Nivel: Secundaria

GUA DEL ESTUDIANTE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. GRADO
:
1.2. REA
:
1.3. CARGA HORARIA
:
1.4. PROFESORES RESPONSABLES :

Segundo
Comunicacin
4 horas pedaggicas semanales
Mara Isabel Ramos Vilca

II. INTRODUCCIN GENERAL

El rea de Comunicacin tiene como finalidad fortalecer la competencia comunicativa en nuestros estudiantes
a travs del enfoque comunicativo contextual o funcional; el cual consiste en propiciar la comunicacin en sus
diversas formas de manera transversal, pertinente y coherente en un determinado contexto o situacin. Es
por ello, que se busca lograr en nuestros estudiantes repertorios comunicativos en la modalidad oral y escrita
a travs de la produccin y comprensin de textos completos y autnticos. Para lograr dicha competencia se
debe emplear de manera interactiva las herramientas y estrategias necesarias para que nuestros estudiantes
comprendan, redacten y expresen de manera clara y coherente, sus ideas, emociones, sentimientos,
preferencias e inquietudes.
Para lograr que comprendan y produzcan diversos textos orales y escritos, en distintas situaciones
comunicativas se promueve una reflexin permanente sobre los elementos lingsticos y no lingsticos que
favorecen una mejor comunicacin en todas sus dimensiones. Asimismo, se brinda las herramientas necesarias
para lograr una relacin asertiva y emptica, solucionar conflictos y llegar a consensos, condiciones
indispensables para una convivencia armnica.
Nuestros estudiantes del VI ciclo de educacin secundaria deben ser capaces de comprender, identificar,
organizar, inferir y reflexionar diversos tipos de textos orales y escritos, lo cual exige al docente la generacin
de situaciones comunicativas favorables para que los estudiantes dialoguen, debatan, expongan temas,
redacten textos en forma crtica y creativa.

III. CAPACIDADES DE REA

CAPACIDADES DE
REA

COMPETENCIAS

Expresin y
comprensin oral

- Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas

interpersonales, utilizan en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro
lingstico y los recursos no verbales.
- Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas, y valorando
los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural.

Comprensin de
textos

- Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo

relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos,
asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el
fin de mejorarlo.

Produccin de textos

- Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin

de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los
elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.

IV. ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y CONTENIDOS

BIMESTRE

CAPACIDADES ESPECFICAS
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Explica sus ideas, emociones y
experiencias con claridad
empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.
Infiere e interpreta el significado
del texto oral.

CONTENIDOS
COMPRENSIN ORAL
1. Dialogamos en grupos.
2. Narracin oral de tradiciones y costumbres.
LITERATURA
1. Leyendas y rimas Gustavo A. Bcquer
2. Poesa eres t Varios autores
3. Literatura. Niveles de significado: denotacin y
connotacin.

COMPRENSIN DE TEXTOS
Identifica informacin de diversos
tipos de textos segn el propsito.
Infiere el significado del texto.
Analiza la estructura y
caractersticas de la palabra y los
textos continuos y discontinuos
que lee.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Organiza la produccin de diversos
tipos de textos.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Explica sus ideas, emociones y
experiencias con claridad
empleando las convenciones del
lenguaje oral en cada contexto.
Infiere e interpreta el significado
del texto oral.
COMPRENSIN DE TEXTOS
Identifica informacin de diversos
tipos de textos segn el propsito.
Infiere el significado del texto.
Analiza la estructura y
caractersticas de la palabra y los
textos continuos y discontinuos
que lee.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Organiza la produccin de diversos
tipos de textos.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Aplica variados recursos
expresivos segn su propsito y las
distintas situaciones
comunicativas.
Organiza informacin de diversos
tipos de textos orales.
COMPRENSIN DE TEXTOS
Sistematiza la informacin de
diversos tipos de textos.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del texto.
Analiza la estructura y
caractersticas de la palabra y los
textos continuos y discontinuos
que lee.

4. La prosa y el verso
5. Gneros y especies literarias.
6. La narracin
- El narrador, elementos
- Tipos de narrador.
- Tcnicas narrativas:
- Estructura narrativa
- El dialogo en la narracin
- Secuencias narrativas
- Estilos narrativos

RAZONAMIENTO VERBAL
1. La competencia lxica.
2. El significado literal y figurado.
3. La estructura significativa de la palabra.
- Procedimientos de formacin de palabras.
4. Precisin lxica
- Sinnimos
- Antnimos
COMPRENSIN ORAL
1. La exposicin.
LITERATURA
1. Mitos y recuerdos Marcelo Birmajer
2. El s de las nias Leandro Fernndez de Moratn
3. El gnero pico-narrativo
- El mito
- El cuento
- La epopeya
- Epstola
- Poema pico
- Romance
4. Gnero lrico
- La mtrica y las licencias
- Clases de verso segn su medida.
- La rima
- Los versos segn su medida.
RAZONAMIENTO VERBAL
1. Precisin lxica
- Sinnimos
- Antnimos
2. El campo semntico.
3. Hipernimos e hipnimos.
4. Analogas.
COMPRENSIN ORAL
1. El plenario
2. Anlisis de casos
LITERATURA
1. Palo y astilla Seleccin de Jorge Eslava
2. El viejo y el mar Ernest Hemingway
3. Gnero lrico
- Recursos estilsticos: gramaticales, semnticos y
fnicos.
4. El gnero dramtico
5. Cmo analizar textos literarios narrativos, lricos y
teatrales.
RAZONAMIENTO VERBAL
1. La oracin gramatical.
2. El texto y su secuencia
- Tipos de textos
- El prrafo y estructura
- Tema principal y tema secundario.

PRODUCCIN DE TEXTOS
Organiza la produccin de diversos
tipos de textos.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
Aplica variados recursos
expresivos segn su propsito y las
distintas situaciones
comunicativas.
Organiza informacin de diversos
tipos de textos orales.
COMPRENSIN DE TEXTOS
Sistematiza la informacin de
diversos tipos de textos.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del texto.
Analiza la estructura y
caractersticas de la palabra y los
textos continuos y discontinuos
que lee.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Organiza la produccin de diversos
tipos de textos.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.

COMPRENSIN ORAL
1. Sociodrama
LITERATURA
1. Ella cantaba (en tono menor) Antonio Santa Ana
2. Cuentos fantsticos peruanos Palma, Valdelomar,
Vallejo.
3. Lnea de tiempo de la literatura universal
4. Autores representativos de la literatura peruana,
espaola y universal.
RAZONAMIENTO VERBAL
1. El texto y su secuencia
- Idea principal e idea secundaria.
2. La lectura crtica.
3. Sentido explcito e implcito.
4. Tcnicas de comprensin y estudio.

V. METODOLOGA
-

Explicacin de diversos temas mostrando fluidez y el empleo de un vocabulario verbal en las

conversaciones, exposiciones, descripciones y dilogos sobre los textos ledos e informacin recibida.
Inferencia de datos, resultados, finales y conclusiones a partir de lo visto, observado y experimentado,
teniendo como base fichas y tcnicas diversas.
Interpretacin del contenido implcito y explcito de mensajes informativos y publicitarios en forma oral y/o
escrita a partir de la observacin y escucha atenta de dichos mensajes, mediante la interrogacin y el
dilogo abierto a base de preguntas.
Identificacin de palabras, datos, informacin, caractersticas y personajes mediante tcnicas diversas.
Inferencia de datos, resultados, finales, conclusiones, significados y sucesos a partir de lo ledo, visto y
observado en base fichas y tcnicas diversas.
Anlisis de textos orales y escritos en los niveles morfolgico, sintctico y literario mediante diferentes
grficos, fichas y cuestionarios.
Organizacin de informacin mediante organizadores grficos siguiendo pautas preestablecidas.
Elaboracin de versiones previas, versiones finales y editadas, presentaciones y representaciones
novedosas, formatos originales y textos de diversa ndole a travs de fichas y esquemas.
Aplicacin de caligrafa, ortografa y gramtica en la produccin de textos, en base a fichas y tcnicas
diversas.

VI. SISTEMA DE EVALUACIN

CRITERIOS

TCNICAS

Expresin y comprensin oral

Comprensin de textos
Produccin de textos

Observacin sistemtica
Organizadores visuales
Dramatizacin
Pruebas de comprobacin
Revisin de cuadernos de trabajo
Intercambios orales

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Escala de valoracin
Rbricas
Pruebas escritas
Escalas o fichas valorativas
Fichas de autoevaluacin
Fichas de coevaluacin

La evaluacin ser permanente e integral.

Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Durante todo el Bimestre se evaluarn las capacidades del rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de
evaluacin propuestos.
Para evaluar la actitud frente al rea se tendrn en cuenta los siguientes indicadores:

ACTITUD
ANTE AL REA

CRITERIOS DE EVALUACIN

NOTA

Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos.

Respeta la opinin de los dems.
Demuestra perseverancia en sus tareas.
Presenta su trabajo en forma ordenada, limpia en el momento indicada.

0 20
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VII. MATERIALES DEL ALUMNO

Libros:
Comunicacin 2: Editorial Corefo (Libro y libro de texto)
Comprensin y Produccin de textos 2. Librotext
Diccionario de la Lengua Castellana(RAE)
Diccionario de sinnimos y antnimos.
Pginas Web:
www.rinconcastellano.com
www.es.wikipedia.org
www.sololengua.com
www.lenguayliteratura.org/ltr/
www.cvc.cervantes.es/
www.rae.es/rae.html
http://www.librosvivos.net

Rmac, marzo del 2014