Emilse

UNIVERSIDAD
SANTO TOMS DE
AQUINO

Esta revista muestra un que

artculo pretende
demostrar los principios, las fortalezas, la filosofa y
las caractersticas del software libre y as mismo la
importancia que este hecho representa en el sistema
educativo, para la mejora del aprendizaje y la
enseabilidad.Ademas muestra dos reseas de
software educativos, sus caractersticas y el apoyo
que representa como estrategia de la enseabilidad
en el proceso de la enseanza y aprendizaje
constructivo.
POR: EMILSE ARIZA
Estudiante educacin bsica humanidades y lengua
castellana.

Principios del software libre

El internet es una herramienta que permite al ser humano, la comunicacin, y el

aprendizaje desde diferentes contextos, desde este punto, se observaba en pasados
aos la posibilidad de acceder a esta herramienta, como simple espectador, es decir en
un software cerrado y limitado, en el que el usuario, acceda a los programas de forma
limitada , sin participar, modificar y compartir , de este modo el tratar de hacerlo , se
convertira en un problema legal , de esta necesidad

Richard Stallman

https://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman , decide impulsar y encabezar el

movimiento software libre para romper este paradigma.

Qu es El software libre?
Esta herramienta permite al usuario tener la posibilidad de adquirir programas,
modificarlos, compartirlos y a s mismo hacer uso de estos sin lmites de tiempo, es
decir en el momento que se apropie de su software adquiere el dominio sobre este y
tiene la libertad absoluta para usarlo a su inters.

Tomado de: en lnea https://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre

FILOSOFA Y CARACTERSTICAS
Un software

es libre, segn Philosophy en lnea

s cumple con las siguientes

caractersticas:
Un programa es software libre si los usuarios tienen las cuatro libertades esenciales:

La libertad de ejecutar el programa como se desea, con cualquier propsito (libertad

0).

la libertad de estudiar cmo funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que
usted quiera (libertad 1). el acceso al cdigo fuente es una condicin necesaria para
ello.

la libertad de redistribuir copias para ayudar a su prjimo (libertad 2).

la libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros (libertad 3).

esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de beneficiarse de las
modificaciones. el acceso al cdigo fuente es una condicin necesaria para ello.

http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html en lnea

De este modo el adquirir un software que realmente sea libre, debe cumplir con la
condicin de ser manipulado por el usuario , desde su inters, por otra parte , de
comprender la mecnica de su funcionamiento , y as mismo modificarlo para su
propio beneficio , de este modo pueda compartirlo con sus semejantes y en este mismo
sentido crear una nueva versin que pueda ser distribuida , sin la necesidad de tener
los derechos de autor , dicho de otra manera la palabra libre , deriva de libertad , que
en todo sentido es permitir al usuario la manipulacin de este desde sus propios
intereses.

POSIBILIDADES EDUCATIVAS DEL SOFTWARE LIBRE

El software libre es una herramienta que permite al docente la posibilidad de adquirir

programas , con sus propios cdigos y con el pleno derecho de modificarlos para uso
de la enseabilidad , es decir cuando se obtiene este derecho el maestro puede tomar
los programas y adaptarlos a las diferentes necesidades de sus estudiantes , de este
modo pueda incursionar en la mente de los nios de manera transversal , conectando
la realidad del infante con el conocimiento , mediante las herramientas que se ofrecen
los programas , sin embargo ajustados a las necesidades de los estudiantes , segn su
estrato social , nivel de aprendizaje , tipo de inteligencia ( auditiva, kinestsica,
musical , artista, ect), tipo de cultura, raza , credo o religin , ideologas , etc .
Esta herramienta abrir puertas en la educacin con el nimo de una mejora notoria
en el aprendizaje y la enseabilidad que se convertir de un todo en una metodologa
constructivista y as mismo en un verdadero aprendizaje significativo.

RESEA DE SOFTWARE EDUCATIVOS

APRENDER JUGANDO
http://historiaybiografias.com/escuelita2/

El Software educativo, es una herramienta que facilita al docente en el proceso de la

enseabilidad, permitiendo la modificacin de los contenidos que se presentan en estos
para adaptarlos o ajustarlos a sus necesidades, de este modo poder compartirlos y
usarlos en diferentes contextos.
Este software educativo, aprender jugando es una herramienta que permite al
maestro mejorar la enseabilidad de la lengua castellana, este programa , tiene la
posibilidad de interactuar con el juego , de tal modo como si estuviese en vivo , es
decir el mouse se convierten en la prolongacin de la mano para tener acceso a cada
figura y letra que se muestra mediante los juegos , as mismo los juegos varan y son
ms complejos dependiendo de la temtica y el grado de escolaridad del nio , se

aprecia que este aprendizaje empieza desde la etapa inicial del nio , es decir cuando
se encuentran en garabateo, pre silbica, silbica alfabtica y alfabtica . De este
modo es una herramienta de gran apoyo a la enseanza y aprendizaje del mismo
estudiante que dar cuenta de lo errores que comete en el juego y as mismo los
corregir. Adems de la lengua espaola, tiene ciencias, matemticas , sociales y otras
reas afines que se ensean mediante diferentes estrategias en la que el nio
interacta constantemente como s lo hiera en el mismo cuaderno; sin embargo mucho
ms divertido , puesto que los nios de hoy son nativos tcnologicos.

La ardillita Digital
En lnea http://ardilladigital.com/soft_en_internet.htm

Webs y
Webs de
Portales Personajes
Infantiles Infantiles

Webs de
Cuentos

Webs
de
Webs de
Dibujo
Juegos
y
Msica

Webs de
Recursos

Este software educativo , permite al maestro de educacin preescolar la enseabilidad

, mediante el afianzamiento de conceptos que se encuentran en el entorno del nio de
preescolar , es decir , caricaturas animadas , cuentos , dibujo , etc. , de este modo el
nio de la primera infancia , sentir que est jugando , y al mismo tiempo aprende de
una forma didctica y significativa , este programa , permite afianzar, la escucha, la
lectura , y as mismo el manejo de mouse , tambin aprende mediante la lectura de
nmeros, conteo, y principios de adicin se observa la integracin de la lectura con
otras reas , de este modo se demuestra la integralidad desde las diferentes reas
demostrando que estas no deben ser aisladas sino integradas para que el nio
relacione lo aprendido con su misma realidad.

Tomado de:
http://www.redem.org/boletin/boletin300608a.html