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COLEGIO SAGRADO CORAZN DE JESS

Certificado de Calidad en la Gestin Escolar por la Fundacin Chile.


Colegio con Excelencia Acadmica 2012-2013 del Mineduc.
Avenida Planta Los Molles con Camino Pblico S/N - Fono Fax 495653 490533
Pgina web www.colegiosagradocorazondejesus.cl - Alto Hospicio 1 Regin
Profesor: Jos Derpich Primeros Medios

Ensayo Simce 3
Nombre:
Curso: Primero
Fecha:
Objetivos:
Leer comprensivamente y crticamente diversos tipos de textos, analizar su estructura, contenido, finalidad y el entorno
social de su produccin.
Instrucciones
Esta prueba consta de 40 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que t has aprendido.
Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identificadas con las letras A, B, C y D. Solamente una de ellas
es la correcta, por lo debes leerlas atentamente antes de responder.
Usa solo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
Un viaje de esqu para olvidar
1. Para la mayora de la gente, unas bien planeadas vacaciones de invierno lejos, esquiando en las montaas de la
cordillera en Chilln seran una diversin placentera. Mi familia, sin embargo, fue capaz de transformar tal viaje en una
desastrosa aventura.
2. Todo empez el viernes 13 de julio, y con una fecha que yo debera haber sabido que sera un da fatal. Una suave
lluvia comenz a caer afuera cuando llegu a la casa desde el colegio. Todo lo que poda pensar era en el viaje familiar
que nosotros estbamos a punto de hacer. Yo haba empezado a esquiar hace dos aos atrs, cuando estaba en cuarto
ao. Tom varias lecciones, pero nunca tuve el valor para visitar una cancha de principiantes. Este ao jur lograrlo.
3. Mis sueos se desvanecieron en una gigante pesadilla tan pronto como mi padre entr al departamento, quitndose el
agua de los hombros de su pesada parka de plumas.
Lloviendo an, anunci mi padre mientras entraba por la puerta del frente.
Estamos listo para irnos?
4. Mi hermana, mi mam, y yo nos quedamos parados con los ojos abiertos mientras nos preparbamos para tomar algo
de sopa caliente.
No nos vamos a sentar y comer primero? pregunt mi mam.
Comer? No tenemos tiempo para comer! dijo mi padre. El mir su reloj, luego mir hacia fuera por la ventana. la
lluvia est parando. Si nos vamos ahora, podemos vencer el apuro y estar en Chilln a las ocho.
5. Estoy feliz de que hayamos empacado anoche, dijo mi mam mientras retiraba la olla del fuego de la cocina. En
asunto de diez minutos, mi hermana vaci la sopa en dos termos, yo acarre el equipaje desde las piezas al pasillo, mi
padre guard todo en el auto, y muy pronto estbamos camino a Chilln.
6. No estoy seguro qu es lo que hizo la excursin peor, el hecho de que el aire acondicionado del auto se ech a perder
precisamente al mismo tiempo que la temperatura exterior cay bajo los 2 grados, el hecho de que el parabrisas del lado
de pasajeros se parti en dos en nuestro viaje, o el hecho de que llegamos a un centro de esqu ms o menos al mismo
tiempo que la mitad de la poblacin de la ciudad lo hizo.
7. Grande! dijo mi hermana Carol mientras miraba hacia afuera por la ventana y vea la tremenda turba de gente
invadiendo la montaa. Su cara estaba tan agria como leche descompuesta, se dio vuelta y me dijo, estoy feliz de que
hayamos salido temprano!

8. Mi hermana qued menos entusiasmada cuando yo proced a abrir mi termo de sopa tibia y la derram sobre todo su
abrigo. Manera de viajar, Allan, dijo ella mientras tomaba mi nuevo par de guantes de esquiar y secaba la mancha
grasosa de sopa de su abrigo. Luego me los tir sin siquiera decirme gracias. Carol puede llegar a ser muy enojona.
9. Congelndonos una hora en un auto ms fro que las planicies del rtico y usando guantes que ahora estaban
hmedos hasta la mdula, yo camin con dificultad desde el auto y segu a mis padres a la interminable cola para el hotel
en que alojaramos.
10. Tom casi 45 minutos antes que obtuviramos la pieza, o debo decir, el refugio que mi padre arrend. Ms que
quedarse dentro del hotel, l haba decidido volver atrs, a los das de su juventud. Nosotros vamos a vivir sin
comodidades, como lo hice cuando era un nio, declar mi padre.
11. La versin de mi padre de la incomodidad era una pequea cabaa que pareca haber sido abandonada por casi
doce aos. Pero por lo menos tena calefaccin. Nosotros rpidamente trajimos adentro nuestros bolsos y nos pusimos
las ropas de esquiar. Mi madre nos dijo a mi hermana y a m que continuramos adelante. Su padre y yo vamos a
terminar de bajar las maletas primero, dijo ella.
12. Mientras Carol y yo nos aventurbamos hacia el andarivel de esquiar, yo estaba nervioso y excitado, sintiendo que
creca dentro de m la excitacin de esquiar cerro abajo por primera vez. Ese sentimiento mengu, sin embargo, cuando
vi la fila hacia el andarivel. Debe haberse extendido por unos doscientos metros. Pero, cuando nosotros por fin subimos
al andarivel, y nos dirigimos a la cumbre de la montaa, vi que mi confianza creca. Era yo contra la montaa, y saba
que superara el desafi.
13. Sucedi que el primer desafi que tuve fue salir del andarivel. Me tambale hacia el suelo y me ca de cara a la nieve.
Me levant rpidamente y me ca de nuevo, esta vez encima de un grupo de adolescentes que iban a ir cerro abajo.
Mejillas rojas, me disculp y esper mi turno para bajar de la cumbre. Ahora Carol finga ni siquiera conocerme.
14. Finalmente, lleg el momento. Yo pude sentir que mi estmago se retorca como un nervioso nudo y una pequea
picazn surga bajo mis manos. Era ahora, o nunca. Yo estaba afuera!
15. No estoy exactamente seguro que pas despus- todo era difuso. Recuerdo que me estaba yendo cerro abajo, con
un tibio viento golpendome la cara. Y recuerdo que estaba tratando de ajustarme los lentes de tal forma que ellos no se
enterraran dentro de mi cerebro. Pero no tuve idea de cmo termin chocando con mi hermana. Nosotros nos
despeamos de la montaa en una bola de nieve, palos de esqu, y guantes.
16. Estbamos bien, pero el viaje se fue cerro abajo desde all literalmente. Carol y yo perdimos nuestros esques y
palos y pasamos la mayor parte del tiempo hasta entrada la noche buscndolos.
17. Cuando por fin los encontramos, las canchas se haban cerrado por la noche. Para hacer las cosas peor, nosotros
regresamos a nuestra cabaa y encontramos que una familia de roedores se haba ido a vivir all. Dndonos cuenta de
que estas vacaciones no deberan haber sido de ese modo, reunimos nuestras pertenencias, apagamos las luces,
guardamos todo en el auto, y nos regresamos a casa. Y mi padre juraba que nunca jams buscaramos la incomodidad.
1. Cul es la idea principal del fragmento?
A. Un viaje familiar parece sentenciado desde el principio.
B. Una familia se prepara para un viaje de vacaciones de invierno a Chilln.
C. Un viaje familiar es arruinado por un nio y su hermana.
D. Un viaje familiar puede ser una diversin placentera.
2. La historia ocurre un
A. jueves.
B. domingo.
C. sbado.
D. viernes.

3. Los cuadros cuentan algunas cosas de la historia.


La familia lleg a la montaa.

Los nios descubrieron que ellos iban


a tener que vivir en la incomodidad.

Qu pertenece al cuadro vaco?


A. Allan empac el auto.
B. Allan se cay del andarivel de esquiadores.
C. Allan derram sopa en su hermana.
D. Allan se puso la ropa de esquiar.
4. El autor dice que l debera haber sabido que ese da sera de mala suerte debido a que
A. empez a llover antes que ellos partieran en su viaje.
B. cay en un da considerado no de suerte.
C. su padre quera que su familia experimentara incomodidad.
D. las multitudes en las montaas eran grandes.
5. El autor compara la temperatura en el auto con
A. una fra montaa.
B. la planicie del rtico.
C. vientos amargos.
D. leche descompuesta.
6. Qu pasar la prxima vez que decidan visitar la cordillera de los Andes en Chilln?.
A. Ellos no estarn tan apurados de llegar a la montaa.
B. Todos ellos decidirn sufrir incomodidad de nuevo.
C. Ellos se quedarn dentro del hotel.
D. Ellos pasarn la noche en la misma cabaa.
7. Puedes decir que diversin es
A. un cambio en un plan original.
B. un perodo de tiempo dedicado a descansar, viajar, o recreacin.
C. algo que distrae la atencin de la rutina usual.
D. un grupo de gente quines se renen para celebrar o disfrutar.
8. A partir de la historia, t puedes concluir que Allan
A. est en cuarto ao.
B. a menudo va a esquiar con su familia.
C. no quera ir al viaje de esqu.
D. no es un esquiador experto.
9. Cul de estos enunciados es una opinin en la historia?
A. Carol puede ser muy enojona.
B. Finalmente, el momento lleg.
C. Este ao yo jur conquistarlo.
D. Pero no tuve idea como termin chocando con mi hermana.
10. El texto fue escrito principalmente para
A. explicar por qu es importante planear las vacaciones cuidadosamente.
B. convencer a los lectores de aprender ms acerca de la cordillera de los Andes de Chilln.
C. entretener a los lectores con una historia humorstica.
D. dar informacin acerca de una popular rea de esquiar.
11. Cul de estos enunciados expresa una similitud?
A. Sin mucho como dar gracias.
B. Tan pronto como mi padre entr al departamento.
C. Tan agria como leche descompuesta.
D. Como si hubiera sido abandonada por aos.

12. Cul es un buen resumen de la historia?


A. Un nio cuenta una aventura que tuvo con su familia en la cordillera de los Andes en Chilln.
B. Un nio y su familia se les echa a perder su viaje de vacaciones debido al gran gento.
C. Un nio recuerda un viaje de vacaciones familiar que estuvo lleno de desastres inesperados.
D. La cordillera de los Andes en Chilln es un rea popular para actividades familiares, especialmente para esquiar.
SE DEBE DEJAR DESCANSAR AL MAR
Gracias a la pesca industrial, aquella que procesa grandes volmenes de una sola vez, se ha alcanzado el lmite
mximo de peces que se puede extraer del mar; diversos indicadores muestran que este recurso comienza a declinar. La
industria pesquera internacional, sin embargo, critica las limitaciones impuestas y afirma que no tienen ninguna utilidad.
Una reciente e inesperada experiencia demuestra lo contrario.
Hace ya cuarenta aos, en 1962, y por razones de seguridad para los lanzamientos espaciales, se prohibi la
pesca en el ocano alrededor del Cabo Caaveral. Hoy en da, en esa zona crecen y se desarrollan los peces ms all
de lo imaginado, demostrando la enorme capacidad de reposicin que posee la naturaleza. Con dicha prohibicin no solo
se benefici la vida natural, sino tambin la industria pesquera que rodeaba la zona.
En efecto, los pescadores vecinos ahora estn capturando doce veces ms peces que antes y de un tamao
mayor. Qued demostrado el enorme beneficio que reporta la existencia de esta clase de reservas, las que actan como
incubadoras de peces para el ocano que las rodea. La evidencia es clara, dice Callum Roberts, un pescador de
Florida. Se est pescando ms, y cada ao que pasa desde la prohibicin, los peces que se capturan en el ocano son
de mayor tamao. Recientemente se observ un resultado similar en un estudio realizado en la reserva de la isla Santa
Luca, en el Caribe. Ya en el primer ao la captura se haba incrementado en un 90%.
Es necesario que los industriales pesqueros comprendan que mantener las reservas marinas es como tener
dinero en el banco: en la medida en que las cuidemos, nos aportarn beneficios a todos.
13. Qu estrategia usa el emisor, con el fin de demostrar que las prohibiciones de pesca son tiles para la conservacin
de los recursos marinos?
A. Cita la opinin de expertos en el tema que estn de acuerdo con l.
B. Mide el tamao de los peces que se extraen en Florida,
C. Narra casos reales de conservacin a modo de ejemplo.
D. Denuncia las falsedades que declara la industria pesquera.
14. Qu actitud muestra el emisor acerca de la pesca en el tercer prrafo?
A. Optimismo por el resultado favorable de las restricciones a la pesca.
B. Sorpresa por la exagerada capacidad de reposicin de la naturaleza.
C. Desconcierto, pues no entiende que se capturen peces ms grandes.
D. Inters, porque espera obtener sus propios beneficios en la pesca.
15. Qu sentido tendra el segundo prrafo si en vez de decir "... se prohibi la pesca..." la oracin dijera "... se
restringi la pesca..."?
A. Que las limitaciones de pesca son siempre beneficiosas.
B. Que las limitaciones para pescar seran parciales.
C. Que las limitaciones para pescar son ilegales.
D. Que las limitaciones para pescar fueron drsticas.
El verdadero momento
El pasajero al destello siente cruzar su halo
En el vaco lejanamente rumoroso
Y azul como si una piedra hubiera sido arrojada
Para turbar las ondas que dorman
Se dibuja la fronda de un encuentro.
All pase con ella. Y con nosotros
Un aire de primavera nos segua
Las hojas cantaban en la tarde
Jams caera el sol y si se iba
An nos alumbraba.

Me cantaba Chansons Grecques de Ravel


Creo que a travs de su rostro como a travs de una hoja
Poda yo mirar el ocaso transparente
Y por su voz el tiempo se adelgazaba hasta la luz.
El fuego de la dulzura y el agua de los ojos
Eran notas en lo alto de los lejos
Por ellas poda yo descubrir el cielo
Hundir en l mi cabeza como en una madre.
Parece que el ltimo instante fue frente al castao
Cuando surgieron otro tiempo y otras personas
Pero lo que haba ocurrido antes qued para siempre
Lcido y tranquilo como un estanque.
Hoy pas por all y por aquel instante
El momento y el lugar estaban muy lejos
Como en un grabado todo era ms pequeo
Y ya no coincidan los objetos con sus imgenes.
Comprend que ella y yo ahora puestos al margen
De esa ella y de ese yo seramos pesados
Con un peso de inexistencia de materia acumulada
Y que lo transparente de aquel pasado era lo nico existente.
Ni el castao ni yo ni ella ni la tarde semejantes
Ni la cancin repetida frente al mismo jardn
Podramos jams coincidir con el verdadero MOMENTO:
Slo superponernos condenados a fantasear
Como los concntricos crculos de un estanque en que un torpe
Arroja piedras interminablemente.
16. Qu sentimientos despierta "ella" en el emisor cuando estn juntos?
A. Plenitud y proteccin.
B. Felicidad y dudas.
C. Alegra y sensualidad.
D. Entusiasmo y ansiedad.
17. Cul es el tema ms importante del poema?
A. La imposibilidad de concretar el amor.
B. La memoria como fuente de superacin personal.
C. El recuerdo como una reconstruccin personal.
D. La tristeza frente al ser amado que ya no est.
18. En el verso "Y que lo transparente de aquel pasado era lo nico existente", qu representa la palabra subrayada?
A. Los detalles del encuentro con la mujer amada.
B. Los verdaderos sentimientos recordados por el emisor.
C. La fragilidad de las emociones.
D. La falsedad que tiene en el presente el recuerdo.
19. Cul es la intencin del emisor del texto anterior?
A. Relatar el encuentro con la mujer amada.
B. Expresar lo que siente frente al recuerdo.
C. Describir las emociones que se han perdido con el tiempo.
D. Definir lo que es un verdadero momento.

20. En cul de los siguientes lugares es posible que haya ocurrido el encuentro entre el emisor y "ella"?
A. Cerca de un estanque.
B. A la orilla del mar.
C. En la casa del emisor.
D. En un parque.
En la estrofa: "Parece que el ltimo instante fue frente al castao Cuando surgieron otro tiempo y otras personas Pero lo
que haba ocurrido antes qued para siempre Lcido y tranquilo como un estanque".
21. Cul es la funcin de la palabra subrayada?
A. Mostrar oposicin entre dos ideas.
B. Reiterar la idea presentada al principio de la estrofa.
C. Mostrar que la segunda idea es una condicin de la primera.
D. Introducir una consecuencia.
1. Boris Leyton naci el 30 de diciembre de 1975 en un pas de Amrica del Sur. Su primer nombre es Enrique. El
segundo es Boris y se lo dio su padre, Luis, en honor a Boris Kushman, compaero de aventuras en la montaa, que
salv la vida de Luis en ms de una ocasin cuando ambos practicaban andinismo en volcanes cordilleranos.
2. Cuando Boris era un beb, observaba cmo su padre practicaba lanzar el baln al aro en el patio trasero. Tanto as,
que dio sus primeros pasos tras una pelota de bsquetbol. Sus padres nunca lo obligaron a jugar ese deporte,
simplemente sinti que estaba predestinado a practicar el juego.
3. Y eso fue lo que hizo. Era slo un nio cuando comenz a jugar con personas mucho mayores que l. A los diez aos,
anot 48 puntos despus de jugar la mitad de un partido amistoso en una cancha municipal. Muchos jugadores adultos
se sentiran satisfechos de lograr 48 puntos.
4. Luis, le ense a Boris las reglas de esta disciplina y su madre, Tina, cmo mantenerse concentrado durante un juego.
Los padres lo acompaaban en el buen camino y se aseguraban de que nunca olvidara lo que era importante. Ellos lo
criaron bajo la creencia de que lo ms valioso para cualquier persona era tener una buena educacin. Durante su niez,
Boris puso sus estudios en primer lugar, por encima del bsquetbol.
5. Cuando lleg el momento de ingresar a la educacin superior, escogi una universidad regional. Saba que sta no era
conocida por su excepcional equipo de bsquetbol, pero s lo era por su destacado programa acadmico. Ingres en
1994 y pas algunos aos estudiando economa. En 1995 fue nombrado Novato Masculino del Ao en todos los
deportes.
6. Boris compiti a nivel de aficionado y logr muchas metas, una de las cuales fue ser nombrado Jugador del Ao a los
16 aos, por una importante revista deportiva. Se convirti en jugador profesional a los 23 aos. Su primer triunfo como
tal fue en un campeonato intercontinental de 1996, donde gan una interesante suma de dinero. No obstante, Boris tena
un sueo an ms grande, uno que estaba al alcance de su mano. En 1997 particip en un prestigioso campeonato
internacional llamado Copa del Rey y no slo se convirti en el jugador ms joven en destacarse por encestar durante
todos los partidos, sino que tambin se gan el aplauso y el respeto de sus compaeros.
22. Cul es el tema principal de este artculo?
A. Los primeros aos de Boris Leyton.
B. La carrera de Boris Leyton.
C. La vida de Boris Leyton.
D. La educacin de Boris Leyton.
23. La madre de Boris le ense cmo
A. practicar bsquetbol en el patio trasero.
B. mantenerse concentrado en la cancha de juego.
C. competir a nivel de aficionados.
D. jugar bsquetbol segn las reglas.

24. Qu logr Boris primero?


A. Ganar el Campeonato Intercontinental.
B. Ser nombrado Jugador del Ao por una revista deportiva.
C. Ganar el Campeonato "Copa del Rey".
D. Ser nombrado Novato Masculino del Ao de todos los deportes.
25. Por qu Boris escogi asistir a una universidad regional?
A. Porque quera participar en el programa deportivo de la universidad.
B. Porque quera asistir a una universidad que estuviera cerca de casa.
C. Porque quera recibir una buena educacin.
D. Porque quera mejorar el equipo de bsquetbol de la universidad.
26. Un aficionado se parece ms a
A. un estudioso.
B. un experto.
C. un aprendiz.
D. un profesional.
27. Predice qu podra ocurrir si Boris Leyton siguiera ganando fama como basquetbolista.
A. Boris se mudara para estar lejos de la influencia de su familia.
B. Boris lograra slo algunas de las metas que se fij a s mismo.
C. Boris regresara a la universidad para continuar su educacin.
D. Boris sera contratado por un famoso equipo de nivel internacional.
28. Cul es el significado de la palabra predestinado en el prrafo dos?
A. Condenado.
B. Educado.
C. Permitido.
D. Nacido para.
29. Un lector de este artculo podra concluir que las personas que ejercieron ms influencia sobre Boris fueron
A. sus compaeros.
B. sus padres.
C. sus maestros.
D. sus adversarios.
30. Cul de las declaraciones es una opinin?
A. Boris Leyton comenz a jugar bsquetbol a temprana edad.
B. Boris Leyton estudi economa durante dos aos en una universidad regional.
C. Boris es el jugador de bsquetbol ms talentoso de todos los tiempos.
D. Boris recibi su nombre por un amigo especial.
31. El autor del artculo probablemente quiere que sepas sobre
A. las experiencias que tuvo Boris en su infancia.
B. por qu Boris Leyton escogi convertirse en basquetbolista profesional.
C. la primera vez que Boris Leyton jug bsquetbol.
D. cmo Boris Leyton persigui un sueo y lo logr.
32. La frase acompaaban en el buen camino significa que los padres de Boris
A. lo guiaban para que recordara que la educacin era ms importante que los deportes.
B. se aseguraban de que practicara bsquetbol cada vez que fuera posible.
C. lo ayudaban a mantenerse en buena condicin fsica para sus campeonatos.
D. se aseguraban de que nunca olvidara la importancia del bsquetbol.
33. Qu enunciado es un buen resumen del artculo?
A. Luis y Tina saban cmo criar a un campen.
B. Desde nio, Boris Leyton estaba predestinado a convertirse en un gran basquetbolista.
C. El sacrificio y la determinacin fueron las claves para el xito de Boris Leyton.
D. Sin el apoyo de los dems, Boris Leyton nunca habra alcanzado sus metas.

LA HORA DEL LECTOR


CARTAS AL DIRECTOR
Parlamento Juvenil I

Parlamento Juvenil II

Seor Director:
Cuando se discute acerca del cierre Injustificado, desde mi punto de vista del Parlamento Juvenil, a
menudo se olvida en qu ha consistido su labor durante
estos aos. Y es que peridicamente esta vilipendiada
institucin ha cobijado a un grupo destacado de muchachos que debati y analiz un sinnmero de temas que
afectan directamente a los jvenes.
En 1999, por ejemplo, el Parlamento Juvenil solicit a la Cmara de Diputados que reactivara el
proyecto que permita a las adolescentes embarazadas
poder continuar con sus estudios, un proyecto que hasta
ese entonces se hallaba durmiendo el sueo de las
leyes que no estn de moda.

Seor Director:
Sin duda alguna, el Parlamento Juvenil no cumpli su objetivo y su cierre es una medida acertada. Se
convirti en una instancia gastada, y en su interior se
origin una politizacin estril.
No todo es responsabilidad de estos "nios jugando a grandes". El presupuesto que los honorables de
Valparaso les asignaron es completamente excesivo y,
en el fondo, injustificado a la vista de sus escasas realizaciones. Habiendo, por una parte, una tasa de desempleo juvenil alarmante y, por otra, instituciones juveniles
ms valiosas y representativas que tienen senos
problemas para financiar sus programas de ayuda
social, es obsceno que se gasten impunemente varios
millones de pesos en llevar de paseo a los pequeos
diputados.
Por ltimo, aunque no sea lo ms grave en
trminos polticos, no se puede dejar de mencionar la
existencia de conductas inconvenientes por parte de los
parlamentarios juveniles, como fiestas escandalosas con
borrachera incluida. Se trate de conductas vergon-zosas
que no pueden ser aceptadas en una institucin creada
y financiada por el Congreso Nacional.
Francisco Javier Aguirre

Por si fuera poco, los mismos "pequeos


honorables" pusieron en el tapete el tema de un nuevo
servicio militar, idea que el entonces Ministro de Defensa
acogi sin preguntar si los jvenes se portaban bien y
hacan sus tareas, sino escuchndolos con una seriedad
que ahora se les niega.
La opinin pblica -y ojal tambin algunos
diputados- debe entender que es necesario apostar por
los jvenes, darles oportunidades... y creer en ellos.
Domingo Muoz

34. Cul es la idea principal que se desarrolla en el segundo prrafo de la carta de Francisco Javier Aguirre?
A. La tasa de desempleo juvenil es una situacin alarmante.
B. El dinero corrompe a los jvenes.
C. Los recursos asignados al Parlamento Juvenil son injustificados.
D. Los nios juegan a ser grandes.
35. A qu hecho se refiere la carta del seor Muoz?
A. Al cierre del Parlamento Juvenil.
B. A la politizacin del Parlamento Juvenil.
C. A la falta de recursos para financiar instituciones juveniles.
D. A la conducta de los parlamentarios juveniles.
36. En qu se diferencian las cartas del seor Muoz y del seor Aguirre?
A. En la de Muoz se juzga el cierre del Parlamento Juvenil como un hecho negativo y, en la de Aguirre, como un hecho
positivo.
B. En la de Muoz se juzga el cierre del Parlamento Juvenil como un hecho modificable y, en la de Aguirre, como un
hecho definitivo.
C. En la de Muoz se entregan las consecuencias del cierre del Parlamento Juvenil y, en la de Aguirre, las causas.
D. En la de Muoz se analiza el cierre del Parlamento Juvenil y, en la de Aguirre, se interpreta.
El secreto de los camellos
Te has preguntado alguna vez por qu los camellos tienen esa enorme joroba en su lomo? Sabas que
algunos camellos tienen dos jorobas sobre su lomo? Hay una buena explicacin para esto.
Si eres igual a la mayora de las personas, probablemente piensas que un camello tiene agua en su joroba.
Intenta adivinar qu es! La joroba de un camello contiene grasa. La grasa proviene del alimento que come el camello.
Cuando un camello come, cualquier grasa que haya en el alimento ingresa a su cuerpo. Esta grasa debe guardarse en
algn lado. De este modo, la grasa se almacena como una masa grande en el lomo del camello. sta es la joroba que
tiene el camello. Mientras ms come un camello, ms crece su joroba.
37. Puedes darte cuenta de que la palabra joroba significa
A. pinta o mancha.
B. algo que crece mucho.
C. un bulto que sobresale.
D. una parte oscura en la piel o pelaje.
38. La palabra explicacin aparece en el prrafo uno. Cul sera el mejor significado para la palabra explicacin?
A. Creencia.
B. Idea.
C. Historia.
D. Razn.
39. Qu palabra clave es sinnimo de la palabra almacenar?
A. Guardar.
B. Ingresar.
C. Cuerpo.
D. Hallar.
40. La palabra masa aparece en el prrafo dos. Qu palabra da una pista del significado de la palabra masa?
A. Grasa.
B. Joroba.
C. Lomo.
D. Grande.