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El Dr. Cross realiza una intensa tarea formativa en la direccin de jvenes investigadores en el
ambiente efervescente que caracteriza la vida acadmica de la Universidad de Cambridge. Desde
hace ms de seis aos lleva delante de manera sostenida un seminario quincenal interdisciplinario
de lectura de trabajos de investigacin en msica y ciencia, que rene a investigadores formados y
estudiantes avanzados en las diferentes ramas de las ciencias cognitivas de la msica. Es un
acadmico muy valorado en su medio por sus condiciones indiscutidas de leader, por su amplio
conocimiento de la disciplina, su entusiasmo e inters permanente por el desarrollo de la reflexin
como parte imprescindible en la construccin de una cultura de investigacin, que ha contribuido
a crear en su ambiente de trabajo en el Reino Unido.
El Dr. Cross fue miembro del Comit Ejecutivo de la Sociedad Europea para las Ciencias Cognitivas
de la Msica (ESCOM), y es actualmente miembro del Committee of the Society for Education,
Music and Psychology Research (SEMPRE). Asimismo realiza una constante tarea como editor. Es
miembro de los consejos editoriales de las revistas Psychology of Music y Music Perception, dos de
El Dr. Cross demuestra un inters sostenido a travs del tiempo por el estudio de temas
pertenecientes a varias lneas de investigacin en el campo de la psicologa de la msica. En una
de ellas se ha concentrado en los aspectos psicoacsticos y cognitivos de la estructura de altura
musical (1). All es donde -junto a sus colegas Robert West y Peter Howell- realiza sus primeras
contribuciones. Tambin junto a ellos coedit dos de los primeros libros que renen importantes
trabajos de investigacin acerca de la representacin de la estructura musical pertenecientes a la
tradicin cognitivo estructuralista: Representing Musical Structure (Howell, P., West, R. y Cross, I.
(Eds.) 1991. London: Academic Press); y Musical Structure and Cognition (Howell, P., Cross, I. y
West, R. (Eds.) 1985. London: Academic Press).
Durante los ltimos diez aos el Dr. Cross trabaj intensamente en el desarrollo de la cognicin
musical evolutiva (4). En particular se interes en una explicacin de la naturaleza evolutiva del
significado musical e intent arribar a una caracterizacin de la msica que contemplara sus
aspectos biolgicos, culturales, antropolgicos y cognitivos con el fin de superar lo que para l
constituye la limitacin de la definicin musicolgica. Postul que, a diferencia del lenguaje, los
significados de la msica parecen ser naturales, esto es, que la msica parece presentarse como
una seal honesta, en el sentido de que parece ser lo que suena, e indeterminada, esto es, de
significado flotante, y que justamente esta paradoja es lo que la convierte en un medio
extraordinario cuyo desarrollo tiene lugar en la interaccin social humana. En uno de los ms
recientes artculos sobre esta temtica que ha sido publicado en castellano, Cross adscribe a una
caracterizacin de la msica de alcance ms amplio y sostiene que algunos de los rasgos del
significado musical se hallan en las regularidades especficas de la especie que aparecen en el
mapeo entre el afecto y la vocalizacin humana, mientras que otros emergen como el resultado
de las dinmicas contingentes del proceso cultural (Cross, 2010. La msica en la cultura y la
evolucin. Epistemus, 1, pp. 9-19).
Dos lneas de investigacin completan el inters de este destacado estudioso. Son ellas el anlisis
de los paralelos entre msica y lenguaje que se encuentra muy conectada con la lnea de estudio
anterior y el estudio del ritmo (5) en situaciones de ejecucin interactiva en particular en torno al
desarrollo del concepto de entrainment, donde junto a otros colegas del Reino Unido, como
Martin Clayton, y de la Universidad de Ohio, USA, como Mary Ries Jones, integra un grupo de
estudio desde hace varios.
West, R., Cross, I. y Howell, P. (1991) Activation of schemas in perception - the case of musical
scale conformance. Psychologica Belgica, 31 (2), 197-216.
Cross, I. (1991) Computer-aided learning and the cognition of musical pitch. Musicus, 3, 59-75.
West, R., Cross, I. y Howell, P. (1987) Modelling musical perception as input-output and as process.
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Cross, I., Howell, P. y West, R. (1985) Pitch relations and the formation of scalar structure. Music
Perception, 2 (3), 329-344.
Howell, P., West, R. y Cross, I. (1984) The detection of notes incompatible with scalar structure.
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