EL APEGO

CONCEPTO: El apego es un lazo afectivo intenso que se produce entre un beb y

un adulto, que les impulsa a permanecer juntos en el espacio y en el tiempo.
ANTECEDENTES DEL CONCEPTO: obviamente, este vnculo es conocido
desde los albores de la humanidad, y hasta mediados del siglo XX , las dos grandes
corrientes psicolgicas, el conductismo y el psicoanlisis, coincidan en su
interpretacin: este vnculo era un respuesta del beb a la satisfaccin de sus
necesidades biolgicas por parte de los adultos, era por tanto, un vnculo
secundario.
Sin embargo, los estudios de Harlow , Bolwby y Spitz ( ver fotocopias) , pusieron
de manifiesto, que el apego es un vnculo primario. Es decir, que ese vnculo
afectivo es independiente de que las necesidades biolgicas del beb sean
satisfechas o no; de hecho, ese vnculo tiende a intensificarse en casos de malos
tratos, abandono
CONDUCTAS ESPECFICAS: Este vnculo de apego, conlleva una serie de
conductas especficas, tanto del nio como de la madre (1).
Sistemas de conducta del nio:
- Conductas procuradoras de contacto corporal: reflejo de prensin, reflejo de
Moro..
- Reflejo de bsqueda y de succin.
- Preferencia perceptiva por estmulos sociales( fundamentalmente el rostro
humano y la voz humana).
- El llanto.
- La risa y la sonrisa.
Sistemas de conducta de la madre:
- Tendencia a establecer un contacto directo piel a piel con el nio.
- Tendencia a contextualizar la satisfaccin de las necesidades biolgicas del
nio en un intercambio ms global( caricias, verbalizaciones).
- Conducta visual especfica.
- Ruptura del espacio interpersonal habitual entre adultos.
- Lenguaje gestual verbal especfico ( habla materna, ver tema 18).

EVOLUCIN DEL VNCULO DE APEGO: A pesar de estar presente desde el

nacimiento, este vnculo va variando a medida que el nio crece:

- Fase 1: Preferencia poro los miembros de su misma especie , sin llegar a

establecerdifernecias entre quienes interactan con l ( algunos autores dicen que
esta fase dura slo 2 semanas, otros la prolongas hasta los dos o tres meses).
- Fase 2: interaccin privilegiada con las figuras de apego, pero sin rechazar a
los desconocidos( de 3 a 6 meses)
- Fase 3: interaccin privilegiada con las figuras de apego y rechazo a los
desconocidos( de 6 a 12 meses).
- Fase 4: a partir del primer ao se producen cambios muy importantes( el nio
empieza a andaraparece el lenguajeotro hermano) que hacen que el vnculo
vaya evolucionando, aumenten las exigencias y normas que los padres imponen al
nio, que deja de ser un beb.
A pesar de todo, el vnculo de apego no desaparece nunca, ni siquiera en la vida
adulta.
LAS FIGURAS DE APEGO ACTAN COMO BASES EN LA
EXPLORACIN.
Una relacin afectiva de calidad con las figuras de apego es absolutamente
imprescindible para un desarrollo equilibrado del nio, no slo a nivel afectivo,
sino en todos los niveles del desarrollo, social, cognitivo, motrizy esto es as,
porque las figuras de apego son claves en las conductas exploratorias y de juego
del nio( que obviamente, son la base de ese desarrollo cognitivo, motriz);
cuando esa relacin no se da o es defectuosa, el nio disminuye muy
significativamente esas conductas exploratorias y de juego.
LA SEPARACIN DE LAS FIGURAS DE APEGO VA SEGUIDA DE
EFECTOS FISIOLGICOS Y PSICOLGICOS.( A corto, a medio, y a largo
plazo. Ver fotocopias). Los estudios tambin ponen de manifiesto que esa
separacin no puede ser compensada de forma adecuada por ningn tipo de
institucin colectiva, necesariamente, el apego debe establecerse con una
persona(s) de forma que el nio tenga la exclusividad de esa relacin.
EL NMERO DE LAS FIGURAS DE APEGO.
Aunque no todos los autores tienen una postura comn, es relativamente aceptado,
que en los primeros meses, el nmero de figuras de apego debe ser o ms reducido
posible( mximo dos), pudiendo ir aumentando el nmero progresivamente a
medida que el nio crece( en la escuela de E.I., inevitablemente, el maestro se
convertir en una nueva figura de apego esencial para el nio).