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Hiptesis
La manifestacin del bullying en los estudiantes se observa mediante el maltrato
verbal, fsico y psicolgico.
Si los estudiantes presentan comportamientos que hacen referencia al acoso
escolar. Y si en las escuelas se genera violencia por tanto se bebe actuar de
manera apropiada.
Justificacin.
En la actualidad se observa un comportamiento inadecuado en los estudiantes, el
cual afecta a los dems, esta situacin se ve con ms frecuencia, lo que preocupa
a la sociedad y al campo educativo. El Bullying a crecido de una manera
alarmante en los ltimos aos y al mismo tiempo han surgido muchas dudas sobre
el mismo. La poblacin debe reconocer que el error no es de una persona u
organizacin en especfico sino de todos en conjunto, ste fenmeno, como
muchos otros existentes en las sociedades contemporneas, surge y daa a la
familia, por ser este el ncleo social por excelencia. Es necesario enfocarse en
esta situacin al menos unos instantes.
Debido a esto se pretende llevar a cabo una investigacin que nos indique de que
manera se est manifestando el maltrato entre los mismos alumnos por ello
retomamos el Bullying como tema de investigacin para que nos ayude a resolver
nuestros cuestionamientos.
Objetivo general
Conocer las principales manifestaciones de conductas violentas en los alumnos
de la escuela preparatoria No. 2.
Objetivos especficos
-Observar los diferentes puntos de vista que hay sobre el Bullying.
-Informar a nuestros compaeros de clase sobre el fenmeno del Bullying.
-Contribuir a la prevencin del fenmeno de la violencia en el plantel.
La Familia
A travs de la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, y
tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el
entorno.
Cuando los nios estn expuestos a la violencia familiar, pueden aprender a ver el
mundo como si slo existieran dos papeles: agresor y agredido. Por ello, pueden
ver la violencia como la nica alternativa ante la expresin o canalizacin de sus
emociones y ante la resolucin de problemas. Creyendo que no hay ms roles que
los de vctima o victimario.
Una situacin de maltrato del nio por parte de los padres contribuye a deteriorar
la interaccin familiar y el comportamiento del nio en otros entornos:
Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas
Se repite crnicamente, hacindose ms grave.
Se extiende a las diversas relaciones que los miembros de la familia mantienen.
Generalmente aquellos nios que ejercen violencia en el entrono escolar, son
victimas de algn tipo violencia en otro contexto.
Entorno Escolar
Muchas veces escuchamos a los escolares quejarse de que "el profesor me tiene
mala" y tendemos a pensar que es una excusa para justificar una mala nota o una
reprimenda. Sin embargo, conviene prestar atencin porque estas protestas
pueden tener mltiples causas: insatisfaccin con la asignatura, con la
personalidad del profesor o con la manera en que est planteado el sistema
educativo; pero tambin pueden ser una seal de una necesidad de mayor
atencin por parte de profesores y padres.
Varios estudios muestran que, a menudo, los profesores se crean expectativas,
positivas o negativas, respecto a sus alumnos e interactan en pblico ms
frecuentemente con los estudiantes de expectativas positivas. Esto da como
resultado que haya un grupo pequeo de alumnos "brillantes" que intervienen casi
siempre y otro pequeo grupo de alumnos ms "lentos" que no participa casi
nunca. Adems, los estudiantes de altas expectativas suelen recibir muchos
elogios y, los de bajas expectativas, muchas crticas. As, la motivacin de estos
ltimos disminuye y se sienten discriminados respecto al resto de la clase. Blanca
Garca Olmos, presidenta nacional de la Asociacin de Profesores de Secundaria
(APS) reconoce que es inevitable que se establezcan mejores relaciones con unos
alumnos que con otros porque, al fin y al cabo, los profesores son personas y
pueden sentir ms afinidad hacia ciertos estudiantes.
Pero esto puede ser peligroso, ya que una mala relacin entre profesor y alumno
puede ser causa de ansiedad y depresin en los chicos y chicas, as como de un
descenso de su rendimiento escolar.
Una de las posibles formas de mejorar las relaciones entre profesores y alumnos
y, por tanto, la convivencia en el entorno escolar, es reforzar las tutoras como
medio para solucionar las tensiones, como seala Concepcin Medrano, profesora
del departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin de la Universidad del
Pas Vasco. Tambin es necesario preparar bien a los profesores en cuestiones de
psicologa y pedagoga.
Adems, sera positivo implicar a los alumnos a la hora de fijar los objetivos de su
formacin para que se sientan motivados por aprender y mejoren sus relaciones
con los profesores.
Medios De Comunicacin
Los medios de comunicacin, sobre todo la televisin, nos exponen continuamente
a la violencia, tanto real (telediarios) como ficticia (pelculas o series), y por eso
son considerados como una de las principales causas que originan la violencia en
los nios y jvenes.
Los comportamientos que los nios observan en televisin influyen en el
comportamiento que manifiestan inmediatamente despus, por lo que es
necesario proteger a los nios de la violencia a la que les expone la televisin e
incluso debera plantearse la posibilidad de utilizar la televisin de forma educativa
para prevenir la violencia.
La influencia de la televisin a largo plazo depende del resto de relaciones que el
nio establece, ya que interpreta todo lo que le rodea a partir de dichas relaciones.
Por eso la violencia no se desarrolla en todos los nios, aunque estn expuestos
por igual a la violencia televisiva.
La repetida exposicin a la violencia puede producir cierta habituacin, con el
riesgo de considerarla como algo normal, inevitable y de reducirse la empata con
las vctimas. Es importante promover en los nios la reflexin respecto a la
violencia que nos rodea.
La incorporacin de la tecnologa audiovisual al aula podra ser de gran utilidad
como elemento educativo en la prevencin de la violencia
Tipos de Bullying
En trminos generales La mayora de los autores consideran en dividir al Bullying
en tres grandes tipos: fsico, verbal y gesticular. No obstante, hoy en da es
necesario incluir otro tipo, el cyberbullying, del que si bien no se hay mucho
escrito, pero dentro del campo acadmico es alarmante.
Hay autores que proponen otras formas de Bullying y ponen nfasis en un tipo que
denominan bullying psicolgico. Creemos, sin embargo, que todos los tipos de
bullying mencionados provocan daos emocionales, es decir, es incorrecto
suponer que los golpes, empujones, etctera, que caracterizan al bullying fsico no
provoquen tambin un dao emocional en quien padece las agresiones.
Bullying fsico
El bullying fsico incluye toda accin corporal, como golpes, empujones, patadas,
formas de encierro, dao a pertenencias, etc. Asimismo de que estas acciones son
la manera ms habitual del Bullying.
Esta muestra de acoso es la forma que ms fcilmente se identifica, ya que en la
mayora de los casos deja huellas corporales. El incremento de edad, tanto del
agresor, como de la vctima, es un factor muy importante en el bullying fsico y
tiene repercusiones considerables. Segn se van desarrollando los jvenes, las
agresiones tambin se vuelven ms peligrosas, pues se llevan a cabo con mayor
fuerza y con una intencionalidad ms explcita. El riesgo de que la problemtica
del bullying se haga presente es que se empiece a convertir en crmenes y
situaciones delictivas no est muy lejos.
Bullying verbal
En este grupo se incluyen acciones no corporales pero igualmente dainas, como
poner apodos, insultar, amenazar, generar rumores, expresar dichos raciales o
sexistas, hay infinidad de representaciones con la finalidad de discriminar. Es
imprescindible tomar en cuenta que los nios son mucho ms sensibles que los
adultos ante estas cuestiones. Este prototipo de bullying es ms utilizado por las
mujeres en la medida en que se van desarrollando hacia la adolescencia. Vale la
pena mencionar que para algunas personas, ste es el tipo ms comn de acoso.
Bullying gesticular
Estas agresiones son las ms difciles de detectar, ya que pueden consistir en una
mirada, una seal obscena, una cara desagradable, un gesto, etc. Se trata de
formas de agresin, amenaza o exclusin, que por lo comn se lleva a cabo a
espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situacin y, en consecuencia,
ayudan a quien expresa estos gestos y seas a permanecer en el anonimato,
Toda esta representacin incrementa la fuerza de la agresin, pues el agresor
exhibe un poder aun mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque est
CAPTULO II
Consecuencias del Bullying
Baja
autoestima:
Este trmino tan usual y difcil de entender- lo que quiere decir es cuando una
persona se ve al espejo, ve reflejado algo horrible. Una pregunta muy importante
es: cundo te ves en el espejo, qu ves? Y dependiendo de la respuesta nos
daremos
cuenta
del
dao
Actitudes
causado.
pasivas:
Personas que viven en una total apata por todo. Parece que nada les importa y se
cubren con un escudo de indiferencia ante la vida.
Trastornos
emocionales:
Que son los cambios de estado de nimo constantes. De sentirse fatal a estar
sper felices, de ser vctima a lastimar Aparece cuando la persona ya no es
congruente lo que hace, dice, siente y piensa no coinciden-.
Problemas
psicosomticos:
Que son las enfermedades causadas por la mente o el estado de nimo. Es decir,
si te sientes mal por dentro, te puedes comenzar a sentir mal por fuera. La gripa
es una expresin clara de cuando no te sientes bien si lo ves en el fondo
reprimido que sale de tu cuerpo en forma de estornudos.
.
Depresin:
Es cuando sin haber una razn clara, las personas slo quieren llorar. Sienten
Ansiedad:
Es cuando te late muy fuerte el corazn, sientes que alguien te persigue o que
algo malo te va a pasar.
Pensamientos
suicidas:
Que son las fantasas de dar por concluida la maravillosa experiencia de vivir a
causa del dao o los problemas que sientes que hay en tu vida. Es cuando ya no
ves opciones para solucionar tus problemas.
Prdida
de
inters
por
la
escuela:
Fobias
de
difcil
solucin:
Que es cuando hay un miedo por el agua, por salir, por estar en lugares
cerrados Esto se ocasiona por haber vivido una psima experiencia, que te lleva
a sentir un miedo incontrolable al estar en alguna situacin normal.
Manifestaciones
Por otro lado, es necesario que los padres observen la interaccin de sus hijos ya
que dentro de ellos mismos puede existir maltrato y si esta conducta se ve en
casa, seguramente se ver en el centro educativo.
Estrategias de prevencin del Bullying para padres:
Bridarle importancia al desarrollo personal e interpersonal de nuestro hijo.
Hablar con nuestros hijos sobre las consecuencias del maltrato entre iguales
Conocer el tipo de familia que tengo (negligente, autoritaria, indiferente, violenta,
sumisa, etc.)
Mantener comunicacin constantemente con el centro educativo para conocer
todo lo relacionado con la educacin de nuestro hijo.
Aplicarse la Escala de Comportamientos para Madres y Padres con Nios
Pequeos
Contexto Escolar:
El centro educativo es el responsable de velar por la integridad del nio(a), por lo
tanto es necesario que el mismo desarrolle programas para prevenir el bullying:
Dentro de las estrategias para prevenir el bullying se encuentran:
Hacer consciente a la comunidad educativa (educadores) acerca del bullying
mediante informacin y formacin.
Hacer consciente a los alumnos del centro acerca de este fenmeno.
Contratar a un psiclogo educativo para que desarrolle programas de
habilidades sociales en el alumnado.
Desarrollar talleres acerca de la temtica
Desarrollar una Escuela para Padres
ms difcil.
3.
Para ayudarlo, necesita saber que puede contar con la ayuda de los
dichos comportamientos.
7.
de manejar.
8.
presionados a participar en
comportamientos abusivos para formar parte de ciertos grupos o para evitar ser
abusados o intimidados.
9.
10.
como pedir ayuda, respetar a otros y mostrar tolerancia hacia aquellos que son
diferentes.
11.
12.
dems menores es importante que los padres le ayuden a reconocer sus propias
debilidades y a respetar las de los otros, aceptndolas como parte de la
diversidad.
Otra de las causas de bullying suele ser el entorno escolar, ya que es all donde
los nios pasan gran parte de su tiempo a diario. En estos entornos regularmente
se puede ver a grupos de nios que gozan de muy buena aceptacin por parte de
sus compaeros dada su personalidad u otros factores. En ocasiones esto puede
causar que aquellos nios que no son tan aceptados o populares, quieran llamar
la atencin hacia ellos, haciendo uso de la imposicin sobre los dems. En estos
casos es muy importante que los maestros estn atentos, a fin de ayudar a estos
nios.
Autores:
Jos Manuel Ferro Veiga (La cultura de la violencia en el siglo XXI)
Malvina Helen Del Castillo S. (Los Delincuentes No Nacen Se Hacen: Bullying)