FICHA

DE AVALIAO DIAGNSTICA DE HISTRIA | 8 ano

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE JOO RODRIGUES

Nome:
_______________________________________________________________ N._____ Turma:_______

Professor___________________________
Data: ______/_______/ 2015

PARTE I
PERFIL DE APRENDIZAGEM D ALUNO

1. Assinala, por ordem de preferncia, com os nmeros 1, 2 e 3, as tuas respostas a cada pergunta:
1.1. O que mais te motiva no estudo?

1.2. Como resolves as atividades de estudo/aprendizagem?

1.3. Que processos de trabalho mais aprecias na aula de Histria?

PARTE II
AFERIR CONHECIMENTOS

1. s capaz de localizar no espao?

1.1 Faz a legenda do mapa.

1 - ______________________
2- ______________________
3 - ______________________
4 - ______________________
5- ______________________
6 - ______________________
7 - ______________________
8- ______________________

2. s capaz de localizar no tempo?

2.1 Faz corresponder os acontecimentos aos sculos/anos em que ocorreram colocando os

nmeros nos locais corretos.

Peste Negra na Europa

Expanso martima Portuguesa
Queda do Imprio Romano do Ocidente
Invases Francesas em Portugal
Inveno da agricultura
Independncia de Portugal (Tratado de Zamora)
Primeira Guerra Mundial

1
2
3
4
5
6
7

Sculo XX
Sculo XIX
Sculo XV
1 Sculo XIV
Sculo XII
Sculo V
Sculo X a. C.

3. Certamente j ouviste falar de fontes histricas. D dois exemplos de fontes histricas.
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4. Assinala com V as afirmaes verdadeiras e com F as falsas.

As primeiras cidades surgiram a partir das aldeias neolticas.

As principais atividades dos habitantes das primeiras cidades eram a metalurgia e a tecelagem.
Nas regies mais frteis, o desenvolvimento do comrcio foi mais tardio.
A acumulao de excedentes favoreceu o desenvolvimento de algumas civilizaes.
A acumulao de excedentes permitiu o desenvolvimento das atividades comerciais.

5. Faz corresponder os elementos da coluna da esquerda s respetivas religies.

Bblia


A Judasmo

Torah




Coro

B Cristianismo

Jesus Cristo




Maom


C Islamismo

Sinagoga



Mesquita

6. Assinala com X as afirmaes que completam corretamente a frase.
Se compararmos a democracia ateniense com o regime em que vivemos atualmente consideramos
que a democracia ateniense era limitada porque

apenas os cidados podiam participar na vida poltica.

a justia era administrada por tribunais.
as mulheres tinham igualdade civil face aos homens.
existia a condenao morte.
havia limitao liberdade de expresso.
Atenas no admitia os mesmos direitos para as outras cidades.

7. Completa o texto de modo a caracterizares a economia romana.

Podemos dizer que a economia romana era essencialmente _______________ pois o comrcio era a
atividade econmica que lhes trazia mais lucros; era tambm monetria uma vez que o uso de
______________ era habitual na compra e venda de produtos por todo o Imprio. Como as cidades
eram os principais centros do comrcio, diz-se tambm que esta era uma economia _____________.

8. Faz corresponder as expresses da direita s afirmaes da esquerda, de acordo com o exemplo.

Terras que o senhor explorava diretamente

Pagamentos em gneros ou em moeda
Grupos sociais privilegiados
Terras entregues aos camponeses para serem exploradas
Propriedade pertencente a um senhor
Camponeses no livres que no podiam abandonar
as terras sem consentimento do senhor

1
2
3
4
5
6

Domnio senhorial
Mansos
Servos
Nobreza
Clero
Rendas e impostos
Reserva

PARTE II

AFERIR CAPACIDADES DE ANLISE DE FONTES E COMUNICAO

9. L as fontes.
Fonte 1

Fonte
2

Aos membros do Clero, Deus manda que ensinem a manter a

verdadeira f e a ministrar a sagrada gua do batismo. [] Devem, sem
cessar, rezar pelo bem do povo.
Os nobres so os guerreiros, os protetores das igrejas. Defendem
todos os homens, grandes e pequenos []. A outra classe a dos no
livres. Esta raa de infelizes nada possui sem sofrimento. So eles que
fornecem a todos as provises, por isso, sem eles nenhum homem livre
poderia viver.
A famlia de Deus [sociedade], que ns julgamos una, est pois
dividida em trs ordens: uns rezam, outros combatem, outros, enfim,
trabalham. Estas trs ordens coexistem e no se podem separar; os
servios de cada uma delas so indispensveis s outras duas.

A fome [do povo] no

era s de po. Era de justia,
era de proteo, era de paz, de
liberdade

M. Jos Ferro Tavares, Pobreza
e Morte em Portugal na Idade
Mdia,
Ed. Presena, 1989

Adalbero, bispo de Laon, em Carta ao Rei Roberto, o Pio, sculo XI

9.1. Identifica as ordens sociais a que se refere Adalbero [fonte 1].

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9.2. Consideras que o autor da fonte 1 tem uma viso crtica em relao sociedade do seu
tempo? Justifica.
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9.3. Essa viso est de acordo com a da autora da fonte 2? Justifica.
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