ECOLOGIA

Ciencia que estudia las condiciones de existencia de los organismos vivos y las interrelaciones entre ellos y su
medio ambiente.

La palabra ecologia se deriva de la unin de las palabras griegas oikos, que

significa casa, hogar, vivienda, y logos, que significa estudio, tratado. As, ecologa
significa el estudio del hogar.
Segn:

ODUM: la ecologa se ocupa de la estructura y funcin de la naturaleza

MARGALEF: la ecologa es la biologa de los ecosistemas.
Ernst Haeckel 16-02-1834 9-8-1919: Filsofo y bilogo alemn
Naci el 16 de febrero de 1834 en Potsdam.
Doctorado por la Universidad de Berln en 1857, se dedic brevemente a
la medicina antes de trabajar como profesor de anatoma comparada en la
Universidad de Jena.
Se dedic al estudio de los invertebrados marinos en Italia. En 1866 conoci
a Charles Darwinvolvindose uno de los partidarios ms decididos de la doctrina
evolutiva en el continente. Realiz grandes generalizaciones sobre Anatoma Animal
Comparada y embriologa, vistas desde un aspectoevolucionista. As en 1866
basndose en las reglas de Von Baer y en los fenmenos descritos
por Meckely Serres, enunci la ley Biogentica fundamental, segn la cual "La
ontogenia es una corta recapitulacin de la filogenia", Segn Haeckel, cada animal
recorre a lo largo de su desarrollo embrionario todas las fases evolutivas que le han
llevado a ocupar su lugar en el orden natural. As, un feto humano comienza su
desarrollo como una simple clula, exactamente del mismo modo en que debi
comenzar la vida. Unos ocho das ms tarde, la clula se ha convertido en una esfera
hueca (la blstula) cuya morfologa es similar a la de las esponjas. Seguidamente, la
invaginacin del embrin produce una estructura de dos capas en forma de copa
(la gstrula) que recuerda a los celentreos, como los corales y las medusas. Luego
el embrin humano comienza a alargarse y, en treinta das, atraviesa fases en las que
presenta agallas, cola y extremidades similares a aletas, tpicas de los peces y
los anfibios. Pronto, el embrin adopta una forma claramente propia de
los mamferos, pero hasta dos meses ms tarde no se aprecia claramente que es un
primate.
Aplicando la ley Biogentica, propuso en 1874 la hiptesis de la Gastrea, en donde
consider que el antecesor de todos los metazoarios estaba formado por dos capas
( ectodermo y endodermo ) de forma similar al estadio de gastrula del desarrollo
embrionario, mediante el cual surgira el endodermo por una invaginacin de la
blastula, segn esta hiptesis, el estado diploblstico de la ontogenia ha sido
considerado como una repeticin de esta forma ancestral.
Este concepto, si bien de una forma modificada sigue teniendo aceptacin. En 1874,
basndose en los trabajos desarrollados por Kovaleuvskij ubic la posicin taxonmica
del phylium Chordata. A pesar de que hay mucho de verdad en esta idea, la ms
famosa de sus conjeturas, el intento por parte de Haeckel de reconstruir los linajes
evolutivos sobre la base del desarrollo embrionario le condujo a filogenias que, como
hoy sabemos, eran totalmente incorrectas. Sin embargo, muchas de sus deducciones se
anticiparon al desarrollo de la biologa moderna.
Consideraba la psicologa como una rama de la fisiologa; invent el

trmino ecologa para hacer referencia al estudio de la interaccin entre los animales,
y propuso que la seleccin sexual (la eleccin de los machos por parte de las hembras)
haba conducido a la evolucin de dimorfismos sexuales tan llamativos como la cola del
pavo real y los cuernos del alce.
Ernst Haeckel muri en Jena el 9 de agosto de 1919.
La ecologa es una ciencia interdisciplinar:

Esta es una ciencia que para que este completa y sea mejor entendibles se debe
de ayudar de otras ciencias para poder ser mejor comprendida y ampliar
losconocimientos, al igual que es til para unir estas ciencias y a partir de ellas
crear otras. El hombre primitivo viva de manera sencilla recolectando, cazando,
pescando, por lo que no causaba daoa su medio; pero con el transcurso del
tiempo y al multiplicarse el nmero de habitantes, opto por explotar
irracionalmente, con los recursos con los que cuenta el planeta. El hombre
descubri laforma de combinar productos qumicos con materias como los metales
y la madera; as pudo fabricar mltiples aparatos (radios refrigeradores,
televisores, automviles, etc.,) mediante los cuales hatratado de hacer su vida ms
placentera y cmoda ; se han construido grandes ciudades; se ha incrementado la
produccin de alimentos utilizando fertilizantes y plaguicidas; se elaboran
medicinas para curarenfermedades y se ha aprendido a crear energa elctrica :
sin embargo, no hemos percatado que la construccin de todo esto ponemos en
peligro los sistemas originales con los que funcionaadecuadamente la naturaleza.
El carcter interdisciplinario de la ecologa permite el poder comprender como y
por que establecen las interacciones entre los diversos componentes del medio.
Ahora es precisoaprender a cuidar la naturaleza, mediante un conocimiento ms
profundo de la ecologa como ciencia integradora a interdisciplinaria.

Aristteles:

Aristteles (en griego antiguo , Aristotls)

(384 a. C. 322 a. C.)1 2 fue un polmata: filsofo, lgico y cientfico de la Antigua Grecia cuyas
ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de Occidente por ms de dos
milenios.1 2 3
Aristteles escribi cerca de 200 tratados (de los cuales slo nos han llegado 31) sobre una
enorme variedad de temas, incluyendo lgica,metafsica, filosofa de la ciencia, tica, filosofa
poltica, esttica, retrica, fsica, astronoma y biologa.1 Aristteles transform muchas, si no todas,
las reas del conocimiento que toc. Es reconocido como el padre fundador de la lgica y de
la biologa, pues si bien existen reflexiones y escritos previos sobre ambas materias, es en el
trabajo de Aristteles donde se encuentran las primeras investigaciones sistemticas al respecto. 4 5
Entre muchas otras contribuciones, Aristteles formul la teora de la generacin espontnea,
el principio de no contradiccin, las nociones de categora, sustancia, acto, potencia y primer motor
inmvil. Algunas de sus ideas, que fueron novedosas para la filosofa de su tiempo, hoy forman
parte del sentido comn de muchas personas.

Aristteles fue discpulo de Platn y de otros pensadores (como Eudoxo) durante los veinte aos
que estuvo en la Academia de Atenas.6Fue maestro de Alejandro Magno en el Reino de
Macedonia.6 En la ltima etapa de su vida fund el Liceo en Atenas, donde ense hasta un ao
antes de su muerte

Teofastro :

(Isla de Lesbos, actual Grecia, 372 a.C. - ?, 288 a.C.) Filsofo griego. Segn el
testimonio de Digenes Laercio, su verdadero nombre era Tirtamo, pero su gran amigo el filsofo
Aristteles se lo cambi por el que conocemos, que significa de habla o estilo divino. Teofrasto
frecuent la escuela de Platn y la de Aristteles y, hasta hace poco, se le consideraba como un
epgono del ltimo. Sin embargo, las ltimas investigaciones de los historiadores conceden un papel
ms relevante a este filsofo y coinciden en atribuirle una serie de innovaciones respecto a la lgica
aristotlica. As, se entiende que Teofrasto desarrollara numerosos teoremas para la lgica
proposicional, adems de la doctrina de los silogismos hipotticos y la lgica modal, con lo que habra
constituido el punto de inflexin entre la lgica aristotlica y la estoica. La obra ms importante de
Teofrasto es Caracteres, que tuvo una gran influencia en las posteriores clasificaciones de caracteres y
tipos psicolgicos. El filsofo se prodig tambin en otras materias, como la botnica, la geologa, la
fsica, la psicologa, la poltica y la metafsica, a pesar de que de esta amplia obra slo se conservan
unos pocos tratados y fragmentos. Teofrasto es considerado el ms grande de los continuadores de la
obra aristotlica. Discpulo del Estagirita, cuando Aristteles muri en 322 se hizo cargo de la direccin
de la Academia fundada por su maestro. El florecimiento del Liceo, que dirigi hasta su muerte, a los
85 aos de edad, estuvo en consonancia con su prestigio personal. Si bien durante mucho tiempo su
figura se vio oscurecida por la de su maestro, la crtica moderna ha sabido mostrar los puntos en que
su pensamiento es original. En sus enseanzas ticas, famosas por sus ataques a los filsofos
estoicos, reiter la nocin aristotlica de una pluralidad de virtudes con sus correspondientes vicios y
reconoci una cierta importancia a los bienes materiales, que los estoicos consideraban como vulgares
lujos de la existencia humana.
Posiblemente los futuros historiadores del pensamiento antiguo vern mayor la figura de Teofrasto, de
ser cierta la suposicin de Josef Zrcher (Aristoteles Werk und Geist, Paderborn, 1952) segn la cual
todo el Corpus Aristotelicum, en la forma que aparece actualmente, no debi ser escrito en conjunto
por Aristteles, sino por el discpulo, quien habra reconstituido completamente, en la esencia y en el
aspecto formal, la obra del maestro durante los treinta aos de su direccin escolar. Sea lo que fuere
cuanto pueda afirmarse acerca de esta revolucionaria hiptesis, la escuela peripattica, en cuanto
asociacin legal reconocida por la ciudad, fue una fundacin debida, en realidad, no a Aristteles, que
era meteco, sino a Teofrasto, a quien aqul leg sus bienes en virtud de un testamento que
conocemos.
Al igual que las Pragmatias de
Aristteles, sus libros cientficos estn relacionados con su
actividad docente. De sus obras estrictamente ligadas a la investigacin aristotlica se conservan los
libros que componen sus estudios botnicos Historia de las plantas y Sobre las causas de las plantas.
La obra Las opiniones de los fsicos, en dieciocho libros, se considera fundamental para la historia de
la filosofa antigua. Teofrasto es autor asimismo de una interesante obra literaria, Caracteres (tambin
llamada Los caracteres morales o Los caracteres ticos) compuesta por una serie de breves y
vigorosas descripciones de algunos tipos morales. Al autor tambin se le han atribuido,
discutiblemente, otros tratados menores sobre el fuego, los vientos, las seales de tiempo, los olores,
las sensaciones y otros temas.
Los Caracteres constituyen una especie de galera de retratos morales esbozados muy rpidamente en
un estilo elegante pero tan sencillo que resulta montono, y revelan una penetracin muy sutil de la
naturaleza humana. Cada retrato tiene su punto de partida en una definicin de un defecto moral,
definicin rigurosa, neta y simple, segn el canon aristotlico. Los tipos psicolgicos descritos son
treinta; entre los principales se notan el hipcrita, el adulador, el charlatn, el rstico, el complaciente,
el cnico, el tacao, el desvergonzado, el falto de tacto, el meticuloso, el bobo, el grosero, el
desconfiado, el sarcstico, el mezquino, el jactancioso, el orgulloso, el cobarde, el maldiciente, el
aprovechado.

El origen de este opsculo, que por su forma no tiene precedentes en la literatura griega, ha dado
trabajo a los fillogos, y sigue siendo problemtico. Aparte de la cuestin del texto, muy sospechoso
(sobre todo en lo que respecta a la Praefatio) a causa de las interpolaciones y refundiciones, queda en
pie el problema de la naturaleza de la obra. Segn una hiptesis muy verosmil, el librito de Teofrasto
no viene a ser sino un apndice a un tratado terico de moral del propio autor, que no ha llegado
hasta nosotros. Es menos probable que los Caracteresfuesen modelos ejemplificadores de un tratado
de retrica, aunque es cierto que estn penetrados del espritu cmico y bufonesco del que surgi y se
desarroll la comedia ateniense, tanto la antigua como la nueva. Estos retratos psicolgicos, muy
admirados e imitados durante el Renacimiento, sirvieron de inspiracin a La Bruyre para su clebre
obra Los Caracteres; de entre sus imitadores italianos, hay que destacar a Gaspare Gozzi.
Del resto de su obra nos han llegado completos dos tratados de botnica: Historia de las
plantas y Sobre las causas de las plantas. El primero de ellos, laHistoria de las plantas, est dividido
en seis libros, en los cuales se examinan ms de 450 plantas que son clasificadas en relacin con su
aspecto exterior. Se distinguen as los rboles, los arbustos, los subarbustos y las hierbas. Cada grupo
comprende diversos gneros que, a su vez, comprenden varias especies y variedades. Separadamente
son estudiadas las plantas acuticas y los corales, que supone Teofrasto que son plantas petrificadas.
El autor reconoce la homogeneidad de los grupos de las palmceas, leguminosas, conferas y
gramneas, es decir, de algunas familias de la sistemtica moderna.
En el curso del tratado, Teofrasto halla el modo de exponer algunas ideas de fisiologa vegetal que no
carecen de importancia: por ejemplo, atribuye a las hojas el significado de rganos de la nutricin, y a
las flores una vaga distincin en los dos sexos, y observa por vez primera los cotiledones u hojas
embrionarias. El autor no omite largas referencias, con miras a la agricultura, sobre las plantas tiles
y cultivadas, a propsito de las cuales demuestra haber analizado el complejo fenmeno de la
maduracin de los higos.
La Historia de las plantas fue considerada por sus contemporneos y por los antiguos con mucho
entusiasmo, porque vena a completar la obra de Aristteles, ms directamente zoolgica. En realidad,
entre la Historia de las plantas de Teofrasto y la de los animales de Aristteles existe una fuerte
diferencia, porque esta ltima crea una clasificacin que deriva de muchsimas observaciones
anatmicas sobre los ms diversos animales, mientras que Teofrasto se limit a hacer un examen de
las formas exteriores y las dimensiones de las plantas. Por ello, en la actualidad, Teofrasto tiene
solamente un inters histrico, sin que subsista apenas ninguna vinculacin entre su clasificacin y la
moderna.
Antes y mejor que los dems autores griegos y latinos (y tambin rabes), Teofrasto fij en Sobre las
causas de las plantas todo lo que entonces poda decirse sobre las enfermedades de los vegetales; en
esto consiste, sobre todo, el mrito de esta obra. Empieza distinguiendo la "descomposicin" o
"desorganizacin" de los vegetales de los "morbos" o enfermedades propiamente dichas. Y afirma que
el origen de las enfermedades puede ser interno o externo; interno cuando hay exceso o defecto de
alimento o tambin cuando ste no es cualitativamente adecuado; externo cuando deriva de excesos
de fro, calor, humedad o de causas traumticas. Los conocimientos de la poca no permitan entonces
hablar de parsitos. Aade por otra parte que las enfermedades atacan tanto a las plantas silvestres
como a las cultivadas, pero a stas mucho ms, a causa de su debilidad consiguiente a la mejora de
su raza. Tal idea, no desmentida por los modernos estudios y observaciones, fue tambin expresada
en la Historia de las plantas (IV, 14, 2): "Las plantas cultivadas envejecen antes que las no cultivadas,
las de cualidad ms fina antes que las ms groseras. Podra esto parecer absurdo, pero, realmente, el
cultivo no aumenta las fuerzas, y la abundancia de frutos depaupera la planta."
Distingue despus las enfermedades generales o comunes a todas las plantas de las especiales
propias de cada planta en particular, y afirma que cada localidad tiene enfermedades propias en
relacin con las caractersticas ambientales (aire y terreno); pasa luego, dedicando a ello nueve
captulos, a ilustrar las diversas enfermedades. Teofrasto acert a aunar y a fundir admirablemente,
en el estudio de las enfermedades, los conocimientos referentes al cultivo con los biolgicos,
considerando el dao no en cuanto repercute sobre el rendimiento sino en cuanto se refleja,
negativamente, sobre la economa general de la planta. Por esta razn, mientras discute la naturaleza
de la causa de cada enfermedad, nada o casi nada se detiene en los remedios, de los que se

ocupara Plinio el Viejo tres siglos despus, y sin amplitud; ciertamente, pocas cosas se podan
aconsejar a este respecto en aquella poca.

Carl Ludwig Willdenow (1765-1812) fue

un botnico, pteridlogo, miclogo y farmacuticoalemn. Se le considera uno de los fundadores

de la Fitogeografa, el estudio de la distribucin geogrfica de las plantas. Tambin fue mentor
de Alexander von Humboldt uno de los ms conocidos y precoces fitogeogrfos. Tras
estudiar Farmacia prosigui sus estudios en Medicina y Botnica en la Universidad de
Halle obteniendo el ttulo de Doctor en Medicina en 1789. Trabaj como farmacutico en Berln.
En 1789 trabaja como profesor de "Historia Natural" en el Collegium medico-chirurgicum.
En1801 es profesor de Botnica en la nueva Universidad de Berln. En 1810 es nombrado director
del Jardn Botnico de Berln, cargo que mantuvo hasta su muerte.
En 1811 trabaj en Pars analizando las plantas tradas por Alexander von Humboldt de su viaje
por Sudamrica. Se interes en la adaptacin de las plantas al clima, demostrando que en un
mismo clima se presentaban plantas con caractersticas comunes. Su herbario, que contena ms
de 20.000 especmenes, an se conserva en Berln.
Debido a una enfermedad volvi a Berln donde muri.
Willdenow fue uno de los ms famosos bilogos sistemticos debido sobre todo a la fundacin de
la dendrologa.
Alexander Von Humboldt (1769-1859):

Nace en Berln el 14 de setiembre de 1769.

A partir de 1787 estudia en la Univ. de
Francfort y en 1790 aparece su libro:
"Observaciones Mineralgicas sobre algunos
Basaltos en la Cuenca del Rhin".
Luego estudi comercio en la Academia
Buesch e ingres a la Academia de Minas de
Freiberg. En 1794 visita por primera vez a
Goethe en Jena y en 1795 es nombrado
Primer Consejero de Minas.
Regresa a Jena en 1797 para profundizar su
relacin con Goethe y realizar estudios
astronmicos con von Zach. En 1798 viaja a
Paris y conoce a Bonpland, luego van a
Marsella y posteriormente a Espaa.
El 5 de junio de 1799 parte con Bonpland
hacia Amrica, en lo que sera su "Gran
Viaje Geogrfico". Llega a Venezuela el 16
de julio y recorre todo el pas a travs de los
ros Orinoco y Negro. De 1800 a 1801 visita
Cuba y Colombia. En 1802 recorre Ecuador,
escalando los volcanes Pichincha y
Chimborazo.

Lleg a Per en octubre de 1802, naveg el

ro Amazonas y visit Cajamarca, Trujillo y
Lima. Conoci el valor del guano de islas y
llev las primeras muestras a Europa.
Estudi el fenmeno de las garas y la
corriente marina de aguas fras que luego
llevara su nombre.
El 24 de diciembre de 1802, se embarc a Guayaquil y 35 das despus a Mxico,
donde visit las minas de Guanajuato y estudi los volcanes Jorullo, Toluca y Mxico.
Viaj a Estados Unidos y el presidente Jefferson lo recibi en varias ocasiones para
hablar sobre geografa poltica.
Humboldt regresa a Pars el 27 de agosto de 1804, tras realizar el viaje de
investigacin ms largo de la historia. En 1805 Humboldt es nombrado Miembro de la
Academia de Ciencias de Berln y luego trabaja en su obra cumbre: "Kosmos, Idea
General de una Descripcin Mundial Fsica", que aparecera en 5 tomos.
Humboldt es el mayor investigador y explorador de los tiempos modernos, sus
conocimientos cubrieron diversos mbitos de la ciencias naturales: geografa,
climatologa, hidrografa, fitogeografa y zoogeografa... se le llam el "Erudito
Universal". Adems fue defensor de los derechos indgenas y de la no esclavitud.
l conoci a los ms ilustres sabios, compositores, escritores y polticos de su poca,
como Bismarck, Bolvar, Gauss, Goethe, Jefferson, Napolon y Schiller, por ello fue
considerado el "ltimo de los Grandes".
Tras continuos problemas cardacos Alexander von Humboldt fallece el 6 de mayo de
1859.
Johannes Warming (1841-1924) U. Copenhague: ue un naturalista y botnicodans,

considerado el fundador de la ecologa. Warming escribe el primer texto (1895) sobre ecologa
vegetal, dando adems el primer curso universitario de ecologa, proveyndolo de conceptos y
significados. Si alguien puede sealarse con el honroso ttulo de fundador de la ecologa, ese es
Warming1 ].2
Warming redact un nmero de textos de botnica, fitogeografa y de ecologa, que fueron
traducidos a varios idiomas, siendo influyentes en su poca y subsiguientes. Muy importantes
fueron Plantesamfund y Haandbog i den systematiske Botanik.
Warming nace en la pequea isla Mand del mar de Wadden, hijo nico de Jens Warming (17971844), prroco, y de Anna Marie von Blow af Plskow (1801-1863). Luego de la temprana muerte
del padre, se muda con su madre a lo de su ta en Vejle, este de Jutlandia.
Se casa con Johanne Margrethe Jespersen (conocida como Hanne Warming; 1850-1922) el 10 de
noviembre de 1871. Tuvieron ocho hijos: Marie (1872-1947) se casa pon C.V. Prytz, Jens Warming
(1873-1939), profesor de economa y estadstica en el Real Colegio de Veterinaria y Agricultura de
Copenhague, Fro (1875-1880), Povl (1877-1878), Svend Warming (1879-1982), ingeniero de la
naviera MAN Burmeister & Wain, Inge (1879-1893), Johannes (1882-1970), granjero, y Louise
(1884-1964).3 Enlace externo: Ancestros y descendientes [5]

Educacin y carrera[editar]
Asisti al Colegio de Ribe Katedralskole, comenzando en 1859, estudios de historia natural en
la Universidad de Copenhague, pero deja la universidad por tres aos y medio (1863-1866) para
ser secretario del paleontlogo dans Peter Wilhelm Lund, quien viva y trabajaba enLagoa
Santa, Brasil. Despus de retornar a Europa, estudia por un ao con Carl Friederich Philipp von
Martius, K.W. Ngeli y Ludwig Radlkofer en Mnich y, en 1871, con Johannes Ludwig Emil Robert
von Hanstein en Bonn. Luego en el mismo ao (1871), defiende su tesis del doctorado de
Filosofa en Copenhague.
Cuando el profesorado en botnica en la Universidad de Copenhague queda vacante con el
deceso de Anders Sande rsted y Warming era el obvio candidato para sucederlo. Sin embargo,
el puesto qued para uno ms grande, pero mucho menos productivo y original F. Didrichsen.
Warming luego es docente de botnica en la Universidad de Copenhague, en el Politcnico
(Polyteknisk Lreanstalt) y en laEscuela de Farmacia entre 1873-1882. Fue profesor de botnica
en la Stockholms hgskola (ms tarde Universidad de Estocolmo) 1882-1885. Y como el decano de
los profesores, fue elegido rector magnificus.4 En 1885, es profesor de botnica en la Universidad
de Copenhague y director del Jardn Botnico de la Universidad de Copenhague, manteniendo
esos cargos hasta su retiro, el 31 de diciembre de 1910. Fue rector magnificus de la Universidad
de Copenhague 1907-1908.
Fue miembro de la Real Academia Danesa de Ciencias y Letras de 1878 hasta su deceso.
Tambin, fue parte del cuerpo de directores de la "Fundacin Carlsberg" de 1889 a 1921 y, debido
a ser bilogo, del cuerpo del "Carlsberg Laboratory". Tambin sirvi en el Servicio Geolgico de
Dinamarca de 1895 a1917.
Eugen Warming fue frecuente husped de universidades extranjeras, e.g. un viaje a la Universidad
de Estrasburgo y a la de Pars en 1876; y en otro a la Universidad de
Gttingen, Jena,Bonn, Estrasburgo y de Pars en 1880. Participa de varias Conferencias
Cientficas Escandinavas entre 1868 y 1916, y en similar mitin alemn en Breslau en 1874.
Asisti al International Botanical Congresses de msterdam-1877, de Viena-1905, y de Bruselas1910; siendo presidente de la Asociacin internacional de botnicos (1913). Concurri a la
celebracin por Linnaeus en Upsala-1907 y a la de Darwin en Londres-1908.
Fue miembro honorario de la Royal Society de Londres, y de la "Sociedad Botnica Danesa". Fue
miembro correspondiente de la Seccin Botnica de la "Academia Francesa de Ciencias". 5Fue
hecho Comandante de 1.er Grado de la Orden de los Dannebrog, Comandante de la Real Orden
Victoriana y la brasilea Orden Imperial de la Rosa. Fue sepultado en el Cementerio de Asistentes
de Copenhague.

Ecologa vegetal: La ecologa vegetal se ocupa del estudio de los niveles de

organizacin biolgica que van ms all

del nivel de organismo: la poblacin, la

comunidad y el ecosistema.
Una poblacin es un grupo de organismos estrechamente relacionados y que
normalmente se entrecruzan.

Una comunidad se compone de todas las poblaciones de un hbitat determinado.

El ecosistema se forma por la comunidad de los organismos vivos y los factores
abiticos de su medio ambiente.

Los organismos de un ecosistema se dividen en tres categoras: productores

consumidores y descomponedores.
Los productores son las plantas verdes y algunas bacterias que llevan a cabo la
fotosntesis.
Los consumidores son las plantas y los animales herbvoros , carnvoros o
parsitos que se alimentan con otras plantas o animales.
Los descomponedores incluyen a bacterias saprofitas, hongos y algunos animales
que obtienen sus alimentos mediante la descomposicin de la materia orgnica.
Los organismos se ligan unos con otros mediante la cadena alimenticia.

La ecologa vegetal es el estudio de la forma en que el medio ambiente influye

sobre el comportamiento y la distribucin de las plantas.
Estudia tambin la estructura y el funcionamiento de la naturaleza.
Se ocupa

de los niveles de organizacin, de la poblacin, de la comunidad y del

ecosistema.

El trmino de ecologa fue acuado por el bilogo alemn Ernst Heinrich Haeckel
en 1869; deriva del griego oikos y comparte su raz con la economa. Es decir, la ecologa
significa el estudio de la economa de la naturaleza.

En parte, la ecologa moderna empez con Charles Darwin. Al desarrollar la teora

de ala evolucin, Darwin hizo hincapi en la adaptacin de los organismos a su medio
ambiente por medio de la seleccin natural.

Tambin hicieron grandes contribuciones gegrafos de plantas como Alexander von

Humboldt, profundamente interesados en el cmo y el por qu de la distribucin de los
vegetales en el mundo.

Los componentes del medio ambiente incluyen la humedad, la temperatura, la luz,

el suelo, el fuego y los organismos vivos.
Cada especie utiliza una parte distinta del medio ambiente: su nicho.

La temporada estacional de las precipitaciones pluviales es tan importante como la

total anual en la determinacin del tipo de vegetacin sobre una regin determinada.

El aspecto de las laderas afecta la temperatura del micro ambiente. Afecta tambin
la cantidad de radiacin neta que llega a las plantas.

La calidad y cantidad de luz cambia conforme esta ltima pasa a travs de la

cubierta vegetal o a travs del agua.

La formacin de los suelos se lleva a cabo mediante el intemperismo

qumico o mecnico y a travs de la actividad de las plantas. Las partculas
coloidales del suelo son importantes porque funcionan como reservorios de
nutrientes, y el ph del suelo afecta su capacidad para obtener esos nutrientes. Con
el paso del tiempo, el suelo de diferentes regiones desarrollan sus perfiles
caractersticos propios. Los suelos se clasifican con base en las caractersticas de
sus perfiles en 10 rdenes y centenares de tipos de suelos.

El fuego es un factor natural e importante del medio ambiente que influye

distribucin y estructura de muchos tipos de vegetacin.

sobre la

Las formas de interaccin biolgica incluyen la competencia, el amensalismo, la

depredacin y el mutualismo.
Competencia; se puede definir como una disminucin en el crecimiento de dos
especies o plantas debido a la existencia insuficiente de algunos factores necesarios.
Amensalismo; se puede definir como la inhibicin de una especie por otra.
Mutualismo; se puede definir como los animales polonizadores que forman una
relacin mutualista con las plantas. Por ejemplo de esta relacin son las abejas, las
polillas y los escarabajos que efectan la polinizacin cruzada de las flores mientras se
alimentan del nctar o del polen.

La especie taxonmica incluye plantas genticamente similares que son nter

frtiles. Sin embargo, dentro de una especie taxonmica de amplia distribucin hay
muchos ecotipos ( variantes de la especie) que se adaptan a diferentes medios.

Una comunidad vegetal se compone de un grupo de especies asociadas o

poblaciones que ocupan un tipo particular de medio ambiente. Una o ms especies
dominan una comunidad, pero todas las especies se combinan para formar una
arquitectura singular de cubiertas vegetales. La estructura y composicin de las
comunidades se pueden determinar objetivamente mediante el empleo de mtodos de
muestreo, tales como los transectos lineales o los cuadrantes.
Transecto linear; para muestrear el terreno se extiende una cinta mtrica sobre l;
el terreno que cubre cada planta es proporcional al terreno total que cubre cada especie.
Cuadrantes; son marcos de formas distintas, que se colocan sobre el terreno
inmediatamente por encima de las plantas. La cantidad de terreno que cubre cada
especie se puede estimar por un porcentaje de la zona encerrada por el marco del
cuadrante.

Las comunidades clmax

sucesionales son transitorias.

se perpetan por s mismas, pero las comunidades

Los tipos de vegetacin del mundo incluyen: tundra, taiga, bosques caducifolios,
bosques tropicales lluviosos, pastizales y matorrales.

Un ecosistema se forma por las comunidades vegetales y animales de un hbitat,

su medio ambiente abitico

y todas las interacciones entre esos componentes. Los

organismos de un ecosistema se relacionan entre s por cadenas alimenticias. Los daos

ocasionados a un componente de una cadena alimenticia ( por ejemplo la contaminacin)
pueden causar daos indirectos, pero importantes a todo el ecosistema.

Los contaminantes importantes de la atmsfera incluyen al SO2, al ozono y al

NPA. Los dos ltimos son componentes del smog y ocasionan daos en las cosechas que
se estiman en prdidas de millones de dlares por ao y daan la ecologa de al
vegetacin natural.

Ecosistemas acuticos:

Los ecosistemas acuticos son los que se desarrollan en el agua; y los cuales
pueden ser de dos tipos: marinos, si se presentan en las aguas ocenicas, y dulceacucolas si pertenecen a las
aguas continentales; es decir, las que son de agua dulce y se encuentran dentro de los continentes, como arroyos,
ros o lagos.
Como en cualquier otro ecosistema, la vida de los organismos acuticos depende del intercambio de materia y
energa que se presente entre ellos, de los materiales disueltos en el agua y de la temperatura de la misma.

ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE

Estos ecosistemas se caracterizan porque el agua que los forma tiene un bajo contenido de sales, es decir, es agua
dulce, de ah que se les llame dulceacucolas.
Algunos de estos ecosistemas se desarrollan en aguas quietas, como en los lagos o presas, y otros en aguas
corrientes, como la de los ros o arroyos.

ECOSISTEMAS MARINOS
Se desarrollan en el mar y en los ocanos; se caracterizan por tener una gran cantidad de sales disueltas en el
agua.
La cantidad de sales en el mar se conoce como salinidad del agua; la salinidad promedio en el agua es de
aproximadamente 35 g de sal por litro de agua, pero existen zonas en las cuales la concentracin de sales es mayor.
Adems de la salinidad, otros factores abiticos que influyen sobre el desarrollo de los organismos marinos son la
temperatura del agua y la profundidad.

En las capas superiores del mar, la temperatura es ms alta que en las inferiores, ya que mientras ms profundo
sea, menos calor podrn recibir del Sol.
Al igual que en la tierra, la vida en el mar depende de los organismos productores, que necesitan la luz del Sol como
fuente de energa primaria, por tanto, a estos organismos los encontraremos en las capas superiores del mar, donde
el agua recibe la luz del Sol; de igual manera, los consumidores estarn donde encuentren mayor cantidad de
productores para alimentarse de ellos.
Para estudiar las caractersticas del mar y la diversidad de organismos que viven en l, los cientficos han
desarrollado un esquema llamado perfil acutico, donde se sealan las principales regiones marinas y sus
caractersticas.
1. La zona donde el agua alcanza a la orilla se llama playa.
2. El rea que sigue a la playa y que alcanza una profundidad de hasta 200 m es la plataforma continental; esta zona
es donde se desarrolla la mayor parte de la vida de los organismos, porque pertenece a las capas superiores mejor
iluminadas, donde habitan los productores.
3. Mar abierto: se considera que inicia donde la profundidad es superior a los 200 m; como est hondo y oscuro, hay
menor diversidad de seres vivos que en la plataforma continental.
El intercambio de materia y energa que origina las cadenas alimentarias sigue el mismo patrn que en la tierra, lo
que las hace diferentes es el tipo de organismos que participan en ellas.
En el primer eslabn de la cadena estn los productores marinos, los cuales generalmente son plantas
microscpicas que pertenecen al plancton.
Parte de los organismos del plancton son vegetales y parte animales, que incluyen a las larvas de peces,
camarones, huevecillos, etctera.

ECOSISTEMAS SALOBRES
Se presentan donde se unen los ros de agua dulce con el agua del mar, originando las lagunas costeras y los
esteros.
Estos ecosistemas son muy importantes porque a ellos acuden muchas especies a reproducirse, por ejemplo, los
camarones.
En algunas lagunas costeras se desarrolla un ecosistema llamado manglar, donde lo ms sobresaliente es la
presencia de los mangles; las races de estos rboles pueden absorber el agua de mar y utilizarla para desarrollar
sus funciones.

R.A. Lindeman

U. de Minesota.

The trophic-Dynamic Aspects of Ecology

Estimul la investigacin sobre sobre los flujos de energa y los nutrientes
La ecologa de sistemas:

La ECOLOGA DE SISTEMAS estudia los SISTEMAS

ECOLGICOS y tiene como objetivo principal, el anlisis de las relaciones ecolgicas entre los
seres vivientes y su entorno, con especial atencin al actual cambio global acelerado de los

ECOSISTEMAS, como as tambin la biodiversidad de microbios, animales y plantas, en conexin

con los flujos de elementos qumicos principales, tambin cuantificando y modelando estos flujos
biogeoqumicos.
La ecologa analiza como cada elemento de un ecosistema afecta a los dems componentes y
como el mismo es afectado. La Ecologa se ocupa de casi todos los niveles de organizacin de la
vida en la Tierra, desde el animal o el vegetal individuales hasta la comunidad entera de organismos
que viven en una regin incluyendo los efectos sobre dichos organismos de los factores climticos e
inclusive geolgicos que constituyen su alrededor fsico.

Charles Darwin: Charles Robert Darwin (12 de febrero de 1809 19 de abril de 1882) fue
un naturalista ingls que postul que todas las especies deseres vivos han evolucionado con el
tiempo a partir de un antepasado comn mediante un proceso denominado seleccin natural. La
evolucin fue aceptada como un hecho por la comunidad cientfica y por buena parte del pblico en
vida de Darwin, mientras que su teorade la evolucin mediante seleccin natural no fue
considerada como la explicacin primaria del proceso evolutivo hasta los aos 1930.1Actualmente
constituye la base de la sntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos
cientficos de Darwin an siguen siendo el acta fundacional de la biologa como ciencia, puesto que
constituyen una explicacin lgica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.2
Con apenas 16 aos Darwin ingres en la Universidad de Edimburgo, aunque paulatinamente fue
dejando de lado sus estudios de medicinapara dedicarse a la investigacin de invertebrados
marinos. Durante sus estudios de medicina, asisti dos veces a una sala de operaciones en el
hospital de Edimburgo, y huy de ambas dejndole una profunda impresin negativa. Esto era
mucho antes de los benditos das del cloroformo, escribi en su autobiografa. 3 Posteriormente,
la Universidad de Cambridge dio alas a su pasin por las ciencias naturales.4 Elsegundo
viaje del HMS Beagle consolid su fama como eminente gelogo, cuyas observaciones y teoras
apoyaban las ideas uniformistas deCharles Lyell, mientras que la publicacin del diario de su
viaje lo hizo clebre como escritor popular. Intrigado por la distribucin geogrfica de la vida salvaje
y por los fsiles que recolect en su periplo, Darwin investig sobre el hecho de la transmutacin
de las especies y concibi su teora de la seleccin natural en 1838.5 Aunque discuti sus ideas
con algunos naturalistas, necesitaba tiempo para realizar una investigacin exhaustiva, y sus
trabajos geolgicos tenan prioridad.6 Se encontraba redactando su teora en 1858 cuando Alfred
Russel Wallace le envi un ensayo que describa la misma idea, urgindole Darwin a realizar una
publicacin conjunta de ambas teoras.7
Su obra fundamental, El origen de las especies por medio de la seleccin natural, o la preservacin
de las razas preferidas en la lucha por la vida, publicada en 1859, estableci que la explicacin de
la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por
la evolucin a lo largo de las sucesivas generaciones.1 Trat la evolucin humana y la seleccin
natural en su obra El origen del hombre y de la seleccin en relacin al sexo y posteriormente
en La expresin de las emociones en los animales y en el hombre. Tambin dedic una serie de

publicaciones a sus investigaciones en botnica, y su ltima obra abord el tema de

los vermes terrestres y sus efectos en la formacin del suelo.8 Dos semanas antes de morir public
un ltimo y breve trabajo sobre un bivalvo diminuto encontrado en las patas de un escarabajo de
agua de los Midlands ingleses. Dicho ejemplar le fue enviado por Walter Drawbridge Crick, abuelo
paterno deFrancis Crick, codescubridor junto a James Dewey Watson de la estructura molecular
del ADN en 1953.9
Como reconocimiento a la excepcionalidad de sus trabajos, fue uno de los cinco personajes
del siglo XIX no pertenecientes a la realeza del Reino Unido honrado con funerales de
Estado,10 siendo sepultado en la Abada de Westminster, prximo a John Herschel e Isaac Newton

Sherwsbury 12-o02-1809-19-04-1882 :
Thomas Malthus (1766-1834):

Dorking, Gran Bretaa, 1776 - Bath, id., 1834) Economista y

demgrafo britnico. Hijo de una familia rural acomodada, su padre, que era amigo del filsofo David
Hume y estaba influido por el filsofo radical William Godwin y el economista francs Condorcet, lo
educ siguiendo las orientaciones delEmilio, de Jean-Jacques Rousseau. En 1784 fue admitido en el
Jesus College de Cambridge, donde se gradu en 1788. En 1791 obtuvo la licenciatura y en 1793
entr a formar parte de la institucin, en la cual se orden sacerdote anglicano en 1797. En 1805
ingres como profesor de historia y economa poltica en el East India Companys College de
Haileybury. En 1811 conoci aDavid Ricardo, con quien mantuvo una sincera amistad a pesar de sus
diferencias tericas.
En 1798 haba publicado de forma annima la primera edicin de su Ensayo sobre el principio de la
poblacin, obra que se reedit en 1803 con importantes modificaciones. El libro naci como
consecuencia de las discusiones entre Malthus y su padre, quien, como buen discpulo de Godwin,
sostena que la miseria era una consecuencia del papel desempeado por malas instituciones, ya que
la Tierra poda alimentar a todos los seres humanos, y lo nico necesario era que mejorase la
asistencia pblica contenida en las leyes de pobres inglesas, para conseguir as una mayor igualdad
social.
Malthus difera radicalmente de esta teora, pues sostena que el crecimiento demogrfico es mayor
que el de los medios de subsistencia, afectados por la ley de rendimientos decrecientes. As, mientras
la poblacin crece en progresin geomtrica, la produccin de alimentos lo hace en progresin
aritmtica. Los momentos de crisis de subsistencia se resolveran gracias a las hambrunas, guerras y
epidemias por las que disminuira la poblacin, sobre todo la perteneciente a los grupos ms
desfavorecidos.
ste es el mecanismo por el que, segn sostena Malthus, la naturaleza restableca el equilibrio natural
entre poblacin y medios de subsistencia. La solucin por l propuesta para evitar estas crisis era,
entre otras, el matrimonio tardo y la continencia prematrimonial.
En otra obra menos conocida pero no por ello menos importante, publicada en 1820, Principios de
economa poltica, considerados desde el punto de vista prctico, aport el resto de su teora respecto
a las crisis y la demanda efectiva. A diferencia de los economistas de su poca, se plante qu
actuaciones de poltica econmica haba que adoptar para evitarlas. Con este objetivo elabor una
teora sobre las crisis, cuyas causas atribuy al ahorro excesivo y a la insuficiencia de la demanda en
relacin a la produccin. Razon que el descenso de la demanda de productos, resultado de una
contraccin del consumo, conllevaba una disminucin del ahorro invertido en la fabricacin, a su vez,
de nuevos productos.
Con ello cre el concepto de demanda efectiva, cuya insuficiencia poda determinar un receso de la
produccin y, en consecuencia, una crisis econmica. Defini claramente el efecto que sobre la

produccin causaba una insuficiencia de la demanda efectiva: Si todas las personas se satisficieran
con los alimentos ms simples, los vestidos ms pobres y las viviendas ms humildes, seguramente
no existiran otra clase de alimentos, vestidos y viviendas.
Sostuvo que poda existir un desequilibrio entre ahorro e inversin, y que el problema del excesivo
crecimiento demogrfico poda paliarse haciendo un esfuerzo por aumentar la produccin. Adems,
fue contrario a creer, al revs que sus contemporneos, en la neutralidad del papel del dinero. Sus
aportaciones innovadoras despertaron la admiracin de John Maynard Keynes, quien en su Teora
general(1936) se inspir en las teoras malthusianas de la insuficiencia de la demanda para elaborar
su princip

Gregor

Mendel

(1822-1884):

Naci

el

22

de

julio

en Heinzendorf (hoy Hyncice, Repblica

de

1822,
Checa).

Hijo de un veterano de las guerras napolenicas que explotaba una pequea granja. En
1841 su padre fue aplastado por el tronco de un rbol y se vio obligado a vender sus
propiedades. Su hermana le entreg su parte para ayudarle en sus estudios
eclesisticos.
Durante dos aos estudi fsica y matemticas en el Instituto Filosfico Olmtz.
Ingres en el monasterio de agustinos de Brnn (hoy Brno, Repblica Checa) y a los
veintin aos se convirti en un novicio agustino y adopt el nombre de Gregor. Inici
un curso de cuatro aos de estudios en el Colegio Teolgico de Brnn en 1845 y
fue ordenado

sacerdote en

1847.

Le asignaron el puesto de profesor delegado de matemticas avanzadas en 1849.

En el ao 1850 suspende biologa en el examen de cualificacin para el profesorado.
Fue enviado a la Universidad de Viena durante dos aos para estudiar fsica prctica y
matemticas, qumica, zoologa, paleontologa, botnica sistemtica y fisiologa vegetal,
que

inclua

las

nuevas

teoras

celulares.

Pasado algn tiempo comenz a trabajar como profesor suplente en la Escuela Tcnica
de Brnn donde se dedic de forma activa a investigar la variedad, herencia y
evolucin de las plantas en un jardn del monasterio destinado a los experimentos.
Entre

1856

1863 cultiv

estudi

al

menos

28.000

plantas

de

guisante analizando con detalle siete pares de caractersticas de la semilla y la

planta. Gracias a sus numerosos experimentos logr el enunciado de dos principios que
ms tarde seran conocidos comoleyes de la herencia. Sus observaciones le llevaron
tambin a acuar dos trminos que siguen emplendose en la gentica de nuestros
das: dominante y recesivo.
La llamada ley de la uniformidad de los hbridos de la primera generacin, dice que
cuando se cruzan dos variedades de individuos de razas puras ambos homocigotos para
un

determinado

carcter,

igualesfenotpicamente.

todos

lo

hbridos

de

la

primera

generacin

son

Inform de sus hallazgos en una reunin de la Sociedad para el estudio de la Ciencias

Naturales en Brno, y public sus resultados en las actas de dicha sociedad, en el ao de
1866. La importancia de sus hallazgos no fue apreciada por otros bilogos de su poca,
y fueron despreciados por espacio de 35 aos. Slo obtuvo el debido reconocimiento en
1900 por parte de tres investigadores, uno de los cuales fue el botnico holandsHugo
de Vries, y slo a finales de la dcada de 1920 y comienzos de 1930, se comprendi su
verdadero alcance, en especial en lo que se refiere a la teora evolutiva. Sus
experimentos posteriores con la vellosilla Hieracium, no fueron concluyentes, y
debido a la presin de otras ocupaciones, en la dcada de 1870 haba abandonado ya
sus

experimentos

sobre

la

herencia.

Gregor Mendel falleci el 6 de enero de 1884 en Brnn.

Ecologa de las Poblaciones: El estudio de las variaciones en tiempo y espacio en los tamaos y
densidades de las poblaciones. El estudio de la ecologa a nivel de la poblacin es una de las ramas de
la ecologa que ha proporcionado con ms informacin sobre el funcionamiento de sistemas ecolgicos
y la evolucin.

Una caracterstica de las poblaciones que las hace interesante es su dinmica: cambian de un instante a
otro. Caractersticas dinmicas de poblaciones incluyen la densidad de la poblacin, la abundancia
relativa de organismos de diferentes edades, la distribucin de la poblacin, la proporcin de los
diferentes sexos, la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad, el nivel de adaptacin, el potencial bitico, y
la migracin, entre otras cosas.
La estructura de poblaciones es un aspecto importante del estudio de las poblaciones porque nos ayuda
entender las tendencias dinmicas de poblaciones. En algunas especies, se puede ver tendencias de la
fluctuacin cclica en poblaciones se puede observar ciertas tendencias dinmicas relacionadas con
cambios ambientales, pero, aparentemente no controlados completamente por el medio ambiente.
Finalmente, el estudio de la evolucin de poblaciones ha sido muy importante en el desarrollo de los
conceptos de la evolucin en el mundo natural.
Definiciones e informacin adicional:

Ecologa Evolutiva : La ecologa evolutiva estudia la evolucin en poblaciones de organismos

actuales. Se cuestiona si diferentes fenotipos conducen a diferencias en eficacia biolgica y cmo
eso afecta a la distribucin de fenotipos en las generaciones siguientes.
Para la formulacin de hiptesis, la ecologa evolutiva se ayuda de modelos matemticos, como los
modelos de optimizacin, los modelos de teora de juegos y los modelos genticos. En el lado
emprico, se han desarrollado mtodos para la medida de la eficacia biolgica y la seleccin
natural sobre distintos fenotipos de una misma especie. Adems se usan comparaciones
entreespecies, en las que se incorporan datos sobre las relaciones filogenticas

Ecologa del Comportamiento: es la ciencia que estudia la conducta animal desde el

punto de vista de la evolucin. La ecologa del comportamiento estudia las
implicaciones ecolgicas yevolutivas de las estrategias de comportamiento de los animales en

situaciones relevantes desde el punto de vista de la teora de la evolucin neodarwinista,

tambin conocida comosntesis evolutiva moderna o teora sinttica de la evolucin.

William Wheeler :
Charles Carpenter :
Konrad Lorenz : Viena, 1903 Altenburg, 1989) Cientfico austraco con un amplio
reconocimiento mundial en el campo de la Zoologa y la Etologa.
Su inters por el comportamiento de los animales comenz ya en su infancia, pues a tan solo una
hora de caminata de su casa, en Viena, se hallaban extensos bosques y ros, con una abundante
fauna especialmente rica en aves. Inici sus estudios de Medicina en Estados Unidos en la
Universidad de Columbia. Tras el regreso a Austria los continu en la universidad de Viena donde
se gradu en 1928 en Medicina y en 1933 en Zoologa.
Entre 1940 y 1973 ejerci, de manera ininterrumpida, la docencia universitaria en diferentes
centros de educacin superior: Universidad de Knigsberg, Instituto de Etologa Comparada de
Altenberg, Instituto Max Planck de Fisiologa en Seewiesen, entre otros.
Sus intereses investigativos se concentraron principalmente en el estudio de los procesos de
aprendizaje de las aves, especialmente los gansos silvestres. Despus de aos de observacin y
estudio descubri una etapa crtica en la que los polluelos aprenden a reconocer y a seguir a los
padres, incluso si stos son adoptivos, siempre y cuando estn presentes ciertos estmulos
auditivos o visuales, la impronta, que provoca la reaccin de los jvenes. Sus novedosos mtodos
de trabajo, el estar en contacto directo con su objeto de estudio, hicieron posible el conocimiento y
la comprensin de muchos patrones de conducta animal.
Todas estas investigaciones que fueron un gran adelanto en el conocimiento del comportamiento
animal y de las pautas de adaptacin y supervivencia de la especie dieron como fruto una ciencia
nueva: La Etologa. En 1939 Lorenz junto con Nicolaas Tinbergen, un etlogo holands, fund la
famosa Escuela Etolgica del Comportamiento Animal.
Era un denodado defensor del medio ambiente y dirigente del movimiento ecolgico que saba
apreciar la importancia de la belleza natural y la de la creacin humana: La belleza de la naturaleza
y la belleza del entorno cultural creado por el ser humano son, evidentemente, ambos necesarios
para mantener la salud del alma y del espritu del ser humano.
Por todo su trabajo cientfico y de investigacin y sobre todo por sus descubrimientos sobre la
organizacin y las respuestas del comportamiento instintivo, tanto desde el punto de vista individual
como social en 1973 fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina-Fisiologa que comparti
con Karl von Frisch y Nicolaas Tinbergen.
La figura y la obra de Konrad Lorenz han sido grandes inspiradores de varias generaciones de
cientficos en el mundo entero. Su conocimiento universal, la genialidad innovadora, el inters y el
rigor investigativo, sirvieron de modelo para muchas entidades acadmicas en organizar los
procesos de construccin del conocimiento trasversal e interdisciplinario.

Niko Tinbergen:

(Hauge, 1907 - Oxford, 1988) Etlogo holands, pionero en el estudio del

comportamiento animal junto a los bilogos Konrad Lorenz y Karl von Frisch, con quienes comparti el
premio Nobel de Fisiologa y Medicina de 1973, por sus descubrimientos sobre la organizacin y las
respuestas del comportamiento instintivo, tanto desde el punto de vista individual como social. Su
inters por el comportamiento de los animales comenz ya en su infancia, pues a tan solo una hora de
caminata de su casa, en Holanda, se hallaban extensos arenales y dunas costeras, con una abundante
fauna especialmente rica en aves. Tinbergen se gradu y se doctor en Zoologa por la Universidad de
Leiden, donde trabaj tambin como profesor. En 1947 se traslad a Oxford, en cuya universidad
ejerci durante muchos aos de profesor y realiz la mayora de sus trabajos referentes al
comportamiento animal.
Tinbergen tena el inters de examinar los patrones de conducta exhibidos por los animales en estado
natural y en condiciones de laboratorio. Investig los zorros rticos, los pjaros marinos, las focas, los
caracoles y las avispas excavadoras. Durante mucho tiempo estudi el comportamiento de las
gaviotas: el cortejo, el apareamiento, la alimentacin de los polluelos. Entre sus amplios y variados
trabajos se incluye el estudio del aprendizaje de la conducta, as como del camuflaje animal, del
instinto, del autismo y de la agresividad de los seres humanos.
Tinbergen estableci el valor del estmulo como una seal y consideraba que los instintos se basaban
en sistemas neurolgicos organizados jerrquicamente y que compartan una misma fuente de
motivacin. Esto supona entender las conductas instintivas como heredadas y no dar ningn peso a la
influencia del medio en el desarrollo de dichas conductas. En algunos casos, las conductas aprendidas
pueden estar basadas en un comportamiento innato modificado por la experiencia, y en otras son
totalmente novedosas. El comportamiento innato puede ser el resultado de un proceso adaptativo
seleccionado a lo largo de la evolucin.
En 1973 recibi el premio Nobel de Fisiologa y Medicina, que comparti con Konrad Lorenz y Karl
von Frisch, por estos descubrimientos. Sus obras ms representativas que han contribuido al
desarrollo de la etologa, la ciencia que estudia el comportamiento animal, son The Study of
Instinct (1951), The Herring Gull's World (1953), Curious Naturalists (1958), The Animal in its
World (1972-73) y Early Childhood Autism and Ethological Aproach (1972).

Ecologa qumica: es una diciplinas mas recientes cuyo enfoque

dentro de la investigacion cientfica,esta teniendo gran inpacto en las
areas de ciencias qumicas y biolgicas.en el siglo xx surge la
ecologa qumica,conduciendo al estudio de la sustancias qumicas
involucradas en la interacciones ecolgicas intra e interespecificas de
organismos vivos.

LA ECOLOGIA EN EL PERU

AUGUSTO WEBERBAUER

"Guiado por el mapa del inmortal maestro Raimondi y entusiasmado por su

palabra sabia, me he dedicado, durante ms de 40 aos, a recorrer el territorio
peruano
con el fin de explorar su mundo vegetal. Es para mi un gran placer y un alto
honor
referir algo de lo que he visto y aprendido en mis viajes"

Augusto Weberbauer realiz una de las

contribuciones cientficas ms grandes al
Per del siglo XX con su obra cumbre "El
Mundo Vegetal de los Andes Peruanos",
publicado en espaol en 1945.
Weberbauer naci en Breslau, Alemania, el
26 de noviembre de 1871. Estudi en la
universidad de su ciudad natal,
gradundose en 1894 como Doctor en
Filosofa. Luego cursara la carrera
profesional de Biologa y Botnica en la
ciudad de Berln.
Poco despes, tras la aprobacin de un
proyecto propio, lleg al Per en noviembre
de 1901. Desde entonces, explor,
experiment y estudi el fascinante y
complicado mundo de las hierbas, plantas y
flores de nuestro pas, haciendo realidad su
sueo de investigar nuestra rica flora.
No slo lo maravill la esttica de las
especies que descubra en sus viajes,
tambin profundiz en el potencial que
stas tenan para ser aprovechadas por el
hombre en una forma racional y as
construir un pas prspero que supiera
aprovechar sus recursos naturales.
Weberbauer, considerado "Padre de la
Fitogeografa" en el Per, lleg a
coleccionar cientos de miles de plantas en
las ms de 150 excursiones cientficas que
realiz por casi todo el pas, en costa sierra
y selva, en las que a pesar de su frgil

condicin fsica, tuvo la fuerza de un cndor

para trepar y vencer cumbres increbles que
en algunos casos superaban los 5,000
msnmn.
"Su paciencia de hormiga llev a
Weberbauer a construir, fragmento por
fragmento, una obra gigante", escribi
Jorge Basadre, y tal vez sea por ello que
hoy ms de 250 especies de flora llevan el
apellido del ilustre botnico alemn.
Motivado por la armona con que convivan
el hombre y su naturaleza, e intrigado por
la enorme resistencia de la vegetacin de
lomas frente a las inclemencias del
desierto, el botnico alemn decidi
explorar estos ecosistemas costeros. Es as
que recorri las principales formaciones del
pas, muchas de las cuales hoy casi han
desaparecido como es el caso de
Amancaes, Mangomarca, Atocongo, Lurn y
Chala, entre otras.
Sus colegas y alumnos admiraban su
intrepidez para subir aquellas lomas: "lo
bravo es la bajada, porque uno no cae para
arriba sino para abajo", dicen que sola
decir con gran humor.
Como reconocimiento a su trayectoria, el
Estado Peruano le concede la Orden del Sol
en el Grado de Comendador en 1947, y al
ao siguiente, el 16 de enero, fallece
dejando un valioso legado cientfico.
Actualmente las lomas costeras estan
amenazadas por actividades humanas
como la tala y quema de bosques para la
produccin de carbn, y una descontrolada
urbanizacin que en la ltimas dcadas
avanza implacablemente devorando
numerosos espacios naturales a su paso.
Es hora de seguir el ejemplo del ilustre
Augusto Weberbauer y contribuir con su
obra conservando el frgil ecosistema de

las lomas costeras del Per.

El Mundo Vegetal de los Andes Peruanos 1945

MARIA KOEPCKE 15-05-1924-Leipzig:
Mara Emilia Ana von Mikulicz-Radecki fue el
nombre de esta cientfica alemana que naci
el 15 de mayo de 1924 en Leipzig.
Descendiente de la ms alta nobleza polaca,
obtuvo su doctorado en ornitologa en las
mejores universidades europeas.
Lleg al Per en 1950, tras el llamado de su
novio Hans Koepcke, quien le ofreci la
posibilidad de aplicar sus conocimientos "en
un pas maravilloso". Despus, Mara y Hans
se casaron y empezaron a trabajar juntos
en el Museo de Historia Natural "Javier
Prado".
Para una ornitloga viajera, coleccionista,
dibujante y fotgrafa como Mara, y un
amante de la vida silvestre como Hans,
realizar sus trabajos en Per era un
verdadero privilegio, ya que nuestro pas
concentra la mayor diversidad de aves con
ms de 1,800 especies.
Mara empez sus investigaciones en el
bosque de Zrate, cerca de Lima, donde
provista de redes trampa y largavistas,
descubri una nueva especie de ave para la
ciencia, a la que llam Zaratornis.
Concluido su primer trabajo en los
alrededores de la capital, public el libro
"Aves del Departamento de Lima", que hoy
es un clsico de la ornitologa, y en el que
incluy sus propios dibujos y fotografas.
Posteriormente, Mara y Hans viajaron por todo el Per, llegando a publicar 22 libros
sobre aves y 11 sobre la fauna y el medio ambiente del pas, debido a los que fueron
ganando un merecido prestigio internacional. Esta cientfica conoci tan bien las aves
peruanas, que se convirti en nuestra principal representante en mltiples eventos
ornitolgicos del mundo.
Mara Koepcke falleci el 24 de diciembre de 1971 en un accidente areo ocurrido en
cielos amaznicos. Ella dedic su vida entera a la investigacin de nuestra avifauna
dejndonos un importante legado

ALEXANDER VON HUMBOLDT Berln 1769 1799:

Nace en Berln el 14 de setiembre de 1769.
A partir de 1787 estudia en la Univ. de

Francfort y en 1790 aparece su libro:

"Observaciones Mineralgicas sobre algunos
Basaltos en la Cuenca del Rhin".
Luego estudi comercio en la Academia
Buesch e ingres a la Academia de Minas de
Freiberg. En 1794 visita por primera vez a
Goethe en Jena y en 1795 es nombrado
Primer Consejero de Minas.
Regresa a Jena en 1797 para profundizar su
relacin con Goethe y realizar estudios
astronmicos con von Zach. En 1798 viaja a
Paris y conoce a Bonpland, luego van a
Marsella y posteriormente a Espaa.
El 5 de junio de 1799 parte con Bonpland
hacia Amrica, en lo que sera su "Gran
Viaje Geogrfico". Llega a Venezuela el 16
de julio y recorre todo el pas a travs de los
ros Orinoco y Negro. De 1800 a 1801 visita
Cuba y Colombia. En 1802 recorre Ecuador,
escalando los volcanes Pichincha y
Chimborazo.
Lleg a Per en octubre de 1802, naveg el
ro Amazonas y visit Cajamarca, Trujillo y
Lima. Conoci el valor del guano de islas y
llev las primeras muestras a Europa.
Estudi el fenmeno de las garas y la
corriente marina de aguas fras que luego
llevara su nombre.
El 24 de diciembre de 1802, se embarc a Guayaquil y 35 das despus a Mxico,
donde visit las minas de Guanajuato y estudi los volcanes Jorullo, Toluca y Mxico.
Viaj a Estados Unidos y el presidente Jefferson lo recibi en varias ocasiones para
hablar sobre geografa poltica.
Humboldt regresa a Pars el 27 de agosto de 1804, tras realizar el viaje de
investigacin ms largo de la historia. En 1805 Humboldt es nombrado Miembro de la
Academia de Ciencias de Berln y luego trabaja en su obra cumbre: "Kosmos, Idea
General de una Descripcin Mundial Fsica", que aparecera en 5 tomos.
Humboldt es el mayor investigador y explorador de los tiempos modernos, sus
conocimientos cubrieron diversos mbitos de la ciencias naturales: geografa,
climatologa, hidrografa, fitogeografa y zoogeografa... se le llam el "Erudito
Universal". Adems fue defensor de los derechos indgenas y de la no esclavitud.
l conoci a los ms ilustres sabios, compositores, escritores y polticos de su poca,
como Bismarck, Bolvar, Gauss, Goethe, Jefferson, Napolon y Schiller, por ello fue
considerado el "ltimo de los Grandes".
Tras continuos problemas cardacos Alexander von Humboldt fallece el 6 de mayo de
1859.

ANTONIO RAIMONDI 1826-Miln-1850-El Per

Este ilustre sabio italiano, naci el 19 de

setiembre de 1826 en la ciudad de Miln, en

la regin de Lombarda. Arrib a nuestro
pas el 28 de julio de 1850 y desembarc en
el puerto de El Callao.
Poco despus, el Dr. Cayetano Heredia le
encargara la organizacin del Museo de
Historia Natural del Colegio de la
Independencia, institucin dedicada a la
formacin de profesionales mdicos.
El cientfico italiano se convirti en uno de
los maestros fundadores de dicha escuela,
pues desde 1851 fue profesor de historia
natural.
Ya en 1856 el Colegio de la Independencia
se convertira en Facultad de Medicina.
Luego, en 1861, Raimondi fund la ctedra
de qumica analtica, desarrollndola hasta
1862.
Raimondi realiz numerosos viajes de
investigacin por todo el Per, y en sus 40
aos de estada en el pas, estudi nuestra
geologa, geografa, mineraloga, botnica,
zoologa y etnologa.
Producto de sus travesas y estudios escribi
una inmensa obra, que hoy da es
considerada como el cimiento de las
investigaciones cientficas que se han hecho
en nuestro pas, en diversos campos.
Su obra cumbre, "El Per", est constituida por varios tomos que se editaron entre
1875 y 1913, en donde nos describe las riquezas naturales que encontr durante sus
viajes.
Antonio Raimondi falleci el 26 de octubre de 1890 en la ciudad de San Pedro de Lloc,
en el departamento de La Libertad, y entre otros importantes legados, nos dej su
clebre frase, motivo de profunda reflexin: "El Per es un mendigo sentado en un
banco de oro".

JULIO CESAR TELLO

Hijo de una modesta familia agricultora,

Julio C. Tello naci en la provincia limea de
Huarochir el 11 de abril de 1880. Desde
pequeo destac por ser inteligente, por ello
le auguraron xito en la vida.
Concluy sus estudios secundarios en el
colegio Nuestra Seora de Guadalupe. Poco
despus conoci a Ricardo Palma, personaje
que le ofrecera un empleo en la Biblioteca
Nacional, donde empez a interesarse por la

arqueologa y la antropologa.
Decidi seguir la carrera de Medicina en la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
concluyendo sus estudios en 1909.
Considerado ya un intelectual, la
Universidad de Harvard le ofrece una beca
para doctorarse en Antropologa y
Arqueologa, en 1911.
Aos despus visita Europa para ampliar sus
conocimientos cientficos, y poco despus se
casa con la inglesa Olive Chessman.
A su retorno, fue nombrado director del
Museo Nacional y empieza a recorrer todo el
pas con el fin de realizar trabajos de
campo, haciendo valiosas investigaciones y
aportes en cuanto a las culturas Chavn,
Paracas, Nazca, Tiahuanaco, Pachacmac,
Ancn y otras.
Su gran vocacin humanstica lo llev a dictar ctedras en la Pontificia Universidad
Catlica y la Universidad San Marcos. Fue diputado entre 1919 y 1929, perodo en el
cual present proyectos de ley en favor de la Proteccin y Conservacin de
Monumentos Histricos; y de la Reforma Universitaria, donde se enfatiza la
investigacin, la formacin de docentes y la capacitacin de profesionales a travs de
becas.
Tambin interpret la relacin entre el desarrollo tnico-cultural y el medio ambiente,
mostrando la heterogeneidad del peruano pre y post-hispnico.
A los 67 aos de edad, Julio C. Tello contrajo cncer a los ganglios, falleciendo el 3 de
junio de 1947 en el hospital Arzobispo Loayza, dejndonos un legado inigualable.

BARBARA DACHILLE-Letonia 1941-1961

Brbara D`Achille es una recordada p e r i o d i s t a y e c o l o g i
s t a q u e m u r i victima del terrorismo, queactuaba
ene l P e r e n t r e l a s d c a d a s d e 1 9 8 0 y 1990.Brbara Bistevins
Treinani naci en
unaf a m i l i a d e a r t i s t a s e n e l p u e b l o d e D o b e l e , e n L e t o
nia.

C u a n d o t e n a 2 0 aos viaj a Per y se matricul en

unc u r s o d e a e r o m o z a s d e l a c o m p a a Panagra.E n t r e 1 9 6 8 y 1 9
8 4 v i v i e n l a s e l v a peruana y esta le dio una razn de vida.Viviendo
en Pucallpa, luego en
Iquitos, p o s t e r i o r m e n t e e n M a n a o s y nueva
mente en Iquitos y Pucallpa.
Viod u r a n t e a o s l a d e s t r u c c i n y e l d e t e r i o r o d e a q
uel paraje natural quet a n t o a m a b a . E s t o l e p r o d u j o
u n s e n t i m i e n t o d e i m p o t e n c i a y d e indignacin.Ella amaba la
naturaleza es por ello

que p r o p u s o a l d o c t o r A l e j a n d r o M i r Q u e s a d a h a c e r u n a
s e r i e d e a r t c u l o s sobre la selva. En 1983 comenzaron
a publicarse sus artculos en El Comercioy en 1985 se hizo cargo de la pgina
deEcologa de dicho diario.

Escribi crnicas sobre sus viajes a

los p a r q u e s n a c i o n a l e s y o t r a s r e a s protegidas como
Yanachaga-Chemilln,r o A b i s e o , P a c a ya - S a m i r i a , C u t e r v o , Manu,
Machu Picchu, entre
otros.S u s c r n i c a s d e v i a j e r e l a t a b a n l o s p r o b l e m a s
q u e e n f r e n t a n l o s ecosistemas de nuestro
pas.L a s c a r e n c i a s d e l a s c o m u n i d a d e s r u r a l e s , l a s c o s
t u m b r e s d e a q u e l l o s pueblitos olvidados en la lejana, de losque
pocas veces habamos odo
hablar,l l e g a b a n a t r a v s d e a q u e l l o s i n o l v i
dables relatos. Transmiti conclaridad conocimientos cient
f i c o s y conceptos ecolgicos, que crearon
unaf u e r t e c o n s c i e n c i a c o n s e r v a c i o n i s t a entre sus
lectores.B r b a r a D ` A c h i l l e e s u n e j e m p l o d e amor a la naturaleza
incluso entreg lav i d a p o r e l l a . F u e a s e s i n a d a e l 3 1 d e Mayo de
1989 en el distrito de Huando,e n e l D e p a r t a m e n t o d e H u a n c a v e l i c a . Una
maana acudi a la Corporacin deDesarrolloHuancav e l i c a
p a r a entrevistarse con
el Ingeniero EstebanBohrquez con quien salio a recorrer
lasc o m u n i d a d e s d e P u e b l o L i b r e y Tinyaclla.En el
camino fueron emboscados por
ung r u p o d e s e n d e r i s t a s . E l j e f e d e l a columna terrorista orden
a Brbara quel e h i c i e r a u n r e p o r t a j e a l o q u e e l l a
s e n e g c a t e g r i c a m e n t e . A m a n t e d e l a vida y la paz, como era ella,
de
ningunam a n e r a s e p e r m i t i r a e n t r e v i s t a r a u n j e f e s e n d e r i s t a , g r u p o
r e s p o n s a b l e d e tanto dao causado al Per. El terroristaenfurecido la asesin.As
nos arrebataron a una mujer que fueejemplo de coraje, valenta pero sobre todo
de pasin por la naturaleza.E n s u m e m o r i a , l a R e s e r v a d e
P a m p a G a l e r a s , c r e a d a e n 1 9 6 7 , c a m b i d e nombre a Pampa
Galleras Brbara D
A c h i l l e e n e l a o 1 9 9 3 y u n l o r i t o verde amaznico adopt, en
su honor, eln o m b r e c i e n t f i c o N a n n o p s i t t a c a dachilleae. Antes
de llevar su apellido,aquel era conocido como el pjaro sin nombre. Nunca
ms la tendremos entre nosotros, p e r o d e e l l a n o s q u e d a n s u s
c r n i c a s , q u e p u e d e n s e r c o n s u l t a d a s e n l a Biblioteca
del Diario El Comercio deLima, Per
JAVIER PULGAR VIDAL
Gegrafo, abogado, historiador, filsofo y especialista en recursos naturales, el
Amauta Javier Pulgar Vidal fue el autor de "Las Ocho Regiones Naturales del Per".
El sabio Javier Pulgar Vidal naci en Panao, Hunuco, el 2 de enero de 1911, hijo de Don
Francisco Pulgar Espinoza y de Doa Emilia del Carmen Vidal Ijurra. Desde temprana
edad demostr inquietud y recorri ros, alturas, valles, punas y jalcas.Curs sus estudios

primarios y secundarios en el colegio Nacional de Minera en Huanuco. En 1931 viaja a

Lima para continuar sus estudios superiores, ingresa a la Pontificia Universidad Catlica
del Per ocupando el primer puesto para estudiar Letras.
En 1932 es nombrado profesor auxiliar de Filosofa de la Religin, en 1933 pasa como auxiliar
de la ctedra de geografa.
Con la Tesis Introduccin al Estudio del Ro Huallaga se gradu de Doctor en
Filosofa, Historia y Letras, especialidad Geografa, en la Pontificia Universidad
Catlica del Per. (1938).
En 1940, en la Tercera Asamblea General, del Instituto Panamericano de Geografa e
Historia el Dr. Javier Pulgar Vidal present su tesis, Las ocho regiones naturales del
Per que marc una ruptura respecto a la tradicin de las tres regiones clsicas: costa,
sierra y montaa.
En su tesis sobre "las Ocho Regiones Naturales del Per", estableci que en realidad
existan ocho regiones bien definidas, cuya existencia ostentaba antiguas races
toponmicas en los diversos idiomas del Per antiguo y presente.
Posteriormente precis que en el pas existen 96 zonas de vida natural, una
biodiversidad tan amplia que lo convierte en uno de los pases con ms recursos
naturales del planeta.
Entre 1943 y 1944 trabaj como gegrafo analista en The National Planning Association,
en Washington DC., perfeccionando su tcnicas de investigacin geogrfica partiendo del
anlisis integral de reas.
Javier Pulgar Vidal y Margarita Viver, joven doctora en Letras y Educacin, se casaron en
1946, cuando l tena 35 aos y ella 22.
Pulgar Vidal lleg a ser diputado del Congreso Nacional de 1945-1948 como representante
de la provincia de Pachitea, Hunuco, en las filas del Partido Aprista Peruano. En octubre
de 1948 debi asilarse en la Embajada de Colombia, viajando a Bogot el 8 de Diciembre
de 1948 donde fund dos universidades.
En 1958 ao egresa al Per y se reincorpora a la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos.
Fundador de seis universidades en el Per y dos en Colombia, desempe otros cargos
como asesor cientfico del Instituto Nacional de Salud, Jefe de Onern (hoy Inrena),
embajador extraordinario y plenipotenciario del Per en Colombia.
Fue reconocido como Profesor Honoris Causa de las universidades Nacional
Mayor de San Marcos de Lima, Nacional del Centro y Pontificia Universidad
Catlica del Per.
En Diciembre de 1984 recibe las Palmas Magisteriales del Per en el Grado de Amauta.
Tambin recibi la Orden de San Carlos en el grado de Gran Cruz, conferido por el
Presidente de la Repblica de Colombia, y gran Orden del Cndor de Chavn. Fue adems
Rector Honorario de la Universidad Alas Peruanas. El sabio Pulgar Vidal fue autor de ms
de cincuenta publicaciones sobre temas de carcter cientfico.
El Autor de la tesis de las ocho regiones naturales del Per, Javier Pulgar Vidal, falleci el
18 de Mayo de 2003 a las 11 de la maana en Lima y fue sepultado en el cementerio
Parque del Recuerdo de Pachacmac.

ANTONIO BRACK EGG-Oxapampa 1940

Antonio Brack Egg (Oxapampa, Pasco 1940). Creci con indgenas yanesha de la zona y curs sus
estudios primarios en la escuela de su pueblo, que apenas contaba con un profesor, para luego hacer su secundaria
en Lima. Se gradu de Profesor de Educacin Secundaria en 1,963 y despus de ejercer la docencia por varios
aos, viaj a Italia y luego a Alemania, donde se gradu de Doctor en Ciencias Naturales, en la especialidad de
Ecologa.

Fue director del Proyecto Especial de Utilizacin Racional de la Vicua y Director Tcnico del Proyecto Especial
Pichis-Palcaz, del Ministerio de Agricultura. Ejerci la docencia en la Universidad Nacional Agraria La Molina y en la
Universidad

Nacional

San

Andrs

de

La

Paz.

Fue consultor de la FAO, de la OIMT, COTESU, USAID, DSE, GTZ, BID, PNUD y otros organismos internacionales.
Tambin fue coordinador de proyectos de las Naciones Unidas en Surinam, Guyana, Venezuela, Ecuador, Per y
Bolivia.
Director

del

programa

LA

BUENA

TIERRA

de

Canal

TV,

con

especiales

sobre

econegocios.

Durante 25 aos viene investigando la diversidad biolgica del Per, en especial de la Amazona, y 2 especies de
fauna

llevan

su

nombre.

Se le ha reconocido con el Premio Nacional del Medio Ambiente - Brbara D'Achille en 1996; dos veces con el
Premio al Mrito Forestal; y el Diploma del Congreso de la Repblica por su contribucin a la Ciencia y Tecnologa
del Per.

SALOMON VILCHEZ (1907-1993:

Bilogo educador, compositor y poltico, naci en Cutervo el 24 de Mayo de 1907, sus padres
fueron Reinaldo Vlchez Ros y Raquel Murga Castro, sus estudios primarios lo realiz en el Centro
Educativo 1011 (hoy C.E. 10236) de Cutervo, an estando muy joven desempe la docencia en la
Escuela Elemental de Callayuc (1924).Sus estudios secundarios lo realiz en el colegio San Juan
de la provincia de Chota.
Encabez la oposicin al gobierno del presidente Snchez Cerro, razn poltica que le obliga a huir
de la represin hacia la ciudad de Arequipa donde estudi en la facultad de Ciencias Biolgicas de
la Universidad Nacional San Agustn de Arequipa, donde opt el grado de Bachiller en Ciencias
Biolgicas y su Licenciatura la realiza en la Universidad Mayor de San Marcos; Estudi
Administracin en la Universidad de Mchigan (EEUU). y Obtuvo el Titulo de Profesor Normalista en
el Instituto Pedaggico Nacional de Varones de Lima.
Fue un defensor pionero de la naturaleza en tiempos en que muy pocas voces se alzaban para
criticar su galopante destruccin, En 1947, siendo profesor del Colegio Nacional Toribio
Casanova, amante de la naturaleza, realiz una excursin con sus alumnos hacia el distrito de San
Andrs, donde exploraron las maravillosas Cuevas de San Andrs habitadas por miles de aves
nocturnas llamadas guaycharos.
En 1950, fund en Lima la Federacin cultural de Cutervo. En 1956 fue electo Diputado Nacional
por Cajamarca, y desde el Congreso entre otras obras visionarias promovi y logr en 1961, la
creacin de la primera rea protegida del Per , esta fue el Parque Nacional de Cutervo, en el
Departamento de Cajamarca, motivo por el cual se puede considerar como el padre del Sistema
Nacional de reas protegidas en el Per. El parque buscaba proteger entre otros ecosistemas, la
cueva habitada por guacharos que l mismo descubriera.
Asiduo colaborador del diario el Comercio de Lima desde el 1930. su publicacin mas importante
es "Parques Nacionales del Per" (1968). En mrito a su infatigable labor por la conservacin de la
naturaleza y el uso razonable de los recursos de flora y fauna, suelos, aguas y paisajes y belleza
natural el gobierno peruano le otorg la Orden del Sol en grado de comendador en 1966.

En 1968, se desempe como catedrtico de la U.N. Faustino Snchez Carrin de Huacho.

Salomn Vlchez tambin hizo obra como miembro honorario del Colegio de Bilogos del Per y de
la Sociedad Geogrfica de Lima, habiendo sido presidente y fundador del Centro Espeolgico del
Per en el ao de 1978, se le considera el primer Espelogo Peruano.
En 1982, se desempe como Presidente del Primer Congreso de Historia, Geografa, Arqueologa
y Espeleologa de Cutervo. Organizado por motivos de las Bodas de Oro del C.N. Toribio Casanova
de Cutervo En 1984 - 1985 fue alcalde de Cutervo.
En 1986 La Municipalidad Provincial de Cutervo, se le concede la Medalla Cvica de la Ciudad
Diploma de Honor. En Lima la Municipalidad Magdalena del Mar, lo declara como Personaje Ilustre.
En 1989 se le condecor con el premio Barbara Dckile, la Municipalidad de Miraflores le otorga
diploma y medalla.
En 1989, la Avanzada Cutervina de Chiclayo le concedi la Medalla de Oro y Pergamino
Conmemorativo En 1993 la Municipalidad Provincial de Cutervo lo declara hijo predilecto de
Cutervo en ese mismo ao , la municipalidad de Miraflores Lima otorga la condecoracin
HOMENAJE A LOS PIONEROS El 24 de noviembre de 1993 en Lima , parti a la eternidad con
merecida gloria a la edad de 86 aos.

INSTITUCIONES:
Compaa Administradora del Guano: La Compaa Administradora del
Guano (CAG) fue fundada en 1909 con el objeto de administrar de forma eficiente
el guano de las islas peruanas. Para ello, el Estado le asign el cuidado y
extraccin de este recurso de todas las islas del litoral peruano, a excepcin de
Lobos de Tierra y Lobos de Afuera, que fueron dadas en concesin a la Peruvian
Corporation como pago de la deuda externa, asumida por el pas luego de la
guerra con Chile. Estas pasaron a la CAG en los aos 1920s.

IMARPE:

El Instituto del Mar del Per (IMARPE) es un Organismo Tcnico Especializado

del Sector Produccin, Subsector Pesquera, orientado a la investigacin cientfica, as como al

estudio y conocimiento del Mar Peruano y sus recursos, para asesorar al Estado en la toma de
decisiones con respecto al uso racional de los recursos pesqueros y la conservacin del
ambiente marino, contribuyendo activamente con el desarrollo del pas.
La investigacin del IMARPE, abarca el conocimiento del mar y su dinmica, mediante el
estudio de los procesos oceanogrficos fsicos, qumicos y biolgicos con un criterio
ecosistmico.
Para lograr estos fines el IMARPE investiga la relacin entre los recursos pesqueros, el
ambiente y la actividad pesquera, brindando asesoramiento en el manejo de los recursos y el
medio marino, respetando y promoviendo los conceptos de desarrollo sustentable,
conservacin de la biodiversidad marina, proteccin del medio ambiente y pesca responsable.

Ministerio de Agricultura:
MISIN:
Conducir la poltica nacional agraria, aplicable en todos los niveles de gobierno, generando bienes

y servicios de excelencia a los sectores productivos agrarios, con nfasis en la familia campesina y
el pequeo productor, promoviendo, en un ambiente sostenible, el crecimiento y desarrollo
competitivo con equidad social e identidad cultural.
VISIN:
Sector agrario competitivo, sostenible e inclusivo, con organizaciones eficientes, eficaces y
transparentes en su gestin, basadas en un uso intensivo de tecnologas de informacin, operadas por
equipos humanos de alta calificacin y rendimiento; en el marco de un desarrollo agrario
descentralizado, participativo y concertado, garantizando la soberana alimentaria y contribuyendo a
mejorar el nivel y calidad de vida de la poblacin peruana.

ONERN:
SENAMHI :
MISION
Proveer productos y servicios meteorolgicos, hidrolgicos y climticos confiables y oportunos.
VISION
La sociedad peruana toma decisiones oportunas basadas en la informacin meteorolgica, hidrolgica y
climtica para su desarrollo sostenible.
El SENAMHI tiene las siguientes funciones: Organizar, operar, controlar y mantener la Red Nacional de
Estaciones Meteorolgicas, Hidrolgicas y Agrometeorolgicas, de conformidad con las normas tcnicas de
la Organizacin Meteorolgica Mundial (OMM) y las necesidades de desarrollo nacional, a excepcin de
las redes de estaciones establecidas con fines especficos.
Realizar y formular los estudios e investigaciones que satisfagan las necesidades de desarrollo y defensa
nacional, en lo concerniente a su aplicacin en las diferentes reas de la meteorologa, hidrologa,
agrometeorologa y otras conexas.
Asesorar y brindar apoyo tcnico que requieran las entidades pblicas y privadas para el desarrollo de
actividades en las que sea necesario el empleo de informacin y tcnicas relacionadas con las funciones
del SENAMHI.
Divulgar la informacin tcnica y cientfica.
Promover en coordinacin con las Universidades, la capacitacin tcnica y profesional en especialidades
relativas al estudio, investigacin y aplicacin de los diversos elementos atmosfricos e hdricos
continentales.
Organizar y administrar el Archivo Nacional de Informacin Meteorolgica, Hidrolgica, Agrometeorolgica
y conexas, y; proporcionar la informacin necesaria para los planes de desarrollo nacionales, regionales y
locales.
Dictar normas y regulaciones relativas a la instalacin, operacin y mantenimiento de estaciones
meteorolgicas, hidrolgicas y agrometeorolgicas de la red nacional, as como de otras estaciones de
fines especficos.
Participar en todas las actividades de estudios y proyectos relacionados con el medio ambiente.
Organizar, fomentar y dirigir los estudios e investigaciones meteorolgicas, hidrolgicas, climatolgicas y
agrometeorolgicas que se efecten en el pas por entidades nacionales y extranjeras; debiendo mantener

para tal efecto un registro nico a nivel nacional, de instituciones que cuenten con instrumental para la
obtencin de datos cualquiera que sean los fines.
Celebrar acuerdos y contratos de cooperacin con entidades pblicas y privadas, nacionales y proponer al
Presidente de la Repblica convenios internacionales, en el mbito de su competencia, de acuerdo a los
dispositivos legales vigentes.
El SENAMHI queda encargado de organizar, normar y promover un sistema de vigilancia atmosfrica del
pas, a fin de preservar los peligros de la contaminacin ambiental.

Universidades del Per :

Conocimiento ecolgico tradicional:
Ecologa y Ecologismo :
. La ecologa es la ciencia que estudia las relaciones entre el medio ambiente y los

organismos, as como las relaciones entre unos organismos y otros. La ecologa se ocupa de
los niveles de organizacin que estn situados por encima del individuo: poblacin, biocenosis,
ecosistema, etc. La misma biosfera, como unidad, es objeto de estudio de la ecologa.
Al definir la ecologa como una ciencia, una persona, desde la perspectiva cientfica, no podr
declararse ecologista, de la misma manera que uno no puede ser biologista, quimiquista o
geografista. Quien se dedique a la ecologa desde el punto de vista de la ciencia ser un eclogo, o
una ecloga.
El ecologismo es otra cosa distinta a la ciencia, que suele amparar los movimientos verdes,
ambientalistas o conservacionistas. El ecologismo es bsicamente un movimiento
sociopoltico dentro del cual existen muchos colores y tendencias. En este caso, una persona
podra declararse como ecologista si sus ideales defendieran la proteccin, la gestin sostenible y
la restauracin del medio ambiente. El movimiento ecologista satisface una necesidad de crtica de
nuestra sociedad que comporta reformas legales y concienciacin social, pero no es ecologa.
Sin embargo, frecuentemente, ecologa y ecologismo se confunden. Adems, nos enfrentamos a
menudo a un ecologismo light, construido bsicamente sobre aspectos afectivos y estticos, un
ecologismo publicitario, hecho de eslogans vacos y sin sentido, que muestra siempre una visin
parcial de los acontecimientos, un ecologismo que es la excusa perfecta para tranquilizar (y
silenciar) conciencias.
La ecologa es una ciencia objetiva, y como tal, no toma partido. El ecologismo s lo hace,
apostando por la vida y enfrentndose, muchas veces, a los intereses econmicos de unos pocos.
De esta manera, cualquier actitud vital responsable desde el punto de mira del consumo y del
ambiente, debe sustentarse en la informacin y el rigor cientfico. Slo as, podrn entrelazarse
adecuadamente la ecologa y el ecologismo, o dicho con otras palabras, slo as las relaciones
entre ciencia, tecnologa y sociedad sern capaces de construir un futuro provechoso.

RELACIONES ENTRE ORGANISMOS DE DIFERENTES

ESPECIES
MUTUA TOLERANCIA Y CONVIVENCIA:
En muchos casos los organismos viven juntos y se toleran mutuamente, sin hacerse dao. En este caso la
relacin se denomina sinequia. Por ejemplo, existen aves que anidan cerca de nidos de avispa, como el
shipilico o papamoscas amarillo (Tyrannus melancholicus, Tyrannidae). Otros animales conviven en la
misma madriguera con otras especies, tolerndose. Se dice que la serpiente shushupe y el majaz de la
selva viven en la misma madriguera sin causarse dao.
En otros casos varios tipos de plantas crecen sobre otras y las utilizan como soporte, favorecidas por la
materia orgnica que se acumula sobre los troncos y ramas de la portadora. En este caso la relacin se
denomina epifitismo. Son muy conocidos los casos de epifitismo en las bromelias o achupallas, orqudeas,
musgos y lquenes, que viven sobre rboles.
La relacin puede ser ms estrecha como cuando una especie vive en los espacios corporales de otra.
Ciertas hormigas tropicales viven en huecos de rboles (cetico, tangarana) y defienden a su rbol
hospedero. Algunos peces viven dentro de los pepinos de mar (Holoturoideos), sin parasitarios ni
producirles dao alguno.
Cuando una especie se deja transportar temporalmente por otra, la relacin se denomina foresia. Son
conocidos los casos de caros que se prenden de insectos para dejarse transportar; la larva del coleptero
Meloe se prende de abejas para llegar a la colmena y continuar all su desarrollo.
La relacin mutua en que una especie participa de alimento de otra se denomina comensalismo. Estos
casos son muy frecuentes. Los pumas cazan la presa (vicua, taruca) y los zorros y los cndores
consumen los restos; el pelcano pesca y la gaviota le arrebata la presa, hasta posndose sobre su
cabeza; los humanos conviven con las moscas y las cucarachas, que se alimentan de los restos que ellos
dejan. Existen hormigas "ganaderas", que cuidan a pulgones de plantas, los cuales a su vez producen un
lquido dulce, que sirve de alimento a aquellas. Ciertos comensales acompaan al cazador para participar
de su alimento.
Una forma especial de relacin entre dos especies es la formacin de agallas, que son proliferaciones de
tejidos en las plantas provocadas por organismos extraos, tanto plantas como animales. Muy comunes
son las agallas provocadas por insectos (avispas, moscas, hormigas) en las ramas y hojas de plantas, que
pueden transformarse en una plaga y afectar a la planta. Las avispas, moscas y hormigas se introducen en
el tejido de la planta o ponen all sus huevos, y la planta reacciona formando una especie de tumor o
proliferacin de tejidos, para defenderse de la agresin. Generalmente, las agallas indican una relacin
trfica entre la planta y el organismo, estando entre el parasitismo y la simbiosis. Las larvas se alimentan
del tejido vegetal de la agalla, sin afectar a otras partes de la planta.

ASOCIACION INDISPENSABLE DE BENEFICIOS MUTUOS

Cuando dos organismos viven permanentemente juntos y se favorecen mutuamente, con un grado de
dependencia muy variable, y pertenecen a especies o grupos sistemticos muy distintos la relacin se
denomina simbiosis (del griego sim = juntos y bios = vida). Esta forma de cooperacin mutua est muy
difundida en la naturaleza.
Las simbiosis intracelulares con algas se presentan entre invertebrados acuticos y algas. Los animales
hospederos viven en parte de la absorcin de las algas muertas y utilizan el oxgeno producido por stas;
las algas, en cambio, aprovechan el CO2 producido por los animales.
Los lquenes son una simbiosis entre un hongo y un alga. En este caso el alga produce oxgeno y materia
vegetal, porque tiene capacidad fotosinttica, y el hongo aprovecha el oxgeno y la materia vegetal
de alga, mientras el alga aprovecha la humedad captada por el hongo y vive de sus detritos. La asociacin
es tan fuerte que ninguno de los dos puede existir en forma separada del otro, y han formado un grupo
taxonmico especial de plantas.

En las plantas superiores es comn la simbiosis con hongos y bacterias. Ciertos hongos (Mycorrhiza)
rodean las races de rboles y penetran en las capas celulares externas, proveyendo al rbol de agua y
sales, y aprovechando la savia, siendo imprescindibles para el crecimiento. En las leguminosas son
caractersticos los ndulos en las races, que albergan bacterias (Rhizobium), capaces de captar nitrgeno
de aire y hacerlo aprovechable para las plantas, pudiendo estas crecer en suelos pobres en dicho
elemento. Esta relacin es tan importante que casi todas las protenas vegetales provienen de este tipo de
cooperacin. Los helechos acuticos del gnero Azolla, muy comunes en lagunas y pantanos de todo el
pas, estn asociados a un alga (Anabaena) fijadora de nitrgeno, por lo que son utilizados como
mejoradores del suelo y como forraje.
Las simbiosis en el intestino con bacterias y protozoarios para digerir ciertas sustancias son muy
comunes. Las bacterias cooperan en la digestin de los alimentos, siendo imprescindibles aquellas que,
con ayuda de enzimas, logran descomponer las fibras vegetales y las hacen absorbibles, ubicndose en
los intestinos y ciegos de vertebrados (equinos, roedores y muchas aves) y en la panza de los rumiantes
(vacas, por ejemplo). La misma funcin cumplen ciertos protozoarios (flagelados y ciliados, como los
Entodinium) en el intestino de termitos y comejenes para digerir la madera.
Los casos de simbiosis entre animales y plantas superiores se producen generalmente para alimentar a
aquellos y para la reproduccin de stas. La relacin ms clara es aquella entre animales polinizadores
(abejas, mariposas, picadores, murcilagos, etc.) y las plantas con flores. Estas estn estructuradas en tal
forma que al extraerse el nctar y el polen, una parte de ste es transportado a otras flores para
polinizarlas. La atraccin para los polinizadores se produce por colores y olores. Ciertas plantas no logran
reproducirse si no cuentan con el polinizador especfico: si este se extingue la planta tambin se extinguir.
La simbiosis entre animales tambin se presenta. Por ejemplo, hay cangrejos que conviven con anmonas
de mar para protegerse y otros dejan crecer sobre su caparazn esponjas y ascidias para protegerse y
camuflarse.
El ser humano tambin tiene relaciones simbiticas con bacterias, que viven en el Intestino y ayudan a
digerir los alimentos. Al tomar antibiticos se destruye esta "flora Intestinal" y se perturba el proceso
digestivo

DEPREDACION Y PARASITISMO:

1. Depredador y presa: La relacin entre un animal, el depredador, que utiliza a otro, la presa, como
alimento y lo mata se denomina episitismo. La relacin depredador-presa puede ser muy variada e Implica
una serie de adaptaciones morfolgicas en el depredador (garras, colmillos, visin aguda, ventosas,
velocidad, etc.).
Entre los depredadores y las presas existe una relacin numrica: las poblaciones de presas y
depredadores varan peridicamente; si aumenta el nmero de presas, aumenta el nmero de
depredadores y viceversa, pero nunca el nmero de los depredadores puede ser mayor que el de las
presas. Por ejemplo, el depredador natural ms importante de la vicua es el puma andino, que caza
vicuas adultas. El zorro andino o atoj tambin caza vicuas, pero mayormente cras, porque los adultos
tienen la posibilidad de defenderse. En un rea determinada nunca podr haber ms pumas y zorros que
vicuas, porque sta, la presa, se extinguirla.
2. Parasitismo: Cuando la relacin es entre un organismo (parsito), generalmente ms pequeo, que
utiliza a otro (hospedero) como fuente de alimento (sustancias orgnicas o alimentos ingeridos) sin matarlo,
al menos en forma inmediata, se la conoce como parasitismo. Los parsitos, por lo general, pasan por
una metamorfosis muy complicada y pueden reducir ciertos rganos (extremidades, visin, etc.),
especialmente en los casos de parasitismo 'interno.
El parasitismo puede ser de varias clases:
Ectoparasitismo: Cuando el parsito vive u obtiene su alimento en el exterior del hospedero. Son
ejemplos muy caractersticos las pulgas, los piojos, el vampiro, el zancudo, los mosquitos, el pique o nihua,
el isango o gapa, etc.
Endoporasitismo: Cuando el parsito vive en el interior del hospedero y se alimenta de alimentos
ingeridos o de sustancias orgnicas de ste (sangre, tejidos). los endoparsitos debilitan al hospedero y le
causan enfermedades. Existen muchos especies de endoparsitos: la triquina vive en los msculos de
animales carnvoros, omnvoros y del hombre; las tenias, los nematelmintos y otros gusanos parsitos
viven en el intestino de los seres humanos y de muchos animales; el plasmodio de la malaria vive en los
glbulos rojos de la sangre y es transmitido por los zancudos, etc. los endoparsitos pueden ser seres

microscpicos (bacterias, virus, hongos, protozoarios, etc) o muy grandes, como la tenia solitaria, que
puede llegar a tener varios metros de longitud y vive en el intestino de los animales y del hombre.
Parasitismo social: Cuando el parsito ocupa el nido de otra especie y deja criar su prole por el
hospedero. Un caso tpico en la costa peruana es el del tordo parsito o mirlo negro (Molothrus
bonariensis), que pone sus huevos en los nidos de otras aves, especialmente la pichisanka (Zonotrichia
cupensis), y deja criar sus pichones por stas. Las colmenas de abejas tienen tambin parsitos (como
insectos del gnero Meloe), que dejan criar sus larvas por aquellas.
El parasitismo es causa de muchas enfermedades tanto del hombre como de los animales y las plantas
domsticos.

LA VEGETACION COMO FACTOR ECOLOGICO:

Las plantas, como proveedoras de alimentos, cobertura y refugio, son de fundamental importancia para los
animales. Slo en zonas con cobertura vegetal (aunque sean slo hongos, helechos, algas, bacterias,
musgos y lquenes), puede existir vida animal permanente. En las zonas ridas y fras, al disminuir la
cobertura vegetal, disminuye tambin la vida animal.
Generalmente la oferta de alimento vegetal es suficiente para los animales, existiendo un equilibrio mutuo
entre plantas y animales herbvoros. Al disminuir la cantidad de plantas, por alteraciones de tipo climtico
(sequas) o por desmesurado aumento de las poblaciones de animales (sobrepastoreo) o por la actividad
humana (tala y quema), las consecuencias generalmente son calamitosas para las poblaciones animales.
Al disminuir o eliminarse la cobertura vegetal, disminuyen tambin las posibilidades de alimento, y ocurren
fenmenos negativos para los animales por la falta del mismo, como el desarrollo de los individuos es ms
lento, por menor cantidad de alimentos; los individuos tienen menor tamao, por la escasez de alimentos; y
baja la tasa de reproduccin. Por ejemplo, despus de 5 aos de sequa (1 974-1979) en Pampa Galeras
(Ayacucho) en la poblacin de vicuas hubo 82% menos cras que en aos de buenas lluvias. Tambin
proliferan enfermedades por el debilitamiento de los individuos, y aumenta la tasa de mortalidad.
En otros casos las especies se extinguen totalmente por prdida de su hbitat.
Las plantas verdes, por su capacidad fotosinttica, producen alimentos y oxigeno, que son aprovechados
por los animales herbvoros. Sin las plantas los animales no podran existir, porque stos no son capaces
de producir sus propios alimentos.
La vegetacin, tanto terrestre como acutica (algas, totorales, etc.), juega un rol importante, especialmente
en proveer alimentos diversos; lugares de refugio, donde los animales se ocultan, y lugares de descanso,
nidificacin y cobertura.
A mayor o menor densidad de vegetacin y variedad de plantas presentes en un rea existe mayor
o menor densidad y variedad de animales. Los bosques tropicales amaznicos, que al tener una muy
alta densidad y variedad vegetacional, tambin presentan una muy alta variedad de especies animales de
todo tipo. En una hectrea de bosque amaznico existen hasta 600 especies de rboles distintos y, en
relacin a ello, tambin miles de especies de animales, que viven all en varios estratos (races, troncos,
coronas, etc.). Por el contrario, en el desierto costero existe muy poca vegetacin (algas, tillandsias, etc.) y,
en consecuencia, la variedad de animales es tambin muy baja.
En condiciones normales no se produce un dao intenso a la vegetacin por sobrepastoreo, porque las
especies silvestres de animales controlan su poblacin en forma natural. En el caso de las especies
domsticas, manejadas por los humanos, el fenmeno del sobrepastoreo juega un rol importante y es, con
frecuencia, causa de la destruccin de las pasturas naturales por excesivo pastoreo y falta de manejo. Un
ejemplo muy tpico es el caso de las pasturas altoandinas: existe sobrepastoreo y la cobertura vegetal
disminuye, produciendo erosin de los suelos y baja en la produccin

LA DENSIDAD POBLACIONAL COMO FACTOR ECOLOGICO:

Toda especie animal o vegetal puede desarrollarse en un determinado espacio en forma ptima slo con una
poblacin en equilibrio con su ambiente. Este equilibrio es determinado principalmente por la cantidad de
alimentos disponibles. Cuando existe un exceso poblacional, o sea mayor cantidad de individuos y menor
disponibilidad de alimentos y de espacio, se producen diversos fenmenos de control natural para restablecer el
equilibrio entre la oferta de alimento y la poblacin. Los fenmenos ms importantes de control natural de la
poblacin en un espacio determinado son los siguientes:

 Desarrollo lento: Ante la falta de alimentos y espacio suficiente los individuos se desarrollan en forma ms
lento, lo que contribuye a balar o disminuir el aumento poblacional al retardarse los procesos reproductivos o
tener menor nmero de cras.
Disminucin del tamao: En muchos casos el tamao de los individuos disminuye y tambin el peso de los
mismos. Esto es simplemente por la falta de alimentos que no permite un desarrollo normal.
Baja fertilidad: El nmero de cras disminuye por el debilitamiento de las madres o por la mayor mortandad de
las mismas al no disponer de alimentos suficientes. Es frecuente el caso de abortos y de reabsorcin de fetos
por el debilitamiento de las madres. En Pampa Galeras (Ayacucho), despus de cinco aos de sequa, el
porcentaje de cras de la vicua disminuy en un 82%.
Aumento de la mortalidad: Por debilitamiento de los individuos de la poblacin, al faltar alimento, la
incidencia de enfermedades aumento y, tambin, el nmero de muertos.
Emigracin: Si es posible y si las condiciones de rea lo permiten, una porte de la poblacin se traslada o
migra a otras partes en busca de mayor espacio y alimentos. Por ejemplo, el guanaco realiza migraciones entre
las lomas costeras en invierno, cuando stas estn verdes, y las vertientes occidentales andinas, cuando stas
tienen pastos en el verano por los lluvias en la Sierra.
Colapso de la poblacin: Cuando las condiciones ambientales son alteradas en forma muy significativa
(destruccin de los pastos, de los bosques, catstrofes, epidemias, etc.) se puede producir el colapso de la
poblacin en un rea determinada y su desaparicin total. Cuando una especie slo vive en un ambiente
determinado y ste es alterado la especie se extingue.
De esta manera, y en forma natural, disminuye la densidad poblacional hasta encontrar nuevamente el punto
justo de equilibrio entre la disponibilidad de alimentos y el nmero de individuos, contribuyendo otros factores
como los depredadores, los concurrentes o especies que compiten con otras, los parsitos, etc.
En la densidad poblacional tambin pueden influir factores qumicos, como la acumulacin de sustancias de
desecho (excrementos, cadveres, etc.), especialmente en los animales acuticos (peces, protozoarios) y en
los terrestres de poco desplazamiento.
Otros animales reaccionan en forma muy sensible ante perturbaciones de tipo mecnico y squico de otros
individuos, entre ellos el desgaste energtico para defender un territorio, como en el caso de la vicua, que es
una especie territorial donde un macho defiende un rea con sus hembras. A mayor densidad de poblacin en
un espacio determinado, el desgaste fsico y squico para defender el territorio aumentar.

LA ESPECIE HUMANA :
La especie humana, a pesar de su gran desarrollo tcnico, forma parte de medio ambiente, pues depende
de l para vivir. Sin el medio ambiente o la naturaleza los seres humanos no sobreviviran, pues su
dependencia de los seres del ambiente, tanto animados como inanimados, es total para satisfacer sus
necesidades bsicas de alimentacin, vestido, vivienda, cultura y recreacin.
Los seres humanos necesitan del aire para respirar, pues sin el oxigeno moriran en pocos minutos; del
agua para calmar su sed, lavar y cocinar sus alimentos; de las plantas para alimentarse, obtener madera y
medicamentos; de los animales para obtener alimentos, lana, cuero y otros productos; del suelo para
cultivar y cimentar sus viviendas; y del Sol como fuente de calor y de energa, porque el petrleo, el gas, la
lea y otras fuentes energticas no son ms que energa solar acumulada.
A pesar que el ser humano es parte del medio ambiente y depende de l, con su desarrollo industrial est
causando un impacto cada vez mayor en la naturaleza y produce alteraciones funestas como:
La destruccin de los bosques; con la tala y quema de los bosques desaparecen miles de especies y el
hbitat de muchas otras es reducido. En el Per se han destruido casi la totalidad de los bosques de la
costa y unas 6 millones de hectreas en la selva alta y baja. El ritmo de destruccin de bosques es de unas
250 000 hectreas por ao en la selva.
El exterminio de plantas y animales por la extraccin exagerada; la tala y quema de los bosques, y
otras actividades. En la actualidad decenas de especies de plantas y animales estn en peligro de

extincin y algunas, como la chinchilla, se han extinguido para siempre en nuestro territorio.
La contaminacin del agua, del aire y del suelo por los desechos tanto del hogar como industriales. La
mayor parte de los ros costeros estn fuertemente contaminados por las actividades mineras, los
pesticidas y los desechos de las ciudades. La fauna acutica, como el camarn de ro, va desapareciendo
paulatinamente.
La erosin de los suelos agrcolas y la prdida de fertilidad de los mismos por prcticas no adecuadas,
que reducen la produccin de alimentos y comprometen la seguridad alimentarla de las generaciones
futuras. En la costa el 50% de las tierras agrcolas est afectado por procesos de salinizacin; en la Sierra
el 60% de las tierras est siendo afectado por la erosin; y en la selva cerca de 4 millones de hectreas
han perdido su fertilidad.
La prdida de recursos genticos de plantas y animales domsticos y de sus variedades adaptadas a
las diversas condiciones ambientales. El Per es un pas con gran diversidad de especies y variedades
domsticas de plantas y animales: posee 128 especies de plantas nativas domesticadas y cuatro especies
de animales nativos domsticos (alpaca, llama, cuy y pato criollo). De algunas especies se tienen decenas
y hasta miles de variedades, como en el caso de las papas. La prdida de variedades es muy intensa.

EFECTOS DE LA ACCION DE LOS FACTORES ECOLOGICOS:

Tanto para plantas como para animales los factores ecolgicos tienen tres tipos de efectos: de orientacin
(atraccin o repulsin), de cambio (accin modificatoria) y de limitacin.
1. Efecto de orientacin: Este efecto es mucho ms importante en los organismos de libre movimiento
que en los ssiles. Los organismos ssiles o fijos, que son la mayora de las plantas y muchos animales
acuticos, reaccionan a la atraccin o repulsin de los factores ecolgicos slo con el movimiento de
determinadas partes, como en el caso de los tropismos.
QU ES EL
FOTOTROPISMO?
El fototropismo es la orientacin hacia la luz, como en las plantas verdes. El geotropismo es
la orientacin hacia el suelo, como las races de las plantas. El hidrotropismo es la
orientacin hacia el agua, como las races de las plantas, que se orientan hacia el agua.

En los organismos de libre movimiento se producen desplazamientos locomotoras dirigidos a buscar

condiciones favorables o a evitar condiciones desfavorables. Los movimientos de estos organismos
pueden ser: limitados, de pocos centmetros en animales pequeos; amplios, en espacios grandes, como
el cndor y los gallinazos que peinan extensas reas y pueden ubicar la carroa desde vahos kilmetros de
distancia; y peridicos, con migraciones estacionases o anuales. Muchas aves del rtico llegan a nuestro
pas para pasar el verano y huir del invierno.
2. Efectos de cambio o modificacin: La adaptacin a los factores ecolgicos produce cambios en los
organismos, que pueden ser modificatorios o genticos, dando como resultado las diferentes formas de
vida.
Los cambios modificatorios slo se refieren a caractersticas externas o al fenotipo y pueden ser muy
importantes desde el punto de vista ecolgico. La reaccin de los organismos ante los factores ambientales
depende a menudo de tiempo de permanencia en dichas condiciones, como en el caso de la
aclimatizacin.
Los cambios genticos se originan en la sucesin de generaciones de una poblacin por mutantes
seleccionados naturalmente. En este caso los caminos son dos: (1) de adaptacin, es decir, una mayor
tolerancia ante los factores como, por ejemplo, adaptacin a la temperatura, al aire seco o hmedo, a la
altura, etc.; y (2) de emancipacin, es decir, aislamiento ante la accin del factor, como la temperatura
corporal constante en aves y mamferos. Cuando una especie no logra adaptarse a los cambios
ambientales, que pueden ser violentos, se extingue.
3. Efectos limitantes: Los factores ambientales adversos pueden limitar el desarrollo de los seres vivos en
ciertas condiciones. Su influencia es determinante en la distribucin y la vida de los organismos, porque
son los responsables de la distribucin espacial de los seres Vivos, tanto sobre la Tierra en general
(distribucin geogrfica o biogeografa) como en espacios ms limitados a nivel local (playas, desiertos,

pantanos, etc.).
En ciertas zonas los factores limitantes son tan fuertes que no es posible el desarrollo de la vida, como en
los polos o en las altas cumbres nevadas de las cordilleras, donde el fro extremo impide la reproduccin y
la produccin de alimentos.

EL AMBIENTE

El ambiente es el mundo exterior que rodea a todo ser viviente y que determina su existencia. Todos los
seres vivos, inclusive los humanos, son parte del ambiente y lo necesitan para vivir. El ambiente se suele
denominar tambin como entorno, medio ambiente o naturaleza.
En el ambiente encontramos seres muy distintos, que podemos agrupar en dos categoras: no vivos y
vivos.
1. Los seres no vivos, inanimados o inertes: No tienen vida y pertenecen al mundo inorgnico, que
quiere decir sin vida o no orgnico. Tambin se los llama abiticos (del griego a = sin y bios = vida). A esta
categora pertenecen seres o elementos fuera de la Tierra, nuestro planeta, y de nuestro entorno terrestre.
Seres inertes extraterrestres: pertenecen a este grupo los planetas, el Sol, la luna, los asteroides, los
cometas, las estrellas y las galaxias, entre otros.
Seres inertes terrestres: pertenecen a este grupo las rocas, los minerales, el aire, el agua, el suelo y la
luz, entre otros.
2. Los seres vivos o animados u orgnicos: Son los que tienen vida y que se caracterizan
esencialmente por la capacidad de reproducirse. Todo lo relacionado con los seres vivos se denomina
bitico, o sea, con vida. A la categora de los seres vivos pertenecen esencialmente cuatro grupos: las
plantas, los animales, los microorganismos, y los seres humanos.
Las plantas son muy diversas y existen al menos unas 300 000 especies diferentes sobre la Tierra. Una
gran parte son verdes, porque en sus clulas existen unos granos llamados clorofila, de color verde, y que
tienen la tremenda cualidad de producir materia orgnica (glucosa y compuestos derivados de ella) usando
la energa del Sol, o sea, la luz, y ciertos elementos del ambiente como el agua (H2O) y el gas dixido de
carbono (CO 2).
Los animales se alimentan de materia orgnica producida por las plantas (herbvoros) o de otros
animales (carnvoros), y tienen la cualidad de desplazarse de un lugar a otro, al menos la mayora de ellos.
No se sabe cuntos animales existen sobre la Tierra, pero se estima que son de 5 a 30 millones de
especies. Los ms abundantes son los insectos (moscas, cucarachas, etc.).
Los microorganismos son seres vivos muy pequeos, visibles slo con aparatos especiales llamados
microscopios (del griego micro = pequeo, y scopo = mirar). Pertenecen a este grupo las bacterias, los
hongos microscpicos, los virus y las riketsias.
La especie humana ha ocupado casi toda la superficie de la Tierra. Su poblacin aumenta continuamente
y est creando serios problemas al medio ambiente, a los otros seres vivos y a s mismo. Los humanos,
con su inteligencia, han desarrollado una serie de conocimientos y tecnologas para transformar el medio y
adecuarlo a sus necesidades. Han domesticado plantas y animales; han desarrollado conocimientos sobre
el uso de rocas, minerales y recursos energticos; han modificado inmensas extensiones de reas
naturales para dedicarlas a la agricultura, a la ganadera, a la forestera y al establecimiento de ciudades e
infraestructura. Es la especie ms exitosa de la Tierra y ha ocupado todos los espacios geogrficos.

Los niveles de integracin de la materia:

En el ambiente se pueden reconocer ocho niveles de integracin de la materia:
1. Los materiales inertes o inorgnicos: Son la base de todos los seres vivos y estn constituidos por los
elementos naturales (nitrgeno, hidrgeno, oxgeno, fsforo, azufre, etc.) y sus compuestos inorgnicos, como
minerales, rocas, sales y miles de otros compuestos.
2. Los materiales biolgicos: Constituidos por protenas, lpidos o grasas, carbohidratos, cidos nucleicos, etc. Se
integran en la naturaleza a partir de elementos inorgnicos y en niveles de organizacin cada vez ms complejos:

clula, individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Estos materiales estn formados por molculas, que son
grupos de tomos.
3. La clula: Es la unidad biolgica funcional ms pequea. Contiene el material gentico (cido desoxirribonucleico
- ADN, cido ribonucleico - ARN) y la maquinaria biolgica (mitocondrias, plastos, ribosomas, etc.). El material
gentico es la base para la transmisin de los caracteres hereditarios. La maquinaria biolgica es la base del
funcionamiento de los procesos vitales y de los flujos de energa en los seres vivos.
4. El individuo u organismo: Es un sistema biolgico funcional, que en el caso de los seres ms pequeos puede
constar de una sola clula (seres unicelulares) o de varias clulas (seres pluricelulares). El individuo se caracteriza
por su fisiologa y su metabolismo. El metabolismo del individuo comprende el consumo (absorcin o ingestin), la
asimilacin, la desasimilacin o catabolismo y la separacin.
5. La poblacin: Es un sistema biolgico formado por individuos de la misma especie, que viven en un ambiente
determinado y en un momento determinado, como, por ejemplo, el nmero de lobos marinos finos en Paracas. Los
individuos de una poblacin no son todos iguales genotpicamente, porque cada uno posee caractersticas propias y
mutaciones, a veces imperceptibles.
6. La comunidad: Es un sistema biolgico funcional que agrupa un conjunto de poblaciones de plantas y animales,
que viven en un ambiente determinado, en condiciones ambientales determinadas y en un momento determinado.
As decimos que el lago de Junn es una comunidad, donde viven en ntima relacin plantas y animales de
caractersticas determinadas.
7. El ecosistema: Es una biocenosis integrada a su medio ambiente, o sea, que adems de los seres vivos o
animados incluye los seres inanimados, en forma interdependiente y donde se produce un flujo de energa. Un
ecosistema es la unidad ecolgica funcional bsica donde todos los componentes del ambiente (plantas, animales,
microbios, suelo, agua, aire, energa solar, rocas, minerales, etc.) son interdependientes.
8. La biosfera: Es el conjunto de ecosistemas naturales del mar (hidrosfera) o de los continentes (geosfera), donde
es posible la vida.
Al resultado de la transformacin de la biosfera por la inteligencia humana para actividades agropecuarias, forestales
y de infraestructura (comunicaciones, comercio, etc.), se le conoce como noosfera o tecnosfera.

LOS FACTORES AMBIENTALES ABIOTICOS:

El ambiente y los seres vivos estn en una mutua relacin: el ambiente influye sobre los seres vivos y stos influyen
sobre el ambiente y sobre otros seres vivos. La forma en que ambos se influencian o condicionan se ha llegado a
denominar como factores o condicionantes ambientales o ecolgicos. La influencia del ambiente sobre los seres
vivos es la suma de todos y cada uno de los factores ambientales. Estos factores determinan las adaptaciones, la
gran variedad de especies de plantas y animales, y la distribucin de los seres vivos sobre la Tierra.
Los factores ambientales se clasifican en inanimados o no vivos y animados o vivos.
1. Factores inanimados o no vivos o abiticos. Entre ellos se cuentan:
Los factores sidricos son las caractersticas de la Tierra, del Sol, de la Luna, de los cometas, de los planetas y
de las estrellas, que tienen importancia para los seres vivos.
Los factores ecogeogrfcos son las caractersticas especficas de un paisaje natural, siendo posible que un
factor determinado tenga un campo de accin an ms amplio en cuanto ejerce su influencia en paisajes
colindantes.
Los factores fsico-qumicos son las caractersticas fsicas y qumicas del ambiente y determinan una parte
importante de las relaciones ambientales.
2. Factores animados o vivos o biticos: Son todos los seres vivos. Entre ellos tenemos:
Las relaciones entre los organismos, que tienen una influencia muy variada segn provengan de individuos de la
misma especie (relaciones intraespecficas) o de especies distintas (relaciones interespecficas).
La vegetacin (el conjunto de plantas), como proveedora de alimentos, cobertura y refugio, es de fundamental
importancia para los animales.
La densidad poblacional, o sea la concentracin de los individuos de una misma especie o de diferentes especies
en un espacio o rea determinada.
Los seres humanos, cuya influencia sobre el medio ambiente es cada vez mayor por el aumento de la poblacin y
el desarrollo de la tecnologa.

QU ES LA
ECOLOGA?
La ciencia que estudia las relaciones entre el ambiente y los seres vivos se conoce
comoEcologa (del griego oicos = casa y logos = estudio o conocimiento). La Tierra es nuestra
"casa grande" y la Ecologa estudia lo que sucede en nuestra "casa" y nuestra relacin con el
ambiente o la naturaleza. Es una ciencia moderna, que trata de descubrir los mecanismos que
nos relacionan con el ambiente y de desarrollar formas para controlar los impactos negativos,
que pueden conducir a un desastre a la humanidad, por la destruccin de la capacidad de la
biosfera de mantener viva a una especie indefinidamente.

En la actualidad, la Ecologa ha cobrado gran importancia por el incremento incesante de la poblacin

humana, a niveles no conocidos anteriormente, y cuyo impacto sobre el ambiente es cada vez mayor. Ya
se estn sintiendo los sntomas de problemas serios, como el calentamiento de la atmsfera;
enfermedades originadas por la contaminacin ambiental; destruccin de la capacidad de reciclaje de los
desechos por los sistemas naturales, y escasez de recursos, especialmente del agua, a nivel local y
regional, entre otros. Hoy la Ecologa es una de las ciencias ms importantes y de gran proyeccin.
Los factores ambientales abiticos son aquellos que no son vivos, o sea, inertes, y que pertenecen al
mundo fsico. Reconocemos entre ellos tres grupos distintos: los sidricos, los ecogeogrficos y los fsicoqumicos.
1. Los factores sidricos: Son las caractersticas de la Tierra, del Sol, de la Luna, de los cometas, de los
planetas y de las estrellas, que tienen importancia sobre el ambiente. El Sol es el proveedor de la energa
para la vida sobre la Tierra y sin ella no podra existir ningn ser vivo, ni las plantas ni los animales ni los
seres humanos.
2. Los factores ecogeogrficos: Son las caractersticas especficas de un paisaje natural, siendo posible
que un factor determinado tenga un campo de accin an ms amplio en cuanto ejerce su influencia en
paisajes colindantes. Los principales son:
Los geogrficos: la latitud o distancia desde la lnea ecuatorial, la altitud sobre el nivel del mar, la presin
atmosfrica o peso de la atmsfera, las estaciones o la variacin del clima durante el ao, y la duracin del
da, con ms o menos horas de luz, entre otros.
Los orogrficos: las cadenas de montaas muy altas, con variaciones del clima con la altura, las laderas
de las montaas y su orientacin, las planicies, y las barreras naturales impuestas por ocanos, grandes
ros o cadenas de montaas, entre otros.
Los geolgicos: la composicin de las rocas, las capas de sal y afloramientos de sal, terremotos, y
deslizamientos.
Los edficos: los suelos, donde se incluyen las caractersticas fsicas y qumicas, qu determinan la
diferente composicin de los suelos.
Las caractersticas de las aguas dulces: referido a los lagos y lagunas (factores limnolgicos), y de los
ros y riachuelos (factores potamolgicos).
Los oceanogrficos: las corrientes marinas, la temperatura, la salinidad y los afloramientos de aguas,
entre otros.
Los climticos: la energa solar, la temperatura, las precipitaciones (lluvia, nieve, granizo, gara y roco),
la humedad atmosfrica, la nubosidad, los vientos, y las heladas, entre otros. Desde el punto de vista
ecolgico, el clima es el factor de mayor importancia para la vida, porque determina la distribucin de
plantas y animales sobre los continentes y en los ocanos. Para la investigacin ecolgica no slo es de
importancia el macroclima, expresado en regiones climticas, sino en especial los microclimas, que ejercen
su influencia en la capa atmosfrica cerca del suelo o en. algunas partes de un ecosistema.
3. Los factores fsico-qumicos: Son aquellos que determinan una parte importante de las relaciones
ambientales, relacionndose directamente con las formas de vida. Son qumicos y fsicos.

 Los factores qumicos se refieren a las caractersticas del medio (gaseoso o aire, lquido o agua, suelo),
a la salinidad, a la acidez y la alcalinidad (conocido como factor pH), y a los nutrientes, entre otros.
Los factores fsicos comprenden el viento, la nieve, las heladas, el hielo, la luz, la temperatura, la erosin
y los movimientos del suelo, el fuego, las catstrofes (terremotos, inundaciones, erupciones volcnicas), las
comentes marinas, las caractersticas del agua, la corriente de los ros (tranquilos o violentos), las olas, etc

La luz:
La luz, que influye sobre los organismos, proviene directa o indirectamente casi exclusivamente del Sol, aunque en
las urbes modernas la iluminacin artificial tiene una innegable influencia ecolgica. Con excepcin de algunas
bacterias, todos los organismos existentes en la Tierra dependen de la luz.
La luz provee de la energa necesaria a las plantas verdes, que poseen clorofila, para la fotosntesis, a travs de la
cual se produce la materia orgnica. Los animales herbvoros y carnvoros dependen indirectamente de la luz a
travs de las cadenas trficas o alimenticias, porque aprovechan los alimentos producidos por las plantas.
QU ES LA
FOTOSNTESIS?
La fotosntesis es el proceso mediante el cual las plantas verdes combinan el dixido de
carbono (CO2) de la atmsfera con el agua y producen materia vegetal, emitiendo al ambiente
oxgeno (O2). Este proceso de las plantas depende de la intensidad y de la calidad de la luz. A
mayor intensidad aumenta la fotosntesis hasta un cierto nivel. La calidad de la luz, o sea, la
amplitud espectral, es ecolgicamente importante para las plantas, siendo particularmente
sensibles las plantas acuticas como las algas.

La luz influye tambin en el crecimiento de las plantas y en la formacin de rganos. La alta radiacin
ultravioleta destruye materias necesarias para el crecimiento. Por esta causa, las plantas de zonas fras,
como la Puna, crecen ms lentamente que las de zonas clidas. Igualmente, la radiacin ultravioleta frena
la reproduccin y mata las bacterias.
Por otra parte, la influencia de la luz es importante para la germinacin de las semillas y el movimiento de
orientacin de las plantas hacia la fuente de luz (fototropismo).
La fotoperiodicidad, o sea, la duracin del da, tiene influencia ecolgica sobre las plantas, siendo posible
distinguir plantas de da largo, que florecen con ms de 12 horas de luz (trigo, espinaca, lechuga, arvejas,
etc.); plantas de da corto, que florecen con menos de 12 horas de luz (maz, algodn, crisantemos, dalias,
etc.); y plantas neutrales, sobre las que no influye la longitud del da, como el girasol.
En los animales la adaptacin a la luz se manifiesta en los rganos de los sentidos, estructurados
especialmente para captarla, como los ojos. Por ejemplo, los animales que viven en un ambiente con poca
luz o son de actividad nocturna poseen ojos ms grandes (lechuzas, chotacabras, felinos, etc.). En plena
oscuridad se reducen o desaparecen los rganos captadores de luz, como en el caso de los peces de los
fondos marinos, de los habitantes de cuevas (peces caverncolas), y de los parsitos internos (lombrices,
tenias).
La luz influye tambin en la actividad fisiolgica de los animales. Algunas especies son activas de da
(muchas aves, hormigas y muchsimas otras), otras de noche (lechuzas, muchos murcilagos, felinos), y
otras en el crepsculo o al amanecer. En este caso, la cantidad de luz ejerce una influencia estimulante o
frenadora de la actividad.
La luz de la Luna, que proviene indirectamente del Sol porque es slo el reflejo de la luz solar, ejerce
influencia tambin sobre los animales. En los bosques tropicales amaznicos, por ejemplo, se sabe que en
las noches de luna llena existe mayor actividad que en las noches sin esa luz. Muchos felinos aguar,
tigrillos) tienen mayor actividad en esos das. De igual forma, muchos pescadores aprovechan esos das
para capturar ciertas especies de peces, que salen a la superficie con la luz lunar. Otras especies se
reproducen slo en noches de luna llena.

La fotosntesis:
El proceso biolgico ms importante de la Tierra es la fotosntesis de las plantas verdes. A partir de sta se
produce prcticamente toda la materia orgnica de nuestro planeta y se garantiza toda la alimentacin de los
seres vivos.
De este proceso qumico y biolgico dependen tres aspectos de suma importancia:
Por la fotosntesis las plantas verdes producen alimentos y materia orgnica para si mismas y para alimentar a
los animales herbvoros, y stos, a su vez, a los animales carnvoros.
Se vuelve a utilizar el dixido de carbono ICO,) producido por los animales y por los procesos de putrefaccin
o descomposicin. De otra manera el CO, saturara el planeta.
Se restituye el oxigeno al aire y se hace posible la respiracin.
Las plantas verdes poseen en su estructura celular orgnulos especiales denominados cloroplastos, que
tienen la cualidad de llevar a cabo reacciones qumicas conocidas como fotosntesis, o sea, de realizar sntesis
con ayuda de la luz solar.
La fotosntesis consiste en los siguientes procesos:
El dixido de carbono (CO2 ) es absorbido por los estamos de las hojas, y junto con el agua (H2O), que es
absorbida por las races, llegan a los cloroplastos, donde con ayuda de la energa de la luz se produce la
glucosa (C6 H12 O6).
Durante esta reaccin se produce oxgeno (O2), que es emitido al aire o al agua y es utilizado para la
respiracin de otros seres vivos. la frmula sencilla de la reaccin qumica es la siguiente:
6 CO2 + 12 H2O + energa de la luz = C6 H12 06 + 6 O2 + 6 H2O
Esto significa que se usan 6 molculas de dixido de carbono (CO2) ms 12 molculas de agua (H2O) ms
energa de la luz para producir una molcula de glucosa (C6 H12 O6) ms 6 de oxgeno (O2) y
quedan6molculos de agua (H2O).
A partir de la glucosa (C6 H12 O6) un azcar muy comn en las frutas, se producen la sacarosa, el almidn, la
celulosa, la lignina o madera y otros compuestos, que son la base de los alimentos para las plantas mismas y
para los herbvoros.
Mediante el proceso de la fotosntesis la energa solar es acumulada en forma de compuestos qumicos, que al
ser consumidos por los seres vivos liberan esa energa y sirven para mantener los procesos vitales en las
clulas (calor, movimiento, etc.).
De la fotosntesis depende la alimentacin de todos los seres vivos sobre la Tierra, incluido el hombre, en forma
directa (herbvoros) o indirecta (carnvoros, carroeros, detritvoros, etc.). Sin plantas verdes no sera posible la
existencia ni de los animales ni de los seres humanos. Es ms, las fuentes de energa orgnica (carbn,
petrleo, gas natural y lea) no son otra cosa que energa solar acumulada y liberada en los procesos de
combustin, mediante la cual se mueve en gran parte la sociedad moderna (vehculos, cocinas, fbricas, etc.).
Es por esto que el proceso final de combustin de estas fuentes de energa orgnica produce agua y dixido de
carbono. Cuando la combustin es imperfecta o los combustibles orgnicos contienen impurezas la combustin,
como la de los motores, produce elementos contaminantes, que pueden afectar al ambiente y a la salud de las
personas

La temperatura y los seres vivos:

Adems del calor proveniente del exterior, por las radiaciones infrarrojas del Sol, los animales poseen calor
propio, proveniente de los procesos de transformacin u oxidacin de los alimentos.
En base a esta produccin de calor y a la velocidad de intercambio entre el organismo y el medio, se distinguen
animales de temperatura cambiante o "sangre fra", denominados poiquilotermos, y animales de temperatura
constante o "sangre caliente", denominados homotermos.
Los poiquilotermos producen relativamente poco calor y ste se desprende rpidamente al ambiente. Por esta

razn necesitan, para entrar en actividad, el calor ambiental, como es el caso de los reptiles (lagartijas,
caimanes, culebras), anfibios (sapos y ranas), e insectos, entre otros.
Por ejemplo, las lagartijas de la Puna (Liolaemus spp.) son incapaces de moverse y hur de un depredador
antes que el sol caliente el ambiente, y viven bajo las piedras, las matas de pasto, y en las grietas de las rocas,
que son lugares ms abrigados y donde se protegen.
Los poiquilotermos resisten temperaturas desde pocos grados bajo cero hasta ms de 500 C; los homotermos
pueden vivir tambin a temperaturas ms bajas. Las especies que soportan grandes diferencias de temperatura
se denominan euritermas, y estenotermas las que soportan pocas diferencias.
La temperatura ambiental es determinante tambin para la reproduccin y el desarrollo. Generalmente a mayor
temperatura el desarrollo es ms rpido, es decir, el tiempo requerido para una determinada etapa del
desarrollo se acorta. La razn est en que a mayor temperatura se aceleran los procesos fisiolgicos del
organismo.
La influencia de la temperatura sobre el proceso de reproduccin y el nmero de descendientes es
determinante en muchos casos. Por ejemplo, la maduracin de los huevos de la mosca domstica (Musca
domestica) demora 20 das a 20 C y slo 4 das a 30 C. Asimismo, se ha comprobado que las aves de la Puna
ponen menos huevos que sus congneres de las partes ms bajas o tienen un periodo de incubacin ms
prolongado para compensar las bajas temperaturas. La pichisanka o gorrin americano (Zonotrichia capensis)
pone un promedio de dos huevos en la Puna y hasta cinco en las partes ms bajas, como en la costa.
Todo ser vivo, planta o animal, es sensible a una temperatura mnima, ptima y mxima, en forma especial las
plantas. Esto determina la distribucin de los organismos por zonas cismticas, debido a las adaptaciones a la
temperatura ambiental. Existen animales y plantas propios de las zonas fras y de las zonas clidas. Las
especies de las zonas clidas no pueden vivir en las zonas fras en forma natural. Por ejemplo, la palmera
pijuayo de la selva amaznica no puede crecer en la Puna, por estar adaptada a las zonas clidas. La trucha es
un pez de aguas fras y no puede vivir en aguas clidas, por eso prospera en las aguas fras de la Sierra.
Los animales de sangre caliente u homotermos pueden adaptarse a diferentes ambientes tanto fros como
clidos, porque regulan su temperatura corporal. Esta cualidad les da una mayor adaptabilidad a distintos
ambientes cismticos y les permite un mayor rango de distribucin. Por ejemplo, los cerdos y los vacunos
pueden vivir tanto en zonas clidas como fras, porque logran mantener su temperatura y desarrollaron ciertas
adaptaciones a esas condiciones

Las plantas y el agua:

Las plantas estn fijadas a un lugar y sujetas a la disponibilidad de agua en el mismo. An variaciones muy
pequeas en la disponibilidad de agua pueden tener consecuencias importantes en la distribucin de la
cobertura vegetal.
El agua que absorben las plantas proviene de las precipitaciones (lluvia, nieve, granizo, gara). Sin embargo,
existen plantas que sobreviven del roco y de la neblina. La absorcin, el transporte y la prdida de agua por
evaporacin y transpiracin dan como resultado el balance hdrico, que puede ser negativo por corto tiempo
(marchitez), pero debe ser restablecido en un determinado periodo, pues de otra manera la planta muere.
La captacin de agua se realiza generalmente a travs de sistema radicular con gran superficie de absorcin.
Por ejemplo, todas las races de una planta de trigo llegan a unos 100 km de longitud. Las races tambin se
ramifican ms al llegar a zonas ms hmedas del suelo. La absorcin del agua, por lo dems, slo es posible si
existe una diferencia de nivel entre la planta y el suelo, siendo decisiva la presin osmtica.
Las plantas areas, como las epfitas, son capaces de absorber agua a travs de pelos absorbentes y clulas
especiales en las hojas, como las achupallas o bromeliceas (Tillandsia spp.) del desierto costero, que
absorben agua atmosfrica a travs de pilosidades en las hojas. Otras achupallas o bromeliceas almacenan el
agua en "cisternas" formadas por la disposicin de las hojas. Tal es el caso de las bromeliceas epifitas de los
rboles de la selva amaznica, algunas de las cuales son capaces de almacenar varios litros de agua entre las
hojas. Tambin los lquenes, musgos y ciertas algas absorben el vapor de agua del aire.
La transpiracin o prdida del agua es regulada a travs de muchas formas o adaptaciones:
Epidermis coricea o muy dura, muy caracterstica de las plantas del desierto.

 Pilosidad, serosidad, estomas profundos, hojas enrolladas, y otras formas que mitigan el impacto del calor.
Reduccin o desaparicin de las hojas, como en los cactos, en los que las hojas se han transformado en
espinas.
Prdida temporal de las hojas (caducifolias), que es muy comn en regiones de sequas prolongadas.
En algunas plantas se presenta una eliminacin activa del agua a travs de ranuras especiales en el borde de
las hojas.
Segn la adaptacin de las plantas a zonas con determinadas condiciones de agua se distinguen:
Higrfitos: plantas de zonas siempre hmedas, como las de los bosques amaznicos. Un ejemplo muy claro
es la palmera aguaje, que crece en las zonas pantanosas amaznicas.
Tropfitos: plantas de zonas con climas de humedad cambiante, o sea, alternancia entre pocas hmedas y
pocas secas. Es el caso de los musgos, de los lquenes, y de las bromelias o achupallas, entre muchas otras.
Estas plantas logran soportar largos periodos de sequa reduciendo su actividad al mnimo. Uno de los ejemplos
es el alga de los desiertos costeros (Nostoc commune), que en verano parece un polvo negro sobre la arena y
en invierno absorbe agua y tiene consistencia gelatinosa.
Xerfitos: plantas de zonas ridas y clidas. Por ejemplo, los cactos, que han desarrollado defensas
especiales para evitar la prdida de agua (hojas en espinas, una cutcula gruesa).
Hidrfitos: plantas que necesitan estar en constante contacto con el agua, como las algas, y que mueren
fuera de ella. Todas las plantas acuticas pertenecen a este grupo

LOS ANIMALES Y EL AGUA:

La captacin del agua por los animales puede ser bebindola o ingiriendo alimentos hmedos o a travs de la
superficie del cuerpo. Algunos tienen la capacidad de retener en el cuerpo el agua metablica, resultante de la
oxidacin de los alimentos, como el "pescadito de plata" o lepisma, que vive en las casas y que nunca bebe agua,
porque la obtiene del proceso oxidativo de la celulosa que consume.
La prdida de agua se produce por excrecin (sudor), defecacin (orines) y evaporacin. El balance hdrico
depende tambin del medio ambiente, es decir, de la humedad, la temperatura, el viento y la humedad de los
alimentos.
La vitalidad de los animales est sujeta en gran parte a la capacidad de soportar cambios en el balance hdrico y a
la facultad de evitar cambios perjudiciales mediante dispositivos de proteccin o procesos de regulacin.
Segn el rango de adaptacin a zonas de mayor o menor humedad se distinguen grupos de animales de distinta
tolerancia:
Acuticos: que deben estar baados continuamente por el agua y vivir en ambientes acuticos. Pertenecen a este
grupo los peces, algunos anfibios (ranas y sapos acuticos y sus larvas o renacuajos), ciertos mamferos (ballenas,
delfines y cachalotes) y muchsimos invertebrados (estrellas de mar, erizos, malaguas, etc.).
Mesfilos: que tienen cierta defensa contra la evaporacin, como los caracoles, las araas y muchos insectos,
pero siempre necesitan de un ambiente hmedo para mantener el agua en sus cuerpos.
Higrfilos: que necesitan alta humedad ambiental, como las babosas, los chanchitos de humedad, las lombrices,
etc. Sin un ambiente muy hmedo no logran sobrevivir.
Xerfilos: con defensas especiales contra la evaporacin, como son cutculas y caparazones, o que asimilan
continuamente agua a travs de los alimentos. Este es el caso de las aves, de los reptiles (tortugas) y de la mayora
de los animales terrestres. En esta categora existen muchas variantes. Algunos animales estn ms adaptados a
los ambientes secos que otros. Los animales del desierto costero pueden vivir con una mnima cantidad de agua,
que obtienen slo a travs de los alimentos, sin beber agua durante mucho tiempo o nunca. La perdiz de las lomas
costeras (Nothoprocta pentlandi) obtiene el agua indispensable comiendo bulbos jugosos de ciertas plantas. Los
caracoles de las lomas costeras (con 9 meses de sequedad) se refugian debajo de las piedras, sellan la entrada y
pasan el periodo seco sin actividad. Este proceso se llama estivacin.
El cuerpo de los animales y del hombre est constituido en un 75% o ms de agua. Por ejemplo, del cuerpo humano
no menos del 75% de su peso es agua, la cual tiene que ser renovada continuamente a travs de la bebida y de los
alimentos. El ser humano puede resistir pocos das sin beber agua, porque los procesos vitales de su organismo se

paralizan y se produce la muerte.

En el caso de las malaguas y las medusas, que viven en el agua marina, su cuerpo contiene hasta 99% de agua, por
eso su carcter gelatinoso.
IMPORTANTE
En conclusin, sin agua ni los humanos ni los animales ni las plantas podran existir, porque es
parte constitutiva del protoplasma celular y sin ella no es posible la circulacin de los
nutrientes. Ya desde muy antiguo se estableci el dicho "sin agua no hay vida" y "toda vida
viene del agua".

Relaciones entre organismos de la misma especie:

Las relaciones entre organismos de la misma especie se refieren esencialmente a la reproduccin y al
mantenimiento de la especie. Entre ellas tenemos:
1. Las relaciones entre sexos opuestos: Pueden ser cortas, porque los productos sexuales son vertidos
libremente al agua y las cras son independientes de los padres; o ms intensas cuando los individuos se
encuentran directamente para la cpula.
2. Las agrupaciones casuales o agregaciones: Se dan entre individuos de la misma especie, sin o con muy
poca trascendencia ecolgica. Tal es el caso de transporte pasivo por el viento y el agua, frecuente en las
orillas del mar y de grandes nos, o de reuniones casuales ocasionadas slo por factores externos en una fuente
de luz, en las aguadas o bebederos, en rboles con frutos o flores, etc.
3. La asociacin o sociedad: Es la relacin permanente o temporal de individuos de la misma especie. La vida
en sociedad ofrece mltiples ventajas para el individuo, como la defensa comn, la bsqueda en comn del
alimento y mayor rendimiento por divisin del trabajo.
Las asociaciones de relacin hacia los descendientes se refieren a todas las medidas que toman los
progenitores para asegurar el desarrollo de los descendientes (previsin para la cra o crianza). En muchos
casos la relacin con los descendientes contina por un tiempo mayor e incluye el transporte de las cras
(marsupiales, como las mucas o huarishaucas o calachupas); su alimentacin y limpieza lamiendo o alejando
los excrementos (perros, zorros, aves, etc.); el ensear a las cras a cazar y comer (patos, gallinas, felinos), etc.
Las agrupaciones familiares, que tienen su origen en la relacin de los progenitores o padres con sus
descendientes o cras.
Las colmenas son una forma especial de la familia ' donde los individuos se caracterizan por diferenciaciones
morfolgicas y fisiolgicas para diferentes tareas, como la reproduccin (reinas y znganos), la alimentacin
(obreras), la proteccin (soldados), la construccin, etc. Es muy comn entre abejas, avispas, hormigas, y
comejenes o termitas.
La agrupacin de individuos de la misma especie puede producir tres efectos: cooperacin, competencia e
interferencia.
La cooperacin es una relacin favorable al individuo y al conjunto para la alimentacin, la defensa, el trabajo,
etc. Es el tpico caso de las colmenas (abejas, avispas) y de los grupos familiares o clanes (vicua).
La competencia se da cuando los individuos compiten por el espacio o el alimento necesario para otros, con
variadas consecuencias para el individuo (la migracin, la desnutricin, la falta de proteccin, el decaimiento, el
estrs y hasta la muerte). Es muy comn entre especies territoriales, o sea, que defienden un territorio, como en
el caso de la vicua en que un macho adulto (jaiachu) posee un promedio de 6 hembras y defiende su territorio
contra otros grupos familiares, y los machos que no poseen un territorio con hembras.
La interferencia se da cuando los individuos se hacinan en un espacio estrecho, con consecuencias squicas
y fisiolgicas (luchas, amenazas, heridas y muerte). Por lo general se produce por el aumento de la poblacin
en un espacio limitado y con escasa disponibilidad de alimentos.

LA POBLACION
Los elementos formales representan una situacin momentnea de la poblacin respecto a la densidad,
dispersin, variabilidad, edad, sexualidad y morbidad.
1. La densidad: Es la distribucin de la poblacin en un espacio determinado (superficie o volumen). Se
mide en nmero de individuos por km2 (habitantes o animales / km2) por volumen (bacterias/litro,
bacterias/mm3, etc).
2. La dispersin: Es el espaciamiento de los individuos en el rea y depende de la capacidad de
desplazarse de los organismos. Se expresa en espacios o reas geogrficas ocupadas por una especie y
puede traducirse en un mapa. Por ejemplo se pueden hacer mapas de la distribucin de diversas especies
a nivel nacional y mundial.
3. La variabilidad: Consiste en que, en igualdad de condiciones, los individuos no coinciden en uno o ms
caracteres (color, tamao, etc.), lo que depende de factores hereditarios o genticos y ambientales o
ecolgicos. Por ejemplo, en una misma poblacin de osos de anteojos es posible encontrar una alta
variabilidad de la mancha blanca alrededor de los ojos o individuos que no la poseen.
4. La edad: Indica qu partes de la poblacin estn en diversas etapas de desarrollo (larvas y adultos en
Insectos) o pertenecen a diversos grupos por edades. Se suele distinguir entre: (1 )jvenes o juveniles, que
no han alcanzado la edad reproductiva; (2) adultos, que estn en edad reproductiva; y (3) viejos o seniles,
que han pasado la capacidad reproductiva.
5. El sexo: Indica la composicin de la poblacin por el sexo (machos y hembras). Raras veces y slo
temporalmente una poblacin posee individuos no diferenciados sexualmente (reproduccin vegetativa).
Con mayor frecuencia se distinguen poblaciones bisexuales (machos y hembras) o unisexuales.
6. La morbidad: Indica el grado de enfermos en la poblacin, porcentaje que puede variar grandemente.
Es causada por factores abiticos o biticos.
Los factores abiticos son los del ambiente fsico y qumico. Entre ellos tenemos las variaciones en el
clima, que producen alteraciones en el ambiente y pueden ser causa de enfermedades y de muertes; la
contaminacin ambiental, que en los tiempos modernos se ha convertido en una causa importante, como el
caso de los pesticidas y sustancias txicas vertidas en el agua; y las catstrofes (terremotos, inundaciones,
incendios, vulcanismo, etc.), que pueden afectar a grandes reas.
Los factores biticos son los que se refieren a los seres vivos. Entre ellos se cuentan los organismos
patgenos (patos = enfermedad, geno = producir), la competencia trfica, los rivales, las luchas
territoriales, los depredadores, etc. Estos factores son importantes en los animales domsticos, afectados
intensamente por la proliferacin de enfermedades y por la disponibilidad de alimentos.
Los elementos funcionales de una poblacin son reconocibles despus de haberse producido la accin, a
diferencia de los formales, que son reconocibles directamente. Comprenden el comportamiento, la
constitucin, la fertilidad y la mortalidad.
1. Comportamiento: Es la conducta o forma de actuar de los individuos de una poblacin como reaccin a
diversos factores ambientales y es tomada en consideracin en cuanto ejerce su influencia sobre otras
estructuras de la misma poblacin. El comportamiento de los individuos aislados de una poblacin influye
sobre la actitud hacia los factores ambientales (temperatura, luz y agua, por ejemplo) y, en consecuencia,
sobre la densidad y la dispersin. Es el caso de especies relacionadas con el agua, cuya dispersin est
de acuerdo con la distribucin de agua, como los humedales o pantanos. El comportamiento colectivo slo
se produce en la agrupacin de individuos, distinguindose el social (atraccin y repulsin) y el territorial
(dispersin y densidad).
2. Constitucin: Es la eficiencia fisiolgica heredada y/o adquirida, que se expresa en la condicin fsica
de los individuos, dependiendo de la carga, de la alimentacin y de las costumbres adquiridas. influye
sobre todos los rendimientos de la poblacin:
nmero y mortalidad de la prole: individuos ms fuertes tienen mayores posibilidades de sobrevivencia.
supervivencia en situaciones de crisis: los individuos ms dbiles mueren primero ante la falta de

alimento.
inmunidad contra parsitos y venenos: algunos individuos han adquirido inmunidad y resisten mejor
las enfermedades.
duracin del desarrollo individual: en condiciones mejores el desarrollo es ms rpido.
3. Fertilidad: Es el nmero de descendientes generado en un determinado periodo de tiempo. Est
determinada por la madurez, la cpula, la oviposicin o parto y el nmero de descendientes. Se expresa en
cras por ao o por hembra o por mil individuos.
4. Mortalidad: Es el nmero de individuos muertos de una poblacin en un determinado periodo de tiempo,
generalmente en un ao, y tiene como finalidad equilibrar la sobrepoblacin en una poblacin constante.
Las causas pueden estar en el individuo,, como los factores letales (defectos congnitos), la vejez, los
defectos en la constitucin, y la falta de fecundacin, entre otros; en la poblacin, como las luchas
territoriales o por la posesin de las hembras, el canibalismo, y la competencia; y en el ambiente, como las
condiciones de tiempo y clima (rayos, lluvias, heladas, sequas, etc.), falta de alimento y de agua,
presencia de depredadores, parsitos, enfermedades epidmicas, alteraciones del hbitat, etc.
Cuando la mortalidad afecta a todos los individuos de una especie se produce la extincin, que siempre
ha existido, pero en los tiempos actuales se ha acrecentado por la influencia humana sobre los
ecosistemas (tala de bosques, quema de cobertura vegetal) y la caza y pesca excesivas.

Dinmica Poblacional:

La dinmica de una poblacin es su desarrollo en el tiempo y en el espacio, y est determinada por factores que
actan en el organismo, en la poblacin y en el medio ambiente. Se refiere a la dispersin, a la densidad y al
crecimiento.
1. Dinmica de dispersin: Est caracterizada por los movimientos dentro de la poblacin y la migracin.
Los movimientos dentro de la poblacin se realizan en el espacio ocupado por ella. Un tpico movimiento de tal
tipo es, por ejemplo, la expulsin de las cras de vicua del grupo familiar a partir del octavo mes de edad,
integrndose a las tropillas de machos jvenes, si las cras son machos; o a otros grupos familiares, si son hembras.
La migracin se produce cuando una poblacin o parte de ella abandona o coloniza un espacio, distinguindose
varias formas: (1) La emigracin o el abandono definitivo del rea para ocupar otra donde existen condiciones
adecuadas; (2) La inmigracin o la ocupacin de otra parte del rea, donde ya existe la especie, generalmente por
el aumento de densidad; (3) La permigracin cuando slo pasan por el rea sin ocuparla; (4) La invasin o la
ocupacin de una nueva rea donde antes no se encontraba; y (5) La traslocacin o el abandono total de un rea.
2. Dinmica de densidad: Es la oscilacin en la concentracin de los individuos de una poblacin en el rea. Los
cambios de densidad en el espacio pueden ser graduales (mayor densidad en una zona y disminucin gradual hacia
la periferia) u ofrecer determinadas zonas de fluctuacin causadas por el clima, la orografa (laderas, planicies), el
suelo, la vegetacin, el equilibrio trfico, etc. En el caso de la vicua se nota una mayor concentracin donde hay
ms pastos y agua.
3. Dinmica del crecimiento poblacional: Es el aumento de la poblacin en el tiempo, descontando la mortalidad.
La tasa de crecimiento es la diferencia entre la tasa de natalidad y la tasa de mortalidad. Por ejemplo, en la
actualidad la humanidad tiene una tasa de natalidad de 3,4% y una tasa de mortalidad de 1,5%, lo que da un
incremento anual de 1,9% en promedio mundial. En el Per la tasa de crecimiento est cerca del 2% anual.
Ciertas poblaciones tienden a una autolimitacin de acuerdo a la densidad, en que la tasa de crecimiento decrece
al mismo tiempo que la densidad aumenta. Estas poblaciones tienden a nivelar su poblacin en dependencia inversa
a la densidad en el rea. Otras poblaciones no limitan su crecimiento y crecen en progresin geomtrica (2, 4, 8,
16, 32, ...). Su crecimiento slo puede ser detenido por fuerzas externas a la poblacin (como factores ambientales,
otras poblaciones, alimentos, enfermedades, etc.).
Una poblacin puede desarrollarse en cuatro direcciones diferentes:
Mantenerse en el mismo nivel por un largo periodo, porque ha logrado un equilibrio entre la oferta de alimentos y su
crecimiento, Es tpico de poblaciones no perturbados.

 Aumentar lentamente como una adaptacin progresivo al medio.

Declinar y hasta extinguirse por falla de alimentos, contaminacin o destruccin del hbitat.
Fluctuar regular o irregularmente, o sea, aumentar y disminuir en periodos constantes o no, como cuando se
producen lluvias intensas y la poblacin de grillos crece en forma explosiva

LAS COMUNIDADES BIOTICAS

Las plantas y los animales no viven aislados, sino que se asocian en comunidades, o sea, en determinados
ambientes y en interdependencia. Por ejemplo, un bosque es una comunidad donde viven muchas plantas y
animales diferentes. Se distingue entre comunidades de plantas, comunidades de animales y comunidades de
plantas y animales o biocenosis.
1. Comunidades de plantas: Las comunidades de plantas estn relacionadas con determinados ambientes con una
composicin de especies muy caracterstica, donde influyen diversos factores ambientales:
los del lugar o sitio: el clima (luz, temperatura), el suelo (estructura, aireacin, nutrientes, ndice de acidez y
alcalinidad o pH, microorganismos, etc.), el agua y la vegetacin, entre otros.
los biticos: genticos, vitalidad, competencia, capacidad de dispersin, etc.
la historia del lugar: desarrollo del clima a travs de los tiempos, aislamiento progresivo, cambios, etc.
La adaptacin a los diferentes factores conduce a comunidades vegetales muy caractersticas, que se conocen
comoformaciones vegetales, y que son variables en el espacio. Por ejemplo, en la Amazona encontramos
formaciones vegetales en zonas pantanosas con predominancia de la palmera aguaje y que se conocen como
"aguajales"; formaciones de zonas inundables, que se conocen como vrzeas, etc.
Las cadenas de montaas altas, como la Cordillera de los Andes, producen cambios climticos importantes con la
altura, lo que da origen a formaciones y comunidades vegetales caractersticas: pajonales de la Puna, bosques de
queua o quinuales y formaciones de cactceas.
2. Las comunidades de animales: Las comunidades de animales estn ntimamente relacionadas y son
dependientes de la disponibilidad de materia orgnica en forma directa o indirecta y que son las plantas terrestres o
acuticas. Es por esta razn que las comunidades de animales estn integradas a formaciones o comunidades de
plantas.
La base de una comunidad animal la constituyen los animales que comen plantas (herbvoros) y a partir de ellos se
desarrollan las cadenas alimenticias o trficas: herbvoros - carnvoros - carroeros - detritvoros.
3. Comunidades biticas: Las comunidades de plantas y animales se integran en comunidades biticas o
biocenosis, que son el conjunto de plantas y animales de un determinado espacio en interdependencia. Por
ejemplo, el pajonal de puna es una formacin vegetal con animales caractersticos (vicua, zorro, etc.) que viven en
l. El lago de Junn es tambin una comunidad bitica con especies de plantas y animales propios y en
interdependencia.
Las comunidades biticas encajan en reas cismticas y vegetacionales de la Tierra, denominadas biomas. Un
bioma est integrado por formaciones vegetales (bosques tropicales, bosques secos, sabanas, desiertos, etc.) y con
los animales adaptados a las mismas. Cada bioma tiene caractersticas especiales que lo distinguen de otros
(bosque tropical, desierto, puna, bosque seco, etc.).
QU ES EL
BIOMA?
El bioma es una unidad que incluye varias comunidades biticas. Por ejemplo, el bioma del
Bosque Tropical Amaznico incluye diversas comunidades biticas, como el ro, la cocha, el
bosque inundable, el bosque de colina o restinga y diversos otros.

TEORIA DE SISTEMAS
Se origina entre 1950 y 1968 con los trabajos del bilogo alemn Ludwig von
Bertanlanffy.La teora no soluciona problemas pero produce teoras y formulaciones
conceptuales que pueden crearcondiciones de aplicacin en la realidad emprica.La teora

general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden

describirsesignificativamente en trminos de sus elementos separados. La compresin de
los sistemas slo ocurrecuando se estudian globalmente, involucrando todas las
interdependencias de sus partes.
Karl Ludwig von Bertalanffy fue un bilogo y filsofo austraco, reconocido fundamentalmente
por su teora de sistemas Vena de ancestros nobles de Hungra.2 Estudi con tutores personales
en su propia casa hasta los 10 aos.3 Ingres en la Universidad de Innsbruck para estudiar historia
del arte, filosofa y biologa, finalizando su doctorado en 19264 con una tesis doctoral sobre
psicofsica yGustav Fechner.4 En 1937 fue a vivir a Estados Unidos gracias a la obtencin de una
beca de la Fundacin Rockefeller, donde permaneci dos aos en la Universidad de Chicago, tras
los cuales vuelve a Europa por no querer aceptar declararse vctima del nazismo [cita requerida]. En 1939
trabaj como profesor dando clases de biologa terica en la Universidad de
Alberta enEdmonton, Canad, de 1961 a 1969. Desde esa fecha y hasta su fallecimiento trabaj
como profesor en el Centro de biologa Terica de la Universidad Estatal de Nueva York en Bfalo.
Ludwig Von Bertalanffy muri el 12 de junio de 1972 en Bfalo, Estados Unidos
La Teora General de Sistemas fue, en origen una concepcin totalizadora de la biologa
(denominada "organicista"), bajo la que se conceptualizaba al organismo como un sistema abierto,
en constante intercambio con otros sistemas circundantes por medio de complejas interacciones.
Esta concepcin dentro de una Teora General de la Biologa fue la base para su Teora General de
los Sistemas. Bertalanffy ley un primer esbozo de su teora en un seminario de Charles Morris en
la Universidad de Chicago en 1937, para desarrollarla progresivamente en distintas conferencias
dictadas en Viena. La publicacin sistemtica de sus ideas se tuvo que posponer a causa del final
de la Segunda Guerra Mundial, pero acab cristalizando con la publicacin, en 1969 de su libro
titulado, precisamente Teora General de Sistemas. Von Bertalanffy utiliz los principios all
expuestos para explorar y explicar temas cientficos, incluyendo una concepcin humanista de la
naturaleza humana, opuesta a la concepcin mecanicista y robtica.
La TGS afirma que las propiedades de los sistemas, no pueden ser descritos en trminos de sus elementos
separados; su comprensin se presenta cuando se estudian globalmente.
La TGS se fundamenta en tres premisas bsicas:
1.

Los sistemas existen dentro de sistemas: cada sistema existe dentro de otro ms grande.

2.

Los sistemas son abiertos: es consecuencia del anterior. Cada sistema que se examine, excepto el menor
o mayor, recibe y descarga algo en los otros sistemas, generalmente en los contiguos. Los sistemas abiertos se
caracterizan por un proceso de cambio infinito con su entorno, que son los otros sistemas. Cuando el
intercambio cesa, el sistema se desintegra, esto es, pierde sus fuentes de energa.

3.

Las funciones de un sistema dependen de su estructura: para los sistemas biolgicos y mecnicos esta
afirmacin es intuitiva. Los tejidos musculares por ejemplo, se contraen porque estn constituidos por una
estructura celular que permite contracciones.