Produccin de textos

IMPORTANCIA DE LA PRODUCCIN DE TEXTOS

Las exigencias de la vida cotidiana demandan que estemos en la capacidad de traducir en

forma escrita lo que pensamos o sentimos. Las actividades escolares, laborales y
profesionales y nuestra relacin con los dems requieren que desarrollemos la habilidad de
escribir. La redaccin de un informe, una carta, un oficio u otros textos de carcter funcional
constituyen una prctica habitual en nuestra actividad diaria. La escuela tiene la funcin de
desarrollar esta capacidad, partiendo de los textos que sean ms cercanos a los
estudiantes, pero considerando, adems, los textos de elaboracin ms compleja,
como informes acadmicos, ensayos, monografas, entre otros.
El aprendizaje de la escritura se debe realizar a partir del mismo acto de escribir.
Ninguna exposicin terica sobre dicho proceso, o el anlisis aislado de
las estructuras lingsticas desarrollar esa habilidad. Ha llegado el momento de que
cojamos un lapicero y empecemos a escribir. Sin embargo, para aprender a escribir no
basta con slo escribir, pues estaramos pecando de mero activismo. Adems, es necesario
que los estudiantes tomen conciencia de los procesos cognitivos implicados en el proceso
de produccin, y que adquieran conocimientos bsicos indispensables para escribir
un texto.
La produccin de textos escritos implica tener conocimiento sobre los siguientes aspectos:
El asunto o tema sobre el cual se va a escribir.

Los tipos de textos y su estructura.

Las caractersticas de la audiencia a quien se dirige el texto.

Los aspectos lingsticos y gramaticales (correccin, cohesin, coherencia)

Las caractersticas del contexto comunicativo (adecuacin)

Las estrategias para escribir el texto y para la autorregulacin del proceso.

ETAPAS DE LA PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

La produccin de un texto comprende actividades que van ms all de la escritura misma. Hay
tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir
que la produccin de textos comprende tres etapas:
A.

La planificacin

Etapa que corresponde a la generacin y seleccin de ideas, la elaboracin de esquemas previos,

la toma de decisiones sobre la organizacin del discurso, el anlisis de las caractersticas de los
posibles lectores y del contexto comunicativo, as como de la seleccin de estrategias para
la planificacin del texto.

Durante esta etapa habr que dar respuestas a los siguientes interrogantes:

Sobre las caractersticas de la situacin comunicativa:

A quin estar dirigido el texto?

Cul es la relacin del autor con el destinatario?

En calidad de qu escribe el autor?: a ttulo personal?, en representacin de alguien?

representando a un grupo?
Con qu propsito escribe?