
Ela estava amando-te.
Se houver palavra que motive a prclise, o pronome ficar antes do auxiliar ou
encltico ao principal:
No lhe quero falar.

32

No quero falar-lhe.
Ela no te estava amando.
Ela no estava amando-te.
Lembre-se de que o pronome oblquo tono nunca pode estar encltico a um
particpio:
Eles nos tinham premiado.
Eles tinham-nos premiado.
Eles no nos tinham premiado.

EXERCCIOS
1. Destaque os pronomes oblquos tonos abaixo e justifique a colocao em prclise,
nclise ou mesclise.
a) Todos me procuraram depois da reunio.
b) Quem os levaria para casa?
c) Em se tratando de Histria, ele sabe tudo.
d) Explicar-lhe-emos tudo ainda hoje.
e) No se incomodava com o barulho.
f) Quanto me custa fazer isso!
g) Mando-lhe a encomenda hoje mesmo.
h) Deus o ajude!
i) Neste ms, far-se-o todos os projetos.
2. De acordo com a colocao pronominal, coloque (C) ou (E), conforme estejam certas ou
erradas as frases seguintes e depois corrija as frases erradas.
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Quando sentiu-se sozinho, comeou a chorar.

) difcil entender quando se no est na luta.
) Senhores, se dirijam sada.
) No h ningum que conhea-o to bem.
) Tenho visto-o com frequncia.
) Ele me est dizendo a verdade.
) Ele est-me dizendo a verdade.
) certo que dar-te-ei tudo.
) Me disseram tudo sobre o crime.
) Que Deus proteja-o sempre!
) Sempre pediu-me para ajud-lo com o manuseio da mquina.

3. Complete as lacunas com os pronomes indicados aps cada frase. Observe

convenientemente a colocao desses pronomes.
a) ___ informaram___ os reais motivos de sua demisso. (me)
b) Jamais ___ enganaria ___ dessa maneira. (te)

33
c) Agora _____ falaram ___ os verdadeiros motivos. (nos)
d) Aquilo ____ convenceu ___ da verdade. (me)
e) Quanto ____ custa ___ entender os conflitos. (me)
f) Quem ____ disse ____ aquela mentira? (lhe)
g) Os cus ____ protejam ____! (te)
h) Retirou-se,____deixando ____ aliviados. (nos)
i) Ele____ tinha ____ contado ______ todos os fatos. (lhe)
j) Eu ___ quero ___ entregar ______ os documentos. (lhe)
l) Espero que _____ no ____ diga nada. (me)
m) No ____ precisa ____ entregar ____ o passaporte. (nos)
n) No _____ importava____ com o barulho que __ fazia____ na rua. (me-se)
o) Muitos ___julgavam ______ o dono da rua. (o)
p) Embora _____ perguntasse ____sempre por que aquilo estava acontecendo, jamais ____
deparei____ com a resposta. (me)
4. Identifique em cada perodo, a palavra que motiva a prclise, caracterizando-a:
a) Jamais te perdoariam aquelas faltas.
b) Tudo nos une, nada nos separa.
c) Eles sempre se deram muito bem.
d) Aquele a quem nos referimos notvel poeta.
e) Desejo que lhe entreguem as mercadorias.
5. Observe a topologia pronominal e corrija somente as frases que apresentarem erro,
considerando a viso da gramtica tradicional.
a) Aqui vendem-se mveis usados.
b) Se vendem mveis usados aqui.
c) Pegue os livros e leve-os.
d) Ningum me telefonou hoje.
e) Deus te abenoe!
f) Em se falando de futebol, todos opinam.
g) Eu no te quero falar hoje.
h) Eu no quero falar-te hoje.
i) Tenho escrito-lhe muitas cartas.
j) Tenho-lhe escrito muitas cartas.
l) Tm-se discutido muitas reformas.
m) Tm discutido-se muitas reformas.
n) Ter-se-iam discutido muitas reformas.
o) De vez em quando se agrediam.
p) Me empenharei na consecuo dos objetivos.
q) Convoquei-os para a reunio extraordinria.
r) Pedi-lhe que trouxessem-nos os processos.
s) Como enganas-te, meu amigo!
t) Queremos dizer-lhe que tudo foi um equvoco.
u) Ele a estava namorando.
v) Ele estava namorando-a.
x) Ele no quis namor-la.

34

6. Desfaa a prclise, de acordo com o modelo:

No o procurarei outra vez. / Procur-lo-ei outra vez
a) Jamais lhe direi, novamente, palavras speras.
b) No o criticaremos por isso.
c) Jamais os informarei do que est acontecendo.
d) Nunca me perdoariam aquela falha.
e) No lhe ocultarei o que o mdico me revelou.
f) No lhe darei outra oportunidade.
g) No nos diro o que realmente aconteceu
h) No os trarei na prxima semana
i) Jamais os acompanharei novamente.
REFERNCIAS: Exerccios 8 e 9: ALMEIDA, Nilson Teixeira de. Gramtica da lngua portuguesa para
concursos, vestibulares, ENEM, colgios tcnicos e militares. So Paulo : Saraiva, 2008, p. 420.

LXICO E VOCABULRIO
LXICO: o conjunto de palavras de que dispe uma determinada lngua,
reunidas em dicionrio.

35

VOCABULRIO: a seleo de palavras extradas do lxico pelo usurio da

lngua para elaborao do discurso.
Othon Garcia classifica quatro tipos de vocabulrio: vocabulrio da linguagem
falada ou coloquial, vocabulrio da linguagem escrita, vocabulrio de leitura e vocabulrio
de simples contato. Este ltimo formado por palavras ouvidas ou lidas em situaes
diversas, mas cujo significado preciso nos escapa.

VOCABULRIO JURDICO
Na linguagem forense, as palavras jurdicas dividem-se em trs categorias:
unvocas, equvocas e anlogas.
UNVOCAS
Palavras que possuem um nico sentido no texto jurdico. Em qualquer situao
tm sempre o mesmo significado. Em nenhuma hiptese so empregadas como
sinnimos de outros termos. Alguns exemplos de palavras unvocas:
imprudncia: prtica de um ato precipitado, sem a devida cautela.
impercia: ausncia de habilidade ou inaptido para executar determinado ato.
negligncia: prtica de um ato sem observncia de normas que exigem cuidado ateno,
zelo e entendimento.
comodato: emprstimo gratuito de coisas no fungveis. Art. 1248 do CC.
difamao: ato de difamar algum, imputando-lhe fato ofensivo sua reputao. Art. 139
do CP.
injria: ato de ofender a dignidade ou o decoro de algum. Art. 140 do CP.
ab-rogar: revogar totalmente uma lei. Abolir inteiramente uma lei.
ob-rogar: ato de contrapor uma lei a outra.
repristinar: revogar uma lei revogadora.

EQUVOCAS
Palavras que possuem mais de um sentido, cujo significado se define pelo
contexto. Exemplos:
sequestrar: No Direito Processual Civil, significa apreender judicialmente determinado
bem sob litgio.
sequestrar: No Direito Penal, significa privar ilegalmente algum de sua liberdade de ir e
vir.
audincia: No Direito significa sesso solene por determinao de juzes ou tribunais,
para a realizao de atos processuais, julgamento.
audincia: Na Publicidade, significa ndice de medio de popularidade.
lavrar no Direito: redigir uma sentena, uma ata.
lavrar: Na linguagem usual: arar; cultiva a terra com arado.
seduzir: No Direito Penal: manter conjuno carnal com mulher virgem, menor de dezoito
anos e maior de quatorze, aproveitando-se de sua inexperincia ou justificvel confiana.
seduzir: Na linguagem usual, significa exercer fascnio sobre algum para benefcio
prprio etc.

ANLOGAS
Palavras que pertencem mesma famlia ideolgica ou podem ser consideradas
sinnimas. Na linguagem forense, o uso de palavras jurdicas sinnimas pode alterar o
significado da mensagem que se pretende transmitir, definindo, inclusive, conceitos
totalmente diferentes daquele pretendido pelo profissional do Direito. Exemplos:

36

resoluo: extino de um contrato pelo seu cumprimento.

resilio: extino de um contrato pela vontade dos contraentes.
resciso: extino de um contrato pela violao de uma de suas clusulas.

ASPECTO SEMNTICO DAS PALAVRAS

a) DENOTAO E CONOTAO
Ocorre denotao na construo de uma frase, quando a palavra empregada
em sua significao usual, i.e., literal, referindo-se a uma realidade concreta ou
imaginria. Ex.:
O menino jogou uma pedra na janela de vidro da casa do vizinho.
Ocorre conotao quando a palavra empregada em sentido figurado. Observe
as frases: Ex.:
Devemos estar preparados para remover as pedras do nosso dia a dia.
b) SINNIMOS, ANTNIMOS, PARNIMOS, HOMNIMOS E POLISSMICOS
Sinnimos: vocbulos de sentido igual ou aproximado: apressar, acelerar; cantar, entoar;
emoo, comoo. Podem ser perfeitos e imperfeitos.
Sinnimos perfeitos: palavras que possuem o mesmo significado. Exemplos: alfabeto e
abecedrio; brado e grito (so raros)
Sinnimos imperfeitos: palavras de significados semelhantes: fragrante e perfumado;
justo e certo.
Antnimos: vocbulos de sentido oposto: emitir, imitir; emigrao, imigrao; corts,
descorts
Parnimos: vocbulos que possuem significados diferentes, mas so parecidos na
escrita e na pronncia: soar (produzir som), suar (transpirar); absolver (inocentar),
absorver (aspirar, sorver); deferir (conceder), diferir (adiar, prorrogar)
Homnimos: vocbulos que possuem significados diferentes, mas tm a mesma escrita
ou a mesma pronncia. Podem ser:
a) homnimos perfeitos: apresentam escrita e pronncia iguais, mas de significao
diferente. Ex. so (adj.) so (v.ser) so (santo); cedo (verbo) cedo (adv. de tempo).
b) homnimos imperfeitos, subdividem-se em:
b.1. homgrafos: apresentam grafia igual, com pronncia e significado diferentes:
colher (verbo) colher (subst.); sede (subst., vontade de beber), sede (subst. localidade).

37

b.2. homfonos: tm a mesma pronncia, com grafia e significado diferentes:

sesso (espao de tempo); seo (diviso); cesso (ato de ceder) tacha (pequeno prego),
taxa (imposto).
Polissmicos: so vocbulos que apresentam mais de um significado, dependendo do
contexto em que so enunciados.
Ex.: Ele ocupa um alto posto no Tribunal de Justia.
Sempre abasteo meu carro no posto da esquina.
Ambiguidade: estrutura frasal possvel de apresentar mais de um sentido.
Ex.: O policial deteve o suspeito em sua casa.
Obs. Diferentemente da polissemia, que se refere a uma palavra, a ambiguidade refere-se
a um enunciado com duplo sentido.
Estrangeirismos: Emprego de palavras de procedncia estrangeira no nosso idioma.
So chamados de galicismos, anglicismos, italianismos etc.
Exemplos de alguns estrangeirismos citados por WALDEC, Srgio; SOUZA, Luiz de.
1974, p.101:
Approach (do ingls) ponto de vista, modo particular de lidar com uma situao.
Boom (do ingls) exploso, aumento de atividade produtiva; fase ascendente.
Bricolage (do francs) consiste em remendar coisas; fazer objetos de outros objetos.
Cartoon (do ingls) desenho animado de cinema ou de televiso ou piadas ilustrativas
com pouco ou nenhum texto.
Jeton (do francs) - subsdio, dinheiro extra, pro-labore.
leit-motiv (do alemo) o motivo principal, referncia ao tema principal de uma obra.
Kitsch (do alemo) subproduto artstico para produo em srie.
Outdoor (do ingls) propaganda em via pblica.
Playback (do ingls) reproduo de uma fita magntica gravada.
Alguns puristas, preocupados com a preservao do idioma, criaram neologismos
correspondentes:
Pince-nez nosculos
Piquenique convescote
Futebol ludopdio
Chover cinesforo

Para refletir: O que pensa voc sobre o resultado dessas criaes?

EXERCCIOS
1. Complete as lacunas com os vocbulos entre parnteses

38
1. A sada do ministro ___________ uma vez que no conseguiu provar sua inocncia. (eminente
/ iminente)
. Aconteceu um ________ constrangedor entre os namorados. (acidente / incidente)
3. O juiz fez dura _________ s declaraes mentirosas do candidato. (abjeo / objeo)
4. Ele nunca se esquece de fazer as ______________matinais. (ablaes / ablues)
5. Os investidores ___________ um bom lucro na Bolsa de Valores. (aferiram / auferiram)
6. Todo o corpo ________________daquela escola possui mestrado. (discente / docente)
7. A________________ na posse dos bens do desaparecido foi ilegal. (imisso / emisso)
8. Aquela criana __________ muito. (soa / sua)
9. O professor gastou uma importncia_______ na compra daquele carro de luxo. (vultosa /
vultuosa)
10. Os bons alunos sempre desejam____________ na vida. (ascender / acender)
2. (UNIFOR/CE) Complete as lacunas e assinale a alternativa com a sequncia correta.
No ltimo ____________ da orquestra sinfnica, houve _____________ entre os convidados,
apesar de ser uma festa ________________.
a) conserto flagrantes descriminaes beneficente
b) concerto fragrantes discriminaes beneficiente
c) conserto flagrantes descriminaes beneficiente
d) concerto fragrantes discriminaes beneficente
e) concerto flagrantes discriminaes - beneficente
3. (UNIPAR/PR) Assinale a alternativa correta, considerando que direita de cada palavra h um
sinnimo.
a) emigrar = entrar no pas; imigrar = sair do pas
b) delatar = expandir; dilatar = denunciar
c) deferir = diferenciar; diferir = conceder
d) dispensa = cmodo; despensa = desobrigao
e) emergir vir tona; imergir = mergulhar
4. Nas frases abaixo, marque de acordo com o seguinte cdigo:
1. sentido denotativo
2. sentido conotativo
(
(
(
(
(
(
(
(

) As estrelas do firmamento so brilhantes.

) A estrela encenar s 20h em ponto.
) Vi ontem uma estrela cadente.
) As mulheres tecem seus prprios vestidos.
) Cinza e nuvens tecem as cores da tarde.
) Contra o tcnico da seleo Santista, sopram os ventos da discrdia.
) O vento soprava fortemente as folhas do coqueiral.
) O tempo est muito frio.

39
( ) Aquela mulher tem um corao frio.
( ) No consigo encontrar a chave desse enigma.
( ) Perdi a chave da porta principal da casa.

5. Corrija a ambiguidade desta frase:

Desde meninos, os pais aconselham os filhos a no brincarem com fogo.
__________________________________________________________________
6. Faa a correspondncia:
(
(
(
(
(
(
(

) Ele anda feito barata tonta.

) vultoso (volumoso); vultuoso (inchado).
) aberto / fechado.
) acento / assento
) casa / lar
) torre //- substantivo; torre // verbo
) leve= pouco peso; leve= v. levar

1. Homnimos homfonos
2. sinnimos
3. parnimos
4. Expresso idiomtica
5. Homnimos homgrafos
6. antnimo
7. Homnimos perfeitos.

7. Numere a 2 coluna de acordo com a 1

1. fratricida
2. matricida
3. parricida
4. deicida
5. formicida
6. uxoricida
7. suicida
8. magnicida
9. regicida
10. genicida

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) o que ajudou a matar Cristo.

) assassino de um grande homem.
) o que mata o pai.
) o que mata o irmo.
) o que mata o rei.
) o que mata a me.
) o que mata a formiga.
) o que mata a esposa.
) o que mata uma raa.
) o que mata a si mesmo.

8. Marque a opo que mais se ajusta, tendo em vista o significado do estrangeirismo.

...Da decorre um dos leit-motiv da obra de Jakobson: a preocupao com a relao som /
significado.
(
(
(
(
(

) equvocos tericos
) exageros de argumentao
) argumentos secundrios
) temas principais
) captulos de romance.

9. Em Marshall McLuhan veremos o approach comunicacional ao estudo da estrutura do

ambiente.
( ) o exagero do meio
( ) o interesse no canal
( ) o enfoque pessoal
( ) o questionamento da mensagem
( ) o refinamento estilstico.

10. Faa a correspondncia

1. aferir
2. auferir

( ) extenso
( ) desfazer o mito

40

3. incidente
4. acidente
5. apstrofo
6. apstrofe
7. aprender
8. apreender
9. aresto
10. arresto
11. assoar
12. assuar
13. comprimento
14. cumprimento
15. delatar
16. dilatar
17. descrio
18. discrio
19. docente
20. discente
21. trfego
22. trfico
23. precedente
24. procedente
25. desmitificar
26. desmistificar
27. fluir
28. fruir
29. inflao
30. infrao
31. ratificar
32. retificar
33. cavaleiro
34. cavalheiro
35. destratar
36. distratar
37. emergir
38. imergir
39. vestirio
40. vesturio
4l. atuar
42. autuar
43. conjetura
44. conjuntura
45. desapercebido
46. despercebido
47. eminente
48. iminente

( ) homem que anda a cavalo

( ) mergulhar
( ) hiptese
( ) prestes a acontecer
( ) adquirir conhecimento
( ) desprevenido
( ) qualidade de ser discreto
( ) acrdo, deciso judicial
( ) notvel, clebre
( ) trnsito
( ) desfazer o carter mstico
( ) recinto para troca de roupa
( ) agir
( ) corrigir
( ) correr em estado lquido
( ) gozar
( ) processar
( ) conferir
( ) sinal grfico de supresso
( ) episdio
( ) obter, ganhar
( ) apreenso judicial de bens
( ) limpar o nariz
( ) vir tona
( ) vaiar
( ) comrcio ilcito
( ) situao
( ) traje
( ) confirmar
( ) alta de preos
( ) figura de estilo
( ) violao da lei ou da norma
( ) saudao
( ) homem corts
( ) desfazer contrato
( ) reter na memria
( ) que ensina
( ) que tem fundamento
( ) ofender, insultar
( ) que vem antes
( ) relativo a aluno
( ) aumentar
( ) denunciar
( ) ato de descrever
( ) desastre
( ) sem ser notado

TPICOS DE GRAMTICA (IV) - REGNCIA VERBAL

REGNCIA uma relao de dependncia entre dois termos, ou seja, a
propriedade de uma palavra subordinar-se a outra, a fim de integrar-lhe o sentido.

41

Nessa relao, um termo subordinante e o outro subordinado. Na frase Foi fiel

ao ideal o termo subordinante ou regente fiel; o termo subordinado ou regido ao ideal.
Pode a regncia ser verbal e nominal.
REGNCIA VERBAL:
a relao de dependncia entre o verbo e o complemento que se faz
diretamente, sem preposio, ou com preposio no obrigatria: Amar seus (ou aos
seus) semelhantes, ou indiretamente com preposio obrigatria: Falei a ele; Falei dele;
Assisti ao filme; Concordo com ele etc.
Os verbos de predicao completa so chamados intransitivos: Dormiu muito
ontem noite. / A flor murchou etc.
Devemos estar atentos preposio que inicia o adjunto adverbial. Ela deve ser
adequada circunstncia com a qual o verbo se relaciona (tempo, lugar, meio etc.).
Observe esta frase:
Em julho, chegamos a Teresina de avio.

ALGUNS CASOS DE REGNCIA VERBAL

Agradar
usado com a preposio a quando significa ser agradvel a.
Exemplo: O aumento de salrio agradou aos funcionrios.
usado sem preposio quando significa fazer feliz.
Exemplo: Comprou o presente para agradar o filho.
Agradecer
Agradecer a algum (objeto indireto de pessoa) alguma coisa (objeto direto de coisa)
Agradeo-lhe a informao prestada.
Agradeceu o livro ao professor.
Ajudar
Rege indiferentemente objeto direto ou objeto indireto: Ajudou o filho a fazer os exerccios.
Assistir
Presenciar (transitivo indireto) Ex.: O aluno assiste s aulas atentamente.
Socorrer (direto ou indireto): O mdico assiste o/ao enfermo.
Favorecer, pertencer (indireto) Ex.: A lei no lhe assiste esse direito
Residir (intransitivo em) Ex.: Em outros tempos, assistimos em Parnaba.
Aspirar
Desejar (indireto) Ex.: Ele aspirava ao cargo de diretor da empresa.
Sorver, inalar, cheirar (direto / sem preposio) Ex.: Aspiro o ar puro da manh.

42

Atender
Admite as duas regncias: Ele atendeu os clientes. / Ele atendeu aos clientes.
Autorizar
Rege objeto direto de pessoa e indireto de coisa: Autorizei o aluno a sair da sala.
Avisar
Avisar algum de alguma coisa: Avise o diretor de que o aluno novato chegou.
Avisar alguma coisa a algum: Avise ao diretor que o aluno novato chegou.
Seguem a mesma regncia de avisar: certificar, impedir, informar.
Chegar
Intransitivo. Ex.: Cheguei muito cedo a Teresina. (Obs. O verbo chegar exige a preposio
a)
Comunicar
Rege objeto direto e indireto: O juiz comunicou a deciso ao advogado.
Contribuir
Cooperar (intransitivo) A reforma contribui para melhorar o Judicirio.
Dar apoio material (indireto) A empresa contribuiu com R$ 2.000,00.
Custar
Ter preo, valor ou custo (intransitivo)
A casa custou cem mil reais. (adj. adv. de preo ou valor)
Acarretar (trans. direto e indireto) A imprudncia custou-lhe seis meses de priso.
Ser custoso, difcil (trans. indireto). O sujeito desse verbo ser oracional e poder ou no
vir precedida de preposio: Custou aos antigos aceitar que o homem foi lua.
Esquecer/lembrar
Sem preposio quando no esto acompanhados de pronomes oblquos.
Esqueci seu nome. Lembrei o endereo.

43

Com a preposio de, quando acompanhados de pronomes oblquos.

Esqueci-me do seu nome. Lembrei-me do endereo
Implicar
Ter implicncia com trans. Indireto: Por que implicas tanto com a tua sogra?
Ocasionar, ser consequncia (direto):
Ex.: Viver implica correr riscos.
Informar
Direto e indireto. Ex.: Informei-o do saldo bancrio.
Indireto e direto. Ex.: Informei-lhe o saldo bancrio.
Morar / Residir:
Transitivo indireto: Eles moram na rua Par; Eles residem na rua Par.
Namorar
Aquela moa s namorava os rapazes endinheirados da cidade. (norma culta)
Obedecer / desobedecer
Indireto (a) Ex.: O juiz obedecia a uma estranha e nova sensao.
Pagar / perdoar
So transitivos diretos quando o objeto direto representado por coisa;
So transitivos indiretos, com preposio a, quando o objeto indireto representado por
pessoa:
Sempre paguei as minhas contas em dia. Sempre as paguei em dia.
Sempre paguei aos meus credores em dia. Sempre lhes paguei em dia.
Jamais perdoarei a sua displicncia. Jamais a perdoarei.
Jamais perdoarei a voc. Jamais lhe perdoarei.
Preferir
Direto e indireto. Ex.: Prefiro o silncio ao rudo insistente.
Proceder
Ter fundamento (intransitivo) Ex.: A reclamao do contribuinte no procede.
Portar-se (intransitivo) Ex.: Durante o almoo, o noivo procedeu educadamente.

44

Descender (indireto de) Ex.: A Lngua Portuguesa procede do Latim.

Efetuar, realizar (indireto com prep. a) .Procederemos a um rigoroso inqurito.
Querer
No sentido de desejar, querer algo ou allgum (direto) Ex.: Queria uma pessoa de
confiana para trabalhar em seu escritrio.
Queria um pedao de po.
Amar, gostar de, estimar; querer bem (indireto) Ex.: Todos lhe querem bem.
Observe com ateno esta frase: Quero-a perto de mim, porque lhe quero bem.
Responder
usado sempre com a preposio a: Responda ao professor
Visar
Pretender (indireto) Ex.: Lula visa ao apoio do PMDB, para Dilma governar.
Pr o visto (direto) Ex.: O gerente visa os cheques diariamente.
Mirar (direto) Ex.: No escuro, difcil visar o alvo.
NOTA IMPORTANTE
Quando dois verbos possuem regncia diversa, deve-se atribuir a cada um o
complemento adequado:
Errado: Li e gostei do livro
Certo: Li o livro e gostei dele.
Errado: O aluno entrou e saiu da sala sem ser percebido.
Certo: O aluno entrou na sala e saiu dela sem ser percebido.

45

REGNCIA NOMINAL
A relao entre um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e seu
complemento recebe o nome de regncia nominal. Ex.: Ele fantico por
msica. adjetivo fantico pede a preposio por. Essa a regncia desse
adjetivo.
Como ocorre com os verbos, muitos nomes admitem mais de uma regncia
sem mudana de sentido. Outros, porm, mudam de sentido quando mudam de
regncia. o caso do adjetivo feliz nos exemplos a seguir:
Estou feliz com voc. (Estou feliz por estar com voc)
Estou feliz por voc. (Estou feliz por ver voc feliz).
Pequena mostra de substantivos e adjetivos com suas regncias mais
usuais. Em caso de dvida, consulte um dicionrio especfico.
Acostumado - a, com

afvel a, com, para com

Aflito - com, por

ansioso de, para, por

Apto a, para

capacidade - de, para

Contrrio a

digno de

Equivalente a, de

estima a, de, por

Obedincia - a

obediente a

Prefervel a

unio com, de, entre

TUFANO, 2001, p. 328

EXERCCIOS
1) H erro de regncia em:
( ) Responda carta de sua tia.
( ) Respndi-lhe que faria o possvel.
( ) No assisto a filmes de terror.

( ) O erro no implicar em sua sada da empresa.

( ) Qual o cargo a que aspiras?.

2) Assinale a frase cuja regncia NO transgride a norma culta.

( ) Namorei com Ana Maria.
( ) Assistiram com dedicao o enfermo.
( ) Quero assistir a novela.
( ) Cheguei em casa muito cedo para o almoo.
( ) No aspire esse cargo to importante. .
3) H erro de regncia em:
( ) preciso visar o passaporte.
( ) Paguei de manh ao funcionrio.
( ) Quem assistiu ao concerto?

( ) Desobedeceram o acordo.
( ) Paguei o aluguel ao proprietrio.

46
4) Marque a frase com erro de regncia.
( ) Ele foi ao clube.
( ) Mrcio ir em um caminho.
( ) Chegaremos na cidade noite.
( ) Chegou casa dos pais meia-noite.
( ) Resido na av. Lindolfo Monteiro.
5) Assinale o nico exemplo em que est correta a construo com o pronome relativo:
( ) Encontrei os livros a que te referias.
( ) Desconheo o lugar que nos dirigimos.
( ) Merecem recompensa os esforos que aludes. ( ) Foi interessante o filme que assisti.
( ) Era realmente importante a posio que aspirava.
6) FGV Assinale a alternativa em que no se tenha caso de regncia verbal de acordo com a
norma culta.
( ) Ele preferiu divertir-se a estudar.
( ) Assistimos nosso irmo no acidente.
( ) Eles esqueceram do livro.
( ) Visarei s metas traadas pela equipe.
( ) No fim do ms, o patro pagou ao empregado.
7) FGV. A frase a seguir em que a preposio est mal empregada :
( ) Azul a cor de que mais gosto.
( ) Essa a histria a que aludi.
( ) Ela estar aqui em uma hora.
( ) Esses so os retratos de que tiraram.
( ) Esta a menina de quem estamos falando.
8) Observe a regncia verbal e assinale a alternativa que NO contraria a norma culta:
( ) Amanh responderei esta carta.
( ) S chego em casa bem tarde.
( ) Todos visam o progresso da nao.

( ) Ele prefere televiso a cinema.

( ) Prefiro ganhar do que perder.

9) S est correta a regncia em:

( ) Lembrei do jogo.
( ) Tu te esqueceste da prova?
( ) Recordo de tudo. .

( ) Lembrou de suas responsabilidades.

( ) No me esqueo o planejamento inicial.

10) FGV Assinale a alternativa em que h erro de regncia verbal:

(
(
(
(
(

) O povo aspira a governos menos corruptos.

) Ele assiste em Belm.
) O combate corrupo implica em medidas ticas.
) As empresas pagaram aos funcionrios na data correta.
) Muitas vezes o povo esquece o passado dos polticos.

11) Qual frase apresenta um verbo transitivo indireto?

(
(
(
(
(

) O homwm caiu da escada.

) Tudo depende de boa vontade.
) Voltei da Bahia
) Iremos a So Paulo.
) O co latia durante a noite.

47
12) Indique a frase com verbo transitivo direto.
( ) O doente resistiu enfermidade. ( ) J lhe paguei. ( ) Comprei-a de manh.
( ) Recomendamos-lhe algo.
( ) Deram-me a revista.
13) Assinale a frase com ERRO de regncia do verbo assistir.
( ) Assistimos ao espetculo.
( ) Ningum assistiu esse jogo.

( ) Assistirei pea. ( ) Ele assistia ao paciente.

( ) Assistamos em Porto Alegre.

14) Aponte o ERRO de regncia.

( ) A secretria visar o passaporte. ( ) Assistia novela. ( ) Perdoem aos meus deslizes.
( ) Aspirou o ar puro da manh.
( ) Todos aspiravam a um cargo melhor.
15) S est CORRETA a regncia em:
( ) Lembrei do jogo. ( ) Lembrou de suas responsabilidades. ( ) Tu te escqueceste da prova?
( ) No me esqueo o planejamento inicial.
( ) Recordo de tudo.
16) Em qual frase se cometeu ERRO de regncia?
( ) Paguei aos trabalhadores.
( ) Todos carecemos de afeto.

( ) Obedea sinalizao.
( ) Paguei ao colgio.
( ) Mrio s visava aprovao.

17) Est CORRETA a regncia em:

(
(
(
(
(

) Chamei Antnio de desonesto.

) Desobedeci tuas ordens.
) No assistimos nenhum programa.
) Teresa visa o bom relacionamento dos povos.
) No desobedeo o regulamento.

18) Complete: O jogo ________ me refiro foi anulado.

( ) que ( ) o qual ( ) a que ( ) que ( ) em que

19) Complete as frases abaixo com a preposio exigida pelos verbos indicados.
1. Aqui est a ferramenta ______ que preciso.
2. Esse o documento ______que necessito.
3. Essa a pessoa _______ quem devemos entregar os documentos.
4. Esses so os livros ________ que o professor se referiu na aula.
5. O prmio ______ que aspiramos valioso.
6. A anedota _______ que ele se lembrou muito engraada.
7. A causa ________ que lutamos justa.
8. Esse o homem ______ quem a justia perdoou.
9. Aqui est o telefone_____ que eu no conseguia me lembrar.
10. Esse o regulamento ______que todos devem obedecer.
11. Esta a carta______ que devemos responder ainda hoje.
12. Este o argumento ______ que concordo plenamente.
TUFANO, 2001, p. 328

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TPICOS DE GRAMTICA (V) CRASE

Crase a fuso de vogais idnticas: a + a, indicada pelo acento grave .
Assim: a + a = / a + as = s / a + aquele(s) = quele(s) / a + aquela(s) =
quelas / a + aquilo = quilo
No h crase
1. Antes de palavras masculinas: No assisto a filmes de terror. Vou a p para o
colgio.
2. Antes de verbos: Estou disposto a estudar.
3. Nas expresses formadas por palavras repetidas: Ficamos frente a frente
4. Antes de nomes que no aceitam artigo: Voltou ontem a Teresina.
5. Antes de artigo indefinido: Refiro-me a uma pessoa educada. (o a somente
preposio)
6. Antes dos pronomes pessoais retos, oblquos e de tratamento, exceo de
senhora, senhorita e dona: Nada disse a ela. Fizeram meno a ti. No me referi
a V.Exa.
7. Antes de pronomes indefinidos, interrogativos e demonstrativos: No me refiro a
esta cidade. Direi isso a qualquer pessoa. Todos se dirigem a este lugar.
8. Antes de substantivos femininos usados em sentido geral e indeterminado: No
vai a festas nem a reunies; No d ateno a pessoas suspeitas.
9. Quando antes do a houver preposio: Ele compareceu perante a direo da
empresa.
10. Antes de dias (masculino): O curso ser de 11 a 20 de maro, das 13h s 16h.
11. Antes da palavra casa, no sentido de lar, residncia, quando no
acompanhada de adjetivo ou locuo adjetiva: Voltamos a casa tristes; Chegavam
a casa quase sempre tardinha; (mas na frase O filho prdigo voltou casa
paterna com crase).
12. Antes do substantivo terra, em oposio a mar: Os marinheiros tinham descido
a terra para visitar a cidade.
13. Antes do pronome relativo que: Esta a aluna a que me referi.

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14. Antes dos relativos quem e cuja: Esta a pessoa a quem obedeo. Este o
autor a cuja obra me refiro.
15. Antes da palavra distncia, se indeterminada: Vejo um barco a distncia. A
cidade fica distncia de 70 km daqui (determinada).

Uso facultativo da crase

Antes de pronomes possessivos: Referiu-se minha irm; (ou: Referiu-se a minha
irm).
Antes de nomes de pessoas do sexo feminino: Fez referncia Maria.
Aps a preposio at: Fomos at a sala da diretoria (ou at sala...)

Uso obrigatrio da crase

1. Na indicao de horas: Chegou uma hora. O resultado da pesquisa ser
conhecido s 15h. A me o esperava s 18h.
2. Antes da expresso moda de, mesmo que a palavra moda esteja
subentendida: Fez um gol Pel. Ele criou um estilo moda dos poetas
romnticos.
3. Nas locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas femininas: Caminhava s
pressas. Agia s escondidas. Comerei luz de vela. Chegamos noite. Ficou
espera do diretor. medida que estuda, adquire mais prestgio entre os colegas.
4. Antes do pronome relativo que, se puder substitu-lo pelo demonstrativo
aquele(a): Sua caneta igual que comprei ontem.
5. Antes dos pronomes demonstrativos aquele, aquela, aquilo, sempre que o
termo antecedente exigir a preposio a: Assisti queles filmes; Aspiro quele
cargo na empresa.
6. Antes do pronome relativo a qual e sua flexo s quais: A obra qual me
refiro de autoria do poeta Castro Alves. Estas so as alunas s quais me referi.
7. Antes da palavra casa quando indicar estabelecimento comercial ou estiver
seguida de adjunto: Fui Casa Freitas. Dirigiu-se casa do amigo.

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EXERCCIOS: Coloque o acento indicativo da crase nas frases abaixo, somente se

necessrio.
1) Abandonou os filhos pequenos a prpria sorte, aventurando-se com um marinheiro.
2) Abandonou a prpria sorte quando resolveu fugir da bela vida que levava.
3) Estamos decididos a fazer essa viagem.
4) Favor anexar a folha 4 ao mapa estatstico.
5) A escolha do novo modelo fica a critrio do cliente.
6) Nossa seleo superior a que jogou ontem.
7) Levar um cupom ou ganhar um pequeno desconto fica a escolha do fregus.
8) Favor anexar o mapa estatstico a folha 4.
9) Ele solidrio, pois vai a luta com voc. .
10) Vai a luta ser desigual? Todos nos perguntamos.
11) A propaganda foi feita boca a boca.
12) Saiu a procura de um mdico
13) Minha me, a qual sempre obedeci, ensinou-me a ser honrado.
14) Ele voltar a uma hora.
15) Jamais pedi tal coisa a V. Exa.
16) A discusso era a propsito de reformas ortogrficas.
17) No se referiram a qualquer reforma, mas a de 1971.
18) Esta camisa inferior a que voc comprou.
19) A sala a que me dirigi era espaosa.
20) No me refiro a este aluno.
21) Toda a polcia est a procura dos criminosos.
22) Os alunos no deram importncia a essa recomendao do Diretor.
23)) Via-se o carro a distncia de duzentos metros.
24) Vi-o face a face.
25) Estvamos a distncia de dois quilmetros do stio.
26) Via-se um barco a distncia.
27) Os marujos foram a terra buscar mantimentos.
28) Ficaram junto a porta durante muito tempo, ontem a noite.
29) Ele usava um penteado a Castro Alves.
30) A sentena foi proferida desde as 2h.
31) Andei muito a cavalo ontem a tarde.
32) A lei a qual me refiro foi derrogada.
33) Ela quer ir a Volta Redonda e, depois, a Teresina.

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TPICOS DE GRAMTICA (VI) - CONCORDNCIA VERBAL

CONCORDNCIA VERBAL
o fenmeno pelo qual o verbo muda suas terminaes para ajustar-se a seu sujeito.

SUJEITO SIMPLES
1. Sujeito simples: Se o sujeito for simples e singular, o verbo ir para o singular, ainda
que seja um coletivo.
A vida a arte do encontro. (sujeito: a vida)
Povo sem lealdade no alcana estabilidade. (Marqus de Maric)
2. Que (Pronome relativo): O verbo concorda em nmero e pessoa com o antecedente do
relativo:
Fui eu que falei. / Foi voc que falou. / Fomos ns que falamos.
3. Quem (Pronome relativo): O verbo concorda com o antecedente do relativo ou fica na
3 pessoa do singular. (concordncia mais usual):
Somos ns quem ensinamos palavres s crianas.
Somos ns quem ensina palavres s crianas.

4. EXPRESSES PARTITIVAS SEGUIDAS DE COMPLEMENTO PLURAL:

A maioria de, a maior parte de, grande nmero de, metade de, seguida de
complemento plural:
O verbo fica no singular, concordando com a expresso:
A maior parte dos pombos voou.
ou, no plural, concordando com o complemento:
A maior parte dos pombos voaram.
Observao: Se se tratar de coletivo geral (e no partitivo, como no exemplo
acima), o verbo ficar no singular (BECHARA, 2010, p, 435)
Uma equipe de mdicos entrou em greve.
O cardume de peixes estava na rede.
A totalidade dos feriados caiu na quinta-feira.

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5. EXPRESSES APROXIMATIVAS:
Sendo o sujeito uma expresso aproximativa: cerca de, perto de, mais de, menos
de, obra de, coisa de, o verbo concorda com o substantivo posposto ao numeral em tais
expresses:
Cerca de duzentos alunos foram aprovados.
Perto de vinte fazendeiros abandonaram suas terras.
6. MAIS DE UM, MENOS DE UM:
Constando no sujeito a expresso mais de um ou menos de um (ou mais que
um; menos que um), o verbo fica no singular
Mais de um candidato faltou.
Faltou menos de um dlar.
Obs. Quando a expresso mais de um vier repetida o verbo vai para o plural,
pois o sujeito nesse caso, composto:
Mais de um padre, mais de um bispo estavam presentes.
7. UM DOS QUE: O verbo vai para o singular ou fica no plural, indiferentemente:
O Parnaba um dos rios que separa dois estados do Brasil.
O Parnaba um dos rios que separam dois estados do Brasil. (mais usado)
8. PRONOMES INTERROGATIVOS OU INDEFINIDOS SEGUIDOS DOS PRONOMES
PESSOAIS RETOS NS e VS
Se o sujeito for um pronome indefinido no singular, o verbo concorda no singular:
Qual de ns viajar?
Algum de ns viajar?
Obs.: Se o sujeito for um pronome interrogativo ou pronome indefinido no plural, o verbo
concordar com esse pronome ou com o pronome reto que se seguir a ele:
Quais (ou quantos) de ns viajaro?
Quais (ou quantos) de ns viajaremos?
Alguns de ns desistiro do passeio.
Alguns de ns desistiremos do passeio.

53

9. PRONOMES DE TRATAMENTO:
Sendo o sujeito um pronome de tratamento, o verbo fica na 3 pessoa (do singular
ou do plural, conforme o caso):
V.Exa. agiu acertadamente. / V.Exas. agiram acertadamente.
10, PRONOME SE APASSIVADOR:
Sempre que o se for pronome apassivador (junto a verbos com objeto direto, na
3 pessoa do singular ou do plural), o sujeito est claro e o verbo concorda com ele:
Via-se a silhueta da cidade. (A silhueta... era vista). / Viam-se as casas. (As casas eram
vistas).
11. NOMES PRPRIOS DE FORMA PLURAL
Sendo o sujeito um nome prprio de forma plural, o verbo vai para o plural,
se o referido nome prprio vier acompanhado de artigo no plural:
As Minas Gerais possuem grandes jazidas de ferro.
Sem o artigo, o verbo concorda no singular:
Minas Gerais possui grandes jazidas de ferro.
Obs.: Tratando-se, porm, de nomes de livros, filmes e outras obras, o verbo poder ficar
no singular ou no plural, indiferentemente:
Os sertes glorificou nossa literatura.
Os sertes glorificaram nossa literatura.
12. DAR, SOAR, BATER
Os verbos dar, soar e bater indicando horas, concordaro com o sujeito, que ser
sempre o relgio (ou sino, cuco, carrilho etc.) ou hora(s):
O relgio bateu (deu, soou) duas horas. (sujeito: o relgio).
Bateram duas horas no relgio. (sujeito: duas horas).
13. PORCENTAGEM
Quatro so as possibilidades a serem consideradas:
a) Quando o sujeito constitudo de percentagem apenas, sem a indicao de elemento
especificador, o verbo vai concordar com o nmero percentual:
1% concorda com a reforma.

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11% concordam com a reforma.

Se esse nmero for inferior a dois, o verbo deve ficar no singular:
Apenas 1,98% votou nesse candidato.
b) Quando o ncleo do sujeito se referir a porcentagem no singular (1%), seguido de
substantivo especificador no singular, o verbo somente poder ficar no singular:
1% do pblico entrevistado a favor da reeleio de Collor.(1% ... ou o pblico )
c) Quando o percentual for igual ou superior a 2% (plural), seguido de substantivo
especificador no plural, o verbo somente poder ficar no plural:
47% das pessoas entrevistadas eram a favor de um terceiro mandato para Lula. (47%
so...ou pessoas so)
d) Quando o percentual for singular e o substantivo especificador for plural, ou vice-versa,
a concordncia ser feita, indiferentemente, no singular ou no plural:
1% das pessoas entrevistadas era (ou eram) a favor da reeleio de Collor. (1% ... ou
pessoas so)
47% do pblico entrevistado era(ou eram) a favor de um terceiro mandato para Lula. (47%
so... ou pblico )
A substantivao do percentual, por meio de determinao por artigo ou pronome,
por exemplo, leva o verbo a concordar apenas com o ncleo do sujeito, que o
percentual substantivado. Veja a comparao nos exemplos a seguir:
30% da produo sero (ou ser) exportados (ou exportada), mas
Os 30% da produo sero exportados.
2% do lucro me bastam (ou basta), mas
Esses 2% do lucro me bastam.
14. NMEROS FRACIONRIOS
Com nmeros fracionrios, a concordncia se faz como nos percentuais. (Ver caso
anterior):
Um tero da cidade pode sofrer inundao.
Dois teros das cidades podem sofrer inundao.
Um tero das cidades pode (ou podem) sofrer inundao.
Dois teros da cidade podem (ou pode) sofrer inundao.

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15. COM OS VERBOS FALTAR, BASTAR, SOBRAR E RESTAR

Como os verbos faltar, bastar, sobrar e restar geralmente vm antes do sujeito,
costumam provocar dvidas de concordncia; entretanto devem concordar normalmente
com o sujeito.
Falta um minuto para acabar o jogo.
Faltam cinco minutos para acabar o jogo.
Basta uma pessoa para fazer esse trabalho.
Bastam duas pessoas para fazer esse trabalho.
16. COM A EXPRESSO PASSAR DE
Na indicao de horas, o verbo passar de fica na 3 pessoa do singular. Exemplo: J
passa das oito horas.
Quando forma locuo com o verbo dever, este tambm fica na 3 pessoa do singular:
J deve passar das oito horas

CONCORDNCIA VERBAL: SUJEITO COMPOSTO

1. SUJEITO COMPOSTO
Sendo o sujeito composto, o verbo fica no plural:
A lua e as estrelas brilhavam.
Caso o sujeito esteja depois do verbo, este fica no plural, concordando com os
diversos ncleos do sujeito:
Brilhavam a lua e as estrelas.
Ou pode ficar tambm no singular, concordando com o ncleo mais prximo, caso
este esteja no singular:
Brilhava a lua e as estrelas.
2. SUJEITO COMPOSTO DE PESSOAS GRAMATICAIS DIFERENTES
O sujeito sendo composto de pessoas gramaticais diferentes, o verbo ir para o
plural, na pessoa que tiver prioridade na ordem gramatical.
a) Sujeito composto de eu e outras pessoas gramaticais = ns.
Tu, ele e eu faremos a viagem. (tu, ele e eu = ns):

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b) Sujeito composto de tu e outra pessoa que no a primeira (eu) ou ns =

vs ou eles.
:
Tu e ele fareis a viagem. (tu e ele = vs)
Tu e ele faro a viagem (tu e ele = eles)
c) Sujeito composto de ele, ela e outros pronomes que exijam 3 pessoa, como senhor,
V.Exa. etc. = eles.
Ele e V.Sa. devem assinar aqui. (caso c, acima)
3. SUJEITO COMPOSTO E RESUMIDO
Se o sujeito composto for resumido pelos indefinidos tudo, nada, ningum, o
verbo fica obrigatoriamente no singular:
Amor, dinheiro, fama, tudo passa.
4. SUJEITO COMPOSTO EM SEQUNCIA GRADATIVA
Se o sujeito composto apresenta gradao de idias, o verbo fica no singular:
Belo Horizonte, Minas Gerais, o Brasil chorou a morte de Tancredo Neves.
5. SUJEITO COMPOSTO, SENDO OS NCLEOS LIGADOS POR OU
a) O verbo ir para o plural quando o fato expresso por ele abrange todos os ncleos:
O fumo ou o lcool prejudicam a sade.
b) O verbo fica no singular quando houver ideia de excluso:
Voc ou ele ser o orador dos formandos. .
6. UM E OUTRO / NEM UM NEM OUTRO
Quando o sujeito composto de um e outro ou nem um nem outro, o verbo fica no
singular ou no plural, indiferentemente:
Um e outro precisam de paz (ou precisa).
Nem um nem outro resolveu o problema (ou resolveram).
7. UM OU OUTRO
O sujeito sendo composto de um ou outro, o verbo concordar somente no singular, pois
h ideia de excluso. :
Um ou outro ocupar a Presidncia da Repblica durante os prximos quatro anos.

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8. SUJEITO COMPOSTO COM A PREPOSIO COM

Se os ncleos do sujeito esto ligados pela preposio com, o verbo fica no plural:
O mdico com a enfermeira tomaram as medidas necessrias.
Obs.: Se a expresso iniciada por com for um adjunto adverbial de companhia o que
implica o uso de vrgulas -, o verbo concorda normalmente com o sujeito simples:
O mdico, com a enfermeira, tomou as medidas necessrias.
9. SUJEITOS CORRELACIONADOS
Estando os ncleos do sujeito ligados por
No s..., mas tambm
No s..., mas ainda,
Tanto...quanto e outras desse tipo, o verbo concorda no plural:
No s o empregado, mas tambm o patro precisam fazer concesses.
10. COM O VERBO TRATAR-SE DE (verbo sempre no singular)
Trata-se de problemas facilmente solveis.
11. Sujeito representado por infinitivos:
a) Se no houver determinante, o verbo ficar no singular:
Comer e dormir faz mal digesto.
b) Havendo determinante, o verbo ir para o plural:
O lutar e o vencer constituem a minha meta.
O comer e o beber so necessrios.
Entretanto, se os ncleos infinitivos forem termos antnimos, o verbo da
orao ir para o plural, mesmo que no possuam determinantes.
Amar e odiar so sentimentos muito fortes.
Sorrir e Chorar fazem parte do show da vida.

58

CONCORDNCIA DO VERBO SER

Como ocorre na relao sinttica com qualquer verbo, o sujeito e verbo ser
concordam em nmero:
Jos era um aluno aplicado.
Os dias de vero so mais longos.
CONCORDNCIA DO VERBO SER COM O PREDICATIVO
Ocorre:
1. Quando o verbo ser aparece nas expresses muito, pouco, bom, demais,
mais de, e o sujeito representado por termo no plural que denota preo, medida ou
quantidade:
Duas horas muito para voc fazer esse teste.
Vinte reais pouco.
2. Quando o sujeito constitudo pelos pronomes interrogativos quem, que, o que:
Que so tristezas e alegrias?
Quem so essas pessoas?
3. Quando o sujeito formado com uma expresso de sentido coletivo:
A maioria dos estudantes eram mulheres.
Grande parte dos convidados da festa eram jovens.
4. Quando o sujeito um dos pronomes isso, isto, aquilo, tudo. o que:
Isso so recordaes da infncia.
Aquilo eram boatos e fofocas.
Tudo eram alegrias naquela famlia.
O que me alegra so as crianas.
5. Quando o sujeito for um substantivo comum singular e o predicativo estiver no plural.
Sua roupa eram pedaos de pano remendados.
6. Quando o predicativo um pronome pessoal.
O capito do time sers tu.
Aqui o chefe sou eu.
7. Quando o verbo ser empregado impessoalmente, nas designaes de horas, datas,
distncias, imediatamente aps o verbo: .
Do ICF ao centro da cidade so 4 quilmetros.
So cinco horas da manh.
Hoje so 4 de agosto. (Hoje dia 4 de agosto)

59

CASOS DE REALCE COM O VERBO SER

A servio da nfase ou realce, pode o verbo ser (vazio de significao e sem
papel sinttico) figurar em frases assim:
Esta criana quer dormir.
Visitei a Europa foi durante o vero.
Com a locuo que, idiotismo portugus de grande poder expressivo:
Ns que somos os verdadeiros soldados da ptria.
CONCORDNCIA DOS VERBOS IMPESSOAIS
1. Quando indica tempo decorrido, existncia, ocorrncia, acontecimento, o verbo haver
fica sempre na 3 pessoa do singular:
Havia anos que no o vamos.
Houve muitos protestos durante a passeata dos grevistas.
2. Os verbos que exprimem fenmenos da natureza ficam sempre na 3 pessoa do
singular:
Choveu muito durante o carnaval.
3. Os verbos fazer e estar, na indicao de tempo ou clima, devem permanecer na 3
pessoa do singular:
Faz dez minutos que iniciamos a aula.
Faz dois meses que ele viajou.
J est tarde e frio.
Obs.: Nas locues verbais, a impessoalidade desses verbos transferida para o verbo
auxiliar:
Deve haver muitos candidatos na lista de espera.
Deve fazer dois anos que ele viajou.
CONCORDNCIA DO VERBO EXISTIR
1. O verbo existir flexiona-se normalmente, concordando sempre com o sujeito:
Nessa cidade existem muitos estrangeiros
Existem problemas demais nessa cidade.
2. Quando o verbo existir faz parte de uma locuo verbal, o auxiliar flexionado:
Nessa cidade devem existir muitos estrangeiros.
Devem existir problemas demais nessa cidade.

60

Obs. No confunda com a concordncia do verbo haver, no sentido de existir:

Nessa cidade h muitos estrangeiros.
H problemas demais nessa cidade.
Numa locuo verbal:
Nessa cidade deve haver muitos estrangeiros.
Deve haver problemas demais nessa cidade.
EXERCCIOS
I. Complete as frases com os verbos indicados entre parnteses, flexionados no pretrito
perfeito do indicativo.
1. Qual de vocs _____________ no escritrio ontem? (estar)
2. Quais de ns _____________ a verdade? (dizer)
3. No sei quem_____________ sua entrada. (proibir)
4. Algum de vocs _____________ da festa? (participar)
5. Qual de ns ______________ o segredo? (revelar)
6. Um de vocs _____________ o grupo. (trair)
7. Cada uma delas ___________ na festa. (ajudar)
8. Quantos de ns ____________ a promessa? (cumprir)
II Complete as frases com uma das formas entre parnteses.
1. A divulgao de todas essas informaes __________ o governo. (preocupam / preocupa)
2. O preo desses produtos___________ aumentando semanalmente. (vm / vem)
3. Os donos dessa empresa ___________muitas informaes. (detm / detm)
4. O conhecimento de todas essas doenas tropicais ____________ uma ao rpida dos
mdicos. (possibilitou / possibilitaram)
5. A destruio de tantas espcies animais e vegetais ____________uma grande perda para a
humanidade (constitui / constituem)
III Flexione os verbos entre parnteses no presente do indicativo.
1. Nem o frio, nem a chuva__________ a realizao do espetculo. (impedir)
2. Mauro, como seu irmo, ___________essa escola. (frequentar)
3. Honra ou riqueza no ___________ seu jeito de viver. (mudar)
4. Me e filha ___________ conversar com o diretor. (vir)
5. O lucro ou prejuzo da empresa_________ de nosso trabalho. (depender)
6. No s a beleza do lugar, como tambm o ar puro___________ desta cidade um ponto turstico.
(fazer)
7. Eu e meu pai____________ fazer esse passeio. (costumar)
8. Voc e seus colegas _____________ estudar mais. (dever)
9. O irmo mais velho, com os menores, __________ organizar essa festa. (ir)
10. O mar agitado e a chuva ___________os pescadores. (assustar)
IV Complete as frases com uma das formas entre parnteses.
1. Fome, sede, dores, nada o____________abandonar a expedio. (fez/fizerem)
2. Nem eu, nem ela___________aquele problema. (resolveu/resolvemos)
3. Cada um dos alunos___________fazer essa pesquisa. (devem/deve)
4. Acho que um de vocs ___________ sem vaga. (ficaro/ ficar)

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5. Nenhum de ns _____________fazer esse trabalho. (conseguimos/consegue)
6. O preo desses alimentos____________bastante. (subiram/subiu)
7. O pai ou o filho____________assumir esse cargo. (devero/deve)
8. Ela, certamente, no uma das que__________fora do jogo. (ficaro/ficar)
9. S___________ na sala, eu e meu irmo. (ficou/ficamos)
10. Qual de vocs __________ o caminho de volta? (sabem/sabe)
V Indique se a concordncia verbal nas oraes abaixo est certa ( C ) ou errada ( E ).
Depois faa as correes necessrias.
1. ( ) Via-se, l do alto, as pessoas que se dirigiam ao estdio.
2. ( ) Nesta firma, precisam-se de vrios eletricistas.
3. ( ) Percebe-se alguns erros neste trabalho.
4. ( ) Aprovaram-se finalmente as reformas sugeridas pelo governo.
5. ( ) Destruiu-se infelizmente todas as provas do crime.
6. ( ) Nesse bairro, construram-se no ano passado duas creches.
7. ( ) Necessita-se de cozinheiros experientes.
8. ( ) Alugam-se apartamentos novos nesse prdio.
9. ( ) Pescaram-se muitos peixes grandes nesse rio.
10. ( ) Ocorreu durante o incndio vrias exploses.
VI Complete as frases com uma das formas entre parnteses.
1. Ainda ____________ sobre a mesa alguns doces e pes. (resta/restam)
2. No _____________ muita coisa da festa de ontem. (sobraram/sobrou)
3. 25% dos alunos inscritos no __________escola. (veio/vieram)
4. ____________poucas explicaes para voc aprender a manejar essa mquina. (basta/bastam)
5. _____________uma dzia de rosas. (foi vendida/foram vendidas)
6. _____________poucos dias para a chegada das frias. (falta/faltam)
7. _____________ dentro da gaveta alguns envelopes. (sobraram/sobrou)
8. _____________algumas vagas para esse curso. (resta/restam).
VII Verifique se a concordncia verbal nas oraes abaixo est certa ( C ) ou errada ( E ).
Em seguida faa as devidas correes.
1, (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
7. (
8. (

) Acho que j passaram das sete horas quando ela chegou.

) O relgio do salo bateu dez horas.
) Oua: est soando onze horas no relgio da igreja.
) Passa das sete e a aula ainda no comeou.
) Quando deram duas horas, os portes foram fechados.
) O meu relgio e o seu est marcando meio-dia.
) J deviam passar das oito horas quando isso aconteceu.
) Quando soou meia-noite o fantasma apareceu.

62

TPICOS DE GRAMTICA (VII) CONCORDNCIA NOMINAL

Regra geral: O adjetivo, o artigo, o numeral e o pronome adjetivo concordam em gnero
e nmero com o nome a que se referem:
Havia muito barulho por causa das pessoas que falavam muito alto. (No primeiro caso,
muito pronome indefinido, no segundo, advrbio).

PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDNCIA NOMINAL

1. Com os adjetivos compostos, somente o ltimo elemento varia para concordar com o
substantivo a que se refere:
Ele fez duas intervenes mdico-cirrgicas.
Nomes de cor
2. Quando o nome de cor originado de um substantivo, no varia, quer se trate de uma
palavra simples ou composta (nome de cor + substantivo):
Vi na exposio dois automveis vinho.
Comprei duas camisas azul-turquesa.
Na formatura, usou duas blusas amarelo-canrio.
Ela comprou duas colchas rosa.
Os tecidos lilases daquela loja custam caro.
3. Quando o nome de cor for um adjetivo, varia, quer seja uma palavra simples, quer seja
o segundo elemento de uma palavra composta:
Comprou duas camisas azuis
Ele s veste camisas rubro-negras.
Maria tem olhos azul-claros.
Sara usou sapatos verde-escuros na festa.
Excees:
As palavras bege, azul-marinho e azul-celeste so invariveis.
Pedro comprou duas camisas bege.
Ana ganhou dois pares de sapato azul-marinho.
Lcia possui vrios vestidos azul-celeste.
4. Quando um nico adjetivo, na funo de adjunto adnominal, refere-se a mais de um
substantivo, ocorrero dois casos de concordncia:

63

a) Se o adjetivo vier anteposto, concordar obrigatoriamente com o substantivo mais

prximo:
Ele possua monstruosas mos e braos.
b) Se o adjetivo vier depois dos substantivos, poder concordar tanto com o substantivo
mais prximo quanto com os dois substantivos no plural.
Ontem tarde encontrei o aluno e a aluna estudiosa. (ou estudiosos)
Obs. Se os gneros dos substantivos forem diferentes, prevalecer o masculino plural
para o adjetivo.
5. Quando dois ou mais adjetivos estiverem se referindo a um nico substantivo,
admitem-se trs possibilidades de concordncia:
Sempre estudou as lnguas inglesa, francesa e italiana. (Omite-se o artigo antes dos
adjetivos).
Sempre estudou a lngua inglesa, a francesa e a italiana. (O substantivo permanece no
singular; coloca-se o artigo a partir do segundo adjetivo)
Sempre estudou a lngua inglesa, francesa e italiana.(O substantivo tambm est no
singular; omite-se o artigo dos adjetivos)
6. Quando o adjetivo estiver na funo de predicativo de um sujeito composto, se vier
anteposto ao nome, o predicativo do sujeito poder concordar com ambos os ncleos ou
com o mais prximo:
Jogadas ao vento estavam as cartas e todos os documentos do escritrio.
Jogados ao vento estavam as cartas e todos os documentos do escritrio.
Concordncia com o adjetivo predicativo
7. Quando posposto aos substantivos, o adjetivo predicativo concordar no plural e no
gnero prevalente com o objeto formado por mais de um ncleo:
Achou o monarca e a sua esposa simpticos.
8. Quando anteposto aos substantivos, o adjetivo predicativo poder concordar tanto com
o ncleo mais prximo quanto com todos os ncleos do objeto direto. Neste ltimo caso,
deve-se observar, claro, o gnero prevalente:
Ao sair, deixe bem fechada a porta do quarto e as janelas da sala.
Ao sair, deixe bem fechados a porta do quarto e o porto do jardim.

64

9. Em caso de numerais ordinais, o substantivo pode ficar tanto no singular quanto no

plural, desde que todos os numerais estejam precedidos de artigo. .
Perdi a primeira e a segunda aula.
Perdi a primeira e a segunda aulas.
Observao:
Se apenas o primeiro numeral estiver precedido de artigo, o substantivo ir
obrigatoriamente para o plural.
Perdi a primeira e segunda aulas.
10. As palavras mesmo, prprio, quite, obrigado, incluso, anexo, qualquer concordam
com a palavra a que se referem:
Todos estavam quites com o servio militar.
Elas mesmas iro resolver o conflito.
Responderei a quaisquer perguntas que me fizerem na entrevista.
11. As palavras meio, bastante, caro, barato, muito, pouco, longe ora funcionam como
advrbios invariveis, ora funcionam como adjetivos, numeral ou pronomes adjetivos,
concordando com o termo a que se referem.
Havia bastantes questes bastante difceis na prova de Portugus.
Obs. No primeiro caso, bastante pronome adjetivo e no segundo, advrbio.
Como advrbio:
Comprou caro os seus mveis.
A manh a gasolina custar mais caro.
Esses produtos custam 30% mais caro.
Os homens eram altos.
Os homens falavam alto.
Poucas pessoas acreditavam nele. Eu ganho pouco pelo meu trabalho.
Os sapatos custam caro.
Os sapatos esto caros.
A gua barata.
A gua custa barato.
Viajaram por longes terras.
Eles vivem longe.
Eles so homens srios.
Eles falavam srio.
Muitos alunos esto presentes.
Joo fala muito.
Ele no usa meias palavras.
Estou meio gordo.
12. As palavras menos, alerta e pseudo so invariveis:
Todos os soldados permaneceram alerta.
Havia menos pessoas do que se esperava.
Muitos o acusam de pseudointelectual.
Nas frases:
Soaram dois alertas no corpo de bombeiros.
Como todos os bombeiros estavam alerta, o socorro foi rpido.
Obs. No primeiro caso, alertas substantivo; no segundo, alerta palavra invarivel.

65

13. A palavra s ora funciona como advrbio invarivel na acepo de somente,

apenas; ora funciona como adjetivo, significando sozinho. Como adjetivo, concorda com
o termo a que se refere.
Todos permaneceram ss na sala.
Era s isso que Paula e Andr esperavam: a famlia saiu e eles ficaram ss no
apartamento.
Observao: A expresso a ss invarivel; significa sozinho(s) sozinha(s):
Ele preferiu ficar a ss na casa de campo.
As moas estiveram o tempo todo a ss no quarto.
14. Expresses formadas de ser mais um adjetivo ( bom, preciso, proibido,
permitido, necessrio etc.) obedecem s seguintes regras:
a) Quando o substantivo est empregado em sentido geral, abstrato, no especfico,
sempre aparece sem artigo, sem determinante a expresso formada pelo verbo ser
seguido de adjetivo permanece invarivel.
Pacincia necessria para se lidar com crianas
Muita pacincia necessria para se lidar com crianas.
b) Substantivo precedido de um determinante: adjetivo concorda com o sujeito:
proibida a entrada de pessoas estranhas.
c) .Substantivo entrada sem determinante, proibido fica porltanto invarivel:
proibido entrada de pessoas estranhas
15. A expresso possvel ficar no singular quando fizer parte dos superlativos, tais
quais, o mais, o menos, o melhor, o pior.
Encontrei pessoas o mais educadas possvel.
Comprei aparelhos de som o menos sofisticados possvel.
No entanto, se o artigo estiver no plural, o adjetivo possvel se flexionar:
Encontrei as pessoas mais educadas possveis.
Comprei os aparelhos de som menos sofisticados possveis.
Importante: Quanto possvel tambm expresso invarivel:
Procurei avisar tantas pessoas quanto possvel.
Pedi guarans to gelados quanto possvel.

66

Exerccios
a) Corrija:
1. Aquela pobre senhora ficou meia confusa.
2. V.A. estais cansada hoje, pois andou demais.
3.. Ela possua bastante recursos para viajar.
4. Eram rapazes os mais elegantes possvel.
5. Ao esforo e seriedade consagrado ao estudo que deve ser atribudo os louvores que ele
tem recebido atualmente.
6. J seria 8 horas quando se iniciou os debates sobre o cinema e literatura brasileira.
7. Vo fazer dez anos que trabalho aqui e ainda proibido a minha entrada na sala da diretoria.
8. proibido a entrada de menores de 18 anos em motis.
9. Recebeu o cravo e a rosa perfumado.
10. Surgiu na escurido da noite, dois vultos enormes.
11. Vossas Excelncias j podeis considerar o projeto aprovado.
12. Proibir-se-, fora do expediente, as entradas de todos os funcionrios.
13. s vezes era solicitado alguns trabalhos extraclasse.
14. Obrigava sua corpulncia a exerccio e evoluo foradas.
15. Ela est meia triste.
b) Reescreva as frases abaixo substituindo as palavras destacadas pelas que esto entre
parnteses. Faa as alteraes necessrias para que a concordncia fique correta.
1. Foi explicado, na ltima reunio, o projeto de limpeza dessa praa. (planos)
2. Foi muito comentado pelos jornais o desempenho dos jogadores da seleo. (dedicao e garra)
3. Nesse filme ficou registrada a genialidade desse artista. (talento e criatividade)
4. Totalmente dedicado s crianas, esse homem comoveu o pas com sua coragem. (mulheres)
5. Sero exibidos nesse museu os principais trabalhos desse artista. (pinturas e esculturas)
6. Foi totalmente lamentvel a reao dessas pessoas. (comentrios)
7. Est includo nesse livro o ltimo conto escrito por ele. (poesias)
8. Foram muito elogiados pelo professor os alunos que organizaram essa exposio. (crianas)
c) Complete as frases com os adjetivos indicados entre parnteses, fazendo a concordncia
adequada.
1. Os cientistas consideram______________________ essas hipteses. (absurdo)
2. Todos tm por ele ____________________ admirao. (profundo)
3. Ao sair, no deixe _____________________ as portas da sala. (aberto)
4. Mantenha ____________________todas as janelas dessa sala. (fechado)
5. Muita gente considera _________________ aquelas mulheres. (culpado)
6. Aquele televisor e a geladeira so _________________ (novo)
7. Esse menino e sua irm so _________________ (moreno)
8. Adultos e crianas ficaram _________________ com aquele barulho. (assustado)
9. ____________________ o menino e a irm no notaram minha presena. (distrado)
10. ___________________ com o perigo, as mes logo protegeram os filhos. (preocupado)

67
d) Considerando a concordncia, escreva certo (C) ou errado (E) nas frases a seguir. Depois
faa as correes devidas.
(
(
(
(
(
(
(
(
(

) Elas pareciam meia nervosas na hora da prova.

) Temos motivos bastantes para pedir sua demisso.
) Essas frutas esto muito caras.
) Aqueles brinquedos devem ter custado caros.
) Ela tem menos preocupaes que eu.
) necessrio fora de vontade para vencer na vida.
) proibido a permanncia neste local.
) Comprei barato essas camisas.
) Vendemos cara a derrota.

e) Complete as frases com uma das formas indicadas entre parnteses.

1. Estou ___________ com todos vocs. (quite / quites)
2. Eles estavam ____________ no meio da floresta perigosa. (s / ss)
3. Os pais______________ desejam o bem dos filhos. (s / ss)
4. Eles ficaram ______________ preocupados com a notcia. (meio /meios)
5. As alunas _______________ decidiram como ser a festa. (mesma / mesmas)
6. Ela pediu __________________ meus relatrios. (emprestado / emprestados)
7. Tomar vitamina __________________ para a sade. (boa / bom)
8. _________________ a sada por esse porto. (proibido /proibida)
(TUFANO, 2001 p.315/322)

PALAVRAS E EXPRESSES QUE OFERECEM DIFICULDADES

A cerca de; cerca de - geralmente refere-se distncia,
aproximadamente.
ICF est a cerca de quatro quilmetros do centro de Teresina.
Picos fica distante de Teresina cerca de 310 quilmetros.

significando

H cerca de geralmente refere-se a tempo passado, no sentido de faz

aproximadamente.
Morei em So Paulo h cerca de dois anos.
Acerca de significa a respeito de
Os alunos conversam acerca de poltica.
A fim de locuo que significa com o objetivo de.
Ele est a fim de adquirir um apartamento em Lus Correia.
Afim significa afinidade.
Temos ideias afins a respeito de religio.
Ele meu parente afim, (parente originado por vnculo matrimonial)

68

A menos de trata-se de uma locuo prepositiva, indicando distncia

aproximada:
O ICF fica a menos de cinco quilmetros do centro de Teresina.
H menos de locuo que significa aproximadamente, referindo-se a tempo
passado.
Ele saiu da casa do pais h menos de dois anos.
Ao encontro de significa a favor de.
O programa do partido veio ao encontro dos anseios do povo.
De encontro a significa contra
No acidente, o carro foi de encontro ao poste.
que Na expresso de realce que o verbo ser fica invarivel:
Ns que construmos a casa.
Ao invs de significa ao contrrio de:
Ao invs de levantar-se, ficou sentado.
Em vez de - significa substituio:
Em vez de ir ao teatro, foi ao cinema.
A par significa ciente. Ele est a par do assunto.
Ao par no sentido de equivalncia cambial, isto pelo valor nominal.
As aes foram cotadas ao par.
H Trata-se do verbo haver, substitui os verbos existir e fazer.
H muitos alunos em sala de aula. / Vi-o h muito tempo.
Preposio referindo-se:a tempo futuro: Viajaremos daqui a um ms.
Indicando distncia: O ICF fica a quatro quilmetros do centro.
Mas conjuno adversativa, significando oposio:
Estudou muito, mas no foi aprovado.
Mais advrbio de intensidade ou pronome indefinido:
Ele o mais aplicado da sala.
Nas provas, ele comete mais erros em portugus do que em geografia.
Mal advrbio de modo (contrrio de bem): Ele foi mal recebido na empresa.

69

Mal Conjuno subordinativa temporal: Mal chegou, foi logo ao banheiro.

Mal substantivo: O mal que faz a si tambm prejudica os outros.
Mau adjetivo (contrrio de bom) O mau poltico no merece o nosso voto.
Onde com ideia de permanncia: Onde fica o Mercado Central?
Aonde usado com verbos que expressam movimento: Aonde vais com tanta
pressa?
Se no indica condio: Se no chover, iremos ao cinema.
Seno significados:
Sentido contrrio: Estuda, seno, sers mal sucedido nas provas finais.
Erro: Ele cometeu apenas um seno na prova de portugus.
Por que
Equivale a pelo qual: Eis o motivo por que no veio hoje aula.
Pronome interrogativo em incio de frase: Por que no foste aula?
Nas frases interrogativas indiretas: Perguntaram-se por que no foi aula.
Quando equivale a motivo pelo qual: Bem sabes por que no fui aula.
Por qu
Pronome interrogativo em fim de frase:
No foste aula, por qu?
No fim de perodo ou seguido de pausa:
Se no entendeste por qu, a obrigao era perguntar.
Porque
Conjuno causal: No fui aula porque estava doente.
Porqu
Substantivo: Eis o porqu de minha ausncia ao colgio.

70

Desconheo o porqu de tanta desconfiana.

EXERCCIOS:
1 - Complete as lacunas das frases abaixo com por que, porqu, porque ou por
qu.
a) ______________ no respondes ao chamado do professor?
b) Ests triste, ________________?
c) Est triste _______________ no foi aprovado no exame da OAB.
d) Temos algo em comum, motivo __________________ somos amigos.
e) Desconheo as razes _________________ ele no foi festa.
f) Joo, ___________________ no foste festa?
g) Eis a razo __________________ somente hoje te conto a verdade.
h) _________________ no haver aula amanh?
i) Se no este o emprego que queres,________________ no pedes demisso?
j) Quero saber o __________________ dessa atitude impensada.
l) Algum sabe dizer __________________ ele no foi festa?
m) Estamos aqui e o ___________________ disso no sabemos.
n) Sou a que chora sem saber _______________
o) ______________ duvidas da verdade?
p) Os alunos conseguiram aprovao _______________ estudaram a noite toda.
q) Ele no foi aula ________________ estava doente.
2 - Complete os espaos das frases seguintes com mau ou mal
a) Ele sempre est de _______ com os colegas.
b) Todos reprovam o seu ________ humor.
c) O salo foi decorado com muito _______ gosto.
d) Ontem noite fez _______ tempo, por isso no samos de casa.
e) No leve ________ minhas palavras. No tive a inteno de ofend-la.
f) Sempre o considerei um ________ exemplo para a turma.
g) Foi censurado pelo _______ que fez a todos que lhe queriam bem.
h) O _______ aluno sempre deixa para estudar minutos antes da prova.
i) ________ saiu, ele chegou.
j) Ele foi _______orientado para a prova de portugus.

71

3. Complete as lacunas com uma das formas colocadas nos parnteses.

a) Nesta sala _____ muitos alunos estudiosos. (h a)
b) No o vejo ______ muito tempo. (h a)
c) Estamos _____ poucos dias dos jogos da Copa do Mundo.
d) O professor falou _________ dos porqus. (a cerca de acerca de)
e) Este episrio ocorreu ___________ de dois meses. (a menos h menos)
f) Foi despedido porque falava ________ (demais de mais)
g) Ele precisa _____ apoio na campanha poltica. (demais de mais)
h) Estamos _____ de tudo que aconteceu ontem na sala de aula. (a par ao par)
i ) O real e o dlar j estiveram quase ______ (a par ao par)
j) Concordo. Suas ideias vm _____ das minhas. (ao encontro de - de encontro a)

72

REDAO PROFISSIONAL
A redao profissional um gnero de texto praticado no mbito do comrcio, da
administrao pblica e do judicirio. A correspondncia de natureza oficial, comercial ou
tcnica possui caractersticas prprias. Dependendo da finalidade, cada documento est
sujeito a normas geralmente rgidas e quase sempre imutveis.
GNEROS DE TEXTOS
Os trabalhos de comunicao escrita, que sero desenvolvidos neste curso,
compreendero a produo de textos de gneros mais especficos, necessrios ao
desempenho da atividade de advogado. Comearemos pelo mais simples de todos que
o recibo.
RECIBO
Texto escrito no qual uma pessoa fsica ou jurdica declara o recebimento de algo ou
de alguma quantia. Trata-se de um texto curto, titulado com a palavra RECIBO.Nele devem
constar o nome de quem recebe, com a devida qualificao, o valor e a referncia ao objeto
quitado (dvida). Aps o texto, colocam-se local e data, seguidos da assinatura de quem
recebeu os valores especificados.
H dois tipos de recibos: recibo por conta (sempre parcial) e recibo por saldo (indica
quitao referente a uma transao completa).
Exemplo:
RECIBO: R$200.000,00
Recebi do Sr. Antnio Ramos, residente na Rua do Riachuelo, 1820, RG. 402.320 RJ e CPF
302510603-06, a quantia de R$ 200.000,00 (duzentos mil reais) referente venda de um terreno de
minha propriedade, situado nesta cidade, na Av. Ininga, n 800, medindo 20m de frente por 30m de
fundos,
Teresina,
Fernando Seixas
Rg. 35.520 RJ
CPF . 301709703-06
RECIBO: R$ 70.000,00
Recebi da Sra. Jacira Alves, residente na Rua Piau, 35, em Teresina-PI, RG. n 13.300 e
CPF 014520303-06, a importncia de R$ 70.000,00 (setenta mil reais), como sinal da venda que lhe
fiz de uma casa de minha propriedade, situada na Rua 13 de maio, 210 sul, nesta capital, no valor de
R$ 110.000,00 (cento e dez mil reais). Esclareo que a quantia restante de R$ 40.000,00 (quarenta
mil reais) ser paga pela adquirente da seguinte forma: R$ 20.000,00 (vinte mil reais), no prazo de 30
(trinta) dias, a contar desta data, isto , no dia ___/___/___ , e R$ 20.000,00 (vinte mil reais) dentro
de 60 (sessenta) dias, ou seja, em ____/___/___.
Teresina, ...
Lus de Sousa
Rg. 43.420-PI
CPF: 015517413-29

73

Propostas de Redao
1) Redija um recibo no valor de R$ 30.000,00 como sinal da venda de uma casa, situada na
Rua Cear, 47, no valor de R$ 200.000,00. OBS.: O imvel pertence a Lus Sampaio, RG.
53.410, CPF 302430503-06 e foi vendido a Pedro Lima, RG. 40502-PI e CPF. 21341256703 PI. Esclarea que a forma de pagamento da importncia restante ser em duas
prestaes. Informe o valor e data do vencimento de cada prestao.
2) Redija um recibo com base na seguinte informao: Antnio Freitas, RG. 412.678 PI,
CPF 009234557-06, proprietrio do Edifcio Sta. Marta, situado na Rua Sergipe, 203, em
Teresina-PI, pagou ao Sr. Jos Santana, RG. 32.240 PI e CPF. 456789123-06 a
importncia de R$ 1.200,00 (mil e duzentos reais), referente ao servio de reforma de
uma porta gradeada do citado prdio.
3) Redija um recibo no valor de R$ 2.200,00, referente colocao de 150 metros
quadrados de cermica, no apartamento 202, do Edifcio Vila Rica, situado na Rua Par,
32, em Teresina-PI, de propriedade do Sr. Jurandir Sousa, RG. 47.210-PI e CPF.
405678903-06. O servio foi executado pela Construtora Estrela Ltda., CNPJ.
02.209.310/0001-23.
4) Redija um recibo referente seguinte operao comercial: Jos Dias, RG.34.210-PI e
CPF. 402302703-03, vendeu um terreno de sua propriedade, situado na Rua Par, 400,
em Teresina PI, medindo 20m de frente por 50m de fundos, a Socorro Sousa, residente
na Rua Piau, 25, RG. 45.302-PI e CPF. 415790803-37, por R$ 30.000,00 (trinta mil reais),
sendo esse valor pago da seguinte forma: R$ 20.000,00 (vinte mil reais), em espcie e
um automvel Fiat, ano 2008, placa AA 4000, no valor de R$ 10.000,00 (dez mil reais).
5) Maria Neves, RG. 41.102-PI e CPF. 303045632-03 ministrou 20 aulas de Ingls a Jos
Sousa, residente na Rua Par, 42, RG. 20.210-PI e CPF 407320403-07, no perodo de 1
a 30 de junho de_______ , sendo cada aula correspondente a R$ 30,00 (trinta reais). Ao
efetuar o pagamento dessas aulas, o referido aluno solicitou recibo. Redija-o.

74

ATESTADO
Atestado o documento mediante o qual a autoridade comprova um fato ou
situao de que tenha conhecimento, em razo do cargo que ocupa, ou da funo que
exerce (KASPARY, 2000, p. 76).
O atestado pode ser expedido por rgos pblicos, por empresas privadas ou por
particulares. No pode ser dado em causa prpria. H vrios tipos de Atestados:
atestado de idoneidade moral, atestado de bons antecedentes, atestado mdico, atestado
de comprovao de servios em determinado rgo ou empresa etc.
Partes:
a) Timbre do rgo pblico ou privado que expede o ATESTADO.
b) ttulo denominao do ato (ATESTADO palavra em maisculas)
c) texto sucinto, claro e preciso, contendo o que se pretende confirmar.
d) local e data
e) assinatura, nome e cargo ou funo de quem atesta.
Modelos
INSTITUTO CAMILLO FILHO
ATESTADO
Atesto, para os devidos fins, que Jos Dias aluno desta Instituio, matriculado
no 1 Perodo do Curso de Direito, no turno da tarde.
Teresina,
__________________________
Diretor

AVISO
um instrumento de comunicao rotineira entre departamentos e funcionrios de
empresas. empregado no comrcio, na indstria, no servio pblico e na rede bancria.
Texto breve e linguagem clara so suas caractersticas principais. MODELO:
EMPRESA SILVA LTDA.
AVISO
Avisamos a todos os funcionrios desta empresa que, em razo do feriado
de Corpus Christi, no haver expediente na prxima quarta-feira, ___/___/___
Teresina,
________________________
Empresa Silva Ltda.

DECLARAO
A Declarao um documento que se assemelha ao atestado. Ambos tm a
mesma estrutura de redao. Nela se afirma ou se nega alguma coisa a respeito de
algum ou de determinado assunto. Pode ser emitida por pessoa fsica, rgo pblico ou
por empresa privada.

75

A declarao pode ser dada em causa prpria, ou referir-se a outra pessoa.

Modelo
INSTITUTO CAMILLO FILHO
DECLARAO
Declaramos, para fins de comprovao junto Universidade Federal do Piau, que
o Prof. Jos Dias ministrou nesta Instituio o Curso Bsico de Redao Oficial, com
carga horria correspondente a 20h, no perodo de 14 a 25 de___/___/
Teresina,
_________________
Diretor
Exerccios.
1 Atestado de idoneidade moral: Ateste que conhece o Sr. Francisco Sousa, o qual se
trata de pessoa idnea, nada havendo que o desabone at a presente data.
2 - Ateste que o Sra. Francisca da Silva aluna do ICF, matriculada no primeiro perodo
do Curso de Administrao, no turno da noite.
3 - Redigir um aviso, comunicando o prazo para os alunos se matricularem no Curso de
Direito do ICF.
4 - Redigir um aviso, comunicando aos funcionrios da empresa Silva Ltda. que no
haver expediente sexta-feira prxima, dia ___/___/___, em razo do feriado do Dia da
Proclamao da Repblica.
5 Declarar que a Srta. Rosa Alencar pertence ao quadro de funcionrios da empresa
Silva Ltda. (especificar data de admisso, cargo e salrio que recebe mensalmente).
6 Declarar que a Srta. Cndida Siqueira pertenceu ao quadro de funcionrios da
empresa Silva Ltda., exercendo a funo de Auxiliar de Escritrio no perodo de
___/___/____/ a ___/____/____/, com dedicao e competncia.

76

REQUERIMENTO SIMPLES
Requerimento um documento especfico de solicitao. Por meio dele, a pessoa
fsica ou jurdica requer algo a que tem direito (ou pressupe t-lo), concedido por lei,
decreto, ato, deciso etc. Na elaborao do requerimento so apresentados elementos
indispensveis ao esclarecimento do assunto, seguidos das razes que justifiquem a
pretenso.
ESTRUTURA DE UM REQUERIMENTO SIMPLES
Vocativo Dirigida a autoridade competente. Os termos devem ser escritos por extenso.
No se coloca depois do vocativo nenhuma frmula de saudao.
Texto Exposio do pedido, em termos claros, simples, precisos e concisos. Inicia-se
pelo nome do requerente, sua qualificao, exposio do ato legal em que se baseia o
requerimento e o objeto desse mesmo requerimento. Redige-se o requerimento sempre
na terceira pessoa gramatical.
Fecho Parte que encerra o documento. So usuais as seguintes expresses:
Nestes Termos,
Pede Deferimento
Nestes termos,
espera deferimento.

N. termos,
p. deferimento.

Nestes termos,
aguarda deferimento.

Obs.:Evite usar o fecho de forma sequencial ou abreviada.

MODELO

Senhor Diretor do Instituto Camillo Filho,

Pedro Dias, aluno regularmente matriculado no 1 perodo do Curso de

Direito desta Instituio, no turno da tarde, requer a V.Sa. abono de faltas dos dias 5, 6 e
7 do ms em curso, por motivo de sade, conforme atestado mdico anexo.
Nestes termos,
pede deferimento.
Teresina,
Pedro Dias
Exerccios: Redigir os requerimentos abaixo, obedecendo aos respectivos roteiros:
1) Dirigido Coordenadora do Curso de Direito
a) O que requer: reviso da prova. Especificar
b) Justificativa: por considerar que as questes de nmeros 6 e 7 esto corretas.

77

2) Dirigido ao Exmo. Sr. Diretor da Agespisa.

a) O que requer: que restabelea o fornecimento de gua sua residncia.
b) Justificativa: informe que as tarifas em atraso foram pagas, conforme recibos anexos.
3) Dirigido ao Exmo. Sr. Diretor do Instituto Camillo Filho
a) O que requer: autorizao para realizar a prova da disciplina (...), em segunda
chamada.
b) Justificativa: por motivo de doena, conforme comprova o atestado mdico anexo..
4) Dirigido ao Exmo. Sr. Diretor do ICF
a) O que requer: transferncia para o turno da noite.
b) Justificativa: visto que assumir emprego na empresa Siqueira Ltda., para trabalhar no
expediente de 8h s l6h.

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ABAIXO-ASSINADO
o documento particular, assinado por vrias pessoas e que, em geral, contm
pedido, reivindicao, manifestao de protesto ou de solidariedade. (Usa-se hfen como
denominao do documento).
Ex.: Foi entregue ao Presidente apenas um abaixo-assinado. Foram-lhe
entregues vrios abaixo-assinados. (plural). No se usa hfen para indicar quem
subscreve um abaixo-assinado.
Modo correto: o abaixo assinado, os abaixo assinados, a abaixo assinada, as
abaixo assinadas.
MODELO:
Excelentssimo Senhor
Prefeito Municipal de Teresina
Nesta.
Os abaixo assinados, residentes nas ruas So Miguel, Luiz Gonzaga e Av.
Ataulfo Alves, no Bairro Socopo, solicitam a V. Exa. providncias no sentido de mandar
construir um grupo escolar no bairro supracitado, porquanto j atingiu uma considervel
populao, e, por no dispor ainda de um estabelecimento escolar, as crianas so
obrigadas a se locomoverem para o Bairro Jquei Clube, a fim de frequentar a escola.
Confiando na compreenso de V. Exa., subscrevem-se.
Teresina,
(Assin
aturas)
Exerccio:
Redija um Abaixo-assinado dirigido ao Excelentssimo Senhor Secretrio de
Segurana do Estado do Piau, solicitando a instalao de um Posto Policial no Bairro
(...), a fim de inibir a ao dos marginais, que ameaam a paz dos moradores, com
assaltos a residncias e estabelecimentos comerciais, praticando roubos,
estupros,
consumo e trfico de drogas.
Bibliografia: FELIPPE, Donaldo. J. Manual prtico com modelos. Campinas SP: Pritas Editora e
Distribuidora Ltda. 1998 (adaptado)

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REFERNCIAS

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