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ESCUELA.
El desafo al cual los jvenes deberemos enfrentarnos en un futuro no muy lejano,
son la adaptacin a los cambios que estn producindose en el planeta, como
consecuencia del cambio climtico, por esta razn las escuela se presentan como
un espacio formativo que pasara a ser parte fundamental en este proceso.
Que el clima est cambiando, es un hecho. Podemos observar en los diversos medios de
comunicacin, noticias que dan cuenta de que en los continentes y ocanos se han
producido cambios, como por ejemplo adelanto de las estaciones del ao, disminucin
de las reas cubiertas de hielo y aumento de la temperatura de lagos y ros. La emisin
de gases de efecto invernadero es el factor de origen humano que contribuye ms
significativamente al cambio climtico. Estos gases estn produciendo un calentamiento
acelerado de la Tierra y son consecuencia de nuestro estilo de vida.
Pero a pesar de poder observar en nuestras ciudades los efectos del cambio climtico,
gran parte de la poblacin parece no entender su complejidad y las consecuencias que
tendr para la calidad de vida de todos quienes habitamos este planeta. Si bien, a nivel
mundial, Chile no es un emisor relevante de gases de efecto invernadero, segn la
Agencia Internacional de Energa (IEA), que slo considera las emisiones CO2 por
combustin de hidrocarburos, la contribucin de Chile en el ao 2008 fue 0,26% del
total mundial, produciendo 4,35 ton CO2 per cpita (IEA, 2010). Pese a lo anterior, las
emisiones del pas estn aumentando de manera importante, principalmente por el
crecimiento del sector energa.
A nosotros como jvenes nos preocupa la situacin del pas, pero en nuestra ciudad , no
estamos ajenos a la problemtica que implica el calentamiento global. Hemos observado
que cada ao tenemos menos lluvias, que cada verano el sol quema ms fuerte, que la
nieve dura menos en las montaas, que el curso y el flujo de los ros a cambiado, que
hay especies que estn desapareciendo porque su hbitat se ha visto alterado. Para
conocer ms sobre el tema, entrevistamos al Investigador y Ambientalista Eduardo
Ibez, quien a dedicado gran parte de su vida a estudiar la flora nativa de la zona: Nos
comparte su pensamiento Estamos destruyendo nuestro nico y frgil ecosistema
Todas las guerras, todos los triunfos, derrotas, tragedias, hambrunas y todos los avances
importantes, ocurrieron en nuestro nico hogar,, nuestro planeta tierra, el cual est en
peligro, nuestra capacidad de vivir est corriendo riesgos, y pienso que es ahora cuando
debemos encarar este problema,,,, no piensen que exagero en decir que ya est
sucediendo, piensen en los huracanes, terremotos, maremotos, derretimiento de
glaciares , bajas y altas temperaturas como nunca antes vistas, inundaciones y sequias,,,
debemos por nuestras futuras generaciones hacer cambios.. Nuestros hijos, quizs ellos
se preguntaran. QU ESTABAN PENSANDO NUESTROS PADRES? POR QU
NO DESPERTARON CUANDO TUVIERON LA OPORTUNIDAD? Creo debemos
actuar y responder a esa preguntas ahora Esas son las preocupantes declaraciones que
don Eduardo quien manifiesta que muchas de las especies animales y vegetales tienen
limitaciones fisiolgicas que les impedirn sobrevivir a los cambios bruscos del clima,
ya que ese proceso lleva aos.
Existe preocupacin por el tema, hay personas trabajando, investigando, buscando posibles
soluciones que nos ayuden a mitigar en parte los efectos nocivos del cambio climtico. La
escuela no puede estar ajena a esta problemtica, es en ella donde nos formamos, donde
recibimos los conocimientos que nos sern de utilidad en la vida, donde nos permita
desarrollar valores y actitudes de manejo responsable y sustentable del medio ambiente y que
sean acordes y pertinentes a la problemtica local, Nosotros debemos ser agentes de cambio,
debemos ser activos defensores del planeta y sus recursos , tenemos mucho que hacer y decir.
Creemos que la Educacin Ambiental debe ser una asignatura ms dentro de las materias
escolares, por la importancia que tiene y para desarrollar desde la infancia conductas de
cuidado y proteccin ambiental.