UNIVERSIDADE COMUNITRIA DA REGIO DE CHAPEC

Curso: Educao Fsica

Disciplina: Psicologia da Educao
Perodo: 2
Professora: Cleonice Lazzarotto
Ano/Semestre: 2015/2

Escritores da Liberdade
(Resenha)
Escritores da Liberda (Freedom Writers) um filme americano de 2007 baseado no
livro The Freedom Writers Diary escrito por Erin Gruwell (interpretada por Hilary Swank) e
com roteiro adaptado e dirigido por Richard LaGravenese. O filme conta a histria de Erin
Gruwell, uma professora iniciante na escola Wilson High School em Long Beach no estado
da Califrnia, uma turma de alunos da periferia divididos por rixas, preconceitos culturais e
raciais.
Palco de violentas revoltas resultantes de crimes raciais ocorridos em 1992 o bairro
onde a escola na qual a professora novata Erin Gruwell decide comear sua carreira
merece destaque na anlise que propomos aqui. Seus alunos so moldados pela
criminalidade, violncia (a qual praticam e so vtimas) preconceitos contra estudantes de
outras etnias que estudam no mesmo local e ainda a descrena dos professores que veem
no eminente fracasso dos alunos (dadas duas origens econmicas/raciais e seus histricos
de baixo desempenho escolar) motivo para discrimin-los e restringirem seus acessos aos
livros da biblioteca, viagens de estudo e outros benefcios que alunos de outras classes
tm.
Dada essa situao Erin enfrenta resistncia dos dois lados: os alunos no se
interessam por suas aulas, no acreditam nas boas intenes da professora ou sequer
confiam nela. Enquanto outros professores, aps desistirem de tentar convenc-la a
mudar a mentalidade dos alunos, excluem-na do convvio social e tentam boicotar suas
iniciativas.
Erin decide que o melhor caminho se aproximar dos alunos e fazer com que eles
confiem

nela e

uns

nos

outros. Para

isso ela comea a propor

atividades

sociointeracionais, para promover a troca de experincias entre os alunos e para fazer

com que estes se identifiquem uns com os outros e fazendo que constatem que esto
inserido dentro de um mesmo contexto econmico e social, que tm interesses em comum
e que podem ser parceiros de aprendizagem.

Para que os alunos possam ter uma viso ampla da sociedade em que vivem Erin faz uma
analogia entre seu bairro e o Holocausto, comprando com seu prprio dinheiro cpias de
O Diario de Anne Frank para que os alunos exercitem a leitura, possam refletir e traar
paralelos em uma perspectiva scio-histrica entre sua comunidade e a comunidade judia
da Alemanha durante a Segunda Guerra.
Seguindo as palavras de Vygotsky, Erin Gruwell transforma o meio em que se
encontram os alunos produzindo cultura atravs de seu trabalho e da escrita, no caso dos
alunos. Ainda em uma perspectiva Vygotskyana, Erin usa o livro como instrumento para
ampliar os modos de ao naturais e o alcance de seus alunos. Fazendo com que, alm
de si mesma, o livro desempenhe tambm um papel de mediador entre os alunos
(homem) e o meio (escola/comunidade). Temos ainda a msica (no caso o Rap e o HipHop) como instrumento psicolgico (signo) usado para representar (e ilustrar diversas
situaes durante o filme) os alunos, suas iniciativas, interesses e objetivos.
Os artistas que admiram (e sua msica) so o lao comum entre os alunos de Erin e
atravs da msica, trabalhada em sala de aula em paralelo com a literatura e a poesia,
que inicialmente ela consegue estreitar os laos com seus alunos e fazer com que eles
encontrem um smbolo comum entre todos promovendo a internalizaro de modos
culturais de pensar e agir.
Podemos ver ainda como o aprendizado e o desenvolvimento dos alunos caminham
juntos e como o aprendizado impulsiona o desenvolvimento e transforma o modo de agir
dos alunos. Ao longo do filme notamos que o comportamento deles torna-se menos
violento, seus hbitos de marginalidade so substitudos por hbitos de leitura e algumas
antigas companhias comeam a ser substitudas pela companhia de familiares ou outros
colegas de aula, com quem pode desenvolver mais relaes de troca de experincia e
conhecimentos. Uma ampliao espontnea de suas prprias Zonas de Desenvolvimento
Proximais, que mesmo em situaes extra-escolares vo propiciar troca de conhecimento
atravs da interao pela fala.
Dentro da proposta do filme, as abordagens, mtodos e tcnicas utilizadas pela
professora Erin Gruwell mostram que mesmo os contextos escolares mais adversos so
passiveis de transformao atravs do trabalho do professor. Mas para isso este precisa
estar aparelhado com conhecimentos sobre as diversas abordagens para que possa se
utilizar delas da melhor maneira promovendo e mediando as relaes entre os alunos e o
meio.
Referncias:

FONTANA, Roseli Ap. Cao; CRUZ, Maria Nazar da. Psicologia e trabalho
pedaggico. So Paulo: Atual, 1997.
IMDb, Escritores da Liberdade. Disponvel em: <http://www.imdb.com/title/tt0463998/>.
Acesso em: 09 set. 2015.
LAGRAVENESE, Richard; GRUWELL, Erin. Escritores da Liberdade. [filme-vdeo].
Produo de Danny DeVito, Michael Shamberg, Stacey Sher, Direo de Richard
LaGravenese. Estados Unidos, Paramount Pictures, 2007.