0Hola!

En esta unidad de introduccin vamos a presentar los aspectos comunicativos y algunas estructuras bsicas para empezar
a comunicarse en espaol. Para ello, se trabajarn las expresiones de saludo y despedida, el alfabeto y los sonidos en espaol, los nmeros del 0 al 20, los pronombres personales, las
instrucciones ms comunes en la clase de espaol, los objetos
de la clase y los pases donde se habla espaol.
SALUDOS Y DESPEDIDAS
En este apartado se presentan las estructuras bsicas para los
saludos de manera informal (t). Presntese como lo hace la
profesora de la primera imagen. Despus, proyecte las imgenes de la primera pgina, ponga la audicin y practique
con los estudiantes los saludos y las despedidas presentados;
seale la entonacin de las preguntas y de las respuestas durante la audicin. Llame la atencin sobre el uso de los signos
de apertura de interrogacin y de exclamacin, adems de la
pronunciacin de los saludos y las despedidas.
EL ALFABETO
En este primer contacto con las letras del alfabeto del espaol, resalte las letras que son distintas a las del alfabeto
portugus. Los ejemplos que se dan para cada sonido son
ciudades del mundo hispano, lo que sirve como introduccin
de aspectos culturales.
Para que la actividad 3A funcione, el estudiante no debe conocer el apellido de sus compaeros; si se conocen de antes,
puede hacer tarjetas con nombres y apellidos inventados, y
que los estudiantes asuman los roles de estas personas, se
saluden, pregunten por el nombre del otro, digan que no
lo han entendido, y pidan que lo deletree. Es posible aadir
informaciones bsicas como el / los apellido(s) y el apodo /
sobrenombre.
NMEROS
Los nmeros que se aprenden aqu son suficientes para dar
informaciones simples en una presentacin, es decir, para
hablar de cantidades pequeas (Cuntos hermanos tienes?;
etc.), del telfono y de los nmeros que identifican un documento (Cul es tu telfono?; Cul es el nmero de tu DNI?;
etc.) y, quiz, de la edad. Haga hincapi en la pronunciacin
de los nmeros del 16 al 19, que les suele resultar ms difcil.

PERSONAS
Llame la atencin sobre los singulares y los plurales, y sobre
el uso de usted y ustedes. Si quiere mencionar el uso del vos,
puede hacerlo ahora, si lo estima conveniente, porque los estudiantes lo van a encontrar en su entorno, aunque en el libro
se ha estimado oportuno mencionarlo ms adelante.
EL AULA
En el aula, los estudiantes tienen que solicitar y decir cosas.
Hay una serie de instrucciones habituales que conviene que
conozcan desde el principio. As, se presentan las instrucciones (ejercicio 1), y las preguntas bsicas del aula (ejercicio
2). A lo largo del curso puede aadir otras frases que irn
surgiendo y son importantes para la buena convivencia con
los compaeros, como: Permiso / Puedo ir al bao? / No lo he
entendido bien / Perdona / Por favor / etc.
Despus, se ofrece el vocabulario bsico de objetos de la
clase y el uso de los artculos. Haga hincapi en el uso de
el y los, ya que los estudiantes suelen usar lo como artculo
definido. Puede agregar otros objetos de la clase, segn sus
necesidades.
PASES HISPANOS
En este apartado hay una pequea introduccin al conocimiento de los pases hispanos. Antes de hacer la actividad,
puede preguntar a los estudiantes si ya han ido a algn pas
hispano, si saben cul es su capital y qu pases hispanos
conocen de or hablar o de leer algo sobre ellos.
El espaol se habla en 21 pases como idioma oficial y, adems, se habla tambin en pases en los que el espaol no es
oficial (de la lista del ejercicio 2, los pases en los que no es
oficial son Estados Unidos, Brasil, Marruecos, Hait y Portugal;
es oficial en los otros pases del ejercicio y tambin en Mxico, Costa Rica, Venezuela, Colombia, Per y Chile). Puede
encontrar una lista con los nombres de los 21 pases y sus
respectivas banderas en http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/7102/7102878/banderas_paises.pdf [palabras
clave: pases hablan espaol].
Si usted desea conocer u ofrecer datos actuales e importantes
sobre el nmero de hablantes de espaol en el mundo, puede
consultar http://eldiae.es/wp-content/uploads/2015/06/espanol_lengua-viva_20151.pdf [palabras clave: espaol lengua
viva cervantes].

XI