UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO ACADMICO
DEPARTAMENTO DE CURRCULUM
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
CARRERA-PROGRAMA ESTUDIOS GENERALES
MDULO: Historia Socioeconmica de Venezuela (Modalidad: Estudios a Distancia)
I. IDENTIFICACIN
ORGANISMO ACADMICO: Facultad de Humanidades

Versin: 2014

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES

CDIGO

UNIDADES
CRDITOS

THH- 0443

Programa Elaborado por:

Leonardo Castillo Ramos

NMERO HORAS-CLASES
TERICO-PRCTICAS LABORATORIO
4

PERODO
ACADMICO
2014-3

REQUISITO: Ninguno
II. PRESENTACIN
Ante el avance sostenido y sistemtico de modelos hegemnicos en la actual fase de globalizacin neoliberal que vive la
humanidad, caracterizada por la profundizacin de las diferencias entre los pases industrializados y el resto del mundo,
as como por la negacin de la historia como ciencia, que nos permite analizar e interpretar dialcticamente el pasado
para comprender el presente, se considera necesario conocer las respuestas a los problemas substanciales de la
produccin de conocimiento histrico relacionado con la teora y la prctica; aunado lo anterior a la poca de cambios
que vive el pas, es relevante reflexionar sobre los hechos histricos que se han desarrollado en el pas y su implicancia
en el modelo econmico planteado. En este sentido, es de destacar que esta asignatura debe contribuir con el
fortalecimiento de competencias bsicas que orienten las caractersticas individuales de los estudiantes hacia aquellas
cualidades requeridas para cumplir con las diferentes funciones y tareas profesionales de su carrera, lo cual implica la
construccin de manera crtica y reflexiva, el conocimiento de un fenmeno de estudio en su temporalidad y
espacialidad.

III.

PROPSITOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asumir una postura crtica y de anlisis permanente en todo este proceso de aprendizaje y en la revisin de los
enfoques tradicionalistas de la historia para favorecer intereses particulares de dominacin hegemnica.
Analizar la formacin social de Venezuela como una totalidad socioeconmica concreta, estructurada a partir de
la articulacin de las diferentes relaciones de produccin y a la manera especfica de cmo se vinculan los
diversos niveles de nuestra sociedad.
Identificar los procesos, coyunturas y momentos polticos que intervienen en el desarrollo de la historia de
Venezuela, tomando en consideracin el carcter econmico, poltico y social de los mismos, para que sirvan de
marco referencial en los ejercicios de anlisis e interpretacin sobre las distintas prcticas sociales.

IV.

COMPETENCIAS PREVIAS

Capacidad comunicativa escrita.

Capacidad para el trabajo en equipo y el desarrollo de un aprendizaje colaborativo
Capacidad para la relacin interpersonal
Capacidad crtica reflexiva sobre los cambios en los escenarios econmicos, culturales y sociales.
Asertividad en sus apreciaciones tericas
Dominio del computador y los entornos virtuales; adems de las herramientas web 2.0, como el correo
electrnico, blog, audiovisuales y redes sociales, entre otras.
Apertura a la utilizacin de la lectura y la investigacin como parte complementaria de su aprendizaje.

V. COMPETENCIAS ESPECFICAS
Disposicin para participar como miembro integrado y activo en un grupo, independientemente de los
intereses personales
Redacta, expresa, analiza y debate sobre los eventos que han construido la historia socioeconmica de
Venezuela, a travs de una red de interrelaciones.
Analiza e interpretar el momento presente que vive el pas en diferentes rdenes (poltico, econmico, social,
cultural) para comprender la dialctica que caracteriza la historia venezolana.
Reconoce la importancia del estudio sistemtico y crtico de la historia, con el fin de preservar la memoria
histrica de la Nacin.
Valora, en su justa dimensin, el estudio de la historia como una prctica fundamental en la formacin de un
ciudadano integral, capaz de protagonizar la construccin de una sociedad justa y amante de la paz y de un
estado de derecho y de justicia social.
VI. RELACIN CON OTROS MDULOS
Todos los mdulos del Plan de estudio
VII.
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Entorno Virtual de Aprendizaje, Salas de Chat, Redes Sociales, Foros interactivos.
VIII. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD
CONTENIDO

UNIDAD I
poca
Precolombina

UNIDAD II
Conquista y
Colonia

UNIDAD III
Independencia

UNIDAD IV
Venezuela Agropecuaria

UNIDAD V
Venezuela
Petrolera

Leonardo Castillo Ramos

Niveles culturales que existan en el nuevo mundo para el momento del primer
contacto. Sociedades autosuficientes (estructura socioeconmica de las sociedades
aborgenes).
Poblamiento del territorio de lo que es hoy en da es Venezuela. Los Timoto-Cuicas,
Caribes, Arawacos y Betoyes-Caquetios. Aporte indgena a la formacin del pueblo
venezolano. Situacin actual de las etnias indgenas en Venezuela y su relacin con la
Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela.
Contacto Amrica - Europa. Descripcin del proceso de conquista en Amrica Latina y
en especial en Venezuela.
El desarrollo del modo de produccin mercantil simple y los orgenes del modo de
produccin capitalista. Economa colonial y monopolio. El mundo moderno.
Crisis de la colonia. Contradicciones econmicas y polticas. Aspectos internos y
externos que produjeron la crisis
Proceso de emancipacin o independencia. Movimientos preindependentistas e
insurrecciones. Independencia y Primera Republica. El 19 de abril de 1810.
Constitucin de 1811. Manifiesto de Cartagena. Carta de Jamaica, Discurso de
Angostura.
Venezuela agropecuaria. Caractersticas. La Guerra Federal. Tendencia hacia la
formacin del Estado nacional. Insercin de Venezuela en la economa perifrica
mundial. Trnsito de la sociedad agraria a la sociedad minero-exportadora.
Concesiones Petroleras. Consecuencias econmicas y sociales del advenimiento de la
economa petrolera
La estructura social de la Venezuela contempornea. Coyunturas sociales que
establecen una correspondencia entre la estructura econmica social. Concordancia
entre las fuerzas productivas y las relaciones de produccin en la estructura social de la
Venezuela contempornea. El Estado rentista. La democracia representativa y el poder
poltico. La dependencia econmica. La democracia participativa
El Imperialismo, los organismos multilaterales (FMI, Banco Mundial, BID, OMC) y
el desarrollo del Estado venezolano; dependencia econmica y tecnolgica.
Organismos de integracin CELAC, ALBA, MERCOSUR. Imperialismo y deuda..
Deuda externa y desestabilizacin econmica. Descentralizacin econmica, poltica y
ambiente. El marco tico para el estudio de la historia contempornea venezolana.

IX.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I
poca
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Precolombina
COMPETENCIA
Conocimientos (Saber)
Habilidades (Hacer)
Valora el aporte de la Conoce las caractersticas Explica las caractersticas de
cultura indgena en la socioeconmicas,
polticas, las comunidades indgenas
conformacin
de
la culturales y religiosas de las venezolanas.
sociedad, a travs de la grandes culturas indgenas
investigacin y revisin americanas, as como de los Analiza los artculos de la
de diferentes documentos pueblos
originarios
de Constitucin de la Repblica
sobre
las
grandes Venezuela.
Bolivariana de Venezuela que
culturas
indgenas
se relacionan con los derechos
americanas
y,
la Concluye
sobre
las de los pueblos indgenas
poblacin
indgena caractersticas
de
las
venezolana.
sociedades autosuficientes y Determina las caractersticas
su relacin con las grandes de las grandes culturas
culturas indgenas americanas. americanas que las identifican
como
sociedades
autosuficientes

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
- Interaccin dialgica entre el facilitador y
participantes.
- Revisin de documentos especializados.
- Anlisis de lecturas
- Chat Interactivo
- Foro Interactivo
- Uso de herramientas web 2.0
- Ensayos

UNIDAD II
Conquista y
Colonia
COMPETENCIA
Conoce a profundidad la
situacin originada a la
llegada de los espaoles
a Venezuela y la
estructura
poltica,
econmica y social que
se desarroll bajo la
dominacin espaola en
la poca colonial, a
travs de la revisin de
documentos histricos,
textos, artculos y otros
elementos
que
caracterizan esa poca..

Leonardo Castillo Ramos

RECURSOS REQUERIDOS
- Equipo de computacin con conexin a
Internet.
- Textos de historia, documentos en lnea
y fotocopiados.

Actitudes/ Valores (Ser)

Reconoce la importancia
de las grandes culturas
americanas
en
la
conformacin
de
la
sociedad
propia del
continente.
Asume una actitud crtica
en relacin con el aporte
de
los
pueblos
originarios de Venezuela
en la conformacin de la
sociedad actual

TIEMPO DESTINADO

8 Horas

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos (Saber)
Conoce
el
proceso
de
conquista que se llev a cabo
en
Venezuela
y
las
consecuencias generadas.
Distingue las caractersticas
socioeconmicas, culturales y
polticas que identifican la
sociedad colonial venezolana.
Comprende las causas y
consecuencias de la crisis
colonial.

Habilidades (Hacer)
Explica a travs de su postura
crtica, el proceso de conquista
llevado a cabo en Venezuela
por los espaoles y las
consecuencias de ella.
Analiza las caractersticas
socioeconmicas, culturales y
polticas que identifican la
sociedad colonial venezolana
Describe las causas, desarrollo
y consecuencias de la crisis
acaecida en la poca colonial

Actitudes/ Valores (Ser)

Reconoce las acciones
genocidas cumplidas en
la conquista armada.
Asume
una
actitud
reflexiva respecto a la
presencia hegemnica de
los
espaoles
en
Venezuela, durante la
poca colonial

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
- Interaccin dialgica entre el facilitador y
participantes.
- Revisin de documentos especializados.
- Anlisis de lecturas
- Chat Interactivo
- Foro Interactivo
- Redaccin de Ensayo
- Uso de herramientas web 2.0

UNIDAD III
Independencia
COMPETENCIA
Interpreta crticamente
los hechos acaecidos en
los movimientos
preindependentistas e
insurrecciones
acaecidas en Venezuela
antes de la guerra de
Independencia.

Leonardo Castillo Ramos

TIEMPO DESTINADO

12 Horas

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos (Saber)
Comprende las causas y
consecuencias
de
los
movimientos
preindependentistas
e
insurrecciones antes de la guerra
de Independencia

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
- Interaccin dialgica entre el facilitador y
participantes.
- Revisin de documentos especializados.
- Anlisis de lecturas
- Chat Interactivo
- Foro Interactivo
- Uso de herramientas web 2.0

UNIDAD IV
Venezuela
Agropecuaria
COMPETENCIA
Comprende
los
cambios
cualitativos
que se dieron en el
aspecto
poltico
y
econmico, as como
las coyunturas sociales
que se han originado
durante la evolucin de
Venezuela
como
repblica
independiente hasta la
culminacin
del
perodo
denominado
Venezuela
Agropecuaria.

RECURSOS REQUERIDOS
- Equipo de computacin con conexin a
Internet.
- Libros, documentos en lnea y
fotocopiados.

Habilidades (Hacer)
Analiza
las
causas
y
consecuencias
de
los
movimientos
preindependentistas
e
insurrecciones acaecidas antes
de la guerra de Independencia

Actitudes/ Valores (Ser)

Valora la importancia de
las insurrecciones y
movimientos
preindependentistas para
el
logro
de
la
Independencia
de
Venezuela

RECURSOS REQUERIDOS
- Equipo de computacin con conexin a
Internet.
- Libros, documentos en lnea y
fotocopiados.

TIEMPO DESTINADO

12 Horas

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos (Saber)
Conoce
los
hechos
ms
importantes en los escenarios
econmicos y polticos que
sucedieron durante el perodo
denominado
Venezuela
Agropecuaria.

Habilidades (Hacer)
Explica
las
causas
y
consecuencias de la Guerra
Federal,
comparando
los
ideales federalistas con los
principios enunciados en el
Discurso de Angostura

Comprende la transicin del

pas, de un modelo agrcola a
uno minero-exportador.

Analiza las consecuencias de

las concesiones petroleras a
empresas transnacionales en la
prdida
de
nuestra
independencia econmica y
poltica.

Identifica las consecuencias del

cambio de patrn de produccin
agrcola a petrolero.

Actitudes/ Valores (Ser)

Reconoce la relevancia
de la Guerra Federal en
la historia de Venezuela.
Valora la importancia de
la
independencia
econmica y poltica del
pas.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
- Interaccin dialgica entre el facilitador y
participantes.
- Revisin de documentos especializados.
- Anlisis de lecturas
- Chat Interactivo
- Foro Interactivo
- Redaccin de Ensayo
- Publicacin en herramientas web 2.0

UNIDAD V
Venezuela
Petrolera
COMPETENCIA
Comprende
los
cambios
cualitativos
que se dieron en el
aspecto
poltico
y
econmico, as como
las coyunturas sociales
que se han originado
luego de la transicin
de la Venezuela a la
produccin petrolera,
hasta la actualidad, a
travs
de
la
investigacin
documental.

TIEMPO DESTINADO

8 Horas

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos (Saber)
Conoce
los
cambios
estructurales de la sociedad
venezolana desde comienzos del
siglo XX hasta la actualidad.
Compara los principios de la
democracia representativa y
participativa.
Determina
la
relacin
imperialismo-dependencia

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
- Interaccin dialgica entre el facilitador y
participantes.
- Revisin de documentos especializados.
- Anlisis de lecturas
- Chat Interactivo
- Foro Interactivo
- Redaccin de Ensayo
- Uso de herramientas web 2.0
X.

RECURSOS REQUERIDOS
- Equipo de computacin con conexin a
Internet.
- Libros, documentos en lnea y
fotocopiados.

Habilidades (Hacer)
Analiza el proceso de lucha de
clases desde diferentes pticas
y autores
Identifica los principios de la
democracia representativa y
participativa

Actitudes/ Valores (Ser)

Reflexiona sobre la lucha
de clases en Venezuela
Asume
una
actitud
crticas ante los procesos
de dependencia

Describe la relacin existente

entre
imperialismo
y
dependencia

RECURSOS REQUERIDOS
- Equipo de computacin con conexin a
Internet.
- Libros, documentos en lnea y
fotocopiados.

TIEMPO DESTINADO

8 Horas

CRITERIOS DE DESEMPEO DE COMPETENCIAS

Explica las caractersticas de las grandes culturas indgenas americanas

Describe a profundidad los pueblos aborgenes venezolanas.
Identifica claramente las condiciones o caractersticas de las sociedades autosuficientes
. Analiza de manera crtica los derechos de los pueblos indgenas.
Explica de manera crtica, el proceso de conquista llevado a cabo en Venezuela.
Describe a profundidad las caractersticas socioeconmicas, culturales y polticas que identifican la sociedad colonial
venezolana.
Expone con claridad los movimientos preindependentistas e insurrecciones y los relaciona con el proceso de
independencia.
Analiza a profundidad los cambios econmicos, sociales y polticos en Venezuela, luego de la separacin de la Gran
Colombia hasta la actualidad.

Leonardo Castillo Ramos

XI. TIPOS DE EVALUACIN

Evaluacin diagnstica: En cada uno de los foros interactivos
Evaluacin formativa: Durante todo el proceso de construccin del aprendizaje.
Evaluacin sumativa: Descrita en el Cronograma de Evaluacin y especificada en las instrucciones ofrecidas en el
aula, en cada una de las actividades a evaluar.
XII. PLAN DE EVALUACION
VER CRONOGRAMA DE EVALUACIN EN EL AULA

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BASICAS
Bez, F. (2008). El saqueo cultural de Amrica Latina: De la conquista a la globalizacin. Venezuela: Debate.
Castellano, H. (2005). La planificacin del desarrollo sostenible. Venezuela: CENDES.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, 36.860. (Extraordinario). Diciembre, 30 de 1999.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (Enmienda N 1) (2009). Gaceta Oficial de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, 5.908. (Extraordinario). Febrero, 19 de 2009.
Cordeiro, J. (2007). El desafo Latinoamericano y sus cinco grandes retos: Educacin, sociedad, economa, poltica,
ecologa. (2da ed.). Colombia: Mc Graw Hill.
Galeano, E. (2000). Las venas abiertas de Amrica Latina (16ava ed.). Espaa: Siglo Veintiuno de Espaa.
Moreno, J. (2004). El capital social: Nueva visin de desarrollo. Venezuela de primera: Del rentismo a la sociedad
productiva y solidaria. Venezuela: Texto.
Rodrguez, P. (2006). Petrleo en Venezuela ayer, hoy y maana. Venezuela: CECSA
Rossi, C. (2007). El eplogo del petrleo. Venezuela: Panapo.
Sabino, C. (1999). El fracaso del intervencionismo. Venezuela: Panapo.
SUGERIDAS
Balestrini, C. (1994). Economa y poltica petrolera. Caracas: Publicaciones de la UCV.
Universidad Nacional Abierta y Universidad Pedaggica Experimental Libertador (1990). Historia de Venezuela.
Tomos I y II. Venezuela: Autor.

Leonardo Castillo Ramos